部編版《道德與法治》二年級上冊第11課 《還是排隊好》教學設計

部編版《道德與法治》二年級上冊

第11課《還是排隊好》教學設計

一、教材內(nèi)容

本課是二年級《道德與法治》上冊第三單元《我們在公共場所》的第三課。本課包括"還

是排隊好"、"哪些地方要排隊"、"怎樣排隊好"這三個小主題的內(nèi)容。旨在讓學生知

道在公共場所要排隊，不插隊、不掉隊，從小養(yǎng)成自覺遵守和維護公共秩序的好習慣。

二、學情分析

守規(guī)則、懂禮讓是人類文明進步的表現(xiàn)，也是對小學生進行德育教育的重要內(nèi)容之一。

而小學二年級的學生規(guī)則意識不強，他們的行為多是根據(jù)自己的主觀的感受和自身的利益出

發(fā)。他們在課間活動、發(fā)作業(yè)本、值日等情況下存在秩序混亂的現(xiàn)象。所以在教學設計中,

我以"圣誕老人派送禮物""為切入口，設計了四個活動讓學生去體驗和感受規(guī)則對生活的

影響，從內(nèi)心主動去遵守規(guī)則，引導他們養(yǎng)成自覺遵守和維護公共秩序的好習慣，做到在公

共場所排隊。

三、設計思路

為了更好地開發(fā)利用課程資源，我把"圣誕老人挑選禮物派送員”作為走入文本的切入

點，激發(fā)學生的興趣，調(diào)動他們的學習積極性；接著觀看校園踩踏視頻讓他們了解不守規(guī)則

的危害性，在游戲中體驗體會秩序；在小組討論中明白生活中存在規(guī)則；借助繪本故事，懂

得排隊的方法；情境模擬，在回歸生活中學會守規(guī)則，排好隊；在唱讀歌謠中，懂得謙讓有

爰，做個文明有禮的好孩子。

四、教學目標

1.認知目標：

(1)知道生活中許多地方需要排隊。

(2)認識排隊的好處，并能遵守排隊規(guī)則，不插隊、不掉隊。

2.情感目標

(1)懂得從小自覺遵守公共秩序，學會與人友好交往。

(2)體驗遵守排隊規(guī)則的快樂。

3.行為目標：

(1)體會公共秩序和人們生活的關系，明確遵守和維護公共秩序是社會文明進步的具體

表現(xiàn)。

(2)養(yǎng)成排隊等候的好習慣。

4、過程與方法

通過情境設置，感受規(guī)則；觀看視頻，深化認識；積極參與討論，提出解決排隊中經(jīng)常

出現(xiàn)的問題的方法；情境再現(xiàn)，落實行為。

五、教學重難點

1.重點

(1)通過體驗引導學生從內(nèi)心認同排隊的重要性和重要性。

(2)認識排隊的好處，并能遵守排隊規(guī)則，不插隊、不掉隊。

2.難點

體會公共秩序和人們生活的關系，明確遵守和維護公共秩序的重要性。

六、教學準備

教師準備：課件，學習任務卡，《文明宣言歌》，禮物盒子

七、教學流程

ZX

情境導入，圣誕老人派觀看視頻，感受“還是小組合作學習，明白

送禮物1=>排隊好”“哪些地方要排隊”

----------J

1=>聽繪本故事，學會“怎總結(jié)升華，感恩教育,

樣排好隊”促進德性生成

八、教學過程

活動環(huán)教師活動預計學生活動預測活動意圖媒體

-4-4-

1,結(jié)合圣誕節(jié)進行情景設置，利用1,回應教師：想從孩子的身心課件

禮物派送，激趣導入。同學們，圣得到禮物，爭先發(fā)展規(guī)律出出示：

誕節(jié)快要到了，圣誕老人說了，要恐后，紛紛上來發(fā)，選取他們一幅

老師在我們班上選出最棒的小組來拿禮物?？赡軙信d趣的東西相應

替他分發(fā)禮物?？?，這個盒子里面發(fā)生擁擠的現(xiàn)入手，創(chuàng)設情禮物

的就是圣誕老人給大家?guī)淼牟煌?。走得快的同境，讓他們切盒?/p>

的禮物。喜歡的同學請走上講臺來學拿到禮物了，身體會守規(guī)則的圖

創(chuàng)設情境拿。（學生上臺拿禮物）。慢的同學沒有拿的重要性，從和一-

導入，圣誕2,注意觀察，現(xiàn)場采訪，體會秩序。至限而很自然地走個裝

老人派送先采訪拿到禮物的同學，后采訪沒2,學生對于老人學習的主有禮

禮物有拿到禮物的同學，讓他們講講自師提出的問題各題.物的

己的心情和感受。抒己見。漂亮

3,老師總結(jié)：大家為了得到禮物，3,齊讀課題。盒子。

不講規(guī)則，不守秩序，不排隊。剛

才我們看到的不是拿禮物，而是搶

禮物。同學們，你們覺得這樣，好

嗎？那有什么好的辦法嗎？今天，

我們就來聊聊《大家排好隊》這個

主題。（板書課題）

課件

教學中要以課出示：

1.走進文本，火眼金睛辨對錯：剛1,走進文本：學

本為范本，注相應

才這種不守秩序的現(xiàn)象，在我們生生會從平時的學重引導學生從的的

活中就時常發(fā)生，同學們請看書本習生活經(jīng)驗出平時學習生活不守

發(fā)，積極回答老的經(jīng)歷去感受規(guī)則，

第42和43頁的插圖，這些同學做

師的問題。會很和體驗，會認不排

活動一：得好嗎？說說插圖中不好的現(xiàn)象。快發(fā)現(xiàn)這些做法識到不守規(guī)

隊的5

觀看視頻，這樣做會帶來什么后果？不對，會想到各則，不排隊的

感受“還是2,走出文本：好在這些擁擠、推拉、種不好的后果。危害性。幅情

排隊好”這些不講秩序我們沒有受到嚴重傷景圖。

2,學生認真觀看，

害。但是，有這樣一所學校卻發(fā)生視頻

了一起傷亡慘重的踩踏事件。大家然后會積極回答讓學生從真實播放：

請看。問題，懂得了守的新聞事件中學生

3.播放有關校園踩踏事件的新聞視規(guī)則，排好隊的深化規(guī)則意校園

頻。（學生觀看視頻）重要性。識，讓他們牢踩踏

4.師：同學們，看完這則觸目驚心固明白還是守事件

的報道，你們有什么體會呢？規(guī)則，排隊好。的視

學生交流觀看后的感想。明確還是頻

排隊好。

課件

1,是的，守規(guī)則，排好隊，原來讓學生懂得在展示：

學生分人小

對我們是這么的重要，那么，在我1,4生活中哪些地學習

活動二：們身邊，哪些地方要排好隊的呢？組合作認真討方，什么時候卡內(nèi)

小組合作論，完成，并能需要講規(guī)則，容（包

現(xiàn)在分4人小組合作討論,議一議，

學習，明白展開討論。排好隊。，樹立括校

“哪些地哪些地方要排隊？請同學們拿出學守規(guī)則，排好外的

2,學生積極展示

方要排隊”習卡，在需要排隊的地方畫上“4”。隊，不插隊的公共

2,學生匯報，展示學習成果。匯報。行為意識。場所，

和校

內(nèi)的

需要

排隊

的地

方）。

1,學生認真傾1,繪本是兒L課

b聽繪本故事《守規(guī)則，懂禮讓》。聽繪本故事，并童最喜歡的敘件出

原來，在我們的生活中，這么多地從中明白了懂禮事文體，通過示：1,

方，是要我們守規(guī)則，排好隊的呀。讓，排好隊的方簡短的圖文故《守

其實排好隊，我們可是有講究，有法。事讓學生明白規(guī)則，

方法的哦。請聽圣誕老人給我們的2,學生會積極謙讓，有序的懂禮

智慧錦囊。（播放繪本故事《守規(guī)則，動腦筋，回答相排隊方法。讓》的

懂禮讓》）。應的排隊方法。2,創(chuàng)設情境，繪本

活動三：2,演一演，返還禮物，感受秩序。再現(xiàn)領禮物的故事。

3,在返還禮物的

聽繪本故圣誕老人給我們帶來的排隊方法可情境，在活動2,課

事，學會真好呀，現(xiàn)在小明同學遇到了排隊過程中，學生為中鞏固知識。本第

“怎樣排的大難題了，同學們可不可以幫助有序歸還禮物出3,在齊讀宣44頁

好隊”他呢？（出示課文的4幅插圖）高招。言中，內(nèi)化孩和45

3,看來，同學們的方法可真多，真子的感情，把頁的4

4體會到了規(guī)則

管用啊?，F(xiàn)在，為了有秩序地把圣被動意識幻化幅插

誕老人的禮物還給我，大家?guī)臀页鼋o他們帶來美好成主體意識。圖。

出主意，看怎樣才能不出現(xiàn)剛才那的感受。3,課

樣的混亂場面？件播

4,現(xiàn)場演練，總結(jié)。放歌

那現(xiàn)在我們一起排好隊還禮物吧。曲《圣

學生排隊歸還禮物。誕

歌》。

1,感恩為我們禮讓的人。在我們課件

1,學生認真聽讀

上學的路上，正是大家懂得謙展示：

讓，守秩序，才能讓我們按時，《文明宣言》，兒1,播

安全到達學校。老師，希望同歌童謠，簡明易放歌

學們能時時刻刻懂得禮讓，心懂，低年級學生曲〈愛

中裝著他人，守秩序，排好隊，比較容易理解和的奉

做一個文明有禮的好學生。接受。這首《文啟發(fā)學生的情獻。

4,總結(jié)

2,讀宣言，強化法的意識。最后，明宣言》道出了感，讓德浸潤2,出

升華，感老師帶給大家一則《文明宣法的味道。心靈。示《文

恩教育。言》，希望大家能做到。明宣

2,對評選結(jié)果很

《文明宣言》

言》

大中華，要富強，講文明，懂禮貌。期待。

校園里，要求高，社會上，要做到。

上汽車，下樓梯，守