從小做起三年級(jí)日積月累

從小做起三年級(jí)日積月累教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，明白習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.課文課件或黑板2.學(xué)生課本3.閱讀理解練習(xí)題4.良好習(xí)慣記錄表教學(xué)過(guò)程一、情景引入（5分鐘）教師通過(guò)講述一個(gè)有關(guān)良好習(xí)慣的小故事，引導(dǎo)學(xué)生思考習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的影響。如：講述一個(gè)學(xué)生通過(guò)堅(jiān)持每天閱讀，成為作家的故事。二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自主閱讀課文，理解課文內(nèi)容。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。三、課堂講解（15分鐘）教師講解課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要性。引導(dǎo)學(xué)生舉例說(shuō)明自己身邊的良好習(xí)慣。四、隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生完成閱讀理解練習(xí)題，教師批改并給予反饋。五、小組討論（10分鐘）學(xué)生分組討論，分享自己養(yǎng)成的好習(xí)慣，討論如何更好地堅(jiān)持這些習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)1.從小做起2.日積月累3.良好習(xí)慣，成就未來(lái)作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：我的良好習(xí)慣答案：請(qǐng)學(xué)生列舉自己養(yǎng)成的好習(xí)慣，并說(shuō)明這些習(xí)慣對(duì)自己的成長(zhǎng)有哪些積極影響。2.題目：我向往的未來(lái)答案：請(qǐng)學(xué)生以繪畫或文字的形式，描述自己向往的未來(lái)，并說(shuō)明要實(shí)現(xiàn)這個(gè)未來(lái)，自己需要養(yǎng)成哪些良好習(xí)慣。課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入1.選擇一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，能夠吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)學(xué)生的共鳴。2.故事要能夠突出習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要性，讓學(xué)生從中體會(huì)到良好習(xí)慣的價(jià)值。3.教師在講述故事的過(guò)程中，要注意語(yǔ)言的表達(dá)和情感的傳遞，使學(xué)生能夠更好地理解和感受到故事所傳達(dá)的信息。二、自主學(xué)習(xí)1.學(xué)生需要獨(dú)立閱讀課文，理解課文內(nèi)容，這就要求學(xué)生具備一定的閱讀理解能力。2.教師在巡回指導(dǎo)的過(guò)程中，要注意觀察學(xué)生的閱讀情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生理解課文。3.教師要引導(dǎo)學(xué)生正確理解課文，避免學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容產(chǎn)生誤解。三、課堂講解1.教師要準(zhǔn)確講解課文內(nèi)容，讓學(xué)生明白習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要性。2.教師要通過(guò)生動(dòng)的例子，讓學(xué)生能夠直觀地感受到良好習(xí)慣的價(jià)值。四、隨堂練習(xí)1.教師要設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。2.教師要批改學(xué)生的練習(xí)題，并及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)生的閱讀理解能力。3.教師要關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度有一個(gè)清晰的了解。五、小組討論1.教師要引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。2.教師要關(guān)注學(xué)生的討論情況，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生的思考能力。3.教師要引導(dǎo)學(xué)生從討論中得出結(jié)論，明確如何更好地堅(jiān)持良好習(xí)慣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師要注意語(yǔ)言的表達(dá)和語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用，保持聲音的抑揚(yáng)頓挫，吸引學(xué)生的注意力。在講述故事時(shí)，要注重情感的傳遞，使學(xué)生能夠更好地理解和感受到故事所傳達(dá)的信息。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間閱讀課文和完成練習(xí)題；在小組討論環(huán)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論和分享。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師要善于提出啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。通過(guò)提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，并及時(shí)給予解答和反饋。4.情景導(dǎo)入：在情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)講述一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，或者通過(guò)展示圖片、視頻等材料，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，從而自然地導(dǎo)入新課。5.教案反思：在課后，教師要對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行反思，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)方法。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的反饋，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和問(wèn)題，不斷改進(jìn)教學(xué)策略。6.鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)：在教學(xué)過(guò)程中，教師要注重鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。對(duì)于學(xué)生的良好表現(xiàn)和進(jìn)步，要及時(shí)給予肯定和贊揚(yáng)，使學(xué)生感受到成功的喜悅。8.教學(xué)輔助工具：合理運(yùn)用教學(xué)輔助工具，如課件、黑板等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。同時(shí)，注意運(yùn)用多媒體手段，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)