初三政治蘇教版基礎知識點

初三政治蘇教版基礎知識點整理一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自蘇教版初三政治教材第一單元“我們國家”的第三章“人民代表大會制度”。本章主要介紹了我國的政治制度，重點講解人民代表大會制度的基本內容和運行機制。具體內容包括：1.人民代表大會制度的建立和發(fā)展2.人民代表大會的性質和職能3.人大代表的權利和義務4.人民代表大會制度的優(yōu)越性二、教學目標1.讓學生理解人民代表大會制度的建立和發(fā)展歷程，認識到它是我國政治制度的核心。2.讓學生掌握人民代表大會的性質、職能，了解人大代表的權利和義務。3.通過分析人民代表大會制度的優(yōu)越性，培養(yǎng)學生的愛國情懷。三、教學難點與重點1.教學難點：人民代表大會制度的具體內容和運行機制。2.教學重點：人民代表大會制度的優(yōu)越性。四、教具與學具準備1.教具：教材、多媒體設備、黑板、粉筆。2.學具：筆記本、課本、學習資料。五、教學過程1.實踐情景引入：通過播放我國人民代表大會制度的宣傳視頻，讓學生初步了解人民代表大會制度。2.知識講解：講解人民代表大會制度的建立和發(fā)展，強調它是我國政治制度的核心。3.例題講解：分析人民代表大會的性質、職能，以及人大代表的權利和義務。4.隨堂練習：讓學生結合教材，回答有關人民代表大會制度的問題。5.人民代表大會制度的優(yōu)越性：通過對比分析，讓學生了解人民代表大會制度的優(yōu)越性。6.課堂小結：回顧本節(jié)課所學內容，讓學生鞏固知識點。六、板書設計板書內容主要包括：人民代表大會制度、性質、職能、權利、義務、優(yōu)越性。七、作業(yè)設計（1）人民代表大會是國家的最高權力機關。（2）人民代表大會制度體現(xiàn)了人民的意志和利益。（3）人民代表大會制度保障了人民的民主權利。（4）人民代表大會制度促進了國家的繁榮和發(fā)展。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入、知識講解、例題講解、隨堂練習等環(huán)節(jié)，讓學生掌握了人民代表大會制度的基本內容。但在講解人民代表大會制度的優(yōu)越性時，可以結合更多實際案例，讓學生更深入地理解。2.拓展延伸：可以組織學生進行課堂討論，讓學生談談對人民代表大會制度的理解和認識，以及如何在日常生活中踐行人民代表大會制度的精神。重點和難點解析一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自蘇教版初三政治教材第一單元“我們國家”的第三章“人民代表大會制度”。本章主要介紹了我國的政治制度，重點講解人民代表大會制度的基本內容和運行機制。具體內容包括：1.人民代表大會制度的建立和發(fā)展2.人民代表大會的性質和職能3.人大代表的權利和義務4.人民代表大會制度的優(yōu)越性二、教學目標1.讓學生理解人民代表大會制度的建立和發(fā)展歷程，認識到它是我國政治制度的核心。2.讓學生掌握人民代表大會的性質、職能，了解人大代表的權利和義務。3.通過分析人民代表大會制度的優(yōu)越性，培養(yǎng)學生的愛國情懷。三、教學難點與重點1.教學難點：人民代表大會制度的具體內容和運行機制。2.教學重點：人民代表大會制度的優(yōu)越性。四、教具與學具準備1.教具：教材、多媒體設備、黑板、粉筆。2.學具：筆記本、課本、學習資料。五、教學過程1.實踐情景引入：通過播放我國人民代表大會制度的宣傳視頻，讓學生初步了解人民代表大會制度。2.知識講解：講解人民代表大會制度的建立和發(fā)展，強調它是我國政治制度的核心。3.例題講解：分析人民代表大會的性質、職能，以及人大代表的權利和義務。4.隨堂練習：讓學生結合教材，回答有關人民代表大會制度的問題。5.人民代表大會制度的優(yōu)越性：通過對比分析，讓學生了解人民代表大會制度的優(yōu)越性。6.課堂小結：回顧本節(jié)課所學內容，讓學生鞏固知識點。六、板書設計板書內容主要包括：人民代表大會制度、性質、職能、權利、義務、優(yōu)越性。七、作業(yè)設計（1）人民代表大會是國家的最高權力機關。（2）人民代表大會制度體現(xiàn)了人民的意志和利益。（3）人民代表大會制度保障了人民的民主權利。（4）人民代表大會制度促進了國家的繁榮和發(fā)展。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入、知識講解、例題講解、隨堂練習等環(huán)節(jié)，讓學生掌握了人民代表大會制度的基本內容。但在講解人民代表大會制度的優(yōu)越性時，可以結合更多實際案例，讓學生更深入地理解。2.拓展延伸：可以組織學生進行課堂討論，讓學生談談對人民代表大會制度的理解和認識，以及如何在日常生活中踐行人民代表大會制度的精神。重點和難點解析1.人民代表大會制度的建立和發(fā)展：本節(jié)課的重點之一是讓學生了解人民代表大會制度的建立和發(fā)展歷程。這部分內容需要詳細講解，包括我國歷史上的幾次重要政治體制改革，以及人民代表大會制度在這些改革中的作用和地位。2.人民代表大會的性質和職能：這部分內容是本節(jié)課的另一個重點。需要詳細解釋人民代表大會的性質，即它是國家的最高權力機關，以及它的職能，包括制定和修改憲法、法律，監(jiān)督政府工作等。3.人大代表的權利和義務：這部分內容需要讓學生明白人大代表的代表身份，以及他們擁有的權利和應盡的義務。人大代表的權利包括發(fā)言免責權、提案權、質詢權等，義務包括履行代表職責、協(xié)助政府工作等。4.人民代表大會制度的優(yōu)越性：這是本節(jié)課的難點之一。需要通過對比分析，讓學生了解人民代表大會制度在我國政治體系中的優(yōu)越性。可以從民主、法治、效率等方面進行闡述，結合實際案例，讓學生更深入地理解。5.教學過程的細節(jié)：在教學過程中，需要注重實踐情景引入、知識講解、例題講解、隨堂練習等環(huán)節(jié)的銜接。例如，在播放宣傳視頻后，可以引導學生回顧視頻內容，進而引入人民代表大會制度的具體講解。在講解性質、職能、權利、義務等知識點時，可以通過舉例、圖表等形式，讓學生更直觀地理解。6.板書設計：板書是課堂教學的重要輔助工具。在本節(jié)課中，可以通過列出人民代表大會制度的主要特點，讓學生一目了然地了解所學內容。同時，板書的設計要簡潔明了，便于學生記錄和復習。8.課后反思及拓展延伸：課后反思是提高教學質量的關鍵。教師可以通過反思課堂教學，發(fā)現(xiàn)存在的問題，進而改進教學方法。拓展延伸則可以讓學生在學習人民代表大會制度的基礎上，本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.在講解人民代表大會制度的建立和發(fā)展時，語言要生動有趣，富有感染力，以引起學生的興趣。2.在講解人民代表大會的性質和職能時，語調要平穩(wěn)，表達清晰，確保學生能夠準確理解。3.在講解人大代表的權利和義務時，可以使用提問的方式，引導學生主動思考，提高參與度。4.在講解人民代表大會制度的優(yōu)越性時，語調可以稍顯激昂，以突出其重要性。二、時間分配1.實踐情景引入環(huán)節(jié)：占用約5分鐘，確保學生對人民代表大會制度有一個初步了解。2.知識講解環(huán)節(jié)：占用約10分鐘，詳細講解人民代表大會制度的建立和發(fā)展、性質和職能、人大代表的權利和義務。3.例題講解環(huán)節(jié)：占用約10分鐘，通過分析實際案例，讓學生深入理解人民代表大會制度的具體內容和運行機制。4.人民代表大會制度的優(yōu)越性環(huán)節(jié)：占用約10分鐘，通過對比分析，讓學生了解人民代表大會制度的優(yōu)越性。5.課堂小結環(huán)節(jié)：占用約5分鐘，回顧本節(jié)課所學內容，鞏固知識點。6.作業(yè)布置環(huán)節(jié)：占用約5分鐘，明確作業(yè)要求和答案。三、課堂提問1.在實踐情景引入環(huán)節(jié)，可以提問學生對人民代表大會制度的了解程度，以激發(fā)學生的興趣。2.在知識講解環(huán)節(jié)，可以適時提問學生對人民代表大會制度的性質和職能的理解，以檢查學生的掌握情況。3.在例題講解環(huán)節(jié)，可以讓學生發(fā)表對人民代表大會制度優(yōu)越性的看法，以提高學生的思考能力。四、情景導入1.可以通過播放我國人民代表大會制度的宣傳視頻，讓學生初步了解人民代表大會制度，引出本節(jié)課的主題。2.可以通過講述一個與人民代表大會制度相關的故事，引發(fā)學生的興趣，促使他們主動學習。五、教案反思1.在本節(jié)課中，是否有效地通過實踐情景引入，激發(fā)了學生的學習興趣？