蘇教版六年級分?jǐn)?shù)除法教案示例

蘇教版小學(xué)六年級分?jǐn)?shù)除法教案示例一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教材第五章《分?jǐn)?shù)除法》。具體教學(xué)章節(jié)為：5.1分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，5.2分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)，5.3分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法，并能夠熟練進(jìn)行計(jì)算。2.學(xué)生能夠理解分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用場景，并能夠解決實(shí)際問題。3.學(xué)生能夠通過分?jǐn)?shù)除法的學(xué)習(xí)，提高邏輯思維和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法，以及如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)除法問題。2.教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法，分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法，分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板，粉筆，多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本，鉛筆，橡皮，尺子。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)有一塊巧克力，平均分成8份，小明吃了3份，小紅吃了2份，問小明和小紅一共吃了這塊巧克力的幾分之幾？2.例題講解：以分?jǐn)?shù)除以整數(shù)為例子，講解運(yùn)算方法。例如：計(jì)算分?jǐn)?shù)5/6除以整數(shù)2，可以轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)5/6乘以分?jǐn)?shù)1/2，即5/61/2=5/12。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，練習(xí)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的運(yùn)算。4.講解分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法：以分?jǐn)?shù)5/6除以分?jǐn)?shù)2/3為例，可以轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)5/6乘以分?jǐn)?shù)3/2，即5/63/2=15/12，然后約分得到5/8。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，練習(xí)分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算。6.分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題講解：以題目“一塊蛋糕分成8份，小明吃了其中的3份，小紅吃了其中的2份，問小明和小紅一共吃了這塊蛋糕的幾分之幾？”為例，講解如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)除法問題。7.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，練習(xí)分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)：5/6÷2=5/61/2=5/12分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)：5/6÷2/3=5/63/2=15/12（約分得到5/8）分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題：一塊蛋糕分成8份，小明吃了3份，小紅吃了2份，問小明和小紅一共吃了這塊蛋糕的幾分之幾？七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）7/8÷3（2）9/10÷4（1）8/9÷4/5（2）6/7÷3/4（1）一瓶飲料分成5份，小明喝了2份，小紅喝了1份，問小明和小紅一共喝了這瓶飲料的幾分之幾？（2）一塊餅干分成6份，小明吃了4份，小紅吃了2份，問小明和小紅一共吃了這塊餅干的幾分之幾？八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過分?jǐn)?shù)除法的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了分?jǐn)?shù)除以整數(shù)和分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法，并能夠解決實(shí)際問題。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法理解不夠深刻，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和講解。拓展延伸：讓學(xué)生思考：分?jǐn)?shù)除法在實(shí)際生活中還有哪些應(yīng)用場景？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)除法在生活中的廣泛應(yīng)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在教案中，教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)部分對于學(xué)生掌握知識具有指導(dǎo)性作用。對于本節(jié)課來說，有兩個方面的難點(diǎn)和重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法，以及如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)除法問題。2.教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法，分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法，分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用。這兩個方面是學(xué)生在本節(jié)課中需要攻克的核心問題。在教學(xué)過程中，教師需要針對這兩個方面進(jìn)行詳細(xì)的講解和舉例，以幫助學(xué)生理解和掌握。二、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過一個具體的情景，引發(fā)學(xué)生對分?jǐn)?shù)除法的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.例題講解：以分?jǐn)?shù)除以整數(shù)為例子，講解運(yùn)算方法。通過詳細(xì)的步驟和解釋，讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的運(yùn)算過程。3.講解分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法：以分?jǐn)?shù)5/6除以分?jǐn)?shù)2/3為例，講解運(yùn)算方法。通過具體的步驟和解釋，讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算過程。三、板書設(shè)計(jì)1.分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法。2.分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法。3.分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用題舉例。四、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目需要涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固知識。2.作業(yè)題目需要有梯度，從簡單到復(fù)雜，讓學(xué)生逐步提高。3.作業(yè)題目需要與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生體會分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解分?jǐn)?shù)除法時，教師需要使用清晰、簡潔的語言，避免使用復(fù)雜的詞匯和表達(dá)方式。同時，語調(diào)要生動有趣，變化豐富，以吸引學(xué)生的注意力。在講解重點(diǎn)和難點(diǎn)時，可以適當(dāng)放慢語速，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。二、時間分配在本節(jié)課中，時間分配需要合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)。具體時間分配如下：1.實(shí)踐情景引入：5分鐘2.例題講解：10分鐘3.講解分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法：10分鐘4.隨堂練習(xí)：10分鐘5.分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題講解：5分鐘6.隨堂練習(xí)：5分鐘7.板書設(shè)計(jì)：5分鐘8.作業(yè)設(shè)計(jì)：5分鐘三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師需要通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在提問時，要注意問題的針對性和引導(dǎo)性，鼓勵學(xué)生積極回答，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。四、情景導(dǎo)入通過實(shí)踐情景引入，可以讓學(xué)生更加直觀地理解分?jǐn)?shù)除法的應(yīng)用場景。在引入時，教師可以借助圖片、實(shí)物等輔助工具，創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。五、教案反思1.教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的講解是否清晰明了