遼寧省鞍山市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷(含答案)

遼寧省鞍山市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。清晨，從夢(mèng)中醒來(lái)，荷花隨風(fēng)，玫瑰花含苞欲放，、蜻蜓、蝴蝶……各種昆蟲(chóng)像似的過(guò)來(lái)，公園里充滿無(wú)限生機(jī)。2、填空題（每題2分共5題）1）.以下是對(duì)奶奶包粽子的描寫(xiě)，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出奶奶包粽子的過(guò)程。

首先，奶奶把粽葉卷成一個(gè)錐形。接著，里面放入一些糯米和幾顆紅棗。然后，用多余粽葉把糯米緊緊地包住。最后，用線把粽子捆結(jié)實(shí)。

(

)→(

)→(

)→(

)2）.辨字組詞。

援()

縛()

資()

撈()

絡(luò)()

貢()3）.把下列古詩(shī)補(bǔ)充完整。

（1）竹外桃花三兩枝，________。

（2）________，路上行人欲斷魂。

（3）春潮帶雨晚來(lái)急，________。4）.在本學(xué)期的“快樂(lè)讀書(shū)吧”中，我們打開(kāi)了寓言寶庫(kù)的大門。下面的圖畫(huà)分別畫(huà)的是哪則寓言故事？請(qǐng)寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的括號(hào)里。(

)

(

)

(

)5）.知識(shí)回顧。

（1）人難免會(huì)犯錯(cuò)，“人誰(shuí)無(wú)過(guò)？____________，善莫大焉”；但如果知錯(cuò)不改，一錯(cuò)再錯(cuò)，那就是“____________，是謂過(guò)矣”。

（2）這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒____________的，一會(huì)兒____________的，一會(huì)兒____________，一會(huì)兒____________。（《火燒云》）

（3）詩(shī)中有春光：“____________，春風(fēng)花草香”“人間四月芳菲盡，____________”；詩(shī)中有節(jié)日：“____________，路上行人欲斷魂”“千門萬(wàn)戶曈曈日，____________”。3、選擇題（每題2分共3題）1）.在廈門，清明節(jié)的習(xí)俗豐富而有趣，家家蒸清明粿相贈(zèng)?！凹@”的意思可能下列哪一項(xiàng)有關(guān)？（

）A．米食B．果然C．厘米D．果實(shí)2）.下列對(duì)“登上萬(wàn)里長(zhǎng)城，他不禁大聲贊嘆”一句中“禁”的理解正確的一項(xiàng)是（

）A．禁止B．忍住C．嚴(yán)禁D．禁受3）.這節(jié)太空授課，堪稱直播課的“天花板”。“天花板”一詞是現(xiàn)在人們常說(shuō)的流行語(yǔ)。結(jié)合材料內(nèi)容，你覺(jué)得它的意思應(yīng)該是（

）A．室內(nèi)天棚，有的有雕刻或者彩繪。B．建筑材料，在生活中被廣泛應(yīng)用。C．程度極高，高得幾乎無(wú)法被超越。D．指第一次，以前從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫(xiě)句子。

(1)含有“，”號(hào)：_______________________________

(2)含有“！”號(hào)：_______________________________

(3)含有“？”號(hào)：_______________________________

(4)含有“、”號(hào)：：_____________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.古詩(shī)連一連。

蘭溪三日桃花雨

每逢佳節(jié)倍思親

舊時(shí)王謝堂前燕

半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘

兩岸青山相對(duì)出

飛入尋常百姓家

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客

孤帆一片日邊來(lái)2）.下列寓言故事蘊(yùn)含著什么道理?請(qǐng)連一連。

南轅北轍

目光短淺,思路狹窄

畫(huà)蛇添足

遵循事物發(fā)展的規(guī)律,循序漸進(jìn);急于求成,反而壞事

井底之蛙

做多余的事,反而不恰當(dāng)。

揠苗助長(zhǎng)

做事之前要找準(zhǔn)方向,不能背道而馳。6、排序題（每題5分共2題）1）.讀一讀，給下面的句子排排隊(duì)。

()天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。

()小鳥(niǎo)聽(tīng)了，覺(jué)得彩虹更美了。

()風(fēng)停了，雨住了，太陽(yáng)出來(lái)了。

()彩虹說(shuō)：“請(qǐng)不要贊美我，這是太陽(yáng)的功勞。”

()小鳥(niǎo)贊美說(shuō)：“多美的彩虹?。　?）.句子排排隊(duì)。

(

)頭和身子被撞傷了好幾處。

(

)我迷路了。

(

)醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己被一塊巨石擋住。

(

)筏子和背包都無(wú)影無(wú)蹤了。

(

)直到第三天中午，我才到一座小鎮(zhèn)，走進(jìn)一家面包店。

(

)在荒無(wú)人煙的大山里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確打“√”，錯(cuò)誤打“×”。

1．牛肚子里一共有四個(gè)胃，三個(gè)胃貯藏食物，只有一個(gè)胃是管消化的。(

)

2．我們要學(xué)習(xí)周恩來(lái)總理小時(shí)候說(shuō)過(guò)的“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)”的道理。(

)

3．賣火柴的小女孩一共擦燃了四次火柴，在亮光中看到了慈愛(ài)的奶奶。(

)

4．我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候遇到不理解的詞語(yǔ)，我會(huì)選擇查字典、聯(lián)系上下文、向他人請(qǐng)教等多種方法。(

)

5．《小狗學(xué)叫》中，小狗先學(xué)小公雞叫，再學(xué)杜鵑叫。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。山行遠(yuǎn)上寒山石徑斜，_______________，_______________，霜葉紅于二月花。1．補(bǔ)全古詩(shī)。

2．詩(shī)的首句中，“________”字寫(xiě)出了山路綿長(zhǎng)；“斜”字照應(yīng)句首的“________”字，既寫(xiě)出了高而緩的山勢(shì)，也寫(xiě)出了“________”的曲折盤旋；從“________”字可以看出當(dāng)時(shí)已是深秋時(shí)節(jié)。

3．詩(shī)人為何突然停下來(lái)不走了呢？（用原文詩(shī)句作答）

_______________________________________

4．下列對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．前兩句寫(xiě)詩(shī)人在山中行走時(shí)看到的景色。B．后兩句抒發(fā)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。C．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。D．這首詩(shī)主要寫(xiě)了深秋傍晚山林中的景象。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.同學(xué)們，暑假馬上就要到了，光明小區(qū)想在7月10日晚上7點(diǎn)，在希望廣場(chǎng)召開(kāi)社區(qū)消暑晚會(huì)，請(qǐng)你以小區(qū)物業(yè)的名義試著寫(xiě)一個(gè)通知，鼓勵(lì)業(yè)主積極參加。

____________________10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀金色的玉米棒①秋后，小兔子藏起了三個(gè)最大的玉米棒。冬天來(lái)了，小松鼠想，家里的糧食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一個(gè)玉米棒吧！②咚咚咚！小松鼠敲門了?！爸ㄑ健毙⊥米娱_(kāi)門了。小兔子告訴小松鼠，那玉米棒誰(shuí)也不借。小兔子送給小松鼠一把干蘑菇。③雪花飄落了，有一只小松雞抖抖口袋，發(fā)現(xiàn)剩下的糧食不多了。他想，小兔子是我的好鄰居，去向他借個(gè)玉米棒吧?、苓诉诉?！小松雞敲門了?！爸ㄑ健毙⊥米娱_(kāi)門了。小兔子告訴小松雞，那玉米棒誰(shuí)也不借。小兔子送給小松雞一碗小豆子。⑤小溪里的冰融化了，泥洞里的小刺猬一覺(jué)睡醒，肚子餓極了。他想，我?guī)托⊥米痈蛇^(guò)活兒，找他借個(gè)玉米棒準(zhǔn)行。⑥咚咚咚！小刺猬敲門了。“吱呀——”小兔子開(kāi)門了。小兔子_

。⑦一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨過(guò)后，小兔子在門前挖了一個(gè)個(gè)小坑，他剝下黃澄澄的玉米粒，一顆顆種下。⑧秋后，小兔子收獲了好多好多金色的玉米棒。他送一筐給小松鼠，送一筐給小松雞，送一筐給小刺猬。大家過(guò)了一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的冬天。小松鼠、小松雞、小刺猬也挑了三個(gè)最大的玉米棒藏了起來(lái)。⑨現(xiàn)在你知道，小兔子為什么不把玉米棒借給任何人了吧！1．第⑦中我找到了一個(gè)有新鮮感的詞語(yǔ)“淅淅瀝瀝”，我用_______________的方法知道它的意思是：_______________________________________________________。

讀了“黃澄澄”一詞，我眼前浮現(xiàn)出__________________________的畫(huà)面。

2．短文中，____________、____________、____________向小兔子借玉米棒，雖然小兔子當(dāng)時(shí)沒(méi)有借，但第二年秋后，小兔子給他們各送了________________。

3．下面關(guān)于短文的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．短文是按照“秋后→冬天→春天→秋后”的時(shí)間順序?qū)懙?。B．小兔子不借玉米棒給小松雞，送給他一碗小豆子。C．小兔子不愿意借玉米棒給好朋友，是因?yàn)樗苄狻．小兔子藏玉米棒是為了把最大的玉米棒的玉米粒當(dāng)作種子，中出更多的大玉米棒。4．第⑥自然段中，聯(lián)系上文預(yù)測(cè)一下：小刺猬找小兔子借玉米棒，小兔子會(huì)說(shuō)什么，又會(huì)怎么做？

_______________________________________________________

5．讀了這則童話，你最喜歡里面的哪個(gè)人物？為什么？

____________________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.我會(huì)給帶點(diǎn)字選擇正確的字義，把序號(hào)填在橫線上。

聞：①聽(tīng)見(jiàn)。②聽(tīng)見(jiàn)的事情，消息。③出名。④用鼻子嗅氣味。

（1）媽媽正在看新聞。_____

（2）你聞一聞，這是什么味道？_____

（3）耳聞不如一見(jiàn)，桂林的山水真的令我陶醉。_____

（4）萬(wàn)里長(zhǎng)城是舉世聞名的世界文化遺產(chǎn)一。_____2）.給下列句子中加點(diǎn)的“調(diào)”字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

調(diào)：A．調(diào)運(yùn)，分派；B．調(diào)查；C．互換

（1）咱倆調(diào)換一下座位吧。(

)

（2）經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期內(nèi)查外調(diào)，這件事情終于真相大白了。(

)

（3）這位新調(diào)來(lái)的老師還不知道英子的情況。(

)12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.照樣子，學(xué)表達(dá)。

（1）金燦燦的陽(yáng)光灑滿大地。________________的蘋(píng)果掛滿枝頭。

明明津津有味地啃著排骨。山上的泉水________________地流進(jìn)小溪。

（2）“這次我終于可以好好地玩兒啦！”姐姐興奮地說(shuō)。（補(bǔ)充提示語(yǔ)）

“爸爸給我買的新足球不見(jiàn)了?！钡艿躝_______________________________。

（3）下午五點(diǎn)，紫茉莉從夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)。（仿寫(xiě)擬人句）

早晨六點(diǎn)，