初一英語(yǔ)上冊(cè)核心知識(shí)點(diǎn)精練

初一英語(yǔ)上冊(cè)核心知識(shí)點(diǎn)精練一、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：mother,father,doctor,hospital,library,teacher,student,desk,chair,blackboard等。2.短語(yǔ)：workas,atatime,forexample,gotoschool,dohomework等。3.句型：Whatdoesyourmother/fatherdo?She/HeworksasaataForexample,mymotherworksasadoctoratahospital.4.語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)本節(jié)課的單詞和短語(yǔ)。2.能夠運(yùn)用所學(xué)句型介紹家人的職業(yè)。3.掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.重點(diǎn)：?jiǎn)卧~和短語(yǔ)的掌握，句型的運(yùn)用，一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。2.難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT，黑板，粉筆。2.學(xué)具：課本，練習(xí)冊(cè)，文具。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：教師通過(guò)展示一組圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)圖片中人物的職業(yè)，從而引入本節(jié)課的主題。2.新課展示：教師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的單詞和短語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，并講解單詞和短語(yǔ)的用法。3.句型練習(xí)：教師通過(guò)PPT展示句型，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，然后組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相練習(xí)。4.語(yǔ)法講解：教師通過(guò)PPT講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。6.課后作業(yè)：教師布置作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.單詞和短語(yǔ)：mother,father,doctor,hospital,library,teacher,student,desk,chair,blackboard。2.句型：Whatdoesyourmother/fatherdo?She/HeworksasaataForexample,mymotherworksasadoctoratahospital.3.語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)本節(jié)課的單詞和短語(yǔ)。2.用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述家人的職業(yè)。3.完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的掌握情況，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。2.拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行家庭調(diào)查，了解家人的職業(yè)，并用英語(yǔ)進(jìn)行介紹，從而提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)解析1.單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：?jiǎn)卧~和短語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，本節(jié)課涉及了大量的新詞匯和短語(yǔ)。學(xué)生需要通過(guò)反復(fù)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)練習(xí)，來(lái)熟練掌握這些單詞和短語(yǔ)。例如，單詞"mother"和"father"表示家庭成員，短語(yǔ)"workas"和"atatime"表示職業(yè)和時(shí)間。2.句型的運(yùn)用：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型，如"Whatdoesyourmother/fatherdo?"和"She/Heworksasaata"。學(xué)生需要通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，掌握這些句型的構(gòu)成和用法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際情景中。3.語(yǔ)法的學(xué)習(xí)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中重要的語(yǔ)法知識(shí)之一。學(xué)生需要理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，包括主語(yǔ)和動(dòng)詞的一致性，以及表示習(xí)慣和狀態(tài)的表達(dá)方式。二、教學(xué)難點(diǎn)解析1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中較為復(fù)雜的語(yǔ)法知識(shí)，學(xué)生需要理解其表示的意義和用法。一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情，習(xí)慣和狀態(tài)。學(xué)生需要能夠正確判斷何時(shí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，并掌握其構(gòu)成和動(dòng)詞的一致性。2.單詞和短語(yǔ)的掌握：本節(jié)課涉及了大量的新詞匯和短語(yǔ)，學(xué)生需要通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和運(yùn)用，來(lái)熟練掌握這些單詞和短語(yǔ)。對(duì)于一些容易混淆的單詞和短語(yǔ)，如"library"和"desk"，學(xué)生需要通過(guò)實(shí)際的例句和練習(xí)，來(lái)加深理解和記憶。3.句型的運(yùn)用：學(xué)生需要通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，掌握句型的構(gòu)成和用法。例如，"Whatdoesyourmother/fatherdo?"句型用于詢(xún)問(wèn)他人的職業(yè)，而"She/Heworksasaata"句型用于介紹他人的職業(yè)。學(xué)生需要能夠靈活運(yùn)用這些句型，并能夠結(jié)合新學(xué)的單詞和短語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。在講解單詞和短語(yǔ)時(shí)，教師可以使用例句來(lái)展示用法，并通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生積極參與。2.時(shí)間分配：教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解單詞和短語(yǔ)時(shí)，可以留出時(shí)間讓學(xué)生跟讀和模仿，以加深記憶。在句型練習(xí)環(huán)節(jié)，可以組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相練習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。在講解單詞和短語(yǔ)時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生單詞的意思和用法，以檢查學(xué)生的理解程度。在句型練習(xí)環(huán)節(jié)，可以組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相練習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在設(shè)計(jì)教案時(shí)，應(yīng)確保教學(xué)內(nèi)容全面覆蓋本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，包括單詞、短語(yǔ)和句型的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。同時(shí)，應(yīng)注重語(yǔ)法知識(shí)的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。2.教學(xué)活動(dòng)：在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)考慮到學(xué)生的興趣和實(shí)際需求。可以通過(guò)小組活動(dòng)、角色扮演等方式，讓學(xué)生積極參與課堂，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，應(yīng)設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。3.教學(xué)時(shí)間分配：在設(shè)計(jì)教案時(shí)，應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解單詞和短語(yǔ)時(shí)，可以留出時(shí)間讓學(xué)生跟讀和模仿，以加深記憶