學守則守規(guī)范小學生主題班會課件

學守則學守則守規(guī)范守規(guī)范前言《中小學生守則》主要展現(xiàn)了對于小學生思想品德和日常行為的相關要求和規(guī)范，這能夠幫助他們樹立正確的理想信念，使他們擁有良好的行為習慣和學習習慣，這對于他們的身心健康有著重要影響。同時，《守則》中體現(xiàn)了社會主義核心價值觀，關系到學生學習和生活的方方面面，這使得學生能夠有一定目標，也使他們能夠全面發(fā)展。目錄中小學生守則我學習我踐行中小學生守則重要性六不準校紀中小學生守則01愛黨愛國愛人民熱愛祖國熱愛人民了解黨史國情珍視國家榮譽好學多問肯鉆研02積極發(fā)表見解03樂于科學探索04養(yǎng)成閱讀習慣上課專心聽講01勤勞篤行樂奉獻主動分擔家務自己事自己做參與勞動實踐熱心志愿服務明禮守法講美德遵守國法校紀愛護公共財物保持公共衛(wèi)生自覺禮讓排隊孝親尊師善待人孝父母敬師長愛集體助同學虛心接受批評學會合作共處誠實守信有擔當保持言行一致不說謊不作弊借東西及時還做到知錯就改自強自律健身心堅持鍛煉身體樂觀開朗向上不吸煙不喝酒文明綠色上網珍愛生命保安全紅燈停綠燈行01防溺水不玩火02會自護懂求救03堅決遠離毒品04勤儉節(jié)約護家園不比吃喝穿戴愛惜花草樹木節(jié)糧節(jié)水節(jié)電低碳環(huán)保生活我學習我踐行02行為準則、規(guī)范《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》是我們的行為準則。它不僅僅是紙上條文。我們不但要記住它。更重的是要體現(xiàn)在我們的行動上?，F(xiàn)在,我已把《規(guī)范》熟記在心,時刻用它們來對照我的行為。使我不斷，完善自我。行為準則、規(guī)范中小學生守則我愛護校園里的花草樹木和一切公共設施不亂扔果皮紙屑。能成到團結同學,相互尊重,相互信任。我尊敬長輩,孝敬父母。在學校與同學們交往在家里在校外學習上老師布置的作業(yè)按時完成。我遵守交通規(guī)則,并且時刻提醒大人也守交通規(guī)則,注意安全。守則的重要性03守則的重要性《小學生守則》、《中學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》、《中學生日常行為規(guī)》分別自1981年、1991年、1994年發(fā)布以來,對中小學生良好行為習慣的養(yǎng)成。以及學校形成良好的校風、學風、都起到了重安作用。六不準校紀04六不準校紀

不準闖紅燈過馬路,綠燈行紅燈停

不準到不良商販攤位購買食品

不準在非運動區(qū)進打球等劇烈體育活動

不準在教學區(qū)大聲喧嘩。

不準在規(guī)定以外的時間和地點撥打手機。

不準在生活上攀比浪費聆聽謝謝組織一場以“小學生學守則守規(guī)矩”為主題的班會，旨在幫助學生們樹立正確的行為規(guī)范意識，促進班級紀律和校園文化的建設。以下是一個班會活動方案的示例：一、班會目的1.增強規(guī)則意識：讓學生認識到遵守學校規(guī)章制度、班級公約的重要性。2.明確行為標準：通過學習和討論，明確小學生應遵守的具體行為規(guī)范和守則。3.培養(yǎng)自律習慣：鼓勵學生自我約束，形成良好的學習和生活習慣。4.強化集體觀念：增強學生的集體榮譽感和團隊協(xié)作精神。二、班會準備1.資料準備：收集并整理《小學生守則》、學校規(guī)章制度、班級公約等相關資料。2.環(huán)境布置：將教室布置得溫馨而有序，可以懸掛一些與規(guī)則、紀律相關的標語或圖片。3.角色分配：提前邀請幾位學生準備簡短發(fā)言，分享自己對守規(guī)矩的認識或經歷。4.互動環(huán)節(jié)設計：準備游戲、小組討論、情景模擬等互動環(huán)節(jié)，增加班會的趣味性和參與度。三、班會流程1.開場白（班主任或班長）簡短介紹班會主題和目的，激發(fā)學生興趣。2.學習與解讀領讀《小學生守則》：全班齊讀或分段落領讀，加深印象。解讀守則內容：班主任或學生代表逐條解讀守則，結合實際案例說明其意義。分享環(huán)節(jié)：邀請學生分享自己對守則中某一條的理解或相關經歷。3.互動環(huán)節(jié)小組討論：將學生分成小組，討論班級中常見的違規(guī)行為及其后果，提出改進建議。情景模擬：選取幾個典型場景（如課間休息、排隊打飯、課堂紀律等），進行情景模擬，讓學生扮演不同角色，體驗遵守規(guī)則的重要性。知識競賽：設計一些關于守則和規(guī)章制度的問答題，進行搶答或小組競賽，增加趣味性。4.制定班級公約引導學生根據(jù)討論結果，共同制定或修訂班級公約，明確班級成員的共同行為準則。強調公約的嚴肅性和執(zhí)行力，鼓勵學生相互監(jiān)督，共同維護班級秩序。5.總結與展望班主任總結班會內容，強調遵守規(guī)則對個人成長和班級建設的重要性。鼓勵學生將所學應用到日常生活中，爭做守規(guī)矩的好學生。布置后續(xù)任務，如定期回顧班級公約執(zhí)行情況，開展“守規(guī)矩之星”評選等。四、班會后反饋收集學生對班會的反饋意見，了