《詠懷古跡（其三）》公開課課件

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武威第八中學(xué)殷海燕人教版高中語(yǔ)文必修3

詠懷古跡(其三)閉月羞花之貌，沉魚落雁之容昭君墓一身歸朔漠，數(shù)代靖兵戎。若以功名論，幾與衛(wèi)霍同。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解懷古詠史詩(shī)的特點(diǎn)和鑒賞方法；

2.反復(fù)朗讀，體會(huì)詩(shī)歌的思想感情；

3.學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞鑒賞詩(shī)歌。詠懷古跡(其三)本詩(shī)的詩(shī)眼是

。你從哪里能體會(huì)到？一去紫臺(tái)連朔漠環(huán)珮空歸月夜魂遠(yuǎn)嫁異邦遠(yuǎn)葬他鄉(xiāng)思?xì)w不得畫圖省識(shí)春風(fēng)面畫師無恥怨恨對(duì)比反襯獨(dú)留青冢向黃昏統(tǒng)治者昏庸概括王昭君的形象

寫作背景：

唐玄宗天寶五年，作者西入長(zhǎng)安，羈留十年，才做了個(gè)看管兵甲器杖的小官。安史之亂爆發(fā)后，他前往靈武投奔唐肅宗，任右拾遺。作者因上疏救宰相房琯觸怒唐肅宗而受排擠，被貶為華州司馬。合作探究思考：詩(shī)人詠嘆王昭君其人其事,寄寓了怎樣的思想情感？昭君杜甫

比較昭君與詩(shī)人的相似點(diǎn)：

昭君

詩(shī)人

絕代佳人，入宮見妒

才華橫溢，入朝見妒畫圖省識(shí)，遠(yuǎn)離漢宮不分忠佞，無辜遭貶身死異國(guó)，環(huán)珮空歸

漂泊西南，有家難歸

（怨恨）

感情吟誦布置作業(yè)1.默寫詩(shī)歌。2.完成學(xué)案和練習(xí)冊(cè)相關(guān)內(nèi)容。3.以“由昭

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