教科版小學六年級上冊科學期中復習資料

第一單元工具和機械

第一課：使用工具

1、怎樣選用工具？①考慮工具的用途；②考慮實際情況。

2、有一些很費力、很難做的事情，如果我們使用了工具就可以省力、方便

地完成了。不同的工具有不同的用途，不同的工具有不同的科學道理。

3、機械是能使我們省力或方便的裝置。螺絲刀、釘錘、剪刀，這些機械構(gòu)

造很簡單，又叫簡單機械。

第二課：杠桿的科學

1、像撬棍這樣的簡單機械叫做杠桿。

2、杠桿上有三個重要的位置，支撐著杠桿，使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動的位置叫

支點；在杠桿上用力的位置叫用力點；杠桿克服阻力的位置叫阻力點。

3、當用力點到支點的距離大于阻力點到支點的距離時，杠桿省力。

當用力點到支點的距離小于阻力點到支點的距離時，杠桿費力。

當用力點到支點的距離等于阻力點到支點的距離時，杠桿不省力也不費力。

4、動力義動力臂＞阻力X阻力臂時，杠桿省力。

動力X動力臂〈阻力X阻力臂時，杠桿費力。

動力X動力臂=阻力X阻力臂時，杠桿不省力也不費力。

第三課：杠桿類工具的研究

1、鐵片支點在阻力點和用力點之間，用力點到支點的距離＞阻力點到

支點的距離省力

夾子支點在阻力點和用力的右邊，用力點到支點的距離V阻力點到支點

的距離費力

開瓶器支點在阻力點和用力有左邊，用力點到支點的距離,阻力點到支點

的距離省力

2、筷子是費力杠桿，人們?yōu)槭裁催€要廣泛使用？

答：筷子雖然是費力杠桿，但筷子有很多優(yōu)點：①使用筷子不燙手；②使用

筷子更加衛(wèi)生，而且文雅有禮;③更重要的是筷子延長了手臂能夾到遠處的飯菜。

所以，筷子雖然是費力杠桿，但人們?yōu)檫€廣泛使用。

3、為什么有些杠桿類工具要設(shè)計成費力的？

答：有些杠桿類工具之所以要設(shè)計成費力的，主要是為了省距離使用方便，

例如鏡子、釣魚竿等。醫(yī)生用鏡子稍一用力就可以靈活方便地夾取東西；釣魚時,

手向下移動一小段距離，桿頭就會向上移動一大段距離，從而節(jié)省了距離，把魚

迅速釣出水面。

第四課：輪軸的秘密

1、什么是輪軸

像水龍頭這樣，輪子和軸固定在一起轉(zhuǎn)動的機械，叫做輪軸。

2、輪軸有何作用？

輪軸能省力。輪軸不變的情況下，輪越大越省力，輪越小越費力。

3、自來水的水龍頭應(yīng)用了輪軸的原理，上面為輪，中間轉(zhuǎn)動的桿為軸；汽

車的方向盤應(yīng)用了輪軸的原理，方向盤是輪，下面的桿為軸；門把手應(yīng)用了輪軸

的原理，手柄相當于輪，鎖芯桿相當于軸；此外，螺絲刀、轆特等也運用了輪軸

的原理。

第五課：定滑輪和動滑輪

1、什么是定滑輪？

像旗桿頂部的滑輪那樣固定在一個位置轉(zhuǎn)動而不移動的滑輪叫做定滑輪。

2、定滑輪有什么作用？

定滑輪能改變力的方向，不能省力。

3、什么是動滑輪？

像塔吊的吊鉤上可以隨著重物一起移動的滑輪叫做動滑輪。

4、動滑輪有什么作用？

動滑輪能省力，但不能改變力的方向。

5、區(qū)別：

①從位置上看，定滑輪固定不動，而動滑輪隨著重物一起移動。

②定滑輪能改變力的方向，動滑輪不能改變力的方向。

③定滑輪不能省力，動滑輪能省力。

第六課：滑輪組

1、什么叫滑輪組？

把動滑輪和定滑輪組合在一起使用，就構(gòu)成了滑輪組。

2、滑輪組有什么作用？

實驗計劃

研究的問題：滑輪組有什么作用？

我們的推測：滑輪組既能省力，又能改變力的方向。

實驗材料：定滑輪、動滑輪、鐵架臺、繩子、鉤碼、彈簧稱

實驗方法與過程：

①組裝一個滑輪組；

②用這個滑輪組來提升不同重量的物件，觀察用力方向，測量力的大小。

實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù)記錄：略

實驗結(jié)論：滑輪組既能省力，又能改變力的方向。

3、滑輪組的組數(shù)越多越省力。

第七課：斜面的作用

1、像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫做斜面。

2、斜面有什么作用？

實驗計劃

研究的問題：斜面能省力嗎？

我們的猜測：斜面能省力。

實驗材料：木板一塊、鉤碼、測力計。

實驗方法：

①用測力計測出直接提升鉤碼時的力

②用測力計測出在斜面上提升鉤碼時用的力。

③將二組數(shù)據(jù)加以比較，得出結(jié)論。

實驗過程及記錄（略）

實驗結(jié)論：斜面能省力。

3、不同坡度的斜面，省力情況一樣嗎？

實驗計劃

研究的問題：斜面坡度大小與斜面省力有什么關(guān)系？

我們的猜測：斜面坡度越小越省力，坡度越大越費力。

實驗材料：相同的木板2塊、鉤碼、測力計。

實驗方法：

①搭建兩個坡度不同的斜面；

②用測力計測出在小坡度的斜面上提升鉤碼時用的力；

③用測力計測出在大坡度的斜面上提升鉤碼時用的力；

④將二組數(shù)據(jù)加以比較，得出結(jié)論。

實驗過程及記錄（略）

實驗結(jié)論：斜面省力與坡度大小有關(guān)系。坡度越小越省力，坡度越大越費力。

4、盤山公路、公路引橋、釘尖、刀口、斧頭、樓梯、螺絲釘?shù)榷歼\用了斜

面的原理。

5、山區(qū)公路為什么要修得彎彎曲曲？

答：山區(qū)坡度很大，車輛行駛很是費力。將山路修得彎彎曲曲，就是采用了

斜面的原理。而斜面坡度越小越省力，坡度越大越費力。山路彎彎曲曲就降低了

路面的坡度，車輛行駛就很省力。所以修成這樣。

第八課：自行車上的簡單機械

1、自行車上鏈條與齒輪也是一種簡單機械。

2、鏈條與兩個齒輪嚙合，起到傳遞動力而使自行車運動的作用。

3、大齒輪帶動小齒輪，轉(zhuǎn)動速度變快；小齒輪帶動大齒輪，轉(zhuǎn)動速度變慢。

4、自行車上的簡單機械：

自行車部件簡單機械類型所起到的作用

車把輪軸靈活控制方向

腳蹬輪軸省力

車輪與小齒輪輪軸省力、加快速度

剎車杠桿省力

螺絲、螺帽斜面省力

第二單元形狀與結(jié)構(gòu)

一、抵抗彎曲

1.房屋、橋梁結(jié)構(gòu)中有直立的“柱子”和橫放的“橫梁”，橫梁比柱子容易彎曲和斷

裂，所以要提高橫梁的抗彎曲能力。

2.提高材料的抗彎曲能力，我們可以通過增加材料的寬度,還可以增加材料的厚度或

改變材料的形狀。

3.紙的寬度增加，抗彎曲能力也會增加；紙的厚度增加，抗彎曲能力會大大增加。

4.研究的問題：紙的寬度與抗彎曲能力的大小有關(guān)嗎？

實驗材料：兩疊書、三張A4紙、若干個墊圈

實驗假設(shè)：有關(guān)，紙越寬的抗彎曲能力越大

實驗步驟：①把兩疊書當作橋墩，放上一張紙，最多能承受幾個墊圈；②放兩張紙，最

多能承受幾個墊圈；③放三張紙，最多能承受幾個墊圈；④比較結(jié)果，得出結(jié)論。

實驗中應(yīng)控制不變的量：紙的寬度；不變的量有：橋墩的高度、寬度，每張紙

的大小，每個墊圈的重量，紙被壓垮的程度。

在這個實驗中我們用承載墊圈的個數(shù)表示紙梁的抗彎曲能力。

二、形狀與抗彎曲能力

1.把薄板形材料彎折成“v”“L”“U”“T”或“工”字等形狀，雖然減少了材料的

寬度但卻增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增強材料抗彎曲能力的。

2.一般情況下橫梁是立著放的，因為橫梁立著放雖然減少材料寬度，但增加了厚度,

大大增強了橫梁的抗彎曲能力。

3.瓦楞紙板的結(jié)構(gòu)為什么能使柔軟的紙變堅硬了了？因為瓦楞紙中間的結(jié)構(gòu)是是W是

形，雖然減少了材料的寬度，但增加了厚度，就大大增強了材料的抗彎曲能力。

三、拱形的力量

1.拱形承載重量時，能把壓力向下和向外傳遞給相鄰的部分,拱形各部分相互擠壓結(jié)

合得更加緊密。拱形受壓會產(chǎn)生一個向外推的力,抵住了這個力，拱就能承載很大的重量。

2.抵住拱足,能使拱的形狀保持不變，拱就能承載更大的重量。

四、找拱形

1.圓頂形可以看成拱形的組合,它有拱形承載壓力大的優(yōu)點，而且不產(chǎn)生向外的推力。

2.球形在各個方向上都可以看成拱形,這使得它比任何形狀都要堅固。（如手捏雞蛋

不易碎）

3.塑料瓶的上部、底部為近似圓頂形,中部為圓柱形。最厚最硬的地方在瓶口,最薄

最軟的地方在瓶身。

4.人體的結(jié)構(gòu)非常巧妙。頭骨近似于球形,可以很好的保護大腦；拱形的肋骨護衛(wèi)著

胸腔中的內(nèi)臟；人的足骨構(gòu)成一個拱形一一是豆，它可以更好的承載人體的重量.

5.生活中的拱形：肋骨、足弓、拱門，拱窗，拱橋;圓頂形：龜殼，貝殼;球形：蛋

殼，果實，頭骨。

6.同樣多的材料，做成空心的管狀比做成實心的棒狀要粗的多,而且任何方向的抗彎

曲力都相同,即重量輕、強度高。管狀的手臂骨、腿骨，植物的桿、莖，鋼管都是應(yīng)用了這

個原理。

五、做框架

1.像鐵塔這樣骨架式的構(gòu)造叫做框架結(jié)構(gòu)。三角形框架具有穩(wěn)定性的特點。

2.長方形框架、正方體框架加上斜枉相當于里面有了三角形，可以起到加固作用。

六、建高塔

1.用框架結(jié)構(gòu)可以建起很高的建筑而花費的材料卻很少，框架結(jié)構(gòu)以三角形為基本構(gòu)

造。

2.框架鐵塔結(jié)構(gòu)特點：①上小下大②上輕下重③風阻小等。

七、橋的形狀和結(jié)構(gòu)

1.橋面在拱下方的拱橋，橋板可以拉住拱足,抵消拱向外的推力,減少了橋墩的負擔。

橋面也比較低而且平坦,方便通行。

2.鋼纜能承受巨大的拉力，人們用它們建造的鋼索橋,大大增加了橋的跨越能力。

3.鋼索橋的結(jié)構(gòu)：由鋼纜、橋塔、橋面組成。鋼纜是橋承重的主要構(gòu)件，橋塔是支承

鋼纜的主要構(gòu)件。橋塔修得高，是為了降低鋼纜的拉力。

八、用紙造一座橋

1.用紙設(shè)計橋需考慮哪些問題：①紙這種材料的特性；②紙的承受力有什么特點；③

選擇形狀和結(jié)構(gòu)。④用什么方法增強紙的抗彎曲能力。

2.杭州灣跨海大橋全長36公里,其長度在目前世界上在建和己建的跨海大橋中位居第

一。于2008年5月1日正式通車。

3.評價一座橋好壞的指標：①是否堅固；②是否節(jié)省材料；③是否美觀。

第二單元形狀與結(jié)構(gòu)

第一課：抵抗彎曲

1、橫梁的抵抗彎曲能力與什么有關(guān)？

①橫梁的抵抗彎曲能力與材料有關(guān)；材料不同，其抵抗彎曲的能力也就不同。

②橫梁的抵抗彎曲能力與材料的寬度有關(guān)；材料越寬其抵抗彎曲的能力越強。

③橫梁的抵抗彎曲能力與材料的厚度有關(guān)，材料越厚其抵抗彎曲的能力越強。

2、橫梁的抵抗彎曲能力與什么因素有關(guān)？

實驗計劃（一）

研究的問題：橫梁的抵抗彎曲能力與什么因素有關(guān)？

我們的推測：橫梁的抵抗彎曲能力與材料的寬度有關(guān)。

準備材料：寬度分別為1、2、4倍寬的卡紙，墊圈若干，襯墊2個。

改變的條件：卡紙的寬度，分別為1、2、4倍寬

不變的條件：①襯墊的高度不變；②“彎曲了”的標準不變；

③襯墊之間的距離不變；④放置墊圈的位置不變。

實驗方法：制作兩個相同的襯墊；分別用1、2、4倍寬的紙橫梁放在襯墊上，在橫

梁上放置墊圈，使其受壓；以橫梁中部接觸到桌面作為彎曲的標準；用橫梁承載墊圈的

個數(shù)表示紙的抗彎曲能力。

實驗過程及數(shù)據(jù)記錄：（略）

實驗結(jié)論：橫梁的抵抗彎曲能力與材料的寬度有關(guān)。紙的寬度越寬，其抵抗彎曲的

能力就越強。

實驗計劃（二）

研究的問題：橫梁的抵抗彎曲能力與什么因素有關(guān)？

我們的推測：橫梁的抵抗彎曲能力與材料的厚度有關(guān)。

準備材料：厚度分別為1、2、4倍厚的卡紙，墊圈若干，襯墊2個。

改變的條件：卡紙的厚度，分別為1、2、4倍寬

不變的條件：①卡紙的寬度不變；②襯墊的高度不變；③“彎

曲了”的標準不變；

④襯墊之間的距離不變；⑤放置墊圈的位置不變。

實驗方法：制作兩個相同的襯墊；分別用1、2、4倍厚的紙橫梁放在襯墊上，在橫

梁上放置墊圈，使其受壓；以橫梁中部接觸到桌面作為彎曲的標準；用橫梁承載墊圈的

個數(shù)表示紙的抗彎曲能力。

實驗過程及數(shù)據(jù)記錄：（略）

實驗結(jié)論：橫梁的抵抗彎曲能力與材料的厚度有關(guān)。紙的厚度越厚，其抵抗彎曲的

能力就越強。

3、對于同一種材料，增加其相應(yīng)倍數(shù)的厚度帶來的抗彎曲能力要比增加其相應(yīng)倍

數(shù)的寬度強得多。

4、橫梁平著放好，還是立著放好？

答：橫梁立著放好。橫梁的橫切面是長方形的。立著放雖然減少了橫梁的寬度，在

一定程度上削弱了其抗彎曲能力；但立著放卻大大增加了橫梁的厚度。而厚度的增加給

材料帶來的抗彎曲能力遠遠比增加材料的寬度帶來的抗彎曲能力大得多。所以，橫梁立

著比平著放好。

第二課：形狀與抗彎曲能力

1、材料的形狀與抗彎曲能力有關(guān)系嗎？

實驗計劃

研究的問題：材料的形狀與抗彎曲能力有關(guān)系嗎？

我們的推測：材料的形狀與抗彎曲能力有關(guān)系。

準備材料：4張相同的卡紙，墊圈若干，襯墊2個。

改變的條件：材料的形狀

不變的條件：①襯墊的高度不變；②“彎曲了”的標準不變；

③襯墊之間的距離不變；④放置墊圈的位置不變。

實驗方法：兩個襯墊固定在相同的位置上；將4張卡紙分別折成“—一□O”

形狀；分別用“—一□O”形狀的卡紙放在襯墊上，在上面放置墊圈，使其受壓；

以橫梁中部接觸到桌面作為彎曲的標準；用橫梁承載墊圈的個數(shù)表示抗彎曲能力的大

小。

實驗過程及數(shù)據(jù)記錄：（略）

實驗結(jié)論：對于同一種材料，改變它的形狀，就可以大大增強其抗彎曲能力。

2、把薄板形材料彎折成“v”“L”“U”“T”或“工”字等形狀，雖然減少了材

料的寬度但卻增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增強材料抗彎曲能力的。在不增加

材料的情況下，這真是一個好辦法！

3、瓦楞紙的結(jié)構(gòu)為什么能使柔軟的紙變堅硬了？

答：瓦楞紙有三層或五層，中間一層或兩層是波浪形的，好似一個個連續(xù)的拱形。

這幾層紙相互粘在一起形成了一個整體。這幾層紙用膠水粘在一起，增加了紙的厚度，

從而增強了其抗彎曲能力；中間的紙變成波浪形，也相當于增加了材料的厚度，能大大

增強其抗彎曲能力。這種結(jié)構(gòu)使其強度大大增加，比三五層紙平粘在一起堅硬多了。

第三課：拱形的力量

1、拱形承重的秘密：拱形承載重量時，能把壓力向下向外傳遞給相鄰的部分，拱

形各部分相互擠壓，結(jié)合得更加緊密。拱形受壓會產(chǎn)生一個向外推的力，抵住這個力，

拱就能承載很大的重量。

2、生活中的拱形：古代的城門，窯洞，法國凱旋門，現(xiàn)代拱形屋頂。

第四課：找拱形

1、生活中的圓頂形：鍋蓋，安全帽，頭盔，中國國家大劇院等。

2、圓頂形可以看成拱形的組合，它有拱形承載壓力大的特點，而且不產(chǎn)生向外推

的力。

3、球形在各個方向上都可以看成拱形，這使得它比任何形狀都要堅固。

4、塑料飲料瓶的形狀設(shè)計包含著哪些科學道理？

答：飲料瓶使用的材料是很薄很軟的塑料，可是它卻十分結(jié)實。原因在于飲料瓶的

設(shè)計十分科學。在飲料瓶的瓶口、瓶底增加了塑料的厚度，同時，瓶口采用圓柱形，瓶

頸和瓶底采用了圓頂形，這就大大增強了它抗彎曲能力；飲料瓶的瓶身材料雖然最軟最

薄，但設(shè)計成圓柱形，增加了許多凹凸的花紋，這也大大增強了其抗彎曲能力。

5、生物體中有哪些拱形？

答：①人體的結(jié)構(gòu)巧妙：人的頭骨近似于球形，可以很好的保護大腦；拱形的肋骨

護衛(wèi)著胸腔中的內(nèi)臟；人的足骨構(gòu)成一個拱形一一足弓，它可以更好地承載人體的重量.

②烏龜、蝸牛、海螺、河蚌等生物的外殼也都是拱形或圓頂形，能很好地保護著它們的

身體不受傷害。③鳥類等許多卵生動物的卵都近似于球形，這種形狀十分堅固，能有效

地保護生命的繁衍。

第五課：做框架

1、框架結(jié)構(gòu)：像鐵塔這樣骨架式的構(gòu)造叫做框架結(jié)構(gòu)。

2、三角形具有穩(wěn)定性，不易變形。

3、四邊形容易變形，極不穩(wěn)定。

4、在四邊形中增加斜杠，可起到加固框架的作用；斜桿起推、拉的作用，使框架

不變形。

5、框架結(jié)構(gòu)的優(yōu)點：使用框架結(jié)構(gòu)能用較少的材料建構(gòu)巨大的物體，支撐出很大

的空間。

第六課：建高塔

1、比較三副鐵塔圖片，其共同特征：

①上小下大②上輕下重③中間有空隙

2、要使物體不容倒，就要把物體下面做得大一些、重一些，把物體的上面做得小

一些、輕一些。

3、框架結(jié)構(gòu)的特點：①上小下大；②上輕下重；③中間有空隙，空氣的阻力

小。

第七課：橋的形狀和結(jié)構(gòu)

1、蘇州寶帶橋一一連續(xù)石拱橋一一拱形

高架公路橋一一水泥直梁橋一一條形

南京長江大橋一一鋼框架結(jié)構(gòu)橋一一框架

西藏拉薩鐵路大橋一一鋼筋水泥一一框架拱形

法國加爾德橋一一石拱橋一一連續(xù)拱形，拱上加拱

三峽一一鋼筋水泥一一拱橋單拱

揚州二十四橋一一石拱橋一一單拱

2、江陰大橋一一大跨度鋼索結(jié)構(gòu)

3、鋼索橋由鋼纜、橋塔、橋面組成。鋼纜是橋承重的主要構(gòu)件。橋塔是支撐鋼纜

的主要構(gòu)件。

4、美國舊金山金門大橋長1280米一一鋼索結(jié)構(gòu)拱形結(jié)構(gòu)框架結(jié)構(gòu)

5、橋塔修得很高是為了降低鋼纜的拉力。

第八課：用紙造一座“橋”

用紙造橋的設(shè)計方案

1、造橋要求：

①時間一定②僅用一張報紙③橋能跨越35厘米寬的狹谷，寬度大于10厘米

2、所需材料：一張報紙尺子剪子膠帶膠水

3、制作過程：①設(shè)計橋圖紙；②分配材料并制作橋的各部分；③連接橋的各部分。

4、介紹評價我們的橋。

第三單元能量

一、電和磁

1.當導線中有電流通過時，導線的周圍會產(chǎn)生磁性。

2.1820年，丹麥科學家奧斯特在一次實驗中,發(fā)現(xiàn)通電的導線靠近指南針時，指南針

發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。

3.如果電路短路，則電流很強，會很快把電池的電能用完，所以要盡快斷開。

4.做通電線圈和指南針的實驗時，線圈立著放，指南針盡量靠近線圈的中心,指南針

偏轉(zhuǎn)的角度最大。

二、電磁鐵

1.像這樣由線圈和鐵芯組成的裝置叫電磁鐵。

2.電磁鐵有南北極。電磁鐵的南北極與電池的接法和線圈纏繞方向有關(guān),當電池正負極

接法改變時，它的磁極也會改變；當電磁鐵的線圈纏繞方向改變時，它的磁極也會改變。

3.電磁鐵與磁鐵的相同點：都有磁性，都有南北極。

電磁鐵與磁鐵的不同點：（1）磁鐵是磁性的石頭，電磁鐵是線圈和鐵芯組成。（2）

電磁鐵只有通電才有磁性。（3）磁鐵的南北極不會改變，而電磁鐵的南北極可以改變。

三、電磁鐵的磁力（一）

1.電磁鐵的磁力大小是可以改變的，磁力的大小與電池的數(shù)量、線圈的圈數(shù)、鐵芯的

大小等有關(guān)。

2.檢驗電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)關(guān)系的研究計劃表

研究的問題電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)系嗎？

我們的假設(shè)線圈圈數(shù)多，磁力大；線圈圈數(shù)少，磁力小。

檢驗的因素（改變的

線圈圈數(shù)

條件）

3.線圈60

怎樣改變這個條件1.線圈20圈2.線圈40圈

圈

實驗要保持那些條

電池的節(jié)數(shù)，電線的粗細，鐵芯的大小等

件不變

電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)系，線圈圈數(shù)

實驗結(jié)論

多，磁力大；線圈圈數(shù)少，磁力小。

四、電磁鐵的磁力（二）

1.檢驗電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)關(guān)系的研究計劃表

研究的問題電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)多少有關(guān)系嗎？

我們的假設(shè)電池節(jié)數(shù)多，磁力大；電池節(jié)數(shù)少，磁力小。

檢驗的因素（改變的電池節(jié)數(shù)

條件）

怎樣改變這個條件1.電池1節(jié)2.電池2節(jié)3.電池3節(jié)

實驗要保持那些條件線圈圈數(shù)，電線的粗細，鐵芯的大小等

不變

實驗結(jié)論電磁鐵磁力大小與電池節(jié)數(shù)多少有關(guān)系，電池節(jié)數(shù)

多，磁力大；電池節(jié)數(shù)少，磁力小。

2.在進行科學探究中，探究的順序：1.提出問題2.建立假設(shè)3.設(shè)計實驗方案4.收集

事實與證據(jù)5.檢驗假設(shè)6.交流

五、神奇的小電動機

1.換向器的作用是接通電流并轉(zhuǎn)換電流的方向,小電動機在轉(zhuǎn)動的過程中，電刷依次

接觸換向器的三個金屬環(huán)，通過轉(zhuǎn)子線圈的電流方向就會自動改變。

2.小電動機包括外殼、轉(zhuǎn)子、后蓋三部分。外殼內(nèi)有一對永久磁鐵，轉(zhuǎn)子上有鐵芯、

線圈、換向器，后蓋上有電刷。

3.電動機是用電產(chǎn)生動力的機器。雖然大小懸殊、構(gòu)造各異，但電動機工作的基本原

理相同：用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動。

六、電能和能量

1.能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運動的物體也有能量，叫動能。能

量還儲存在燃料、食物和化學物質(zhì)中，叫化學能

2.任何物體工作都需要能量。如果沒有能量，自然界就不會有運動和變化，也不會有

生命了。

輸入的能量形式用電器輸出的能量形式

電飯鍋熱能

電風扇動能

電能電視機光能和聲能

電燈一光能

電爐熱能

3.所有的用電器都是一個電能的轉(zhuǎn)化器,能夠把輸入的電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能。

七、電能從哪里來

1.各種各樣的電池：干電池（普通電池和鈕扣電池）一一化學能轉(zhuǎn)化成電能;太陽能

電池一一太陽能轉(zhuǎn)化成電能,不能儲存電能，只能即時使用；蓄電池一一放電時把化學能變

成電能,充電時把電能轉(zhuǎn)化成化學能。（用化學能的形式把電能儲存起來）

2.當電動機被用來發(fā)電時，就應(yīng)該叫發(fā)電機。

3.電能的來源和轉(zhuǎn)化

電能的來源轉(zhuǎn)化的能量輸出的能量形式

普通電池化學能

光電池光能

水電站動能電能

熱電廠熱能

核電站核能

八、能量和太陽

1.煤是由古代植物變成的。古代植物死后，經(jīng)過沉積作用，被泥沙覆蓋，與空氣隔絕,

又經(jīng)過地殼的變動，被埋到很深的地下，長期受到高溫高壓的作用，慢慢變成了煤。

2.石油、天然氣是幾億年前大量的低等生物經(jīng)過長期復雜變化形成的。

3.煤、石油、天然氣所具有的能量是存儲了億萬年的入睡

4.新能源：地熱能、風能、潮汐能、核能、直接利用的太陽能。

5.煤、石油、天然氣是不可再生的能源,用一點就少一點，我們正在耗盡這些能源。

第四單元、生物的多樣性

一、校園生物大搜索

1.到目前為止，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并分類記載的生物種類超過了迎五種，估計地球上現(xiàn)存的

物種應(yīng)有200萬一450萬種。

2.科學家常常要對一個區(qū)域的動植物種類和分布情況進行調(diào)查。分區(qū)域觀察研究是科

學研究常用的方法。

3.調(diào)查校園中的動植物要注意：不要采摘植物和傷害動物；可以從腳印、糞便、毛等

蹤跡推知躲藏起來的動物，經(jīng)常飛來的鳥也應(yīng)該記下來;找生活在地下的小動物要帶上小鏟,

最好帶上放大鏡；可以用繪畫、拍照等適宜的方法記錄不知名的動植物等。

二、校園生物分布圖

1.校園里的動植物獨類很多，生活的生境也各不相同。

2.我國珍稀植物有琪桐、A參、水杉、銀查、金花茶等。

3.我國珍稀動物有大熊貓、藏羚羊、揚子鱷、白鰭豚、亞洲象、金絲猴等。

三、多種多樣的植物

1.用分類的方法可以幫助我們更好地辨別和研究動植物。

2.根據(jù)不同的標準可以將植物分成不同的類別。如根據(jù)莖的特點植物可以分為主主植

物（如：桃樹樟樹）和草本植物（如：狗尾草、水稻）；根據(jù)生活環(huán)境將植物分為水生植物

（如：浮萍）和陸生植物（如：雪松）。

3.科學家主要是根據(jù)植物的特征對植物進行分類。他們根據(jù)植物有沒有花把植物分成

了兩大類：開花的植物和不開花的植物。

4.在植物王國中,已發(fā)現(xiàn)的種類有30多萬種,開花的植物約占一半以上。

5.在不開花的植物中，蕨類、藻類、苔鮮類和開花的植物一樣,自己進行光合作用制

造養(yǎng)料。

6.不開花的植物包括酶（如：蕨菜）、賽英（如：紫菜）和苔薛類（如:葫蘆鮮）植物

等?

7.屬于開花的植物有：桃樹、油菜花、鳳仙花、月季、金魚藻等

四、種類繁多的動物

1.科學家把動物分成脊椎動物和無脊椎動物兩大類。身體中有脊柱的動物叫脊椎動物,

沒有脊柱的動物叫無脊椎動物。

2.像螞蚊、蝗蟲、蜜蜂那樣，身體上有三對足的動物是昆蟲類;像金魚、鯉魚那樣，

終生在水中生活，用鰥呼吸的動物是魚類;身體上長羽毛的動物是鳥類;直接生小動物,并

用乳汁喂養(yǎng)小動物是哺乳動物。爬行動物:身體表面有鱗或甲，肚皮貼近地爬。兩棲動物:

小時候在水里生活，用鯉呼吸；長大后在陸地生活，用肺呼吸。

3.動物的身體構(gòu)造和生命活動特征是科學家對動物進行分類的重要標準。

4.在動物王國中,已發(fā)現(xiàn)的種類已經(jīng)有150多萬種,是生命世界中類別最多的。而昆

蟲又是動物王國中種類量魚的，已知的昆蟲達到100多萬種，約占80%。

5.脊椎動物是動物身體中長有脊柱，構(gòu)造比較復雜的一類，它又可以分為魚類、兩棲

動物、爬行動物、鳥類、哺乳動物。

脊椎動物：哺乳動物:蝙蝠、羊、兔、豬、鯨、海豹

鳥類:雞、鴨、鵝、老鷹、大雁、貓頭鷹

爬行動物：壁虎、蛇、鱷魚、龜、蜥蜴、甲魚

兩棲動物:蟾蛛、蝶蜘、娃娃魚

魚類:海馬、鯽魚、鰻、泥瞰、黃鮮、鯉魚

五、相貌各異的我們

1.不同的生物有各種不相同的特征。

2.我們不能找到兩個相貌完全相同的人。

六、原來是相互關(guān)聯(lián)的

1.植物的葉具有進行光合作用和蒸騰作用的功能。仙人掌生活在缺水的沙漠，為了減

少水分的蒸發(fā)，葉子退化成刺狀，莖綠色、肥厚多汁，承擔起光合作用和儲存水分的功能;

松樹生活的區(qū)域較為廣泛，針形葉可以減少水分的蒸發(fā)，有利于保持身體溫度；香蕉生活在

水分充足的熱帶地區(qū)，葉子寬大，更有利于蒸發(fā)體內(nèi)水分，調(diào)節(jié)植物體的溫度。植物所具有

的不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)是它們長期適應(yīng)生活環(huán)境的結(jié)果。

2.在不同環(huán)境中生活的動物,也有明顯不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)。

3.浮萍是水生植物中的浮水植物,根系退化，只有一根較細的根;小草和玉米都生活

在陸地上，根既要將植物固定在土壤中,又要負責從土壤中吸收水分供植物體生活,因此它

們都有龐大的根系。

4.生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與它們所生活的環(huán)境和生活習性相關(guān)聯(lián)。貓的腳有肉墊，在地上跑

時發(fā)出的聲音較小，不易被捕食對象發(fā)現(xiàn);帶鉤的鳥爪,容易抓住樹干，適宜生活在森林中,

并有利于捕