高一英語(yǔ)北師大教學(xué)計(jì)劃

高一英語(yǔ)北師大教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版高一英語(yǔ)教材第一冊(cè)，第三章“FestivalsandCelebrations”。本章主要介紹了世界各地的節(jié)日和慶典，包括中國(guó)的春節(jié)、美國(guó)的感恩節(jié)和英國(guó)的圣誕節(jié)等。通過學(xué)習(xí)本章，學(xué)生將了解不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗，提高跨文化交際能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握與節(jié)日和慶典相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。2.學(xué)生能夠聽懂、說清、讀懂關(guān)于節(jié)日和慶典的短文。3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，介紹自己喜歡的節(jié)日和慶典。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：節(jié)日和慶典的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。難點(diǎn)：聽力理解能力和口頭表達(dá)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：教材、練習(xí)冊(cè)、筆記本。五、教學(xué)過程1.熱身活動(dòng)（5分鐘）教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，詢問學(xué)生喜歡的節(jié)日和慶典，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撆c節(jié)日相關(guān)的話題。2.課堂講解（15分鐘）教師利用多媒體教學(xué)設(shè)備，展示教材中的圖片和短文，講解與節(jié)日和慶典相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。3.小組討論（10分鐘）學(xué)生分成小組，討論自己喜歡的節(jié)日和慶典，用英語(yǔ)表達(dá)原因和習(xí)俗。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。4.聽力練習(xí)（15分鐘）教師播放教材中的聽力材料，學(xué)生聽后回答相關(guān)問題。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高聽力理解能力。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：1.節(jié)日和慶典詞匯Festival節(jié)日Celebration慶典SpringFestival春節(jié)Thanksgiving感恩節(jié)Christmas圣誕節(jié)2.表達(dá)方式Howdoyoucelebrate?Whatdoyouusuallydoduring?What'syourfavoritefestival?七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目（1）翻譯下列句子：我們通常在春節(jié)期間放鞭炮。美國(guó)的感恩節(jié)是在每年的11月第四個(gè)星期四。英國(guó)人在圣誕節(jié)期間會(huì)交換禮物。（2）寫一篇關(guān)于你最喜歡的節(jié)日或慶典的短文，不少于100詞。2.答案（1）我們通常在春節(jié)期間放鞭炮。美國(guó)的感恩節(jié)是在每年的11月第四個(gè)星期四。英國(guó)人在圣誕節(jié)期間會(huì)交換禮物。（2）略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過討論和練習(xí)，使學(xué)生掌握了與節(jié)日和慶典相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高了聽力理解能力和口頭表達(dá)能力。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出膽怯和自信心不足的問題，需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。拓展延伸：教師可引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解世界各地的其他節(jié)日和慶典，如印度的排燈節(jié)、巴西的狂歡節(jié)等，從而提高學(xué)生的跨文化交際能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的各類英語(yǔ)活動(dòng)，如英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析1.春節(jié)的文化內(nèi)涵：春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，象征著團(tuán)圓和新的開始。教師在講解春節(jié)時(shí)，可以重點(diǎn)介紹春節(jié)的習(xí)俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等，以及春節(jié)在中國(guó)文化中的重要地位。2.感恩節(jié)的由來：感恩節(jié)起源于美國(guó)，是為了感謝上帝賜予的好收成而舉行的節(jié)日。教師可以講解感恩節(jié)的由來，以及美國(guó)人慶祝感恩節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)，如家庭聚餐、觀看橄欖球比賽等。3.圣誕節(jié)的習(xí)俗：圣誕節(jié)是英國(guó)的的傳統(tǒng)節(jié)日，象征著耶穌基督的誕生。教師可以介紹圣誕節(jié)的起源，以及英國(guó)人慶祝圣誕節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如裝飾圣誕樹、交換禮物、圣誕老人等。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析重點(diǎn)：節(jié)日和慶典的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。難點(diǎn)：聽力理解能力和口頭表達(dá)能力。1.詞匯教學(xué)：教師需要重點(diǎn)講解與節(jié)日和慶典相關(guān)的詞匯，如festival、celebration、springfestival、thanksgiving、christmas等。同時(shí)，教師可以通過舉例、創(chuàng)設(shè)情境等方式，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。2.表達(dá)方式的教授：教師需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)與節(jié)日和慶典相關(guān)的活動(dòng)，如慶祝方式、習(xí)俗等。教師可以提供一些常用的表達(dá)方式，如Howdoyoucelebrate?、Whatdoyouusuallydoduring?等，并讓學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)。3.聽力理解能力的培養(yǎng)：教師需要通過播放教材中的聽力材料，培養(yǎng)學(xué)生的聽力理解能力。在聽的過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意關(guān)鍵詞和句子，并回答相關(guān)問題。4.口頭表達(dá)能力的提升：教師需要通過小組討論、角色扮演等方式，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。在活動(dòng)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆答伜椭笇?dǎo)。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備解析1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。多媒體教學(xué)設(shè)備用于展示教材中的圖片和短文，幫助學(xué)生更好地理解節(jié)日和慶典的文化內(nèi)涵。黑板和粉筆用于板書關(guān)鍵詞和句子，方便學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。2.學(xué)具：教材、練習(xí)冊(cè)、筆記本。教材和練習(xí)冊(cè)用于提供學(xué)習(xí)內(nèi)容和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。筆記本用于學(xué)生記錄重點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式，方便課后復(fù)習(xí)。四、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.熱身活動(dòng)：教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，詢問學(xué)生喜歡的節(jié)日和慶典，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撆c節(jié)日相關(guān)的話題。這一環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。2.課堂講解：教師利用多媒體教學(xué)設(shè)備，展示教材中的圖片和短文，講解與節(jié)日和慶典相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生掌握重點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式，為后續(xù)的練習(xí)和活動(dòng)做好準(zhǔn)備。3.小組討論：學(xué)生分成小組，討論自己喜歡的節(jié)日和慶典，用英語(yǔ)表達(dá)原因和習(xí)俗。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。這一環(huán)節(jié)的目的是提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，并培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。4.聽力練習(xí)：教師播放教材中的聽力材料，學(xué)生聽后回答相關(guān)問題。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高聽力理解能力。這一環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的聽力理解能力，幫助學(xué)生更好地理解節(jié)日和慶典的相關(guān)內(nèi)容。五、板書設(shè)計(jì)解析板書設(shè)計(jì)如下：1.節(jié)日和慶典詞匯Festival節(jié)日Celebration慶典SpringFestival春節(jié)Thanksgiving感恩節(jié)Christmas圣誕節(jié)2.表達(dá)方式Howdoyoucelebrate?Whatdoyouusuallydoduring?What'syourfavoritefestival?板書設(shè)計(jì)的目的在于方便學(xué)生記錄重點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式，方便課后復(fù)習(xí)。同時(shí)，通過板書設(shè)計(jì)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注到與節(jié)日和慶典相關(guān)的核心內(nèi)容。六、作業(yè)設(shè)計(jì)解析1.作業(yè)題目（1）本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解節(jié)日習(xí)俗時(shí)，可以使用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的描繪，讓學(xué)生感受到節(jié)日的氛圍。同時(shí)，語(yǔ)速不宜過快，以確保學(xué)生能夠聽懂并跟上教學(xué)節(jié)奏。二、時(shí)間分配本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)充分考慮各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)長(zhǎng)。例如，熱身活動(dòng)可以安排5分鐘，課堂講解15分鐘，小組討論10分鐘，聽力練習(xí)15分鐘，課堂小結(jié)5分鐘。在時(shí)間分配上，要確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要留出一定的機(jī)動(dòng)時(shí)間，以應(yīng)對(duì)課堂上的突發(fā)情況。三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師應(yīng)善于提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。提問的方式可以多樣，如開放式問題、封閉式問題等。在提問時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。四、情景導(dǎo)入在授課開始時(shí)，教師可以利用圖片、歌曲、故事等材料，創(chuàng)設(shè)一個(gè)與節(jié)日和慶典相關(guān)的情景，引出本節(jié)課的主題。例如，可以講述一個(gè)關(guān)于春節(jié)