蘇教作文指導(dǎo)與實(shí)踐

蘇教作文指導(dǎo)與實(shí)踐一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教作文教材中關(guān)于寫(xiě)作指導(dǎo)的部分。具體包括如何觀察生活、如何積累素材、如何構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)以及如何運(yùn)用修辭手法等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握作文的基本寫(xiě)作技巧，提高寫(xiě)作水平。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解并掌握觀察生活、積累素材的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)的能力，使文章條理清晰。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用修辭手法，豐富作文的表達(dá)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：觀察生活、積累素材、構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)、運(yùn)用修辭手法。難點(diǎn)：如何將生活中瑣碎的素材進(jìn)行整合，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法提高作文水平。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：作文本、筆記本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)展示一組圖片，讓學(xué)生觀察并描述圖片中的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活中的細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)生活中的美好。2.講解觀察方法：教師講解如何觀察生活，如何發(fā)現(xiàn)生活中的素材。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用心去感受生活，發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴。3.素材積累：教師給出幾個(gè)素材，讓學(xué)生進(jìn)行思考和討論，如何將這些素材運(yùn)用到作文中。培養(yǎng)學(xué)生積累素材的能力。4.構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)：教師通過(guò)示例，講解如何構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)，使文章條理清晰。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)構(gòu)思文章，提高作文質(zhì)量。5.講解修辭手法：教師講解常用的修辭手法，如比喻、擬人、排比等，并給出例子讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和模仿。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用修辭手法，豐富作文的表達(dá)。6.隨堂練習(xí)：教師給出一個(gè)作文題目，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)的觀察、素材積累、文章結(jié)構(gòu)和修辭手法等技巧。7.作文展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生將自己的作文進(jìn)行展示，教師對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出改進(jìn)意見(jiàn)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：1.觀察生活2.素材積累3.文章結(jié)構(gòu)4.修辭手法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：以“我的周末”為題，寫(xiě)一篇作文。2.作業(yè)要求：運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的觀察、素材積累、文章結(jié)構(gòu)和修辭手法等技巧進(jìn)行寫(xiě)作。3.答案略。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握了觀察生活、積累素材、構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)和運(yùn)用修辭手法等寫(xiě)作技巧，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生對(duì)素材的運(yùn)用和修辭手法的運(yùn)用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生多閱讀優(yōu)秀的作文作品，學(xué)習(xí)借鑒他人的寫(xiě)作技巧，提高自己的寫(xiě)作水平。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多參加各類(lèi)作文比賽，鍛煉自己的寫(xiě)作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.觀察生活：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活中的細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)生活中的美好。觀察不僅包括視覺(jué)上的觀察，還包括聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等多感官的參與。通過(guò)觀察，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的敏感度，提高對(duì)生活的感悟能力。2.素材積累：教師給出幾個(gè)素材，讓學(xué)生進(jìn)行思考和討論，如何將這些素材運(yùn)用到作文中。素材積累不僅包括生活中的點(diǎn)滴，還包括書(shū)籍、電影、音樂(lè)等文化素材。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同渠道獲取素材，并進(jìn)行整合和運(yùn)用。3.構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)：教師通過(guò)示例，講解如何構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)，使文章條理清晰。文章結(jié)構(gòu)的構(gòu)思包括開(kāi)頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾等部分的安排，以及過(guò)渡句、過(guò)渡段的運(yùn)用。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排文章結(jié)構(gòu)，使文章層次分明。4.講解修辭手法：教師講解常用的修辭手法，如比喻、擬人、排比等，并給出例子讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和模仿。修辭手法的運(yùn)用能夠豐富作文的表達(dá)，增強(qiáng)文章的感染力。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說(shuō)明1.觀察生活的補(bǔ)充和說(shuō)明（1）人物：觀察人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等細(xì)節(jié)，了解人物的性格特點(diǎn)和情感狀態(tài)。（2）環(huán)境：觀察環(huán)境的描寫(xiě)，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。自然環(huán)境包括天氣、季節(jié)、景色等，社會(huì)環(huán)境包括時(shí)間、地點(diǎn)、背景等。通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)，營(yíng)造出作文的氛圍和意境。（3）事件：觀察事件的發(fā)展過(guò)程，包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等。通過(guò)事件描寫(xiě)，展現(xiàn)作文的主題和情節(jié)。（4）情感：觀察人物的情感變化，了解人物內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)。情感的描寫(xiě)能夠使作文更具感染力。2.素材積累的補(bǔ)充和說(shuō)明（1）生活中的點(diǎn)滴：觀察生活中的點(diǎn)滴，包括人物、事件、景色等。將這些點(diǎn)滴記錄下來(lái)，作為寫(xiě)作的素材。（2）書(shū)籍、電影、音樂(lè)等文化素材：閱讀書(shū)籍、觀看電影、欣賞音樂(lè)等，從中獲取靈感，積累有價(jià)值的素材。（3）他人的經(jīng)驗(yàn)和故事：傾聽(tīng)他人的經(jīng)驗(yàn)和故事，了解不同的人生經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，豐富自己的素材庫(kù)。3.構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充和說(shuō)明（1）開(kāi)頭：開(kāi)頭部分要吸引讀者的注意力，可以采用引人入勝的描寫(xiě)、提出問(wèn)題、陳述觀點(diǎn)等方式。（2）發(fā)展：發(fā)展部分要詳細(xì)描述事件的過(guò)程，可以通過(guò)描繪人物、環(huán)境、情感變化等來(lái)展開(kāi)。（3）高潮：高潮部分是文章的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可以采用沖突、懸念等方式，使文章更加引人入勝。4.講解修辭手法的補(bǔ)充和說(shuō)明（1）比喻：通過(guò)比喻，將事物進(jìn)行形象化的描繪，使文章更具生動(dòng)性。（2）擬人：通過(guò)擬人，賦予非人類(lèi)事物以人的特征，增強(qiáng)文章的意境。（3）排比：通過(guò)排比，使文章的句式結(jié)構(gòu)一致，增強(qiáng)文章的節(jié)奏感。（4）反問(wèn)：通過(guò)反問(wèn)，引起讀者的思考，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。教師在教學(xué)中可以通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握這些修辭手法的運(yùn)用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)注重語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)形象地描述實(shí)例，以引起學(xué)生的興趣。語(yǔ)調(diào)的變化能夠引導(dǎo)學(xué)生跟隨教學(xué)節(jié)奏，增強(qiáng)課堂的趣味性。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在觀察生活、素材積累、構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)和講解修辭手法等環(huán)節(jié)，要給予學(xué)生充分的練習(xí)和思考時(shí)間。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。提問(wèn)時(shí)要注意問(wèn)題的針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題。4.情景導(dǎo)入：在課程開(kāi)始時(shí)，教師可以通過(guò)展示圖片、視頻或講述一個(gè)生動(dòng)的故事等方式，引發(fā)學(xué)生的興趣，將學(xué)生帶入作文學(xué)習(xí)的氛圍中。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了觀察生活、素材積累、構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)和講解修辭手法等方面，較為全面地提升了學(xué)生的作文能力。但在實(shí)際教學(xué)中，可能需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.教學(xué)過(guò)程：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)踐操作和思考，給予學(xué)生充分的練習(xí)時(shí)間。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。3.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，教師運(yùn)用了提問(wèn)、示例、練習(xí)等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握作文技巧。在今后的教學(xué)中，可以嘗試更多的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。4.教學(xué)效果：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)作文技巧有了更深入的了解和掌