一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案-兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法-蘇教版

一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法蘇教版教案：一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材中的第四章第二節(jié)內(nèi)容，主要是兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。這部分內(nèi)容主要通過(guò)具體的例題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的運(yùn)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的運(yùn)算原理。2.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用進(jìn)位加法計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)的運(yùn)算。3.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，提高自己的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生理解并掌握進(jìn)位加法的運(yùn)算原理，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用進(jìn)位加法計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)的運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、教學(xué)課件2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)際的情景，比如去超市購(gòu)物，讓學(xué)生觀察和思考總價(jià)的問(wèn)題，從而引入兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。2.例題講解：我會(huì)通過(guò)具體的例題，比如23+5，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握進(jìn)位加法的運(yùn)算方法。我會(huì)講解每一步的運(yùn)算過(guò)程，讓學(xué)生觀察和理解進(jìn)位的發(fā)生和處理方法。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)給出一些類似的練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)練習(xí)，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。4.小組討論：我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的解題方法和思路，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流。六、板書設(shè)計(jì)1.兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的運(yùn)算步驟：先寫下兩個(gè)數(shù)，保持?jǐn)?shù)位對(duì)齊從個(gè)位數(shù)開始相加，如果有進(jìn)位要記得加到下一位上得到的結(jié)果就是兩個(gè)數(shù)的和七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)完成練習(xí)本上的第15題，都是兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法題目。答案：1.23+5=282.45+7=523.62+9=714.36+4=405.85+6=91八、課后反思及拓展延伸通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趦晌粩?shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法上有了一定的理解和掌握，但在實(shí)際的計(jì)算中還是有一些錯(cuò)誤和問(wèn)題。在課后，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，幫助他們更好地理解和掌握進(jìn)位加法的運(yùn)算方法。同時(shí)，我也會(huì)給學(xué)生提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們通過(guò)實(shí)際的操作和練習(xí)，提高自己的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。我還可以組織一些小組活動(dòng)或者游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過(guò)一個(gè)去超市購(gòu)物的例子讓學(xué)生觀察和思考總價(jià)的問(wèn)題。這個(gè)情景對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)非常貼近生活，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。然而，我也注意到部分學(xué)生在理解總價(jià)的概念上存在一定的困難。因此，我需要在這個(gè)環(huán)節(jié)中更加關(guān)注這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)耐心講解和舉例說(shuō)明，幫助他們理解和掌握總價(jià)的概念。二、例題講解在講解例題23+5時(shí)，我詳細(xì)闡述了進(jìn)位加法的運(yùn)算原理和步驟。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诶斫膺M(jìn)位的概念和處理方法上存在一定的難點(diǎn)。特別是對(duì)于第一次接觸進(jìn)位加法的學(xué)生，他們可能對(duì)于為什么要有進(jìn)位以及如何處理進(jìn)位感到困惑。因此，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我需要重點(diǎn)關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)反復(fù)講解和引導(dǎo)，幫助他們理解和掌握進(jìn)位加法的運(yùn)算原理。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了幾道類似的題目讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)練習(xí)。通過(guò)觀察學(xué)生的解題過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯?shí)際操作中仍然存在一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中忘記了對(duì)齊數(shù)位，有些學(xué)生在處理進(jìn)位時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。因此，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的解題過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯(cuò)誤，幫助他們正確地運(yùn)用進(jìn)位加法計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)的運(yùn)算。四、小組討論總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)今天的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趦晌粩?shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法上有一定的理解和掌握，但在實(shí)際的計(jì)算和應(yīng)用中仍存在一些難點(diǎn)和問(wèn)題。在今后的教學(xué)中，我將重點(diǎn)關(guān)注這些細(xì)節(jié)，通過(guò)耐心講解、引導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生們克服困難，提高他們的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)探索更多的教學(xué)方法和策略，為學(xué)生們提供更加有效的學(xué)習(xí)支持。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我注意在講解過(guò)程中使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解進(jìn)位加法的原理時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的表達(dá)方式，讓學(xué)生更容易理解。2.時(shí)間分配：我合理安排了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題時(shí)，我給出了清晰的步驟，并留出時(shí)間讓學(xué)生跟隨我的思路一起計(jì)算，以便他們更好地理解進(jìn)位加法的運(yùn)算過(guò)程。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)提問(wèn)，以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。在討論環(huán)節(jié)，我也鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，解答自己的疑惑。這樣的互動(dòng)有助于提高學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。4.情景導(dǎo)入：我以一個(gè)去超市購(gòu)物的實(shí)際情景導(dǎo)入課程，讓學(xué)生能夠更好地聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)情景導(dǎo)入，學(xué)生們能夠更直觀地理解總價(jià)的概念，為后續(xù)的例題講解和練習(xí)打下基礎(chǔ)。教案反思：在本次教學(xué)中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和策略。我意識(shí)到對(duì)于進(jìn)位加法的講解需要更加細(xì)致和耐心。在今后的教學(xué)中，我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生逐步理解進(jìn)位的概念，并通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)鞏固他們的理解。我認(rèn)識(shí)到在小組討論環(huán)節(jié)，需要更加關(guān)注學(xué)生的參與情況。我將鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與討論，分享自己的解題思路，并傾聽其他同學(xué)的解答。這樣既能提高學(xué)生的交流能力，也能幫助他們從不同角度理解和掌握知識(shí)。我將繼續(xù)探索更多的教學(xué)方法和策略，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在今后的教學(xué)中，我將嘗試使用更多的實(shí)際例子和教學(xué)輔助工具，讓學(xué)生在更加生動(dòng)和互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境中掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。通過(guò)本次教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一個(gè)持續(xù)改進(jìn)和探索的過(guò)程。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。課后提升為了讓學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)一步鞏固今天所學(xué)的兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法，我為他們準(zhǔn)備了一系列豐富的練習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。1.請(qǐng)完成練習(xí)本上的第610題，都是兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法題目。答案：6.73+8=817.56+4=608.27+4=319.89+2=9110.64+4=68答案：23+5=2845+7=5262+9=7136+4=4085+6=913.請(qǐng)自行設(shè)計(jì)一個(gè)進(jìn)位加法的題目，并解答。答案：題目：93+5=？解答：93+5=98答案：（1）72+__=80（答案：8）（2）59+__=65（答案：6）（3）43+__=50