五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

#（一）實(shí)踐體驗(yàn)探究震撼人心，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。出示自己準(zhǔn)備的照片。教師引導(dǎo):看照片，了解衛(wèi)生小標(biāo)兵意義。確立活動(dòng)目標(biāo)：師引導(dǎo):怎樣爭做衛(wèi)生小標(biāo)兵。學(xué)生分組課外交流查訪活動(dòng)。（二） 討論交流（可由學(xué)生主持，也可由教師主持）1?故事激趣引導(dǎo)。教師介紹教材圖片及表格填寫。交流“有哪些事情影響到了自己爭做衛(wèi)生小標(biāo)兵”。師引導(dǎo):生答;討論:這些做法對(duì)嗎?長期下去會(huì)有什么后果？引導(dǎo)學(xué)生討論:讓我們能健康成長師引導(dǎo)生答5.整理小結(jié)（三） 體驗(yàn)深化用今天學(xué)到的“衛(wèi)生小標(biāo)兵”解決自己爭做衛(wèi)生小標(biāo)兵問題。（1） 激發(fā)情感:把你最想說的話，最想表達(dá)的意思，寫下來，畫一畫,用今天學(xué)到的“衛(wèi)生小標(biāo)兵”解決問題。（2） 學(xué)生制作“衛(wèi)生小標(biāo)兵”。（3） 同學(xué)之間交流，爭做衛(wèi)生小標(biāo)兵。（4） 談一談自己的聽、看、用“衛(wèi)生小標(biāo)兵”解決問題的真實(shí)感受。（四） 活動(dòng)總結(jié)師引導(dǎo):通過對(duì)“衛(wèi)生小標(biāo)兵”的研究，你學(xué)會(huì)了什么？引導(dǎo)生總結(jié)。（五） 活動(dòng)深化擴(kuò)展：運(yùn)用“衛(wèi)生小標(biāo)兵”的方法，擬定自己的爭做計(jì)劃!第七課時(shí)舊貌與新顏活動(dòng)目標(biāo)：1、 引導(dǎo)學(xué)生深入生活，采用觀察、查詢、訪問等方法，能通過多種渠道進(jìn)行調(diào)查，了解家鄉(xiāng)舊貌與新顏。2、 通過探究、體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)會(huì)與家人交往、合作的技能，培養(yǎng)與家人交往、合作的意識(shí)，培養(yǎng)家鄉(xiāng)舊貌與新顏的愛國愛家情結(jié)。3、 通過體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生懂得愛家鄉(xiāng)愛集體?；顒?dòng)方法：查閱圖書資料法、調(diào)查訪問法、體驗(yàn)法?；顒?dòng)形式：分組合作，通過查閱圖書資料、調(diào)查訪問等形式開展活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：家鄉(xiāng)舊貌與新顏的照片準(zhǔn)備?；顒?dòng)過程（一） 實(shí)踐體驗(yàn)探究震撼人心，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。出示自己準(zhǔn)備的家鄉(xiāng)舊貌與新顏照片。教師引導(dǎo):看照片，了解家鄉(xiāng)舊貌與新顏。確立活動(dòng)目標(biāo)：師引導(dǎo):家鄉(xiāng)舊貌與新顏有哪些變化呢。學(xué)生分組課外交流查訪活動(dòng)。（二） 討論交流（可由學(xué)生主持，也可由教師主持）1.故事激趣引導(dǎo)。教師介紹教材上圖片故事。交流〃有哪些事情影響到了家鄉(xiāng)舊貌與新顏”。師引導(dǎo):生答討論:這樣的發(fā)展說明了什么？引導(dǎo)學(xué)生討論：國家的強(qiáng)盛，人民生活的提高，讓我們養(yǎng)成愛國愛家的思想。交流如何讓家鄉(xiāng)舊貌與新顏的案例師引導(dǎo)生答。整理小結(jié)體驗(yàn)深化用今天學(xué)到的“家鄉(xiāng)舊貌與新顏”解決自己想做的事兒。激發(fā)情感:把你最想說的話，最想表達(dá)的意思，寫下來，畫一畫,用今天學(xué)到的“家鄉(xiāng)舊貌與新顏”解決問題。學(xué)生制作“家鄉(xiāng)舊貌與新顏。同學(xué)之間交流?；顒?dòng)總結(jié)師引導(dǎo):通過對(duì)“家鄉(xiāng)舊貌與新顏”的研究，你學(xué)會(huì)了什么？引導(dǎo)生總結(jié)?；顒?dòng)深化擴(kuò)展：運(yùn)用“家鄉(xiāng)舊貌與新顏〃的方法，給自已擬定學(xué)習(xí)目標(biāo)！第八課時(shí)與農(nóng)家活兒親密接觸活動(dòng)目標(biāo)：1、 引導(dǎo)學(xué)生深入生活，采用觀察、查詢、訪問等方法，能通過多種渠道進(jìn)行調(diào)查，感受與農(nóng)家活兒親密接觸。2、 通過探究、體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)會(huì)與家人交往、合作的技能，培養(yǎng)與家人交往、合作的意識(shí)，培養(yǎng)與農(nóng)家活兒親密接觸愛家情結(jié)。3、 通過體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生懂得愛家鄉(xiāng)愛集體愛勞動(dòng)?；顒?dòng)方法：查閱圖書資料法、調(diào)查訪問法、體驗(yàn)法活動(dòng)形式：分組合作，通過查閱圖書資料、調(diào)查訪問等形式開展活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：與農(nóng)家活兒親密接觸的照片準(zhǔn)備?；顒?dòng)過程（一）實(shí)踐體驗(yàn)探究震撼人心，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。出準(zhǔn)備的與農(nóng)家活兒親密接觸的照片教師引導(dǎo):看照片，了解與農(nóng)家活兒親密接觸場(chǎng)面。確立活動(dòng)目標(biāo)：師引導(dǎo):與農(nóng)家活兒親密接觸有什么感覺呢。學(xué)生分組課外交流查訪活動(dòng)。（二）討論交流（可由學(xué)生主持，也可由教師主持）故事激趣引導(dǎo)。教師介紹教材圖片故事。交流“有哪些事情影響到了你與農(nóng)家活兒親密接觸”。師引導(dǎo):生答討論:這樣的與農(nóng)家活兒親密接觸說明了什么？引導(dǎo)學(xué)生討論:愛勞動(dòng)和尊重勞動(dòng)成果是我們應(yīng)做到的基本品質(zhì)。交流自己如何與農(nóng)家活兒親密接觸。師引導(dǎo)生答整理小結(jié)體驗(yàn)深化用今天學(xué)到的“與農(nóng)家活兒親密接觸”解決自己想做的事兒。激發(fā)情感:把你最想說的話，最想表達(dá)的意思，寫下來，畫一畫,用今天學(xué)到的“與農(nóng)家活兒親密接觸”解決問題。學(xué)生制作“與農(nóng)家活幾親密接觸。同學(xué)之間交流?；顒?dòng)總結(jié)師引導(dǎo):通過對(duì)“與農(nóng)家活兒親密接觸”的研究，你學(xué)會(huì)了什么？引導(dǎo)生總結(jié)?；顒?dòng)深化擴(kuò)展：運(yùn)用“與農(nóng)家活兒親密接觸”的方法，給自己擬定參與勞動(dòng)的目標(biāo)！第九課時(shí)民歌民謠大盤點(diǎn)活動(dòng)目標(biāo)：1、 引導(dǎo)學(xué)生深入生活，采用觀察、查詢、訪問等方法，能通過多種渠道進(jìn)行調(diào)查，了解和認(rèn)識(shí)民歌民謠。2、 通過探究、體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)會(huì)與家人交往、合作的技能，培養(yǎng)與家人交往、合作的意識(shí)，通過對(duì)民歌民謠的了解，培養(yǎng)其愛國熱情。3、 通過體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生懂得愛家鄉(xiāng)愛集體愛祖國?；顒?dòng)方法：查閱圖書資料法、調(diào)查訪問法、體驗(yàn)法?；顒?dòng)形式：分組合作，通過查閱圖書資料、調(diào)查訪問等形式開展活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：民歌民謠的資料及音樂準(zhǔn)備?；顒?dòng)過程：（一）實(shí)踐體驗(yàn)探究震撼人心，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。課件播放準(zhǔn)備的民歌民謠音樂。教師引導(dǎo):聽了這些民歌民謠，你有什么感覺。確立活動(dòng)目標(biāo)：師引導(dǎo):與民歌民謠親密接觸有你有什么感覺呢。學(xué)生分組課外交流查訪活動(dòng)。（二）討論交流（可由學(xué)生主持，也可由教師主持）故事激趣引導(dǎo)。教師介紹教材圖片故事。交流“有哪些事情影響到了你與民歌民謠的親密接觸”。師引導(dǎo):生答討論:這樣的與民歌民謠的親密接觸說明了什么？引導(dǎo)學(xué)生討論:愛民歌民謠與愛祖國的關(guān)系。交流自己如何與民歌民謠親密接觸師引導(dǎo)生答整理小結(jié)（三） 體驗(yàn)深化。用今天學(xué)到的“與民歌民謠接觸”解決自己想做的事兒。（1）激發(fā)情感:把你最想說的話，最想表達(dá)的意思，寫下來，畫一畫，用今天學(xué)到的“與民歌民謠接觸”解決問題。（2） 學(xué)生制作““民歌民謠大盤點(diǎn)”圖面。（3） 同學(xué)之間交流。（四） 活動(dòng)總結(jié)師引導(dǎo):通過對(duì)“民歌民謠大盤點(diǎn)”的研究，你學(xué)會(huì)了什么？引導(dǎo)生總結(jié)。（五） 活動(dòng)深化擴(kuò)展：結(jié)合“民歌民謠”的學(xué)習(xí)，給自己擬定學(xué)習(xí)和熱愛民歌民謠的歌曲目標(biāo)！第十課時(shí)特殊設(shè)施傳遞愛活動(dòng)目標(biāo)：1、 引導(dǎo)學(xué)生深入生活，采用觀察、查詢、訪問等方法，能通過多種渠道進(jìn)行調(diào)查，了解和認(rèn)識(shí)生活中的黃色通道。2、 通過探究、體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)會(huì)與人交往