《宇宙的邊疆》優(yōu)教課件1

13宇宙的邊疆第四單元情境導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知研讀課文課文小結(jié)21345布置作業(yè)6學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解宇宙的有關(guān)知識(shí)。2.掌握解說詞的特點(diǎn)。3.激發(fā)求知欲和培養(yǎng)探索精神。作者簡(jiǎn)介整體感知卡爾·薩根（1934-1996）美國(guó)天文學(xué)家、科普作家，美國(guó)康奈爾大學(xué)行星研究中心主任，被稱為“大眾天文學(xué)家”“公眾科學(xué)家”。其優(yōu)秀科普作品《伊甸園的飛龍》曾獲美國(guó)普利策獎(jiǎng)。

本文選自薩根最著名的作品《宇宙》，是一篇講述關(guān)于宇宙的探索問題的科普說明文，亦是一部大型電視片的解說詞。本文主要向我們介紹有關(guān)宇宙的知識(shí)，作者以形象精美的語言向人們展示了宇宙的浩瀚無垠和神秘莫測(cè)，激發(fā)人們探索宇宙的強(qiáng)烈欲望。走進(jìn)文本文體常識(shí)解說詞

解說詞，是對(duì)展覽、實(shí)物、影視等進(jìn)行解釋說明的一種文體。它依靠對(duì)事物的準(zhǔn)確敘述，語言的渲染來感染聽眾，使其了解事物的來龍去脈。解說詞的特點(diǎn)1、有明確的主題和說明重點(diǎn)，要突出事物的主要方面，抓住事物的關(guān)鍵，對(duì)事物進(jìn)行解說和拓展。2、解說詞不是枯燥的說教，而是通過形象的語言進(jìn)行描繪，具有一定的文學(xué)性。3、解說詞是一個(gè)有機(jī)的整體，但各個(gè)部分又有相對(duì)的獨(dú)立性，而且要抓住聽眾。研讀課文

讀課文，思考：1、本文重點(diǎn)說明的對(duì)象有哪些？2、全文采用了什么樣的說明順序？宇宙星系恒星太陽系地球說明順序

空間順序。即由遠(yuǎn)及近、由大尺度到小尺度、由整體到局部。

課文的介紹順序，是符合宇宙演化規(guī)律的，現(xiàn)有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，這樣介紹便于知識(shí)的梳理。其二，這是電視片的解說詞，從攝影的角度看，先整體后局部便于把握，而先局部后整體表述容易混亂，視覺畫面也不協(xié)調(diào)。3.為什么運(yùn)用這樣的空間順序？小結(jié)

1.說明內(nèi)容：緊扣宇宙的組成來介紹，重點(diǎn)介紹了星系、恒星、彗星、行星等相關(guān)的宇宙知識(shí)，揭示了宇宙空間奧秘。2.說明順序：空間順序。即由遠(yuǎn)及近、由大尺度到小尺度、由整體到局部。4.人類認(rèn)識(shí)宇宙，是從地球開始的，為什么作者的解說，不沿著人類認(rèn)識(shí)發(fā)展的軌跡進(jìn)行呢？課文的介紹順序，是符合宇宙演化規(guī)律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，這樣介紹便于知識(shí)的梳理；其二，這是電視片的解說詞，由攝影的角度來看，先整體后局部便于把握，而先局部后整體，表述上容易混亂，視覺畫面也不好協(xié)調(diào)。

5.作者對(duì)宇宙有怎樣的認(rèn)識(shí)？宇宙遼闊無垠，神秘莫測(cè)。而人類生活的地球，只是宇宙中的滄海一粟，“它的存在可能僅僅對(duì)我們有意義”。宇宙不因?yàn)榈厍蚣吧钤诘厍蛏系娜祟惗嬖?，而人類的未來，卻取決于對(duì)宇宙的了解程度。6.作者對(duì)人類有怎樣的認(rèn)識(shí)?人類在宇宙中是渺小的，“只不過是晨窗中飛揚(yáng)的一粒塵?！?；人類關(guān)心的大多數(shù)問題，對(duì)宇宙來說更是微不足道、毫無意義；但是人類又是勇敢、光榮的，他們以渺小的身軀，來探索廣闊的宇宙，人類在渺小之中進(jìn)發(fā)出宇宙般的偉大。7.課文中有大段的議論和抒情，是否干擾了對(duì)宇宙的說明？作為電視片的解說詞，不僅要讓觀眾了解宇宙的客觀構(gòu)成和相關(guān)知識(shí)，還要表達(dá)人類對(duì)宇宙的主觀認(rèn)識(shí)和人類探索宇宙的意義，這樣才能感染觀眾，激發(fā)他們對(duì)宇宙的興趣。所以，議論和抒情不僅沒有干擾介紹，反而使介紹更具科學(xué)意蘊(yùn)和人文內(nèi)涵。8.本文運(yùn)用了大量的議論與抒情，有什么作用？課文補(bǔ)充了許多相關(guān)知識(shí)，但是更突出的，是作者抒發(fā)自己的思想感情，其中有大段的議論和抒情。如開始的三段文字和結(jié)尾的兩段文字，強(qiáng)烈的議論和抒情色彩，融說理和抒情為一體，而且和說明性的文字配合自然，傳達(dá)了作者對(duì)宇宙和人類的認(rèn)識(shí)。語段中的議論和抒情也是隨處可見的，如“假如我們被隨意擱置在宇宙之中，我們附著或旁落在一個(gè)行星上的機(jī)會(huì)只有1033分之一。在日常生活當(dāng)中，這樣的機(jī)會(huì)是‘令人羨慕的’?？梢娞祗w是多么寶貴”等。理解下列語句1．從宏觀來看，人類所關(guān)心的大多數(shù)問題都可以說是無關(guān)緊要的，甚至是微不足道的。人類對(duì)宇宙來說，是渺小甚至微不足道的。

2．這些探索活動(dòng)提醒我們：好奇是人類的天性，理解是一種樂趣，知識(shí)是生存的先決條件。人類對(duì)宇宙的探索是本能的，是人類擁有智慧而必須承擔(dān)的責(zé)任，也是人類擁有未來的希望。3．我們探索宇宙的時(shí)候，既要勇于懷疑，又要富于想像。想像經(jīng)常能夠把我們帶領(lǐng)到嶄新的境界，沒有想像，我們就到處碰壁。懷疑可以使我們擺脫幻想，還可以檢驗(yàn)我們的推測(cè)。人類探索宇宙所需要的勇氣和素質(zhì)。

4．因?yàn)橛钪嬷械拇蟛糠质强盏?。惟一典型的地方在廣袤、寒冷的宇宙真空之中，在星際空間永恒的黑夜里。宇宙大部分是虛空(當(dāng)然不是絕對(duì)的真空)，所以人類能生活在一個(gè)固體的星球上，是非常幸運(yùn)的。5．宇宙汪洋茫無際涯，范圍之大，難以想像，而這個(gè)星球僅是其中之一，完全淹沒于宇宙汪洋之中，它的存在可能僅僅對(duì)我們有意義。宇宙廣闊無垠，地球只是其中的滄海一粟，人類更是渺小。人類對(duì)宇宙的存在也許毫無意義。6．我們這個(gè)世界人才濟(jì)濟(jì)，人們勤學(xué)好問。我們的時(shí)代以知識(shí)為榮，我們是很幸運(yùn)的。人類是宇宙的產(chǎn)物，現(xiàn)在暫時(shí)居住在叫做“地球”的星球上。雖然人類是渺小的，但人類也是偉大的。人類以知識(shí)、智慧和勇氣證明了自己存在的價(jià)值。銀河系10221百萬光年草帽星系恒星大世界恒星大世界10121000億km太陽系看起來變得有點(diǎn)小了...慧尾從這個(gè)高度，我們能看到太陽系和行星運(yùn)行的軌道1011100億

km地球和月亮的運(yùn)行軌道，是白色的....1091百萬km此刻，地球看起來很小了...108100.000km北半球，和南美洲的部分10710.000km回到家園品味語言1、準(zhǔn)確嚴(yán)密用確切的數(shù)字來說明，能夠給人具體印象，另“約”“大概”等字的運(yùn)用，也更能體現(xiàn)說明文語言的嚴(yán)密性。

鑒賞示例：（1）因?yàn)槲覀冊(cè)谶@個(gè)宇宙中只不過是晨空中飛揚(yáng)的一粒塵埃。本句使用比喻的修辭手法用塵埃的小來襯托宇宙的浩瀚。把整個(gè)宇宙比作“大?！?，把我們對(duì)宇宙的探索，比作向大海“涉足”。“沒及我們的腳趾，濺濕我們的踝節(jié)”表明我們的探索剛剛開始。用“召喚”一詞，貼切地表達(dá)出我們對(duì)宇宙的向往之情宇宙如同母親一樣在呼喚她的子女去更加深入地了解她。（2）我們已經(jīng)開始向大海涉足，當(dāng)然，海水剛剛沒及我們的腳趾，充其量也不過濺濕我們的踝節(jié)。海水是迷人的大海在向我們召喚。2、語言的感染力（1）比喻修辭。（2）擬人修辭。（3）文章語言充滿情感、有文學(xué)色彩。（4）經(jīng)典語言，使文章增色，有哲理性。地球是宇宙中的滄海一粟，人只不過是塵空中飛揚(yáng)的一粒塵埃，我們?yōu)槭裁催€要不斷地去探索宇宙的奧秘？活動(dòng)探究

雖然地球是宇宙的滄海一粟，雖然人類的努力和付出在宇宙中是微不足道的，但人類要求生存，求發(fā)展，就必須探索宇宙的奧秘對(duì)宇宙及其他星體的探索，有助于我們更好的了解歷史，更科學(xué)合理的駕馭自身，人類的未來取決于我們對(duì)宇宙的了解程度。明確全文通過對(duì)眾多宇宙畫面的說明，向我們展示了宇宙空間的奧秘及天體的物理特征和遨游太空的收獲，引發(fā)世人