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文檔簡介

14誰跟小羚羊去避暑教學目標1正確流利，有感情地朗讀課文，了解小羚羊，小紅馬，小狗，小松鼠這幾種動物避暑的方法，讓學生感受大自然的奧秘與神奇。2學習小羚羊甘心他人的品質(zhì)。重點難點1了解幾種動物的避暑方法。2學習小羚羊關(guān)心他人的品質(zhì)。教學方法導讀法教具多媒體教學過程一復習導入1出示課件認識本課中出現(xiàn)的幾種小動物。2復習生字詞（出示課件）二研習新課1讀課文，想一想：誰帶小羚羊避暑？小羚羊叫了那些伙伴去呢？(媽媽。小紅馬、小黑狗、小松鼠)2讀課文第一自然段，思考：小羚羊去哪里避暑？你覺得這是一只怎樣的小羚羊？你從哪里看出來，請讀出來。學生讀第一段后，抓住最后一句話；“小伙伴們一定也熱得難受，得叫上大家一起去?！边M行討論，教師歸納:(是一只善良熱心關(guān)心別人的小羚羊。)3這些伙伴和小羚羊去了嗎?請讀課文二三自然段，用橫線畫出小紅馬不去避暑的原因。用筆畫出小紅馬和小羚羊的話，分角色朗讀，小組討論匯報。出示課件：小紅馬不會跟小羚羊去避暑，因為他身上有許多汗腺，靠多出汗來調(diào)節(jié)體溫。4剛才我們用了哪些方法學習小紅馬不去避暑的原因？(讀－畫－分角色朗讀）5下面同學們就按照這個步驟來學習課文第四自然段，看看小黑狗為什么不跟小羚羊去避暑。學生讀課文，邊讀邊畫。然后討論歸納，出示課件：小黑狗不會跟小羚羊去避暑，因為它的汗腺長在舌頭上，靠伸出舌頭排汗降溫。6學生自學課文第五自然段。師:小朋友們學得又快又好，我們在用這個方法學習小松鼠不去避暑的原因吧。學生自學，教師巡回指導，學生匯報交流。小松鼠不會跟小羚羊去避暑，因為它能通過換馬來避暑。三課堂練習:連一連小羚羊生上有汗腺小紅馬舌頭有汗腺小黑狗耳朵可散熱小松鼠到高山避暑小灰兔薄薄的夏裝四知識拓展出示幾種動物的圖片，介紹了解這幾種動物的避暑方法。袋鼠采取弓著身子和用舌頭舔前爪來降溫海象將濕沙撥在身上來降溫。夏天，小貓喜歡待在涼爽的地方。兔子小用耳朵來散熱小羚羊還在想著誰會跟他一起去避暑呢?他這樣想著又會怎么做呢？清選上面的一兩個動物寫一寫。板書設計14誰跟小羚羊去避暑小羚羊到高山地帶小紅馬多出汗小黑狗舌頭排汗小松鼠換毛教后反思通過這節(jié)課的教學，感受到學生分角色

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