英語北師大版三年級教學(xué)知識點

英語北師大版三年級教學(xué)知識點整理一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版英語三年級教材Unit2Lesson1“Hello,Mr.Wang!”。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)如何用英語進行自我介紹以及如何用英語詢問和介紹他人的姓名、年齡和愛好。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的英語交際用語，提高他們的英語口語表達能力。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的主要單詞和句型，如“Hello,mynameis”、“Howoldareyou?”等。2.學(xué)生能夠通過情景交際，運用所學(xué)知識進行簡單的自我介紹和詢問他人信息。3.學(xué)生能夠激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，增強自信心，提高合作意識和團隊精神。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握并能運用本節(jié)課的主要單詞和句型進行簡單的英語交際。難點：正確發(fā)音單詞和句型，尤其是在實際交際中能夠靈活運用。四、教具與學(xué)具準備教具：PPT、教學(xué)卡片、錄音機、磁帶。學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，營造輕松愉悅的課堂氛圍。然后，教師邀請幾名學(xué)生用中文進行自我介紹，引出本節(jié)課的主題。2.呈現(xiàn)（10分鐘）教師利用PPT展示本節(jié)課的主要單詞和句型，如“Hello,mynameis”、“Howoldareyou?”等，同時引導(dǎo)學(xué)生跟讀，注意發(fā)音。3.操練（10分鐘）教師組織學(xué)生進行小組活動，用英語進行自我介紹，并互相詢問對方的姓名、年齡和愛好。然后，教師邀請幾名學(xué)生到講臺前進行表演，展示他們的學(xué)習(xí)成果。4.鞏固（10分鐘）5.拓展（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，編寫一個小故事，要求故事中包含本節(jié)課的主要單詞和句型。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：Hello,mynameisHowoldareyou?七、作業(yè)設(shè)計1.請用英語寫一篇關(guān)于自己的小作文，要求包含本節(jié)課的主要單詞和句型。答案：Hello,mynameisLiMing.Iam10yearsold.Ilikeplayingsoccer.2.聽錄音，跟讀本節(jié)課的主要句型，注意發(fā)音。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生動有趣的教學(xué)活動，使學(xué)生掌握了基本的英語交際用語。在教學(xué)過程中，教師注意引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，提高他們的口語表達能力。同時，通過小組活動和游戲，增強了學(xué)生的合作意識和團隊精神。然而，在課后拓展延伸方面，教師可以進一步加強對學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵他們運用所學(xué)知識進行實際交際，提高他們的英語應(yīng)用能力。教師還可以通過舉辦英語角、英語演講比賽等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們的綜合素質(zhì)。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.教材章節(jié)：北師大版英語三年級Unit2Lesson1"Hello,Mr.Wang!"2.詳細內(nèi)容：學(xué)習(xí)如何用英語進行自我介紹以及如何用英語詢問和介紹他人的姓名、年齡和愛好。二、教學(xué)難點與重點細節(jié)重點關(guān)注1.重點：掌握并能運用本節(jié)課的主要單詞和句型進行簡單的英語交際。2.難點：正確發(fā)音單詞和句型，尤其是在實際交際中能夠靈活運用。三、教學(xué)過程細節(jié)重點關(guān)注1.熱身環(huán)節(jié)：教師播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，營造輕松愉悅的課堂氛圍。然后，教師邀請幾名學(xué)生用中文進行自我介紹，引出本節(jié)課的主題。2.呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師利用PPT展示本節(jié)課的主要單詞和句型，如"Hello,mynameis"、"Howoldareyou?"等，同時引導(dǎo)學(xué)生跟讀，注意發(fā)音。3.操練環(huán)節(jié)：教師組織學(xué)生進行小組活動，用英語進行自我介紹，并互相詢問對方的姓名、年齡和愛好。然后，教師邀請幾名學(xué)生到講臺前進行表演，展示他們的學(xué)習(xí)成果。5.拓展環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，編寫一個小故事，要求故事中包含本節(jié)課的主要單詞和句型。四、板書設(shè)計細節(jié)重點關(guān)注板書設(shè)計應(yīng)清晰、簡潔，突出本節(jié)課的主要單詞和句型。例如：Hello,mynameisHowoldareyou?五、作業(yè)設(shè)計細節(jié)重點關(guān)注1.作文題目：請用英語寫一篇關(guān)于自己的小作文，要求包含本節(jié)課的主要單詞和句型。2.聽錄音要求：聽錄音，跟讀本節(jié)課的主要句型，注意發(fā)音。六、課后反思及拓展延伸細節(jié)重點關(guān)注1.課后反思：教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對主要單詞和句型的掌握情況，以及他們在實際交際中的運用能力。2.拓展延伸活動：教師可以舉辦英語角、英語演講比賽等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們的綜合素質(zhì)。同時，教師還可以鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用英語，例如與同學(xué)用英語交流，或者嘗試用英語寫日記等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解單詞和句型時，教師可以夸張一些發(fā)音，讓學(xué)生更容易理解和模仿。2.時間分配：教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在熱身環(huán)節(jié)，可以留出更多時間讓學(xué)生自由交談，以調(diào)動他們的積極性。在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生有足夠的時間跟讀和理解新知識。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計一些針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在操練環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生關(guān)于姓名、年齡和愛好等方面的問題，以檢查他們對單詞和句型的掌握情況。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過設(shè)置情境，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)英語。例如，在熱身環(huán)節(jié)，教師可以模擬一個真實的自我介紹場景，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的實際意義。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為簡單，但涉及到了基本的英語交際用語。在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時，我注重了學(xué)生的實際需求，選擇了與他們生活密切相關(guān)的主題。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的參與和互動。通過組織小組活動和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。但在時間分配上，我意識到在熱身環(huán)節(jié)可以更多地讓學(xué)生自由交談，以提高他們的口語表達能力。3.教學(xué)技巧：在授課過程中，我注意使用生動、活潑的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。同時，我設(shè)計了針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。但在情景導(dǎo)入方面，我意識到可以更多地創(chuàng)設(shè)真實情境，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)英語。4.作業(yè)設(shè)計：我布置了寫作和聽力練習(xí)，以鞏固學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握。但在作業(yè)設(shè)計上，我意識到可以增加一些有趣的實踐活動，讓學(xué)