四分鐘畢業(yè)典禮致辭稿5篇

第四分鐘畢業(yè)典禮致辭稿5篇致辭是指召開大中型會(huì)議時(shí)，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)代表一定的機(jī)關(guān)進(jìn)行中心發(fā)言時(shí)所使用的文稿。小編在這里給大家分享一些四分鐘畢業(yè)典禮致辭稿，希望對(duì)大家能有所幫助。

四分鐘畢業(yè)典禮致辭稿篇1大家好!

今天我非常榮幸能夠代表全球浙大校友發(fā)言。首先要祝賀學(xué)弟學(xué)妹們，祝賀你們順利完成學(xué)業(yè)，祝賀你們?nèi)缃駚淼搅巳松匾墓?jié)點(diǎn)上!這個(gè)節(jié)點(diǎn)的特點(diǎn)就書零。也就是說，在過去的日子里，不論是輝煌還是沉淪，不論是幸福還是痛苦，不論是驕傲還是自卑，在這個(gè)節(jié)點(diǎn)之后，也就是走向社會(huì)后，遇到的人，他們不了解你，沒有和你共同生活學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，他們把你當(dāng)作一個(gè)普通人——這就是你們的起點(diǎn)。你們必須卸下包袱，在此重新整裝待發(fā)，走向社會(huì)!

所以我以過來人的體會(huì)，回憶著當(dāng)年我們畢業(yè)時(shí)那一份激動(dòng)和不安，感慨著許多年來接觸到的新畢業(yè)的學(xué)生，有許多話要和大家講;但在各位放下包袱整裝待發(fā)之際，我特別想與大家分享我們浙大獨(dú)特的精神力量，相信一定能使你們對(duì)未來的人生規(guī)劃更加實(shí)在，更加有效，甚至是無往而不勝。

第一，實(shí)事求是地定位。求是精神作為校訓(xùn)，是浙大第一精神，內(nèi)容博大精深。但對(duì)于畢業(yè)生來說，最要緊的莫過于實(shí)事求是的定位——自己人生的定位，自己水平的定位，自己角色的定位。告訴大家一個(gè)你們很久以后才會(huì)接觸到的秘密：在企業(yè)家們的聚會(huì)中，最常見的對(duì)別人不滿的感慨就是“這人，不知道自己要干什么!”也就是說，很多人沒有實(shí)事求是地給自己定位，因而始于滿腔抱負(fù)卻終于碌碌無為。所以我要給大家留一個(gè)作業(yè)，就是“想方設(shè)法”給自己一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)，再和你未來的同事以及上司討論一下，弄清楚工作崗位對(duì)你的要求。努力思考，給自己未來的工作崗位、甚至是人生理想做一個(gè)較為準(zhǔn)確的定位，為日后的發(fā)展奠定少走彎路的基礎(chǔ)。而且再深說一句：把這個(gè)作業(yè)所代表的行為，要作為習(xí)慣保留下來，在你以后做任何事之前，都給自己做一個(gè)實(shí)事求是的定位。

第二，務(wù)實(shí)。求真務(wù)實(shí)是浙大求是精神的第一要義。對(duì)于我們畢業(yè)生來說，就要求在日后的工作中，腳踏實(shí)地，務(wù)實(shí)肯干。與各位分享一個(gè)我遇見的一個(gè)名校碩士畢業(yè)生的經(jīng)歷。他到公司來，思緒飄忽了整整兩個(gè)月，經(jīng)常在想的一個(gè)命題就是“這是我要待的地方嗎”最終他離開了我毛司，但后來又后悔了，我們卻沒有再給他機(jī)會(huì)。為什么因?yàn)槲覀冋J(rèn)為，他還沒有做好走向工作崗位的準(zhǔn)備。他可能需要再過兩年歷練，踏實(shí)了，務(wù)實(shí)了，才可能正常工作。同學(xué)們，雖然你們是名校驕子，但同樣面臨大批的優(yōu)秀青年的競爭，不僅有同齡人，還有比你大幾歲和小幾歲的人與你競爭，你如果能迅速調(diào)整心態(tài)務(wù)實(shí)下來，必將在競爭中拔得頭籌。

第三，我要說的是創(chuàng)新。請(qǐng)各位注意，在求真務(wù)實(shí)基礎(chǔ)上，千萬不要再把其它任何條條框框加在自己頭上，否則你就會(huì)變成“小老頭”。如果說求真務(wù)實(shí)是你成就未來人生的堅(jiān)實(shí)體魄和軀干，那么創(chuàng)新就是你實(shí)現(xiàn)人生理想、鵬程萬里的翅膀。哪怕有人說，我就想做一個(gè)幸福的家庭主婦或主男，很簡單和普通的理想，但你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你如果沒有不斷地創(chuàng)新來經(jīng)營你的家庭，可能就會(huì)缺乏幸福感。要在求真務(wù)實(shí)的前提下，不斷地挑戰(zhàn)現(xiàn)有狀態(tài)，不斷地發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)，不斷地承擔(dān)新責(zé)任——要有對(duì)現(xiàn)有狀態(tài)發(fā)出疑問和挑戰(zhàn)的習(xí)慣，才能擁有創(chuàng)新的品質(zhì)，才能擁有創(chuàng)新的人生。

同學(xué)們，出了學(xué)校的大門，我們就是同類：都是浙大校友。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是我們?nèi)松锓浅Ｖ匾馁Y源之一。母校成就了我們，只要我們記得感恩培育了我們的母校、我們的恩師，還有同窗摯友，也就是成就了自己，同時(shí)也將成就母校。請(qǐng)記?。耗感Ｒ约靶Ｓ芽倳?huì)和各地校友會(huì)是我貌同的家!

最后，再次感謝母校對(duì)我們校友的厚愛，感謝學(xué)校老師對(duì)我們的培養(yǎng);衷心祝愿所有的畢業(yè)生一路走好，母校將為你們豐富多彩的人生而驕傲!

謝謝大家!

四分鐘畢業(yè)典禮致辭稿篇2尊敬的各位來賓、親愛的老師、同學(xué)們：

大家下午好！

我是經(jīng)管學(xué)院20x屆本科畢業(yè)生楊真，很高興有機(jī)會(huì)能站在這里和大家分享我在經(jīng)管學(xué)院的四年感受。

還記得四年前剛?cè)朐鹤?，讓我掉下眼淚的，還不是現(xiàn)在西門的酒，也不是搬走的小橋燒烤，而是經(jīng)濟(jì)學(xué)原理考試?yán)锊虏煌傅膹堩樌铄拥慕?jīng)濟(jì)游戲，還有生平第一次的“3000米長跑考試”。

四年間，用一個(gè)詞概況我在清華經(jīng)管最大的收益那就是多元“選擇”。我在經(jīng)管的課堂上，可以聽彭凱平老師傳遞積極心理學(xué)帶來的生活“正能量”，也可以一個(gè)人扮演六個(gè)哲學(xué)家在批判性思維的世界里玩一場(chǎng)狼人殺。在通識(shí)教育的環(huán)境下，我們可以自由地選擇自己想了解的領(lǐng)域和多元的觀點(diǎn)。

大學(xué)四年，我享受著這樣充沛的“選擇”，然而我不會(huì)忘記這樣多樣的選擇并不是平等地存在于我銘家每個(gè)角落。我在青海海西蒙古族藏族自治州的冷湖小鎮(zhèn)長大，在我小時(shí)候，我的小鎮(zhèn)還是一個(gè)無人區(qū)的空地上剛蓋起平房、沒有自來水和暖氣的這樣一個(gè)地區(qū)。大二，我回到青海，在一所更加邊遠(yuǎn)的小學(xué)支教的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)那里的孩子仍然大部分不會(huì)使用互聯(lián)網(wǎng)、沒有見過投影儀、電子圖書。來到清華經(jīng)管學(xué)院的我，常在思考一個(gè)問題：“我們清華經(jīng)管學(xué)院能在通識(shí)教育中有多樣選擇，很大程度是由于在信息的時(shí)代，我們接收到了多樣的信息，并且受到了多個(gè)領(lǐng)域的教育。”然而這個(gè)時(shí)代的信息和教育，并不是平等地在各處分布、增長和的。想到這一點(diǎn)后，我決定將教育和我們信息時(shí)代的設(shè)備傳遞給邊緣的村莊。

回來以后，我寫下了我在小學(xué)的見聞和當(dāng)?shù)貙W(xué)校需要的教學(xué)設(shè)備與人力，把小學(xué)的信息放到了網(wǎng)上的公益平臺(tái)，號(hào)召全國的公益者幫助，現(xiàn)在已經(jīng)有滿足教學(xué)需求的電腦和投影儀捐贈(zèng)到小學(xué)里。誠然，他們依然沒有像經(jīng)管學(xué)院在座的我們一樣多的選擇。青海的孩子們面臨更多的問題，比如每年十三萬公頃的土地沙漠化和每年三百六十萬噸的土地肥料流失，這可能讓他們沒有選擇地離開自己長期居住的土地。但是，平等的教育、以及平等的信息獲取是當(dāng)?shù)厝丝梢栽诋?dāng)代社會(huì)更好地自主解決問題的基礎(chǔ)。收集同學(xué)的舊電腦、將自己小鎮(zhèn)和村莊宣傳給更多的人吸引更多志愿者進(jìn)行支教，都能讓他們享受信息社會(huì)中我們已經(jīng)習(xí)慣了的發(fā)展。

在今天的畢業(yè)典禮，每個(gè)在座的同學(xué)都會(huì)回顧自己的四年大學(xué)生活，我自然地想到我家鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)。在經(jīng)管學(xué)院的多元“選擇”的氛圍中，我思考了怎么樣去將信息時(shí)代的充沛“選擇”帶給那些邊緣的地方，用力所能及的方式讓他們擁有不曾想過的“選擇”。

在經(jīng)管學(xué)院，這里每個(gè)人可以自由選擇自己的夢(mèng)想與責(zé)任。夢(mèng)想的起航，我們?cè)缫验_始，從這一刻起，我會(huì)帶著清華經(jīng)管給予的精神支持，心中有夢(mèng)，經(jīng)世濟(jì)民！

四分鐘畢業(yè)典禮致辭稿篇3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，老師們、同學(xué)們：

大家上午好！我是清華大學(xué)軟件學(xué)院畢業(yè)生彭藝。非常榮幸今天能夠站在這里跟大家分享我此時(shí)此刻的感受。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表20x屆本科畢業(yè)生，向母校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、輔導(dǎo)員，向所有關(guān)心我們成長的教職員工道一聲謝謝，你們辛苦了！

四年前，當(dāng)我收到清華大學(xué)錄取通知書時(shí)，心中充滿了興奮和激動(dòng)，而更令我震撼的則是通知書上那九個(gè)鏗鏘有力的大字——“清華，是你一生的驕傲”。

四年時(shí)光悄然而逝，“清華”已經(jīng)從一個(gè)抽象的符號(hào)變成了一種刻骨銘心的經(jīng)歷。這里的一山一水、一草一木是如此的親切而熟悉；桃李、紫荊，東操、西體成為掛在我們嘴邊的常用語；師長們傳道授業(yè)，引領(lǐng)我們走入知識(shí)的殿堂；同學(xué)們相識(shí)相知，彼此學(xué)習(xí)為人治學(xué)的道理。而今鉛華褪盡，我們對(duì)于“清華”也有了更為深刻的記憶。

最真切的記憶是清華人的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)。食堂里那一塊“扇形銳角餅”，是理性思維的魅力，更是生活的調(diào)劑；室友們反復(fù)推敲、通宵達(dá)旦，為的就是那一個(gè)未知的德爾塔；老師們挑燈夜戰(zhàn)到11點(diǎn)，將作業(yè)中的每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和錯(cuò)別字都認(rèn)真標(biāo)記。這就是清華人追求卓越的縮影，這就是清華人嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的回憶！

最動(dòng)人的記憶是清華人的團(tuán)結(jié)協(xié)作。系館里，我們?yōu)榱舜笞鳂I(yè)激烈討論，第一次感受到團(tuán)隊(duì)的奮斗和戰(zhàn)友的情義。馬拉松賽場(chǎng)上，我們不分彼此的“清華，加油！”，是引以為豪的體育精神，更是清華不分你我的團(tuán)隊(duì)意義。

最豪邁的記憶是清華人的愛國奉獻(xiàn)。呂冀蜀老師的《精確制導(dǎo)武器》是軍人的夢(mèng)想，更是清華人報(bào)效祖國的壯志豪情。無數(shù)校友放棄安樂的生活選擇了祖國最需要的地方，他們樸實(shí)的話語和崇高的選擇，一次次地震撼著我們的心靈。20__年的北京奧運(yùn)會(huì)上，六字班的我們是主力，炎炎夏日里志愿者的微笑成為我們的習(xí)慣；祖國華誕，在清華的“同方陣”里，我貌同體會(huì)國家意識(shí)與青年責(zé)任；汶川地震后，紫荊C樓前排起了長長的獻(xiàn)血隊(duì)伍直到凌晨二點(diǎn)仍不肯離去，那是祖國的傷痛，更是清華人割不斷的骨肉親情。我們與華夏同冷暖，我們與祖國共奮進(jìn)！

明天的我們，也許將進(jìn)入國企成為未來的興業(yè)之將，走向基層成為未來的治國英才，或者在高校和研究所成為下一代的學(xué)術(shù)大師。但我們都將背負(fù)著清華人的重任，勇敢地飛向心里的夢(mèng)想，成就報(bào)國之志。“自強(qiáng)不息，厚德載物”，我們用四年時(shí)間去領(lǐng)略清華精神的，我們更將用一生的時(shí)間踐行母校的囑托。

明年，清華即將迎來百歲生日。那時(shí)的我們雖已天各一方，但我們對(duì)母校的牽掛與祝福，將穿越時(shí)間與空間，灑滿清華園。

同學(xué)們，告別不是結(jié)束，而是嶄新的開始。“清華”二字將成為大家心中的旗幟：仰望它時(shí)我們的理想會(huì)更加堅(jiān)定，撫摸它時(shí)我們的內(nèi)心會(huì)更加明亮，我們將追尋它一步一個(gè)腳印實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！

謝謝大家！

四分鐘畢業(yè)典禮致辭稿篇4今天，又是南山、象山和張江的喜慶日子。無論烈日驕陽，還是時(shí)風(fēng)夏雨，這個(gè)日子總以它特殊的方式，進(jìn)入我們的記憶。下午，我們?cè)谠崎g竹棚下、校訓(xùn)刻石旁，留下集體的合影;此刻，我們又全體盛裝，共赴__年的畢業(yè)典禮。

曾記否，20__年，或者更早的那個(gè)秋季，我們走進(jìn)這個(gè)校園，走進(jìn)這片山水的望境，朝與乎共游，暮與乎同朋，飲食其間，偃息其間。漸漸地，我們與這片山水有著共同的記憶，共同的氣息，我們由此進(jìn)入了一個(gè)人的山水化進(jìn)程。

今天，這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的燈光、音響和影像讓我們?nèi)玢迳剿玢迥撤N凝在心中的水泉。這晶瑩而又澎湃的水泉，帶著我們重溫這個(gè)緩慢的、山水化的過程，帶著我們?nèi)ジ袘汛髮W(xué)生涯中無數(shù)個(gè)讓我們記憶、讓我們感動(dòng)的時(shí)刻。

大學(xué)的生涯究竟帶給我們什么美院的生涯不僅帶給我們某種藝術(shù)門類的技藝和知識(shí)，更帶給我們通過這種技藝來打開蔽藏在身體中的能量和創(chuàng)力。剛剛過去的畢業(yè)季，正是這種能量和創(chuàng)力的演示。南山、象山、張江的校園成了學(xué)科專業(yè)連環(huán)的展場(chǎng)，從造型到造物，從影像到建筑，從個(gè)人的情味到社會(huì)的需求，我們的青春能量和藝術(shù)創(chuàng)力，第一次以藝匠的群體方式，面朝社會(huì)，向陽花開。

美院的生涯還不僅帶給我們青春學(xué)習(xí)的冬秋春夏，更帶給我們“目既往返，心亦吐納”的大學(xué)望境。這個(gè)望境是與我們的成長相伴的現(xiàn)場(chǎng)。我們朝朝暮暮的遠(yuǎn)望如若飛矢，在這山水校園里，往還馳騁，射向遠(yuǎn)方，又從遠(yuǎn)方返回，回到眼中，回到心里，我們的心也隨之收發(fā)吐納。這種循環(huán)反復(fù)的觀照讓我們理解生命成長的內(nèi)涵?！扒橥瀑?zèng)，興來如答?！币煌樯畹挠^看從自然那里得到回饋，與群山相應(yīng)，仿佛是一場(chǎng)天人之間的精神唱答。望境所賦予我們的是山水化的持久往復(fù)的心靈方式，這個(gè)方式將成為我們從這里帶走的真正的饋贈(zèng)。

美院的生涯還不僅帶給我們一個(gè)班級(jí)、一個(gè)工作室的同學(xué)、老師，更帶給我們“國美”這個(gè)中國藝術(shù)教育的莊嚴(yán)而光榮的譜系。這個(gè)88年的精神血脈，聯(lián)系著中國藝術(shù)精神的根系，凝聚著現(xiàn)當(dāng)代文化振興的高度和使命，跬積著一代代名師國手的追求和奮斗。我們與眾多大師雖然未曾謀面，但我們呼吸著他們的傳統(tǒng)，濡染著他們的精神理想，成長在他們的學(xué)術(shù)高度之上。我們的同學(xué)，我們的師長，綿延著國美的氣息和品性，編結(jié)成一個(gè)共抱共生的學(xué)術(shù)族體。這樣一個(gè)學(xué)術(shù)族體，帶給我們獨(dú)特的滋養(yǎng)和塑造，一種譜系相承的責(zé)任和自我擔(dān)當(dāng)，最令我們珍視。

同學(xué)們，上述的青春的能量與創(chuàng)力的培養(yǎng)，大學(xué)望境的濡養(yǎng)，精神譜系的滋養(yǎng)，是美院生涯真正改變了我們的陶養(yǎng)的因素。在今天這樣的場(chǎng)所和情景中，我們將抱以格外的感懷。我們因四年學(xué)習(xí)生涯的結(jié)束而感懷曾經(jīng)的時(shí)時(shí)刻刻，我們因畢業(yè)后的各奔南北而感懷青春相聚的日日夜夜，我們因自己的成長與收獲而感懷學(xué)誼斑駁、師恩點(diǎn)滴，我們因今天的云間竹棚、燦爛涌泉而感懷國美學(xué)脈的深長與博大。此刻，這樣的感懷涌動(dòng)著一種豪情與敬意。我們心存感恩。

投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。

匪報(bào)也，永以為好也。

早在《詩經(jīng)》中就有這樣的循環(huán)往復(fù)、一唱三嘆的詩句：贈(zèng)給我一個(gè)木桃，抑或一個(gè)木瓜、一個(gè)木李，我用美玉來回報(bào)，不是僅僅為了回報(bào)，而要永和她相好終老。從“木桃”到“瓊瑤”，只是一枚感謝的種子而已，不求回報(bào)，而是殷殷的期許，緣發(fā)永遠(yuǎn)的相愛相好。超離物之貴賤的判斷，超越了報(bào)答的意愿，投報(bào)的核心是永結(jié)同好的期約。這是華夏民族心心相報(bào)的至清意象，又是千古以還、心約誓盟的高尚境界。

在我們的生活周遭中，有太多牽動(dòng)人心的感恩。其中最讓我難以忘懷的是美國職業(yè)籃球賽NBA的明星感恩。__年的常規(guī)賽mVP杜蘭特的答謝辭便是動(dòng)人的一例。杜蘭特在答辭中首先感謝了籃球，因?yàn)榛@球是集體的項(xiàng)目，讓他懂得了團(tuán)隊(duì)的力量。正是這個(gè)團(tuán)隊(duì)，每天都推動(dòng)著他成為最好的球員。于是杜蘭特逐個(gè)感謝他團(tuán)隊(duì)中的每一員，用孩子般的親熟，讓每個(gè)人共享他的榮耀。

最后，杜蘭特真摯地感謝了他的母親：一個(gè)21歲的單親媽媽，帶著兩個(gè)孩子。無數(shù)次搬家，是為了讓孩子有一個(gè)好的環(huán)境;一個(gè)人打幾份工，是為了讓孩子不至流落街頭;晚上早早上床，是為了把食物給孩子，自己得餓著睡覺。杜蘭特哽咽地呼喊：“媽媽，為了我，你犧牲太多，你才是真正的mVP!”

杜蘭特的答謝辭已成經(jīng)典，但我們的生活中卻不斷地滋生和重現(xiàn)著這種感恩。就在我們的學(xué)校，有一位前年碩士畢業(yè)的同學(xué)，兩年來輾轉(zhuǎn)南北，總把身患重病的媽媽帶在身邊。今年他考上博士研究生，每天下午，他都要趕回家為患病的母親做飯。在我的書桌上，至今還放著他碩士畢業(yè)時(shí)制作的石膏小孩。那裸露身軀的孩童，戴著絨線帽，仰望前方。當(dāng)我了解了他的情況之后，我深深地被這赤子的遠(yuǎn)望打動(dòng)。那絨帽的溫暖，恰是他的渴望。坐在后排的父母親友們，你們是最能理解這種渴望的。

感恩不是一種饋贈(zèng)，不是一份回報(bào)，而是一種素質(zhì)。秉著這種素質(zhì)，我們居以敬心，善待所有的親人，所有的師者，所有的同行，并把他們作為自己學(xué)習(xí)和景仰的對(duì)象，善于從他們身上汲取知識(shí)之外的能量和優(yōu)長。秉著這種素質(zhì)，我們細(xì)細(xì)體察，在所有的細(xì)末處感受愛，收獲感動(dòng)，讓自我人生成為良師，并學(xué)會(huì)擔(dān)負(fù)起一種責(zé)任，一份投桃報(bào)李的命運(yùn)的誓盟。

同學(xué)們的碩士和博士論文，無論多么洋洋灑灑，最后大多有一頁致謝。有些同學(xué)寫得勉強(qiáng)，有些同學(xué)視為“彈幕”式的開心玩笑，大部分同學(xué)都真誠地向?qū)熤乱灾x意。今年有一位同學(xué)，在她博士論文的最后，滿含深情地寫下了對(duì)包括導(dǎo)師在內(nèi)的多位校內(nèi)外專家的感謝，寫下了對(duì)她論文寫作給予幫助的同行者的感謝，寫下了對(duì)父母愛人的感謝，最后向她五個(gè)月大的孩子致謝，因?yàn)檫@篇論文與這孩子一道孕育成長，她們爭奪著她的時(shí)間和精力，卻共同釀造了她的收獲與歡樂。

同學(xué)們，感恩原是某種相互間的情感回應(yīng)，在這個(gè)回應(yīng)過程中，個(gè)人的出發(fā)點(diǎn)會(huì)十分不同，但每個(gè)人都有責(zé)任站出來揭示其中的緣由?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”，那現(xiàn)實(shí)情景中的珍貴相助是無以相報(bào)的，感恩只是一種深切的提醒。無論是成功者，或一般的親歷者，都應(yīng)以這樣的方式確認(rèn)彼此心靈的相約，確認(rèn)某種命運(yùn)的勾聯(lián)。這正是我們不能忽略感恩、并深自感動(dòng)的地方。

同學(xué)們，壁上的滴水與甘泉在不斷地噴涌，它聚而為云、化而為雨，它不斷地提醒著我們相投相報(bào)的因緣，那教與被教、愛與被愛的深切的期許。此刻我們身著國美的畢業(yè)典服，本科同學(xué)是綠襟，如木在林;碩士同學(xué)是紫襟，如水在淵;博士同學(xué)是紅襟，如火在野;教授是黃襟，厚德載物;學(xué)術(shù)委員會(huì)的老師們和我的是金銀色的圍襟，象征自強(qiáng)不息。這樣一個(gè)盛裝的意義系統(tǒng)，氤氳著國美譜系的傳承和擔(dān)當(dāng)。在我們的胸前，有一縷流蘇繡穗，留在前胸，我們呵護(hù);擲于后背，共赴擔(dān)當(dāng)。同學(xué)們，讓我們?nèi)w起立，迎接這青春成長的莊嚴(yán)一擲吧!

老師們，同學(xué)們，此刻涓滴如注，云雨?duì)N爛;我們激情滿懷，感恩無盡。我們的時(shí)代是一個(gè)生機(jī)無限、變化萬千的時(shí)代，是一個(gè)充滿競爭、鼓舞創(chuàng)新的時(shí)代。正是這樣的時(shí)代，為我們的成長提供了豐沛的條件，又為我們的成長報(bào)以殷切的邀約。我們涌泉以赴，以感恩的素質(zhì)，體察人生，品味親情，領(lǐng)認(rèn)理想的擔(dān)當(dāng)，以生命創(chuàng)造的云雨，塑造一代人的輝煌。

懷同樣心愿者，無別離!

四分鐘畢業(yè)典禮致辭稿篇5尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

上午好!今天，我們六(x)班同學(xué)歡聚一堂，舉行小學(xué)畢業(yè)會(huì)。我代表全班向老師表示崇高的敬意和深