2024年數(shù)學教研組工作總結參考范本（八篇）

第4頁共4頁2024年數(shù)學教研組工作總結參考范本一、更新教學觀念，強化教師素質(zhì)我們致力于推動教師更新教學理念，理解并采納新的教學策略。教師們被鼓勵采用創(chuàng)新方法優(yōu)化課堂教學，以此提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型的轉(zhuǎn)變。教師們在教學中積極滲透高效課堂的理念，注重培養(yǎng)學生的合作交流能力和創(chuàng)新實踐能力，尊重并滿足學生的個體需求，同時培養(yǎng)他們的自學能力。二、積極參與和組織教研活動學期初，我們制定了教研活動計劃，旨在改革課堂結構和教學方法，提升教師的課堂教學質(zhì)量和效果。我們開展了“聽、評、說課緊跟一節(jié)課”的教學活動，將其作為重要的教研任務。全組教師遵循“集體備課、集思廣益-分頭授課、共同評議-反思總結、內(nèi)化吸收”的步驟，認真聽課、評課，及時反饋。一學期下來，教師們的教學能力得到了顯著提升。每位教師都嚴格執(zhí)行課程政策，落實教學計劃，確保各教學環(huán)節(jié)符合具體要求。本學期，每位教師都開設了公開課，大家積極參與研討，通過互評互學，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。每位教師聽課不少于規(guī)定節(jié)數(shù)。三、強化教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量我們與年級組緊密合作，兼顧教學常規(guī)管理和培優(yōu)補差工作。教師們以提升教學質(zhì)量為目標，遵循教學過程的常規(guī)要求，確保各環(huán)節(jié)的實施質(zhì)量。我們進行了多次教學常規(guī)檢查，并組織了期中、期末的檢測工作，以評估和指導教學效果。四、開展集體備課，促進教師成長我們認識到集體備課對青年教師成長的重要性。通過集體和個人備課相結合的方式，教師們在確定的教學時間內(nèi)討論教學內(nèi)容，明確重難點，提出教學策略，并在討論中形成統(tǒng)一的教案和學案。我們強調(diào)教案中體現(xiàn)學生的主體地位，促進師生互動，同時鼓勵教師撰寫教學反思和高質(zhì)量的集體備課教案。存在的改進點：1.教師的課件制作能力需進一步提升，未來我們將加強監(jiān)督和指導。2.教師的教學水平有待提高，我們將探索更多培訓機會。3.加大對中青年教師的培養(yǎng)力度，支持他們學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術等。4.加強教師的網(wǎng)絡技術培訓，以提升信息技術與課程整合的能力，改進教學方式和學生學習方式。教育改革和教學研究是教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的關鍵?？偨Y一學期的工作，我們數(shù)學組教師始終以高標準要求自己，取得了一定的成果。同時，我們也意識到存在的不足，將持續(xù)努力改進，不斷創(chuàng)新，提升教研水平。我們期待在未來的教學工作中取得更大的進步。2024年數(shù)學教研組工作總結參考范本（二）本學年度的數(shù)學教研組工作，在學校教導處的指導和全體數(shù)學教師的緊密協(xié)作下，平穩(wěn)有序地展開。盡管未引起廣泛關注，但我們的工作始終扎實穩(wěn)健。一學期以來，我們攜手合作、共同研究、共同進步?，F(xiàn)將工作總結如下：一、研習新課程，更新教學觀念本學期，教研組每周舉行一次教研活動，組織全體初中數(shù)學教師學習新課程標準和前沿教育理念，準確把握理科教學，尤其是數(shù)學教育的特性。我們積極探討并實踐導學案教學模式，提倡學生自主、合作、探究的學習方式。同時，我們充分利用網(wǎng)絡資源，時刻關注課程改革動態(tài)，多途徑獲取信息，提升理論素養(yǎng)。二、開展教研活動，提升教學質(zhì)量1、強化課堂教學，提升課堂效率。學期初，每位教師均安排了至少一次組內(nèi)公開課，一位教師進行了校級公開課。教師們認真?zhèn)湔n、授課、反思，聽課教師積極參與，集體評析，共同研討，營造了良好的教研氛圍。每月的優(yōu)秀教學方法也被充分展示給全校教師共享。2、深入研究導學案的集體備課制度。按照年級和學科組，我們推行分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求打造優(yōu)質(zhì)課程；鼓勵教師利用網(wǎng)絡資源尋找資料，實現(xiàn)資源共享。各備課組已積累了豐富的教學資源，既為本年級使用，也為下一年級所用，真正實現(xiàn)了資源共享。集體備課整合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，提升了數(shù)學教研組的整體教學和研究水平。3、組織數(shù)學知識競賽。為激發(fā)學生學習興趣，提高課堂效率，我們特別舉辦了七、八年級數(shù)學知識競賽。三、加強常規(guī)檢查，強化教學管理教研組與教務處合作，每月對教學常規(guī)進行檢查，包括導學案的編寫質(zhì)量、教學反思和教后記的撰寫、作業(yè)批改的及時性和準確性等。檢查結果表明，教師們在教學常規(guī)方面做得相當?shù)轿?。四、自我提升，加速專業(yè)發(fā)展教研組的每位教師都高度重視自我提升，不斷自我加壓，以提升教學質(zhì)量。在繁重的教學任務中，部分教師還深入研究，自我反思，不斷總結和提高，教研氛圍濃厚。五、存在的問題與改進方向1、教師在制作導學案方面的能力有待提升，未來應加強學習和交流。2、需要進一步提高教育教學水平。3、需持續(xù)轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的融合，提升信息意識和應用能力?？傊?，一學期以來，數(shù)學組教師以高標準要求自己，教育教學工作取得了顯著成效。我們的各項活動旨在提升每位教師的素質(zhì)，幫助每位學生進步。盡管仍存在需要改進的地方，但我們將在未來的教學工作中勇于探索，不斷創(chuàng)新，使教研工作更上一層樓。2024年數(shù)學教研組工作總結參考范本（三）本學期已圓滿落幕，數(shù)學教研組在區(qū)教研室和校領導的鼎力支持以及全體數(shù)學教師的緊密協(xié)作下，各項任務得以平穩(wěn)推進。盡管未引起廣泛關注，但我們的工作始終腳踏實地。一學期以來，教師們攜手合作、積極探索、共同進步。一、深化課程理解，革新教學觀念本學期，我們借助每周二上午的教研活動，引導全體數(shù)學教師深入學習新的課程標準和教育前沿理念，準確把握數(shù)學教育的核心特質(zhì)，積極推廣以學生為主體，合作、探索相結合的教學模式。同時，我們充分利用網(wǎng)絡資源，時刻關注課程改革動態(tài)，多途徑獲取信息，提升理論素養(yǎng)。二、開展教研活動，提升教學質(zhì)量1、強化課堂教學，提升課堂效益。本學期共舉辦校級公開課____節(jié)，家長開放日____節(jié)，授課教師精心備課、授課、反思，聽課教師積極參與，集體評析，共同研討，營造了良好的教研環(huán)境。2、進一步優(yōu)化集體備課機制。三個年級以備課組為單位，推行分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求打造優(yōu)質(zhì)課程；鼓勵教師利用網(wǎng)絡資源尋找教學材料，實現(xiàn)資源共享。目前，各備課組已積累了豐富的教學資料，為不同年級的教學提供了支持，真正實現(xiàn)了資源共享。集體備課整合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，提升了數(shù)學教研組的整體教學研究水平。三、加強常規(guī)檢查，強化教學管理在鼓勵教師創(chuàng)新教學的同時，我們不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組協(xié)同教務處進行了四次教學常規(guī)檢查，涵蓋教案編寫、教學反思、作業(yè)批改等方面，檢查結果令人滿意。四、自我提升，專業(yè)發(fā)展教研組的每位教師都高度重視自我提升，不斷自我加壓，以提升教學能力。在繁重的教學任務中，部分教師還潛心研究，自我反思，不斷總結與提高，教研氛圍濃厚。回顧過去，我們度過了一個充實而忙碌的學期。展望未來，我們深知肩負責任的重大，教學探索之路任重道遠。我們將持續(xù)學習，勇于開拓，迎接更大的挑戰(zhàn)。2024年數(shù)學教研組工作總結參考范本（四）本學期的教學與研究工作即將圓滿結束。數(shù)學組全體教師在各級校領導的關懷和指導下，秉持嚴謹、務實的工作態(tài)度，圓滿完成了各項任務，各領域均取得了顯著的成果。現(xiàn)對本學期工作進行如下總結：一、強化教學常規(guī)管理我們從全局優(yōu)化的角度出發(fā)，強化了教學工作的五個環(huán)節(jié)。我們樹立了集體質(zhì)量意識，嚴格執(zhí)行集體備課制度，由備課組長督導，確保備課過程的高效。各備課組按計劃完成學期教學內(nèi)容，教師間相互聽課共計____節(jié)，平均每人____節(jié)。全組教師精選習題，并精心批改作業(yè)，力求多次反饋矯正，以確保教學效果。二、積極開展教科研活動本學期，我們堅持每兩周舉行一次教研活動，每次活動均經(jīng)過周密策劃，確保內(nèi)容、時間的確定及實際效果。共進行了____次活動。在上學期關于數(shù)學核心概念導入教學的同課異構探究基礎上，授課教師撰寫了教學案例，進行了校際交流。本學期，我們以數(shù)學組為主，預備年級的陳亮老師為貴州進修教師呈現(xiàn)了一堂公開的展示課：分數(shù)的應用。初一年級的邱純老師與來我校交流的北師大南湖分校張校長共同進行了同課異構的展示課：因式分解的復習。課后，全組深入討論，并邀請延吉第二初級中學穆戰(zhàn)校長進行專家點評，對教學設計、方法、手段及教學理念進行反思。教師們通過聽課、評課，相互學習，共同進步，教研氛圍日益濃厚。同時，我們也向外省市同行展示了先進的教學理念，獲得了高度贊譽。三、教學成果顯著得益于全組教師的共同努力，初中數(shù)學教學成果斐然。初三數(shù)學在期中考試和基礎考核中位列公辦學校第二，模擬考試排名公辦學校第三，保持領先水平。預備年級在期中考試中排名第三；初一在期中、期末考試中均列公辦學校第一、第二；初二在期中、期末考試中均列公辦學校第一、第二?；仡欉^去，我們數(shù)學組在全體教師的辛勤付出下取得了可喜的成果，但同時也存在一些問題，如教師的教學觀念需要進一步轉(zhuǎn)變，個別備課組偶爾出現(xiàn)各自為政的現(xiàn)象，教學科研能力有待提升。未來，我們將鼓勵教師更多地閱讀教育文獻，撰寫教學反思，提升理論素養(yǎng)，以理論指導和引領我們的教學實踐。我們深知肩負責任的重大，探索之路任重而道遠，唯有不斷學習，勇于開拓，才能迎接更大的挑戰(zhàn)。2024年數(shù)學教研組工作總結參考范本（五）在教研與學生活動領域，我們系統(tǒng)地推進了一系列重要舉措。一、持續(xù)深化講學稿模式的教學實踐，通過精心設計的講學稿，引導課堂教學活動的有序開展。特別在七、八年級，我們專注于講學稿模式的專題研討，以推動教學模式的深入應用。二、強化電子白板與數(shù)學教學的深度融合，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術的教學優(yōu)勢。通過電子白板展示豐富的教學素材，不僅增加了課堂的信息量，還顯著增強了數(shù)學教學的直觀性和互動性。三、精心組織講學稿模式的三課活動，包括新教師的匯報課、講學稿教學模式的研討課以及骨干教師的示范課。每項活動均經(jīng)過精心策劃與準備，確保教學質(zhì)量與效果。活動結束后，教研組及時組織評課與反饋，促進教學經(jīng)驗的交流與共享，推動教學水平的持續(xù)提升。四、緊密配合教務處，扎實做好畢業(yè)班數(shù)學教學質(zhì)量提升工作。通過月考、評卷及成績匯總等環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)教學問題并予以糾正。同時，加強對學困生的轉(zhuǎn)化工作和問題學生的思想教育工作，努力提升整體教學質(zhì)量。五、積極響應國家培訓政策，組織數(shù)學教師參加國培學習。通過培訓提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為新課程改革提供有力的人才保障。六、大力推進新課程改革，深化課堂教學改革。我們牢固樹立“課堂教學是素質(zhì)教育主陣地”的理念，積極構建符合新課標要求和學生身心發(fā)展的課堂教學模式、方法和評價體系。同時，注重學生學習方式的轉(zhuǎn)變，倡導多樣化的學習方式，促進學生全面發(fā)展。七、堅持教學科研與教學實踐相結合，以研促教提高有效教學。我們繼續(xù)堅持集體備課制度，加強教師間的交流與合作。同時，加強教師網(wǎng)絡技術培訓，提升信息技術與課程整合的能力。在教學過程中廣泛應用多媒體等現(xiàn)代教育技術手段，提高教學效果和學生的學習興趣。八、正視存在的問題與挑戰(zhàn)。針對數(shù)學教師參與教研活動和業(yè)務評比熱情不高、數(shù)學競賽輔導偏少、后進生轉(zhuǎn)化效果不明顯以及教學方法吸引力不足等問題，我們制定了明確的努力方向和改進措施。通過加強業(yè)務學習、加大教學投入、關注數(shù)學思想方法滲透等措施，不斷提升教學質(zhì)量和效果。2024年數(shù)學教研組工作總結參考范本（六）一、更新教學觀念，推動教師專業(yè)發(fā)展我們致力于更新教師的教學理念，引導他們認識并采用新的教學策略。我們組織教師運用創(chuàng)新方法優(yōu)化課堂教學，以此提升教師自身的專業(yè)素質(zhì)，促進他們從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。教師們將高效課堂的理念融入教學，強調(diào)培養(yǎng)學生的合作交流能力和實踐創(chuàng)新能力，尊重學生的個體需求，培養(yǎng)其自主學習的能力。二、積極參與和組織教研活動在學期初的教研活動計劃中，我們提出以改革課堂結構和教學方法為目標，提升教師的課堂教學質(zhì)量和效果。我們開展“聽、評、說課緊密跟蹤一節(jié)課”的教學活動，并將其作為重要的教研任務。本學期，全體教師遵循“集體備課、集思廣益—分頭授課、共同評價—反思總結、內(nèi)化吸收”的步驟，認真聽課、評課，及時反饋。教師們的教學能力得到了顯著提升。每位教師都嚴格執(zhí)行課程政策，落實教學計劃，遵循各教學環(huán)節(jié)的具體要求，以促進教學過程的規(guī)范化。本學期，每位教師至少開設了一節(jié)公開課，大家積極參與研討，通過互評互學，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。每位教師聽課不少于規(guī)定節(jié)數(shù)。三、強化教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量我們與年級組緊密合作，兼顧提高教學質(zhì)量與培優(yōu)補差工作。教師們以積極的態(tài)度接納并輔導每一個學生，以促進整體水平的提升。我們定期進行教學常規(guī)檢查，組織期中、期末的教學質(zhì)量檢測，以及期末的復習和考試，確保教學活動的有序進行。四、開展集體備課，提升備課質(zhì)量和教學效益我們認識到集體備課對于青年教師的成長至關重要。我們采取集體備課與個人備課相結合的方式，確保每位教師明確教學內(nèi)容的重點、難點，設計合適的教學方法。備課過程中，教師們充分討論，形成統(tǒng)一的教案和學案，強調(diào)學生的主體地位，以師生互動的方式進行教學設計。同時，我們鼓勵教師反思教學，每月撰寫教學反思，提高備課質(zhì)量。我們還特別關注青年教師的備課，通過集體智慧提升他們的教學能力。存在的問題與改進方向：1.教師的課件制作能力有待提升，未來我們將加強監(jiān)督和指導。2.教學水平的提高是持續(xù)的工作，需要教師們進一步努力。3.加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵他們自我學習，提升教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康教育等方面的知識。4.加強教師的網(wǎng)絡技術培訓，推動信息技術與課程的整合，提高教師的信息素養(yǎng)和現(xiàn)代化教學技術的應用能力。教育改革和教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的永恒主題。總的來說，一學期以來，數(shù)學組教師在自我提升上取得了顯著成果。然而，我們也意識到工作中仍存在需要改進的地方。我們將繼續(xù)探索創(chuàng)新，不斷提升教學質(zhì)量，使我們的教研工作更上一層樓。2024年數(shù)學教研組工作總結參考范本（七）在執(zhí)行任務時，我們堅定地扮演著“核心”的示范角色，深入挖掘和推進“兩條線”的研究，確保我組的科研活動以和諧、高效的方式進行。核心指的是我們團隊中具備優(yōu)秀思想素質(zhì)、專業(yè)技能扎實、工作態(tài)度認真和進取精神的教師。我們充分利用核心成員的智慧和才能，他們在完成基本職責的同時，依據(jù)個人專長，或提供示范課程，或引領集體備課，積極參與教學理論和實踐的研究，實現(xiàn)團隊內(nèi)部資源共享。兩條線則涵蓋了教育教學的理論探索和具體教學實踐的兩個方面。為了提升教學質(zhì)量，關鍵在于培養(yǎng)一支理念新穎、能力出眾、理論素養(yǎng)高的教師隊伍。因此，我們致力于打造一支研究型的教師團隊，以實現(xiàn)以科研推動學校發(fā)展，以個性化增強學校特色，以創(chuàng)新活動激活學?；盍Φ牟呗?。我們重點實施了以下措施：1.嚴格規(guī)范數(shù)學教學的常規(guī)管理，確保從備課、授課、作業(yè)批改到學生輔導的每個環(huán)節(jié)都嚴謹有序。我們強化集體備課的流程，確保其從“形式化”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩嵸|(zhì)化”，以提升個人備課質(zhì)量，為提高課堂教學質(zhì)量打下堅實基礎。備課組長負責監(jiān)督集體研討的備課方式，密切關注教師的教學效果，及時推廣成功的教學實踐，確保每位教師都樹立起集體質(zhì)量的意識。2.每周五組織的教研組活動，以理論學習、課題研究、集體備課和公開課等形式進行，為教師提供交流學習的平臺，以提升數(shù)學教學質(zhì)量。我們積極參與校內(nèi)外的教研活動，接觸并學習外部的先進經(jīng)驗，避免閉門造車。3.深入推進新課程改革的研究，組織教師參加新課程培訓，階段性總結交流課改經(jīng)驗，針對出現(xiàn)的問題進行研究，以確保在課改教學中取得良好效果。4.加強與縣教研室的聯(lián)系，與其他兄弟學校建立合作關系，學習他們的教學方法，通過交流獲取學科的最新信息和趨勢，以此提升自我。通過全組成員的共同努力，數(shù)學組已取得顯著進步。然而，教育改革和研究是教育事業(yè)永恒的主題，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，以提升數(shù)學組的整體實力，實現(xiàn)更高的成就。2024年數(shù)學教研組工作總結參考范本（八）我校針對研究與學生活動，全面開展了一系列教學研究與活動。以下是對相關活動的具體描述：一、深化講學稿模式教學1.持續(xù)推動講學稿模式的教學實踐，我們精心編制講學稿，并圍繞此模式組織課堂教學。特別在七、八年級，我們重點推進講學稿模式的專題研討。二、強化信息技術與數(shù)學教學的融合2.我們加強了電子白板與數(shù)學教學的整合，有效發(fā)揮現(xiàn)代信息技術在教學中的應用。通過電子白板，我們展示了豐富的教學資料，擴大了課堂容量，并強化了數(shù)學的直觀教學。三、精心組織講學稿模式的三課活動1.新教師匯報課：由韓慧寧、蘇園星兩位教師分別承擔《有理數(shù)的乘方》的第一課時和第二課時的教學。2.研討課：熊英、曹麗霞、李斌兵、馬錦石等教師分別就《有理數(shù)的加法》、《積的乘方》、《完全平方式》、《概率》等課題進行了公開課教學。3.骨干教師示范課：王志宏老師于____月____日進行了《有理數(shù)的加法》的公開課，楊少勇老師則于____月____日承擔了《等腰三角形》的公開課，充分發(fā)揮了骨干教師的示范引領作用。四、提升教學質(zhì)量與教研水平1.對于每位教師的公開課，教研組均提前布置任務，并要求教師準備好課時說課、