教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思（31篇）

教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思（31篇）教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思（精選31篇）教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇1放假之前，學(xué)校布置各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議的議題是期末考試成績(jī)分析、假期作業(yè)安排、家校教育的若干問(wèn)題等。這次家長(zhǎng)會(huì)是本屆學(xué)生的第一次家長(zhǎng)會(huì)，雖說(shuō)已入學(xué)一年半了，可我仍有部分家長(zhǎng)未見(jiàn)過(guò)面，也有少部分家長(zhǎng)未通過(guò)信。為了便于一二年級(jí)開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校把時(shí)間錯(cuò)開(kāi)，我們高二安排在下午3:30——4:30。雖說(shuō)時(shí)間有些晚，可大多數(shù)農(nóng)村家長(zhǎng)還是欣然參加了。不到3：30，家長(zhǎng)陸續(xù)到位，除了四名學(xué)生家在外地，兩名學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)假，其余家長(zhǎng)全部到位。我欣慰，盡管有六名家長(zhǎng)沒(méi)能參加，畢竟大家還是重視自己的孩子，只要重視，一切好辦。我從三個(gè)方面與到會(huì)的家長(zhǎng)做了一下交流，當(dāng)然我是主角了。成績(jī)分析，我說(shuō)的不多。我只是展示了一下市單科前10名榜單。目的是讓家長(zhǎng)們看到自己孩子的優(yōu)勢(shì)與不足。六科我班有9人次列居市單科成績(jī)前10名。只要肯下功夫肯用腦瓜，誰(shuí)都有機(jī)會(huì)。言明布置作業(yè)的要求之后，我又把我教育學(xué)生的理念與方法與家長(zhǎng)們分享，我相信他們會(huì)有收獲的。分享之后，我把家長(zhǎng)們暫時(shí)交給了英語(yǔ)老師，因?yàn)槎嗟淖鳂I(yè)還未布置，我便抽身去二班。路過(guò)二班后門(mén)時(shí)，我瞥了一眼，教室里稀稀拉拉坐著部分家長(zhǎng)，這讓我心一涼：怎么連家長(zhǎng)會(huì)也不參加?原有的熱情一下子消退。到了教室門(mén)外，看著正講得入神的景先，我心生一絲酸楚，老師的重視如果沒(méi)有家長(zhǎng)的重視做支撐，老師的教育效果要大打折扣的。站了一會(huì)，景先還在認(rèn)真地講著，再看看只坐了一半家長(zhǎng)的教室，我泄氣了，不講了，發(fā)給學(xué)生一個(gè)信息吧。二班是個(gè)普通文科班，學(xué)生的整體素質(zhì)相對(duì)而言很差，學(xué)習(xí)成績(jī)更是文科班的大后腿，可這也不能成為家長(zhǎng)會(huì)參會(huì)家長(zhǎng)少的原因吧。越是孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)越是應(yīng)該參加家長(zhǎng)會(huì)，如果家長(zhǎng)不參加家長(zhǎng)會(huì)，孩子會(huì)怎么看，班主任會(huì)怎么看?不重視的結(jié)果，只能讓孩子離我們的既定目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。這種現(xiàn)狀在我們這種程度的小縣城較普遍，好多家長(zhǎng)礙于臉面，不好意思給老師打電話(huà)，更不好意思去見(jiàn)班主任老師。怕打擾老師工作也好，孩子不爭(zhēng)氣也罷，這些都不是名正言順的理由，相對(duì)而言，還有什么理由比孩子的健康成長(zhǎng)更重要呢?說(shuō)得直白些，我們的部分家長(zhǎng)真的是很不負(fù)責(zé)的，尤其是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的家長(zhǎng)。在他們的觀念中，學(xué)費(fèi)我給你交了，學(xué)我讓你上了，學(xué)習(xí)我也督促了，至于學(xué)好學(xué)壞，那是你個(gè)人的事了，將來(lái)不管怎樣，也別埋怨我了。生了孩子，作為家長(zhǎng)就要給孩子的教育埋單，交學(xué)費(fèi)只是埋單上最不重要的一筆，讓孩子健康快樂(lè)而充實(shí)的成長(zhǎng)才是最重要的一筆?；氐阶约旱陌嗉?jí)，家長(zhǎng)們?nèi)栽冢矣趾?jiǎn)單的說(shuō)了幾句，便結(jié)束了此次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)后很多家長(zhǎng)不走，和我交流溝通，盡管我有事得馬上去做，可我依然和家長(zhǎng)愉快地交流著，我知道孩子的教育才是最大的事。教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇2首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?huà)，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!班級(jí)基本情況：本班學(xué)生51人，其中男生28人，女生23人。他們個(gè)個(gè)聰明可愛(ài)，女生的乖巧聽(tīng)話(huà)，男生的頑皮活躍，都給我留下了深深的印象。去年9月份我接了這個(gè)班，不知不覺(jué)這一年快結(jié)束了，在和孩子們的相處中，我越來(lái)越感覺(jué)到：這幫孩子真可愛(ài)!我喜歡他們!在這里我有幾個(gè)問(wèn)題想和各位家長(zhǎng)交流一下：我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時(shí)常惹周?chē)耐瑢W(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。找這些同學(xué)談話(huà)，談話(huà)過(guò)后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個(gè)星期的時(shí)間犯錯(cuò)了，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對(duì)老師的話(huà)感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是，老師想尋求家長(zhǎng)的幫助，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái)，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。幾乎所有的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力。例如：李樹(shù)迪同學(xué)能始終抓好班集體的衛(wèi)生工作，每天不辭勞苦地參加到打掃衛(wèi)生的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學(xué)們佩服，部分男生在他的帶領(lǐng)下也養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，如：學(xué)校里開(kāi)展了評(píng)選文明班級(jí)的活動(dòng)，這使孩子們成了一個(gè)個(gè)令人放心的孩子。最后讓我們一起來(lái)探討一下該如何做好以后教育孩子的工作把!1、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴，只能將它們鎖進(jìn)日記本內(nèi)。2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途;他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài)，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題?！焙尾挥霉膭?lì)的話(huà)來(lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了?！?、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿(mǎn)足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書(shū)面或電話(huà)通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、積極性大大搞高，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生。因此，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。各位家長(zhǎng)，教書(shū)育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無(wú)止境，我們一定會(huì)在今后的工作中，廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，自加壓力，開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于爭(zhēng)先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇3在這次家長(zhǎng)會(huì)中，全班30多位家長(zhǎng)按時(shí)到會(huì)，學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，對(duì)孩子的教育是重視的，對(duì)學(xué)校的工作是支持的。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了校長(zhǎng)所做學(xué)校工作報(bào)告，老師們對(duì)學(xué)校及學(xué)生各方面情況的匯報(bào)。許多家長(zhǎng)都主動(dòng)留下來(lái)進(jìn)行交流，了解自己孩子在校表現(xiàn)，同時(shí)征求老師的意見(jiàn)，如何更好的教育子女。通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，感覺(jué)收效很大。現(xiàn)總結(jié)如下：一、及時(shí)地將學(xué)校的發(fā)展情況介紹給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有了更深入的了解。如：學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的重要性、安全問(wèn)題的重要性、我校的教師情況、教學(xué)成績(jī)、教學(xué)設(shè)備情況等。提高了學(xué)校的知名度，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校充滿(mǎn)信心。二、將學(xué)生的在校情況匯報(bào)給家長(zhǎng)。如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況、有什么愛(ài)好特長(zhǎng)等。使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的有了更多更細(xì)致的了解。同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。三、讓教師對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便教師針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理。從家長(zhǎng)的談話(huà)中，我了解到了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。四、家長(zhǎng)提出一些建議：1、注意學(xué)生的上課情況。2、安排英語(yǔ)課時(shí)多些。3、多布置作業(yè)練習(xí)。4、嚴(yán)格管教學(xué)生。通過(guò)這些建議，我也更有利于我今后的工作。本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好孩子。反思及改進(jìn)方向：家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)心的，對(duì)我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。從與家長(zhǎng)的交流中發(fā)現(xiàn)，我們教師對(duì)孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，教師沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要克服上述所有的困難，多從書(shū)報(bào)、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑中學(xué)習(xí)，要盡自己最大的能力去做好自己的教育教學(xué)工作。要不斷提高自身的教育教學(xué)能力;平時(shí)要是與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間，可以通過(guò)電話(huà)聯(lián)系等;認(rèn)真做好家訪工作，多與家長(zhǎng)學(xué)生接觸。總之，這次家長(zhǎng)會(huì)我感覺(jué)比較成功，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任，對(duì)我工作的支持，我不由衷地感到欣慰。同時(shí)在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)自己的短處，使我的教育教學(xué)工作及能力提高到一個(gè)嶄新的階段。教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇4本學(xué)期，為了加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，推動(dòng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)期初制訂并下發(fā)了《學(xué)校班級(jí)管理考核方案》，由教導(dǎo)處和少先大隊(duì)具體考核量化，采取平時(shí)檢查、不定時(shí)抽查和集中評(píng)比的辦法，每天一公示，每周一匯總，每月一通報(bào)。通過(guò)一學(xué)期的檢查和評(píng)比，在班級(jí)管理上和學(xué)生行為習(xí)慣方面都發(fā)生了翻天覆地的變化。具體總結(jié)如下：1、班級(jí)管理方式的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，各班進(jìn)行了班級(jí)管理工作方式的轉(zhuǎn)變，由過(guò)去的事事由班主任直接管理過(guò)渡到在班主任指導(dǎo)下的班干部管理階段，從實(shí)施的狀況來(lái)看，效果比較顯著。既節(jié)省了老師的時(shí)間，以便把更多精力投入到教學(xué)中去，又加強(qiáng)了班級(jí)管理的及時(shí)性，同時(shí)還使同學(xué)們的管理能力得到了鍛煉。2、培養(yǎng)良好習(xí)慣，強(qiáng)化集體觀念。本學(xué)期，學(xué)校采用了每周頒發(fā)“流動(dòng)紅旗“的方式進(jìn)行評(píng)比，旨在促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和固化。使學(xué)生們行為習(xí)慣轉(zhuǎn)化上與學(xué)校同步，同時(shí)又強(qiáng)化了同學(xué)們的集體觀念，增加了集體自豪感。3、注重各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生感受快樂(lè)。本學(xué)期，我們學(xué)校舉行了兩次大型活動(dòng)，春季運(yùn)動(dòng)會(huì)和慶六一文藝匯演，在活動(dòng)中同學(xué)們能克服困難，努力拼搏，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，通過(guò)集體活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)，又鍛煉了學(xué)生的身體，豐富了學(xué)生的課余生活。下學(xué)期班級(jí)管理工作要點(diǎn)：1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，提高班主任素質(zhì)，優(yōu)化德育過(guò)程。2、進(jìn)一步完善《班級(jí)管理考核辦法》，提高班主任和學(xué)生管理班級(jí)的積極性。3、繼續(xù)將各班的常規(guī)檢查評(píng)比工作落到實(shí)處。根據(jù)《班級(jí)管理考核辦法》，加大檢查力度，每天將檢查結(jié)果及時(shí)公布。班級(jí)常規(guī)工作直接與班主任考核掛鉤，有效地調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性，把常規(guī)管理真正落實(shí)到實(shí)處。4、繼續(xù)加強(qiáng)孩子們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇5時(shí)光流逝，歲月匆匆。轉(zhuǎn)瞬間孩子們從適應(yīng)小班生活后，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入中班。半年的中班生活，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去終結(jié)和反思。而在此其間，班級(jí)事務(wù)忙碌煩瑣，我們也做了大量的工作，我們班男小朋友二十名，女小朋友十七名，融合在一起是一個(gè)很大的集體，怎樣管理好這個(gè)班級(jí)體，怎樣是他們意識(shí)到自己跨上了一個(gè)新臺(tái)階，在身心上得到更好的發(fā)展呢?我們認(rèn)真做好計(jì)劃，并進(jìn)行一系列的班級(jí)經(jīng)營(yíng)。一、尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍我們的眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。如楊晨是一個(gè)性格內(nèi)向、平時(shí)表現(xiàn)較為膽怯的孩子，平時(shí)來(lái)園要家長(zhǎng)送到老師面前，向老師代為說(shuō)早，他似乎對(duì)什么都不感興趣，不能融入到同伴中去，一天，班上一位男小朋友流鼻血了，楊晨來(lái)到老師面前，神情緊張，很難過(guò)地說(shuō)：“老師，趙二流鼻血了，他很難受，我們幫幫他吧!”從那天起，我們就知道楊晨是個(gè)關(guān)心別人的小朋友，并在小伙伴面前表?yè)P(yáng)了他，他已經(jīng)不那么膽怯了，知道自己關(guān)心了別人，別人也會(huì)喜歡他，現(xiàn)在，他甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級(jí)中一道溫馨的風(fēng)景線。二、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，使班級(jí)經(jīng)營(yíng)有序進(jìn)行幼兒是獨(dú)立的個(gè)體，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利，因此，和幼兒共同制定一些班級(jí)規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法，我們和幼兒討論活動(dòng)規(guī)則，如區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則，美術(shù)活動(dòng)時(shí)搞亂材料，破壞他人創(chuàng)造好不好?不好，我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等;戶(hù)外活動(dòng)規(guī)則，玩具你爭(zhēng)我?jiàn)Z，壞了大家都不能完，你高興嗎?那我們就應(yīng)該互相謙讓?zhuān)蚝献魍?。諸如此類(lèi)的課室內(nèi)規(guī)則、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等，因?yàn)橛變簩?duì)這些規(guī)則的認(rèn)識(shí)來(lái)源于他們生活中的經(jīng)驗(yàn)，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則，當(dāng)某幼兒違反這些規(guī)則時(shí)，我們更是耐心教育，引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)不足，作個(gè)守紀(jì)律、懂道理的好孩子。另外，為完善常規(guī)管理，我們也注重團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽(yù)感，三、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒、家長(zhǎng)共同的責(zé)任。我們做到了以下幾點(diǎn)：1、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語(yǔ)言角、美工區(qū)、表演區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。2、讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點(diǎn)上，關(guān)注了“墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)”，實(shí)踐“墻壁”對(duì)家長(zhǎng)、幼兒的“對(duì)話(huà)”，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng)作等，他們的作品等到了老師和同伴的肯定，3、讓家長(zhǎng)與幼兒園互動(dòng)，收集展示家庭藝術(shù)作品家庭藝術(shù)作品是家長(zhǎng)和孩子共同智慧的結(jié)晶，在他們共同創(chuàng)作的過(guò)程中，孩子動(dòng)手動(dòng)腦，體現(xiàn)協(xié)作能力，例班內(nèi)的“郵筒”等都是從孩子家庭中來(lái)使家長(zhǎng)了解課程和目標(biāo)，教育得到了很好的成效。四、積極做好家園溝通教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多，我們做了以下工作：1、注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。徐策小朋友情緒低沉，眼睛發(fā)腫，對(duì)什么都不感興趣，問(wèn)其原因是受了爸爸媽媽的批評(píng)。可見(jiàn)，徐策的自尊心很強(qiáng)。父母的批評(píng)影響了他的情緒反應(yīng)。我們當(dāng)即與其家長(zhǎng)溝通，他們表示以后對(duì)孩子的批評(píng)教育要注意一定的方式，同時(shí)也感謝我們對(duì)于孩子的關(guān)注。2、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地，為彼此更容易交流。班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。五、注重保教結(jié)合，樹(shù)立了科學(xué)的保育觀，強(qiáng)化保育工作的教學(xué)屬性在緊張的一日活動(dòng)中，我們留心觀察，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒，幫助幼兒學(xué)習(xí)折疊整理自己的被褥衣物等，同時(shí)增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，教會(huì)自我保護(hù)技能，盡可能地排除外患。密切關(guān)注幼兒的活動(dòng)，確保安全。保育工作很多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對(duì)我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺(jué)，真正地喜歡我們?？偨Y(jié)本學(xué)期班級(jí)工作，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也感到放心與滿(mǎn)意，同時(shí)，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗(yàn)。今后，我們將不斷努力，齊心協(xié)力將班級(jí)工作做好。教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇6本次家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到了預(yù)期的目的，除個(gè)別家長(zhǎng)不能來(lái)參加外，其余的家長(zhǎng)都按時(shí)參加了。家長(zhǎng)們已有過(guò)幾次家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)歷，其中的注意事項(xiàng)都已了解。他們對(duì)于一些校務(wù)的安排都表示了理解和支持，對(duì)孩子們?cè)谛〉谋憩F(xiàn)及成績(jī)情況都表現(xiàn)出了很大的關(guān)心。簡(jiǎn)單來(lái)講本次家長(zhǎng)會(huì)的主要收獲是：在與家長(zhǎng)的談話(huà)中了解到了孩子在班里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，也是孩子們的共性問(wèn)題。孩子們回到家后，特別是周末，不帶課本，不帶作業(yè)，回到家要么不出門(mén)在家看電視，要么就是出去玩電腦打游戲，大部分學(xué)生都是一玩一天，缺乏節(jié)制。有時(shí)候家長(zhǎng)把孩子“趕出去”，一會(huì)兒孩子就回來(lái)了，原因是沒(méi)人沒(méi)地方。還有一些家長(zhǎng)反映孩子自家比較孤僻不愛(ài)說(shuō)話(huà)。另外還有一些孩子性情暴躁，容易沖動(dòng)，撒謊，抄作業(yè)等現(xiàn)象。孩子行為習(xí)慣差，花錢(qián)大手不知節(jié)約等等。了解這些情況后，我與家長(zhǎng)交流發(fā)現(xiàn)，冰凍三尺非一日之寒，孩子們暴露的這些問(wèn)題，實(shí)際上是日常生活中不斷累積的結(jié)果。當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)覺(jué)得沒(méi)什么，說(shuō)說(shuō)了事，后來(lái)時(shí)間一長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題大了，這時(shí)候想改不好改了，最后費(fèi)勁力氣，卻也不盡人意。由此，我與家長(zhǎng)們聊天發(fā)現(xiàn)，關(guān)于孩子性格問(wèn)題，大部分與家庭有關(guān)。建議家長(zhǎng)們做表率，為孩子營(yíng)造良好和諧文明的家庭環(huán)境，潛移默化，改變孩子從改變自己做起。與孩子建立家庭公約，共約束，同監(jiān)督。孩子不愛(ài)出門(mén)、看電視、孤僻的，建議家長(zhǎng)多與孩子聊天，讓孩子幫忙做家務(wù)，給孩子買(mǎi)一些讀物，豐富孩子的業(yè)余時(shí)間，提高思想，讓孩子做一些感興趣的事，轉(zhuǎn)移其注意力，鼓勵(lì)孩子走出去，有空帶孩子一塊去爬爬山，參加一些集體活動(dòng)，或者鼓勵(lì)孩子約同學(xué)到家里玩，建立良好的伙伴關(guān)系，這些對(duì)于孩子的成長(zhǎng)都是有很大幫助的。轉(zhuǎn)變孩子需要從思想根本上轉(zhuǎn)變，這是需要耐心和細(xì)心的，而不是單純的說(shuō)教和打擊。當(dāng)然家長(zhǎng)們還是更關(guān)心孩子的成績(jī)問(wèn)題，在此不做詳細(xì)說(shuō)明了。值得一提的是，當(dāng)我問(wèn)及家長(zhǎng)：“你最關(guān)心孩子的哪一方面?成績(jī)還是成長(zhǎng)，亦或是其他?”大部分家長(zhǎng)給了我一個(gè)明確的答案——孩子的健康成長(zhǎng)，高尚的道德品質(zhì)。我們此次家長(zhǎng)會(huì)中，一個(gè)重要的話(huà)題就是宣傳組織“大手牽小手，文明一起走”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)中給家長(zhǎng)孩子提出了一個(gè)明確的規(guī)范要求，促使家長(zhǎng)孩子建立某種默契，共樹(shù)文明之風(fēng)，共履文明之行，不斷提高孩子的思想高度，道德素質(zhì)。這些目的達(dá)成離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，學(xué)生的誠(chéng)信參與，否則一切都是形式而已。家長(zhǎng)會(huì)也暴露了一些問(wèn)題，當(dāng)家長(zhǎng)孩子共同擠在一個(gè)教室的時(shí)候，空間顯的有些緊張，有人站有人坐，教室走廊里孩子們站著缺乏一個(gè)組織;一些談話(huà)中可能會(huì)涉及一些孩子的隱私，容易傷害孩子的自尊心，家長(zhǎng)會(huì)能否實(shí)現(xiàn)只有家長(zhǎng)參加，并集中組織，由校方負(fù)責(zé)講一些共性問(wèn)題，然后再由各班班主任和任課老師與家長(zhǎng)交流孩子的表現(xiàn)等細(xì)節(jié)問(wèn)題，個(gè)性問(wèn)題，這樣共性問(wèn)題易解決，也為班主任和任課老師與家長(zhǎng)們的交流提供了更充足的時(shí)間，而不是整場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)著開(kāi)著就是班主任專(zhuān)場(chǎng)講座了;最后，家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)能不能開(kāi)一些小范圍的，有明確主題，有明確對(duì)象，有明確的針對(duì)性，這樣容易見(jiàn)成效，而不是千篇一律的模式和似曾相識(shí)的內(nèi)容。教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇7通過(guò)學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，并取得了明顯的效果。這次會(huì)議我們對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面進(jìn)行了說(shuō)明。說(shuō)真心話(huà)，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂(yōu)。不少家長(zhǎng)在與教師的交流中，幾乎都會(huì)說(shuō)，我們孩子最聽(tīng)教師的，其實(shí)各位家長(zhǎng)有沒(méi)有深入的思考，孩子為什么聽(tīng)老師的而不太聽(tīng)家長(zhǎng)的這個(gè)問(wèn)題呢?因?yàn)槲覀兘處熣莆樟藘和睦砗徒逃龑W(xué)生的方法。班主任們就如何教育孩子與各位家長(zhǎng)共同來(lái)探討一些問(wèn)題：父母是孩子們最貼近的老師，家長(zhǎng)的舉動(dòng)莫不影響著孩子的成長(zhǎng)，前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：孩子的第一任老師是父母、家長(zhǎng)的每一句話(huà)，每一個(gè)舉動(dòng)，每一個(gè)眼神，甚至看不見(jiàn)的精神世界都會(huì)給孩子潛移默化的影響。如果我們的父母孝敬長(zhǎng)輩與人為善、有愛(ài)心、樂(lè)于助人，孩子也會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱心幫助他人，尊敬師長(zhǎng)、人際關(guān)系和諧。相反我們有的家長(zhǎng)整天打牌、有占小便宜的習(xí)慣，孩子也會(huì)貪玩好耍，小拿小摸。所以我希望我們的家長(zhǎng)一定要以身作則、時(shí)時(shí)處處做孩子們的表率與楷模、著名教育家陶行知先生曾說(shuō)：千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長(zhǎng)無(wú)不希望孩子成為有用的人，在知識(shí)技能上頗費(fèi)心機(jī)，而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長(zhǎng)要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭有用的人。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子的各方面能力及良好品德。為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展。我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在課堂上，老師講帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究、質(zhì)疑問(wèn)難，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮。希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)(盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)4、多讀健康有益的課外書(shū)。小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)(健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán)。)5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn);考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。)以上就是我們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,并取得了很好的效果.希望在以后的工作學(xué)習(xí)中,家長(zhǎng)們能確實(shí)用上我們這些大道理,家長(zhǎng)跟老師齊心協(xié)力使我們的孩子學(xué)的更好。教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇8《牽手兩代》家長(zhǎng)課程開(kāi)課體會(huì)通過(guò)本次開(kāi)課，感受很深，我對(duì)如何教育學(xué)生樹(shù)立自信、快樂(lè)的人生目標(biāo)有了更深的認(rèn)識(shí)，這將對(duì)今后的教學(xué)有很大的幫助。目前不少農(nóng)村小學(xué)生的家庭教育狀況不容樂(lè)觀。主要問(wèn)題有以下幾方面：一、父母常年在外，家庭教育空白或不全。近年來(lái)，許多家長(zhǎng)紛紛外出打工，造成家庭教育的空白或不全。這部分學(xué)生或與祖父母一起生活，或寄養(yǎng)在親戚朋友家中。家庭教育的空白或不全成為影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高和健康成長(zhǎng)的一個(gè)主要因素。二、部分家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)落后改革開(kāi)放以來(lái)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，改革的浪潮推出了一些缺少文化的有錢(qián)人。一些短視的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到知識(shí)的重要性，見(jiàn)到那些屠戶(hù)、倒?fàn)敗傌溂娂姼涣似饋?lái)，于是認(rèn)為不讀書(shū)也有飯吃，甚至發(fā)財(cái)，只要有“本事”照樣賺大錢(qián)。加上近幾年就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，一些大中專(zhuān)畢業(yè)生一時(shí)難以找到合適的工作，這種現(xiàn)象造成一部分家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)上的偏差，認(rèn)為讀書(shū)沒(méi)有出路。其次，重男輕女的陳舊思想在農(nóng)村相當(dāng)一部分家長(zhǎng)身上依然存在。在這些種種落后的思想認(rèn)識(shí)限制之下，農(nóng)村家庭教育呈現(xiàn)出令人擔(dān)憂(yōu)的狀況。有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)重視程度不夠，有些家長(zhǎng)從來(lái)不到?；蛳蚶蠋熈私庾优谛W(xué)習(xí)情況，甚至不知道自己的孩子在哪個(gè)班級(jí)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)就更不清楚了。三、家庭教育的主要承擔(dān)者自身素質(zhì)太低由于歷史原因、經(jīng)濟(jì)條件、農(nóng)村社會(huì)環(huán)境等因素的影響，雖然現(xiàn)在也有一部分年輕家長(zhǎng)的學(xué)歷比較高，達(dá)到了高中水平，但有一些學(xué)生父母讀書(shū)不多，文化程度較低。有相當(dāng)一部分家庭教育承擔(dān)者缺少進(jìn)行家庭教育的能力；有些家長(zhǎng)對(duì)子女教育束手無(wú)策，只能聽(tīng)之任之，全部推給學(xué)校。四、缺少科學(xué)的教育方法家長(zhǎng)只有望子成龍的心情是不夠的，更主要的是要有正確的教育方法。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一部分家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，只管供給好吃的、好穿的、好玩的，而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)則很少過(guò)問(wèn)；他們認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)好壞是老師的事，自己只管孩子花錢(qián)和照料其生活。另一種現(xiàn)象是額外給孩子增加不必要的負(fù)擔(dān)，給孩子造成了很大的精神壓力和過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。在學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織下，我們五年級(jí)在4月3日（星期三）上午召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，并達(dá)到了預(yù)期的效果。一、從這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的情況來(lái)看，家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。我班學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì)場(chǎng)的情況來(lái)看，家長(zhǎng)們認(rèn)真學(xué)習(xí)《牽手兩代》課程，虛心聽(tīng)取老師的建議，家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、友好。二、就學(xué)校各方面情況向家長(zhǎng)們做了詳細(xì)的匯報(bào)；讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有了更深入的了解，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量充滿(mǎn)信心。三、全面詳細(xì)地將學(xué)生的在校情況匯報(bào)給家長(zhǎng)。如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況、有什么愛(ài)好特長(zhǎng)等。使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的在校情況有了更多更細(xì)致的了解，以利于學(xué)校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。四、教師對(duì)家長(zhǎng)提出一些建議：如應(yīng)注意學(xué)生的養(yǎng)成教育、認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)、不要給學(xué)生買(mǎi)過(guò)多的衣服而應(yīng)以穿校服為主、注意孩子的營(yíng)養(yǎng)等等。通過(guò)這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，同時(shí)也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。五、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的建議在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見(jiàn)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)。2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來(lái)鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。3、部分家長(zhǎng)反映學(xué)生的家庭作業(yè)量較多。本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。我相信，以后的教育教學(xué)工作會(huì)更加順利，班級(jí)管理會(huì)更加完善，家校溝通會(huì)更加和諧。教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇9為總結(jié)期中考試情況，加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校、老師的溝通，使班級(jí)工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下：本次家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)全部到會(huì)共35人，事假17人從這一點(diǎn)可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度。到會(huì)家長(zhǎng)很認(rèn)真地邊聽(tīng)邊記，這說(shuō)明很多家長(zhǎng)都渴求著教育孩子的方法，和對(duì)他人成功教育經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)可。從家長(zhǎng)會(huì)反饋回來(lái)的情況看，班上80%的學(xué)生放學(xué)后能按時(shí)回家，并能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)完成作業(yè)，10%的學(xué)生需要在家長(zhǎng)的監(jiān)督下勉強(qiáng)完成作業(yè)，部分學(xué)生家長(zhǎng)從不過(guò)問(wèn)作業(yè)，學(xué)生也不能及時(shí)完成作業(yè)；大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)，關(guān)心孩子的日常生活和學(xué)習(xí)，但也有部分家長(zhǎng)不夠重視，只在考試后才過(guò)目一下孩子的成績(jī)，重視結(jié)果不太重視過(guò)程，這一點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)老師的重視，班上有一半以上的孩子經(jīng)常和家長(zhǎng)講學(xué)校里老師和同學(xué)的情況，家長(zhǎng)也知道孩子的愛(ài)好是什么，好朋友是誰(shuí)，教育孩子的方法也以說(shuō)服教育為主，說(shuō)明了現(xiàn)在的家長(zhǎng)比較重視孩子的教育方式，對(duì)孩子有很高的期望，家長(zhǎng)希望孩子能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境和老師的教育普遍感到滿(mǎn)意和認(rèn)可，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)有三分之二孩子的業(yè)余生活主要以上網(wǎng)為主，三分之一以看電視為主，內(nèi)容上不加限制選擇，這一點(diǎn)望引起學(xué)校家庭的關(guān)注。通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，這一點(diǎn)無(wú)可厚非，但同時(shí)也提醒家長(zhǎng)應(yīng)立足于實(shí)際，實(shí)際實(shí)事求是地分析孩子的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法，注意動(dòng)態(tài)地發(fā)展地看待孩子的變化，鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。此外從這次家長(zhǎng)會(huì)來(lái)看，家長(zhǎng)面對(duì)教育形式的發(fā)展，也要有新的人才觀，育人觀，明白時(shí)代對(duì)人才的需要，是社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)，知識(shí)面廣博的人，不是僅會(huì)考分的人，將來(lái)的文盲，不是沒(méi)有知識(shí)的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人，所以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就顯得尤為重要，老師家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子解決學(xué)習(xí)的動(dòng)力興趣這一根本的問(wèn)題，注意培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)行為習(xí)慣，道德品質(zhì)的重要性和必要性。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)家庭教育具有以下幾個(gè)明顯的優(yōu)勢(shì)。一、家庭教育內(nèi)容生活化不是有組織、有計(jì)劃的，而是貫穿在日常生活中自然進(jìn)行的，這是家庭教育的便利和優(yōu)勢(shì)之處，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，父母分配他們一些家務(wù)勞動(dòng)，以培養(yǎng)他們的責(zé)任心，勞動(dòng)態(tài)度等，孩子進(jìn)入高年級(jí)，學(xué)習(xí)科目多了，難度大了，家長(zhǎng)對(duì)孩子的幫助，主要從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度樹(shù)立遠(yuǎn)大理想等方面進(jìn)行。二、教育方式情感化，父母永遠(yuǎn)是孩子最親近的人。三、教育方式多樣化，可在日常生活中進(jìn)行、飯桌上，看電視時(shí)，探親訪友時(shí)，散步中，玩耍時(shí)，不拘一格，無(wú)拘無(wú)束地，從孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的最好老師，此話(huà)是真理，行為是榜樣，特別是一些家長(zhǎng)對(duì)人生和事業(yè)的執(zhí)著追求和高尚情操，都使得更具有權(quán)威性，更具有良好的教育效果。但同時(shí)注意家長(zhǎng)教育中的兩個(gè)極端，一是過(guò)分溺愛(ài)一是過(guò)分遷就。建議家長(zhǎng)建立平等的和諧的民主家庭，通過(guò)分析交流許多家長(zhǎng)明白了家庭教育的重要性。最后以給家長(zhǎng)十條建議的方式結(jié)束會(huì)議，也算是一個(gè)總結(jié)。總之，我認(rèn)為這是一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)，今后要改正以下幾方面會(huì)更好。一是多給家長(zhǎng)發(fā)言的機(jī)會(huì)；二是及時(shí)、靈活、小范圍地召開(kāi)各種類(lèi)型的家長(zhǎng)會(huì)，滿(mǎn)足不同層次家長(zhǎng)的需要。教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇10家長(zhǎng)會(huì)終于結(jié)束了，今天坐在桌前，回味家長(zhǎng)會(huì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我倍感欣慰，同時(shí)感覺(jué)身上的責(zé)任更大了。一、我班孩子的家長(zhǎng)全部到會(huì)，尤其是葛佳的父母，是從海南趕回來(lái)參加的，充分說(shuō)明了各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的高度重視，對(duì)我們工作的大力支持。二、當(dāng)給家長(zhǎng)展示學(xué)生參加學(xué)?；顒?dòng)及在學(xué)習(xí)生活等方面的優(yōu)異表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)的臉上洋溢著盈盈笑語(yǔ)。當(dāng)與家長(zhǎng)就教育孩子的方法、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣等方面進(jìn)行溝通時(shí)，家長(zhǎng)的手機(jī)頓時(shí)閃起。應(yīng)該說(shuō)在這一方面引起了共鳴，并且在親子對(duì)話(huà)中，很多家長(zhǎng)對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行了深刻的反思，我想在以后的工作中，各位家長(zhǎng)一定會(huì)根據(jù)今天所聽(tīng)、所想來(lái)對(duì)待自己的孩子，教育自己的孩子，這對(duì)我們工作是非常受益的。三、教育是一種等待，教育是一種期待。我們兩個(gè)家長(zhǎng)從11點(diǎn)跟我聊到12：15，話(huà)語(yǔ)中透出對(duì)孩子教育的無(wú)奈。自己沒(méi)時(shí)間，送托管，但成績(jī)孩子不盡人意。家長(zhǎng)急了，用他們的話(huà)說(shuō)，打了一頓，擰了一番。自己也哭過(guò)一場(chǎng)，但孩子仍不急不慢。對(duì)這兩個(gè)孩子，我知道，也是我比較在意的兩個(gè)，聽(tīng)講須提醒，注意力不持久。我跟家長(zhǎng)就我的觀點(diǎn)進(jìn)行了交流：先別在成績(jī)上把他全盤(pán)否定，要給他樹(shù)立一個(gè)信念：他能學(xué)好。讓他有自信的走進(jìn)校園，走進(jìn)教室。然后我們多幫一幫他，幫完之后，告訴他認(rèn)真聽(tīng)講的重要性。相信孩子會(huì)進(jìn)步。家長(zhǎng)對(duì)我的觀點(diǎn)非常支持，也一再說(shuō)不動(dòng)手了，不急躁了。慢慢等待，積極期待。四、抓住家長(zhǎng)會(huì)“親子對(duì)話(huà)”的契機(jī)，延長(zhǎng)”家長(zhǎng)會(huì)“的持久力。家長(zhǎng)們?cè)谟H子對(duì)話(huà)中的內(nèi)容精彩別致，滿(mǎn)含期待，也含有反思，我覺(jué)得對(duì)孩子是一個(gè)很好的教育。因此周一第一節(jié)我沒(méi)上語(yǔ)文課，而是讓孩子們說(shuō)了說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)后爸爸媽媽是怎么說(shuō)的，又是怎么做的？很多孩子都說(shuō)：爸爸說(shuō)老師表?yè)P(yáng)我了；媽媽說(shuō)只要我聽(tīng)老師的話(huà)我會(huì)更棒。媽媽給我買(mǎi)好吃的了。然后我告訴孩子，媽媽或爸爸把他們的心里話(huà)都寫(xiě)在“親子對(duì)話(huà)”上了，自己讀讀吧。每個(gè)孩子都拿出來(lái)讀起來(lái)。不認(rèn)識(shí)的都跑到我跟前問(wèn)，我都一一幫他讀一讀，孩子們讀的很認(rèn)真，也很投入。最后我問(wèn)了：讀完爸媽的話(huà)，你會(huì)怎么辦？孩子們紛紛站起來(lái)說(shuō)。聽(tīng)后我很欣慰：孩子門(mén)正朝我們期待的目標(biāo)努力。......家長(zhǎng)會(huì)上的盈盈笑語(yǔ)和手機(jī)拍照讓我深切的感受到家長(zhǎng)廣大家長(zhǎng)對(duì)子女教育是高度重視，同時(shí)也表明了家長(zhǎng)朋友們對(duì)學(xué)校的信任，對(duì)我校工作的支持，對(duì)教育工作者的理解，確實(shí)令人鼓舞。校主任首先介紹了學(xué)校的一些工作，然后各班活動(dòng)，我班第一項(xiàng)全體師生誦班訓(xùn)和同唱少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，然后還展示學(xué)生的特色作業(yè)，發(fā)獎(jiǎng)等。教室里不斷傳出盈盈笑語(yǔ)和陣陣掌聲。接著，我針對(duì)班級(jí)和學(xué)生具體情況向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校近段時(shí)間的表現(xiàn)，還有需要配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)自始至終充滿(mǎn)溫馨與和諧。家長(zhǎng)們聽(tīng)后都特別滿(mǎn)意，表示積極支持學(xué)校工作。有的還提出老師嚴(yán)格要求自己的孩子幫他們改掉壞毛病。從學(xué)生在德育、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣多方面的教育方法對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn)，教給家長(zhǎng)們一些具體的教育孩子的方法。并根據(jù)本班實(shí)際情況對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，并把學(xué)生這半學(xué)期來(lái)各方面所取得的進(jìn)步向家長(zhǎng)進(jìn)行了展示。學(xué)科老師也根據(jù)學(xué)科實(shí)際學(xué)習(xí)情況跟個(gè)為家長(zhǎng)進(jìn)行交流反饋。家長(zhǎng)們?cè)跁?huì)上也討論交流了自己教育和管理孩子的一些好的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。并且給學(xué)校和班主任提出了極其寶貴的建議！總之，本次家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到了預(yù)期目的，效果非常好！在此，我感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師工作的支持，我們會(huì)盡一切努力培育好我們的孩子——祖國(guó)的未來(lái)！教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇11__年9月13日上午，根據(jù)學(xué)校工作安排，我們一年級(jí)召開(kāi)了阿栗小學(xué)新學(xué)期一年級(jí)新生入學(xué)后第一次學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)。座談會(huì)召開(kāi)之前，我們提前兩天做了面向前全體家長(zhǎng)上公開(kāi)課的準(zhǔn)備：備課、做課件、打掃多媒體教室，檢查設(shè)備設(shè)施是否正常運(yùn)作等工作。為了這次家長(zhǎng)會(huì)的成功召開(kāi)，我們還精心準(zhǔn)備了家長(zhǎng)座談會(huì)上要跟學(xué)生家長(zhǎng)傳達(dá)什么樣的信息，要達(dá)到什么樣的目的等方面的講話(huà)內(nèi)容，做到了“工作有的放矢，目的清晰明確”。召開(kāi)這次新生入學(xué)家長(zhǎng)座談會(huì)，我們的目的有五點(diǎn)：一是增進(jìn)“家校”、“家?guī)煛敝g的相互認(rèn)識(shí)和了解，通過(guò)交流互動(dòng)，通過(guò)教師家長(zhǎng)面對(duì)面的真誠(chéng)溝通，讓學(xué)生家長(zhǎng)親身感受到教他們孩子的老師的工作態(tài)度，工作思路和工作情形，從而增加相互之間的信任和感情。二是通過(guò)想通過(guò)“公開(kāi)課”表明我們班主任和科任老師對(duì)工作的自信和對(duì)孩子的責(zé)任心。讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有信心，對(duì)教師能放心。三是給家長(zhǎng)提出關(guān)于家庭教育的具體要求：1、每天陪同孩子做作業(yè)至少四十分鐘到一個(gè)小時(shí)，監(jiān)督和輔導(dǎo)孩子認(rèn)真完成當(dāng)天老師布置的各科作業(yè)；2、每天監(jiān)督孩子按時(shí)上床睡覺(jué)，保證睡眠時(shí)間，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。四是強(qiáng)調(diào)和表明家長(zhǎng)和教師各自對(duì)孩子的安全教育責(zé)任。由于孩子年齡小，自我防范意識(shí)不強(qiáng)，因此我們要求家長(zhǎng)在每天接送自己的孩子，不能接送的各自加強(qiáng)安全管教；老師以班級(jí)公約的形式制定“安全十不準(zhǔn)”并利用每周班會(huì)課時(shí)間大力宣傳和強(qiáng)調(diào)。五是結(jié)合安全教育跟家長(zhǎng)講明白向家長(zhǎng)收繳保險(xiǎn)費(fèi)的好處和目的。六是聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)教師的要求，并提出寶貴的意見(jiàn)和建議。通過(guò)兩節(jié)課的互動(dòng)交流，大家都覺(jué)得這次家長(zhǎng)座談會(huì)開(kāi)得及時(shí)開(kāi)得有價(jià)值。家長(zhǎng)都明白了學(xué)校的辦學(xué)理念和教師對(duì)工作的態(tài)度甚至教育教學(xué)方式方法，從而加強(qiáng)了家校之間的溝通，為下一步形成教育合力，營(yíng)造一個(gè)健康娘好的育人環(huán)境，提高學(xué)校教育的效率打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。最后李忠軍家長(zhǎng)還給我們學(xué)校給教師提出了獲得全體家長(zhǎng)一致同意的七點(diǎn)要求、說(shuō)明和建議：一、是加強(qiáng)對(duì)娃娃行為規(guī)范的教育。二、凡是針對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面的要求，只要老師提出，家長(zhǎng)一定配合并無(wú)條件滿(mǎn)足。三、教學(xué)上要有創(chuàng)新，要充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源，要以新的教學(xué)方式去教學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)得樂(lè)學(xué)得活。四、認(rèn)真落實(shí)老師在家長(zhǎng)會(huì)上提出的“家校通”，讓“家校通”發(fā)揮家校的互動(dòng)作用。五、家長(zhǎng)會(huì)能否一個(gè)月開(kāi)一次，增加家長(zhǎng)與教師的溝通。六、學(xué)生檢測(cè)時(shí)間通知家長(zhǎng)代表，家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生測(cè)試過(guò)程，考出真成績(jī)。七、一定要嚴(yán)格要求娃娃，家長(zhǎng)堅(jiān)決支持老師的管教。教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇12中班上學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)順利的召開(kāi)了，家長(zhǎng)工作一直是我們工作的重點(diǎn)，關(guān)系到我們以后工作的順利開(kāi)展，園所和老師們做了充足的邀請(qǐng)準(zhǔn)備，我們中二班全體幼兒家長(zhǎng)全部參加了此次會(huì)議，這些家長(zhǎng)大部分都是爸爸或媽媽?zhuān)议L(zhǎng)們都很準(zhǔn)時(shí)的，有的還提前到了，可以看出家長(zhǎng)對(duì)這次會(huì)議的重視程度。孩子們經(jīng)過(guò)小班一個(gè)學(xué)期的幼兒園的學(xué)習(xí)生活以后，比以前懂事多了，作息時(shí)間有規(guī)律了，吃飯不用喂了，會(huì)唱歌了，對(duì)自己著裝更加注重整潔了，每天會(huì)自己穿衣。穿鞋、刷牙、開(kāi)闊了知識(shí)面，會(huì)講普通話(huà)了等等，總之，各方面的能力都有了很大進(jìn)步。這次家長(zhǎng)會(huì)提供了一次家園交流的機(jī)會(huì)，互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作、家園配合工作方面，都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，給我們?cè)鎏砹诵判?，制定了工作的目?biāo)。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我們使家長(zhǎng)更系統(tǒng)的了解了我們的工作，使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性，以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子，和同年齡段孩子的差異?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長(zhǎng)朋友們的感謝和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行?？傊?，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得非常成功，對(duì)我班的各項(xiàng)工作有很大的幫助。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家園共育中的不足之處，將家園工作做得更好！家長(zhǎng)們都認(rèn)真的填寫(xiě)了家長(zhǎng)反饋材料。足以說(shuō)明，家長(zhǎng)非常關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，今后與家長(zhǎng)攜手共進(jìn)，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇13家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是終身之師。家庭教育是影響孩子成人成才的重要因素。家庭教育的重要性人人皆知，“望子成龍望女成鳳”的心情人皆有之。為了更好地加強(qiáng)家園共育，也為了讓家長(zhǎng)們做好孩子的老師，我園于20__年12月16日在電影院召開(kāi)了全體幼兒家長(zhǎng)會(huì)議。讓家長(zhǎng)切實(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和我園教育教學(xué)模式，了解當(dāng)前幼兒園教育形式，家庭科學(xué)教育方式，幼兒基本的衛(wèi)生保健知識(shí)以及安全防護(hù)知識(shí)等，提高家長(zhǎng)的育兒水平。首先，家長(zhǎng)們聽(tīng)取了市教育局關(guān)工委特聘講師夏永燈老師進(jìn)行了家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育等培訓(xùn)，并提出了“八要八不要”1、要安全第一，不要麻痹大意。2、要德育育人，不要重智輕德。3要營(yíng)造良好家庭環(huán)境，不要擴(kuò)大矛盾。4、要以身作則，不要違法亂紀(jì)。5、要嚴(yán)而有度，不要愛(ài)而無(wú)故。6、要循序漸進(jìn)量力而行，不要操之過(guò)急，急于求成。7、要大力表?yè)P(yáng)而不要經(jīng)常批評(píng)指責(zé)。8、要尊重理解，不要惡意傷人。提醒家長(zhǎng)只有懂教育懂管理的父母才能稱(chēng)為家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們感觸頗深，知道了自己的責(zé)任，明確了科學(xué)的'家庭教育方式。接下來(lái)又聽(tīng)取了交警中隊(duì)胡警官有關(guān)交通安全知識(shí)的講課，了解校車(chē)接送規(guī)則，家長(zhǎng)自接送孩子所騎車(chē)輛的安全規(guī)則等。接著還聽(tīng)取了張園長(zhǎng)有關(guān)幼兒園教育，幼兒園孩子學(xué)什么，怎么學(xué)，怎樣游戲。家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)教育等如何輔導(dǎo)，如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，并舉出了很多事例，家長(zhǎng)們豁然開(kāi)朗，明白了孩子在園學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)和自身對(duì)孩子的教育任務(wù)和方法。最后，陳園長(zhǎng)進(jìn)行了本學(xué)期工作總結(jié)匯報(bào)。從硬件投入，各級(jí)培訓(xùn)，防止小學(xué)化傾向等方面進(jìn)行了匯報(bào)，并向家長(zhǎng)宣布了新學(xué)期規(guī)劃，如每個(gè)教室添置空調(diào)、電子鋼琴，綠化美化環(huán)境、修建多功能活動(dòng)中心、購(gòu)置大校車(chē)、取消全托等，讓家長(zhǎng)心里有個(gè)明白賬，希望家長(zhǎng)體諒、理解并支持幼兒園的工作。教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇14我校這學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)完美落下了帷幕，為了這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)得順利而又圓滿(mǎn)，全體老師付出了很多心血和智慧。召集家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校也是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，增近家長(zhǎng)與學(xué)校，教師間的了解本次家長(zhǎng)會(huì)共分為三個(gè)版塊進(jìn)行，分別是：1.我校開(kāi)學(xué)以來(lái)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)；2.總結(jié)期中考試；3.各任課教師提出本學(xué)科的學(xué)習(xí)要求以及讓家長(zhǎng)如何配合。家長(zhǎng)會(huì)情況分析：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。家長(zhǎng)會(huì)取得的效果：本次家長(zhǎng)會(huì)有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，三位家長(zhǎng)都能積極配合老師的工作，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的期望和對(duì)班級(jí)工作的支持使我感觸頗深。會(huì)上家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一個(gè)孩子。作為教師，我也更詳細(xì)地了解了學(xué)生在家的情況，這更有利于今后工作的開(kāi)展。家長(zhǎng)會(huì)受到的啟示及今后要改進(jìn)的地方：家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)心的，對(duì)學(xué)校和教師的要求很高。我們有很多地方離他們的要求還相差一段距離。從我們與家長(zhǎng)的談話(huà)中，可以發(fā)現(xiàn)，我們對(duì)孩子的了解還不是很深，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我們要盡最大的努力去搞好教育教學(xué)工作，要不斷提高自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)多和家長(zhǎng)溝通，走進(jìn)孩子的生活，從而走近他們的內(nèi)心世界。在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)以后，部分家長(zhǎng)還介紹了自己教育孩子過(guò)程中一些成功的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：1、在家庭教育中要求孩子做到什么，必須自己先做到，這就是所為的“身教重于言傳”。2、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：講究個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)。3、培養(yǎng)孩子的自立能立：自己的事情自己做，自己整理房間、床鋪、書(shū)包準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，積極獨(dú)立地完成家庭作業(yè)。4、在學(xué)好文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)孩子的各種興趣，利用孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的各種能力。從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，通過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，無(wú)論多忙也抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，并要學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，抓好孩子的養(yǎng)成教育，讓孩子有一個(gè)好的人生好的未來(lái)。教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇15大家都知道，教育是學(xué)校跟家庭共同作用的結(jié)果，所以期中考后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是有重要的意義，一來(lái)可以向各位家長(zhǎng)匯報(bào)下學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)，二來(lái)可以跟家長(zhǎng)溝通下如何更好更科學(xué)地教育子女。那么家長(zhǎng)會(huì)到底該怎么開(kāi)？我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一、家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)有充實(shí)的內(nèi)容家長(zhǎng)會(huì)除了向家長(zhǎng)告知學(xué)生在校的基本情況，還應(yīng)向家長(zhǎng)介紹家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)家長(zhǎng)教育子女的方法給以必要的指導(dǎo)。部分家長(zhǎng)對(duì)子女的教育是欠妥的，他們中有的存在望子成龍、望女成鳳的心理咨詢(xún)，對(duì)子女期待值過(guò)高，要求過(guò)嚴(yán)，導(dǎo)致學(xué)生思想壓力沉重；有的家長(zhǎng)圖眼前之利，在外掙錢(qián)養(yǎng)家，子女托付給親屬或朋友管教，退步很快；有的家長(zhǎng)捉摸不透自己的子女，常覺(jué)得無(wú)從下手。家長(zhǎng)會(huì)上，我告訴他們多與子女交流，多給他們溫暖，多關(guān)注子女的日常表現(xiàn)，少一些批評(píng)指責(zé)，多一些激勵(lì)鼓舞，多平等對(duì)話(huà)，多正面引導(dǎo)，使之樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。二、家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)是雙向交流的過(guò)程開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)只是聽(tīng)眾，不是旁觀者，他們是班主任充分協(xié)調(diào)和利用的教育力量。因而，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)只處于被動(dòng)的“聽(tīng)”的位置是不可取的，班主任可以將班級(jí)管理中遇到的問(wèn)題在家長(zhǎng)會(huì)上提出來(lái)，與家長(zhǎng)協(xié)商，群策群力，共同探討，肯定大有受益。另外還可以向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)他們對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的.意見(jiàn)和建議，班主任將這些意見(jiàn)和建議記錄下來(lái)，有助于學(xué)校工作的改善。三、這樣的家長(zhǎng)會(huì)要不得告狀會(huì)。學(xué)生怕召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，特別是考試成績(jī)不理想的學(xué)生，頗有“讀書(shū)不用心，愧對(duì)父母親”之感。有的班主任為了教訓(xùn)一頓平時(shí)表現(xiàn)欠佳的學(xué)生，借家長(zhǎng)會(huì)之機(jī)向其父母告狀。這樣做，可能激化師生矛盾，產(chǎn)生對(duì)立情緒，工作更難開(kāi)展。訓(xùn)話(huà)會(huì)。家長(zhǎng)有時(shí)也怕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，子女成績(jī)不理想，頗難為情，仿佛低人一等，班主任在臺(tái)上板著臉，宛若對(duì)學(xué)生作缺席審判，家長(zhǎng)心里也在受煎熬，家長(zhǎng)在某種程度上成了班主任對(duì)學(xué)生指責(zé)與訓(xùn)誡的替罪羊、出氣筒?？傊?，班主任召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是一次與家長(zhǎng)交流情況，相互了解學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。班主任應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，有明確的目的，收到實(shí)效，讓家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得成功一些，讓自己的工作更出色一些。教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇16__月__日下午1：50我們鎮(zhèn)劉小學(xué)舉行了家長(zhǎng)會(huì)議。作為三年級(jí)一班的班主任，我主持了我們班級(jí)的分會(huì)場(chǎng)。得有余暇，把這次回憶總結(jié)一下，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。以達(dá)到今后教學(xué)的目的。1：50我們班家長(zhǎng)全部到會(huì)，從這里體現(xiàn)出家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的重視，也表現(xiàn)了對(duì)我們劉鎮(zhèn)小學(xué)工作的支持。大家都非?？粗睾⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)，我們也圍繞這一主題展開(kāi)探討。會(huì)議主要有一下議程：1、介紹任教教師。2、分析兩次段考學(xué)習(xí)成績(jī)。3、關(guān)注學(xué)生生活問(wèn)題。4、教育學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)。5、組織家?；?dòng)，教育家長(zhǎng)養(yǎng)成良好的培養(yǎng)方式。6、關(guān)注學(xué)生心理健康的發(fā)展。首先：大致上我們做了六方面的闡述。在以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的背景下，在全國(guó)推行素質(zhì)教育的推動(dòng)下：自主、互助、探索這一模式的學(xué)習(xí)很多家長(zhǎng)還不能理解還停留在我們上學(xué)時(shí)的老路子上，通過(guò)溝通與交流使得他們的教育觀念得以轉(zhuǎn)變。其次：從成才觀方面與眾位家長(zhǎng)展開(kāi)討論幫助家長(zhǎng)樹(shù)立了正確的成才觀念，不止對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)抓的若救命稻草，還要培養(yǎng)其他方面的興趣，使之成為新世紀(jì)德智體美勞全面發(fā)展的人才再其次：學(xué)習(xí)成績(jī)只是衡量人生成功與否的一個(gè)指標(biāo)，意志品質(zhì)則是成功的基石。學(xué)生伴隨著年齡的增大開(kāi)始學(xué)會(huì)撒謊，甚至出現(xiàn)偷拿別人東西的現(xiàn)象，告訴家長(zhǎng)這些問(wèn)題可能帶來(lái)的后果。通過(guò)學(xué)校內(nèi)的品德學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的一直品質(zhì)，在家庭中，家長(zhǎng)要以身做則，給自己的孩子樹(shù)立良好的榜樣?，F(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，很多家長(zhǎng)的教育方式偏離軌道：（1）對(duì)孩子期待過(guò)高。（2）對(duì)孩子百依百順這兩種方法都不利于孩子心理健康的成長(zhǎng)。通過(guò)溝通使家長(zhǎng)學(xué)會(huì)從正面引導(dǎo)的方式來(lái)教育自己孩子。這些問(wèn)題雖然與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，可是其中里面滲透著我們對(duì)學(xué)生無(wú)限的愛(ài)意與關(guān)心?？偠灾?，本次家長(zhǎng)會(huì)議開(kāi)得非常及時(shí)，在我的講話(huà)結(jié)束的時(shí)候，家長(zhǎng)們熱烈的掌聲反映出會(huì)議非常的成功。對(duì)前端時(shí)間學(xué)習(xí)的總結(jié)，對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的展望與規(guī)劃。我相信，一定會(huì)讓我們學(xué)習(xí)成績(jī)踏上新的高度。我愿意和他們一起度過(guò)快樂(lè)的三年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯。教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇172月17日有幸參加了育德會(huì)館二中分校組織的初中新生學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，仔細(xì)聆聽(tīng)了楊老師講的初中新生學(xué)習(xí)方法及如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為眾家長(zhǎng)中的一員，自己深受感動(dòng)，同時(shí)明白了配合老師培養(yǎng)教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任，只有學(xué)校及家長(zhǎng)共同努力來(lái)關(guān)心孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，培養(yǎng)孩子濃厚學(xué)習(xí)興趣，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，知道為什么而學(xué)習(xí)，為誰(shuí)而學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，永保積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)!簡(jiǎn)單的談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。1、家長(zhǎng)樹(shù)立家庭教育意識(shí)。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭教育再到學(xué)校，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差呢?孩子家庭教育、學(xué)習(xí)心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)慣是成績(jī)好壞的關(guān)鍵所在。2、幫助孩子樹(shù)立自信心養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的、快樂(lè)的、幸福的。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的，但我們必須讓孩子明白一個(gè)道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此，培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要。嚴(yán)格執(zhí)行楊老師講的“五大流成三次學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)方法，初中課程明顯增多，與小學(xué)相比學(xué)習(xí)方法顯得尤為重要，真正做到手、腦、口并用。要從新學(xué)習(xí)開(kāi)始扎實(shí)學(xué)好每一門(mén)課程，初一是基礎(chǔ)要打牢，如果基礎(chǔ)不牢，初二開(kāi)始分化，初三真得天上地下了!當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)少一些批評(píng)而多一些鼓勵(lì)和引導(dǎo)，孩子的自信心自然就會(huì)不斷增強(qiáng)。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信心，孩子就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事情，并表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。3、給孩子提供良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長(zhǎng)們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣。教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇18昨天開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，打開(kāi)校信通發(fā)現(xiàn)我的博文《跟孩子一起戰(zhàn)斗》被校訊通推薦，這是被校信通推薦的第二篇博文了，心中很是高興，這篇博文是我為家長(zhǎng)會(huì)寫(xiě)的開(kāi)講詞。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月，每周都會(huì)有幾次作業(yè)需要家長(zhǎng)檢查或簽字，但是第二天檢查時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，能夠做到的家長(zhǎng)只有二分之一，對(duì)比期中考試成績(jī)發(fā)現(xiàn)，這些能夠按老師要求簽字的孩子成績(jī)一般比較靠前，而沒(méi)有家長(zhǎng)簽字的孩子，成績(jī)一般比較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也很差?？梢赃@樣說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)注的程度與孩子的成績(jī)是成正比的。由此我聯(lián)想到我自己的孩子，孩子剛上一年級(jí)時(shí)，我認(rèn)為東西比較簡(jiǎn)單，其實(shí)沒(méi)很在意過(guò)孩子的學(xué)習(xí)，而且晚上很少輔導(dǎo)他，即使他叫我，我也只是簡(jiǎn)單講講就去忙自己的事情了，而且看孩子的作業(yè)大部分也能得滿(mǎn)分或五角星，更導(dǎo)致了我的掉以輕心。月考時(shí)孩子班里的同學(xué)滿(mǎn)分的'很多，但是我的孩子一個(gè)96一個(gè)98，讓我心里一下子警醒了。于是從10月開(kāi)始我每天陪孩子學(xué)習(xí)至少一個(gè)小時(shí)，輔導(dǎo)他讀語(yǔ)文詞語(yǔ)、課文，寫(xiě)字；檢查他的數(shù)學(xué)題，并引導(dǎo)他糾正；陪他一起讀英語(yǔ)課文。期中考試他語(yǔ)文得了99。5分，數(shù)學(xué)得了100分。孩子一下子信心倍增。我也慶幸自己認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的早。這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是希望引起家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注，并采取切實(shí)的行動(dòng)，去幫助孩子提高。我們現(xiàn)在的家長(zhǎng)已經(jīng)很少因?yàn)槌煽?jī)差打孩子了，大多以鼓勵(lì)孩子為主，但是鼓勵(lì)之后卻缺少實(shí)際的行動(dòng)?？梢韵胍幌?，家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子下次一定可以之后，有兩種結(jié)果，一種是孩子努力了而且以正確的方法努力了，第二次真的獲得了進(jìn)步；第二種是孩子努力了，但是由于方法不當(dāng)，第二次還是沒(méi)有進(jìn)步。據(jù)我了解其實(shí)很多孩子都是第二種。小學(xué)和初中的孩子大多沒(méi)有自己的學(xué)習(xí)方法，他們有時(shí)很想學(xué)好，但是沒(méi)有正確的方法，最后事與愿違，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。如果家長(zhǎng)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，只是鼓勵(lì)而沒(méi)有采取實(shí)際行動(dòng)幫孩子提高，久而久之孩子還是會(huì)對(duì)自己失去信心，而且會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)的鼓勵(lì)很蒼白，甚至不真誠(chéng)。因此，正確的做法應(yīng)該是，孩子失敗以后幫他分析失敗的原因，并鼓勵(lì)他，幫他制定學(xué)習(xí)策略，監(jiān)督他落實(shí)，用實(shí)際行動(dòng)保障他的目標(biāo)在下次實(shí)現(xiàn)。家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我班家長(zhǎng)全部到會(huì)，效果如何呢？期待結(jié)果。教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇199月3日我校舉行了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。在這次家長(zhǎng)會(huì)中，各班的家長(zhǎng)人數(shù)來(lái)的比較齊，家長(zhǎng)出席率都在90％以上。各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)?？梢?jiàn)，我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是支持的。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了班主任們對(duì)學(xué)校及學(xué)生各方面情況的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、內(nèi)容充實(shí)。通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，收效很大。一、向家長(zhǎng)廣泛宣傳各級(jí)教育方針和政策，重點(diǎn)宣傳了“省規(guī)四十條”和“講話(huà)三十條”，讓廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，“省規(guī)四十條”是當(dāng)前我市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校加強(qiáng)學(xué)校管理、實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求，是中小學(xué)辦學(xué)必須遵守的行為準(zhǔn)則；“講話(huà)三十條”是新時(shí)期我市教育改革與發(fā)展的總綱領(lǐng)，集中體現(xiàn)了教體局全面加強(qiáng)學(xué)校管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，全力打造萊西教育新形象的決心和意志。二、及時(shí)地將學(xué)校的發(fā)展情況介紹給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有了更深入的了解。如：我校的收費(fèi)情況、教學(xué)成績(jī)、教學(xué)設(shè)備情況、學(xué)校校舍改建等情況。提高了學(xué)校的知名度，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校充滿(mǎn)信心。三、詳細(xì)地將學(xué)生的在校情況匯報(bào)給家長(zhǎng)。如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況、有什么愛(ài)好特長(zhǎng)等。使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的有了更多更細(xì)致的了解。班主任根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，利用教育學(xué)、心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育知識(shí)培訓(xùn)，幫助家長(zhǎng)從孩子的年齡、心理特點(diǎn)上理解孩子、尊重孩子、引導(dǎo)教育孩子。特別是一年級(jí)新生的家長(zhǎng)，班主任要介紹學(xué)校的有關(guān)規(guī)定及要求，以便取得家長(zhǎng)的配合，使學(xué)生盡快適應(yīng)新環(huán)境。四、為了順應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì)，我們與每位家長(zhǎng)就孩子的全面發(fā)展與提高展開(kāi)了交流。家長(zhǎng)們也覺(jué)得要適應(yīng)當(dāng)今的社會(huì)，靠的是過(guò)硬的基本素質(zhì)，不能光看學(xué)習(xí)成績(jī)。從一個(gè)側(cè)面給那些分?jǐn)?shù)至上的家長(zhǎng)提了醒。特別是在特長(zhǎng)的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的發(fā)展方面提出了希望。有條件的家庭要盡量給孩子提供更多的發(fā)展空間。得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。最后，我們用一句話(huà)“為了我們的孩子,讓我們共同努力”結(jié)束了這次家長(zhǎng)會(huì)。這是一次成功的家長(zhǎng)會(huì)，相信在這學(xué)期有各位家長(zhǎng)的支持，我們小莊小學(xué)一定能取得更大的進(jìn)步。提出一些建議：如應(yīng)注意學(xué)生的養(yǎng)成教育、不要給學(xué)生買(mǎi)過(guò)多的衣服而應(yīng)以穿校服為主、注意孩子的營(yíng)養(yǎng)等等。通過(guò)這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致同時(shí)也有利生學(xué)生的全面健康發(fā)展。教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇20按照高考分科分班要求，高二11班(史政班)在20__年8月31日完成組建，共47人(1人單報(bào)美術(shù))?？傮w學(xué)生素養(yǎng)較好，成績(jī)基礎(chǔ)參差不齊?？傮w學(xué)習(xí)能力較好，但基礎(chǔ)不是太好，學(xué)習(xí)鉆研能力、綜合思維能力、學(xué)習(xí)狀態(tài)長(zhǎng)時(shí)集中能力不能太強(qiáng)。但潛力可挖?；谂囵B(yǎng)目標(biāo)“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的考慮，自組班以來(lái)(3個(gè)半月)，做了以下工作：一、我們的管理1.班級(jí)管理體系的構(gòu)建和運(yùn)行：班主任——班委、團(tuán)支部——課代表——組長(zhǎng);值日班長(zhǎng)制;臨時(shí)決定委員會(huì)。(自主、民主產(chǎn)生;責(zé)任、主動(dòng)、細(xì)致。)2.抓好常規(guī)——學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，以持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、課堂習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣;班務(wù)承包;紀(jì)律;手機(jī)等電子產(chǎn)品;時(shí)間習(xí)慣。(作業(yè)管理、課堂習(xí)慣、紀(jì)律、手機(jī)、時(shí)間)3.班級(jí)文化、班風(fēng)的養(yǎng)成：班名、班徽、班訓(xùn)、班約、班級(jí)口號(hào)、班歌。(圖片展覽)4.個(gè)別談話(huà)：學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律——個(gè)體調(diào)整，融入班級(jí)。5.目標(biāo)、理想教育：開(kāi)學(xué)初，自我定位;階段目標(biāo)的達(dá)成情況和總結(jié);層層推進(jìn)。6.成績(jī)匯報(bào)：第一次、第二次。班級(jí)總體進(jìn)步，個(gè)體變化大。語(yǔ)、數(shù)、英重點(diǎn)上升選修史政的基本保障及與語(yǔ)數(shù)英的匹配物、化、生、地四門(mén)必修的`效率及寒假后的沖刺(保B沖A)總體思路：目標(biāo)——總結(jié)、新目標(biāo)——層層推進(jìn)、數(shù)學(xué)：天天限時(shí)練(30分鐘，晚上6：00——6：30);額外拓展;糾錯(cuò)。二、下一步工作重點(diǎn)：常規(guī)——做人做事良好品質(zhì)的培養(yǎng)和養(yǎng)成;提升成績(jī)——數(shù)、語(yǔ)、英;史、政的保證;小高考的夯實(shí)基礎(chǔ)和寒假后的沖刺。分層管理、引導(dǎo)——讓每位同學(xué)盡量在原來(lái)基礎(chǔ)層層推進(jìn)。三、對(duì)家長(zhǎng)建議：a)后勤工作的到位與孩子自主管理的結(jié)合。(理解家長(zhǎng)的辛苦和忙碌)b)管理孩子方式的轉(zhuǎn)變和嘗試及變化。規(guī)矩、道理、理解、耐心。(管理合力)c)家長(zhǎng)與老師的及時(shí)溝通交流——管理針對(duì)、及時(shí)d)參考別人、參考書(shū)籍?！稜钤职值墓P記》：親子教育VS隔代教育，我與孩子共成長(zhǎng)，“孟母三遷”：為孩子創(chuàng)造適宜的成長(zhǎng)環(huán)境;為孩子挖掘?qū)W校的亮點(diǎn);筑起心靈的“防火墻”;“懶家長(zhǎng)”：堅(jiān)持不陪讀;請(qǐng)尊重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣;不要讓過(guò)度期待壓垮孩子;“信心比黃金更重要”。教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇2111月16日晚上初一家長(zhǎng)會(huì)，臨近放學(xué)前，710班主任陳老師上通知我，晚上的家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)交流一下，我豪不猶豫就應(yīng)允了下來(lái)。因?yàn)殚_(kāi)學(xué)初的一次家長(zhǎng)會(huì)，陳老師本來(lái)也是讓我和家長(zhǎng)簡(jiǎn)單交流一下的，但我去教室時(shí)有點(diǎn)遲了，家長(zhǎng)都到操場(chǎng)上集中開(kāi)會(huì)聽(tīng)報(bào)告去了，正因?yàn)檫@一點(diǎn)，所以這一次的家長(zhǎng)會(huì)，我是作好準(zhǔn)備一定要和家長(zhǎng)朋友們交流一次的。初三作業(yè)整理課上好之后，我沒(méi)有去食堂吃晚飯，因?yàn)橄掠晏?，再加上事情多，我?dān)心時(shí)間不夠用，所以有時(shí)吃飯也感覺(jué)浪費(fèi)時(shí)間。自已一個(gè)人靜下心來(lái)，把家長(zhǎng)會(huì)上要講的內(nèi)容提綱式梳理了一下，做了一個(gè)很簡(jiǎn)單的課件。我覺(jué)得課件對(duì)我的演講有輔助作用，有助于吸引家長(zhǎng)的注意力，提高演講的效果。課件做好之后，我到一樓710教室把課件拷到了電腦上。正好在樓下的辦公室碰到了709班班主任李老師，她想邀請(qǐng)我作為嘉賓到她們班也去和家長(zhǎng)朋友們交流一下，問(wèn)我愿不愿意？盡管我沒(méi)有在她們班級(jí)任教，但我想既然李老師邀請(qǐng)，這也是對(duì)我的一種信任，對(duì)我也是一次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，可以很好地訓(xùn)練我的演講能力。想想這么好的事情，何樂(lè)而不為呢？于是我也是豪不猶豫地應(yīng)允，李老師很是高興。經(jīng)常到外面去騎行，我現(xiàn)在是心態(tài)更加好了，人也是充滿(mǎn)了激情和自信。想想自已以前是很內(nèi)向，封閉的，一般象這種場(chǎng)合最好是能逃避就逃避，能不講最好；但現(xiàn)在的我就沒(méi)有這種想法，只要有機(jī)會(huì)，我是不會(huì)逃避的，最好是自己能主動(dòng)的和他人進(jìn)行交流。將近晚6點(diǎn)，感覺(jué)有點(diǎn)餓了，就在710班叫了一個(gè)學(xué)生幫我到小店去買(mǎi)了一碗康師傅紅燒牛肉方便面（中途712吳老師班上有一個(gè)學(xué)生找電腦傅老師處理班級(jí)的電腦問(wèn)題，但傅老師不在，于是我自告奮勇和他一同上去，沒(méi)想到我去弄了一下，電腦問(wèn)題真的解決了，吳老師很是感謝，這件事情我想起來(lái)還很有成就感的），用開(kāi)水沖泡之后，吃了起來(lái)，吃完之后，家長(zhǎng)會(huì)也差不多開(kāi)始了，根據(jù)和709、710兩位班主任事先的約定，我先到709班去講，講完之后再到710班去講，自已感覺(jué)709班是先講，相當(dāng)于上試教課一樣，很多地方還不夠流暢，但在710班講就不一樣了，感覺(jué)非常完美，很自信，很流暢?？磥?lái)演講這個(gè)東西也是要多練的，熟能生巧?？傮w來(lái)說(shuō)，兩次演講還是很成功的。和家長(zhǎng)交流的內(nèi)容我簡(jiǎn)單地記錄如下（主要是四個(gè)方面，簡(jiǎn)要記之）：一、家長(zhǎng)多關(guān)注自已小孩的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感（學(xué)習(xí)的激情、專(zhuān)注力和自信心）。我的意思是要家長(zhǎng)關(guān)注小孩學(xué)習(xí)的過(guò)程、情感、態(tài)度等，不要太注重結(jié)果，注重分?jǐn)?shù)。二、家長(zhǎng)多關(guān)心自已小孩的數(shù)學(xué)作業(yè)完成情況和完成質(zhì)量。一定要關(guān)注自已小孩作業(yè)的質(zhì)量，不要太注重?cái)?shù)量，沒(méi)有質(zhì)量，再多的數(shù)量也效果不大。我的教學(xué)觀念一向是反對(duì)布置大量的作業(yè)，我認(rèn)為作業(yè)不在于多，關(guān)鍵在于學(xué)生完成的質(zhì)量，質(zhì)量高少做一點(diǎn)又何妨。三、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們注意監(jiān)督和檢查不要讓自已的小孩在家使用計(jì)算器或帶有計(jì)算功能的手機(jī)去進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算題的運(yùn)算。因?yàn)橹锌疾荒苡糜?jì)算器，平時(shí)的考試也不能用計(jì)算器，也請(qǐng)家長(zhǎng)們關(guān)注自已小孩的計(jì)算能力，計(jì)算能力強(qiáng)的學(xué)生往往考試中容易得高分。我從小就計(jì)算能力特好，所以我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都是比較好的。四、平時(shí)多花時(shí)間和自已的小孩溝通交流，每天用心（注意是用心）和自已的小孩交流10分鐘，三個(gè)月后，你和你孩子之間的感情會(huì)非常好，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也會(huì)有很大的促進(jìn)。想想看，人和人的交流又何嘗不是如此，如果同事之間也能用心交流，一定也會(huì)成為很好的朋友，但這么多年的同事，真正能交流的又有幾個(gè)。好的和諧的家庭關(guān)系對(duì)小孩子的學(xué)習(xí)有很大的促進(jìn)作用。教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇22小班下學(xué)期的第二次家長(zhǎng)會(huì)順利的召開(kāi)了，家長(zhǎng)工作一直是我們工作的重點(diǎn)，關(guān)系到我們以后工作的順利開(kāi)展，園所和老師們做了充足的邀請(qǐng)準(zhǔn)備，我們小二班全體幼兒家長(zhǎng)全部參加了此次會(huì)議，這些家長(zhǎng)大部分都是爸爸或媽媽?zhuān)议L(zhǎng)們都很準(zhǔn)時(shí)的，有的還提前到了，可以看出家長(zhǎng)對(duì)這次會(huì)議的重視程度。孩子們從開(kāi)學(xué)初哭著來(lái)園到現(xiàn)在催促著家人快點(diǎn)送自己入園，能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，比以前懂事多了，作息時(shí)間有規(guī)律了，吃飯不用喂了，會(huì)唱歌了，對(duì)自己著裝更加注重整潔了，每天會(huì)自己穿衣。穿鞋、刷牙、開(kāi)闊了知識(shí)面，會(huì)講普通話(huà)了等等，總之，各方面的能力都有了很大進(jìn)步，家長(zhǎng)們自豪地說(shuō)?？吹贸黾议L(zhǎng)們都很欣慰，對(duì)孩子在園都很放心。家長(zhǎng)表示自己應(yīng)該做到的是讓孩子自己的事情自己做，就算孩子用哭鬧來(lái)表示反抗，與小朋友有沖突時(shí)，盡量讓他自己處理。這次家長(zhǎng)會(huì)提供了一次家園交流的機(jī)會(huì)，互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作、家園配合工作方面，都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，給我們?cè)鎏砹诵判?，制定了工作的目?biāo)。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我們使家長(zhǎng)更系統(tǒng)的了解了我們的工作，使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性，以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子，和同年齡段孩子的差異?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長(zhǎng)朋友們的感謝和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行?？傊?，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得非常成功，對(duì)我班的各項(xiàng)工作有很大的幫助。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家園共育中的不足之處，將家園工作做得更好！家長(zhǎng)們都認(rèn)真的填寫(xiě)了家長(zhǎng)反饋材料。足以說(shuō)明，家長(zhǎng)非常關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，今后與家長(zhǎng)攜手共進(jìn)，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！此次家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)展，通過(guò)與家長(zhǎng)進(jìn)行零距離的交流。一方面，不僅使幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活，也使家長(zhǎng)更加理解教師的工作，為幼兒園下一步開(kāi)展工作做好了鋪墊，同時(shí)在真誠(chéng)、真實(shí)的基礎(chǔ)上讓家長(zhǎng)的顧慮最小化。增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師的信任。會(huì)后還有許多家長(zhǎng)跟老師進(jìn)行了單獨(dú)的交流溝通，這次家長(zhǎng)會(huì)給我印象最深的是，家長(zhǎng)們的整體素質(zhì)較高。他們?cè)谒枷肷嫌兄芨叩恼J(rèn)識(shí)，能重視孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的缺點(diǎn)，并注重孩子各方面能力的培養(yǎng)。相信在廣大家長(zhǎng)的關(guān)心和配合下，老師的努力下，我們小二班的幼兒、老師、家長(zhǎng)都能相處得十分的和諧、愉快！教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇23為了及時(shí)地將學(xué)生升入初三一個(gè)月的情況反饋給家長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)校跟家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，更好的了解學(xué)生，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，由學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織，我們20__年10月14日在各班教室舉行了家長(zhǎng)會(huì)，并取得了預(yù)期效果。本次家長(zhǎng)會(huì)分四個(gè)主題：一、成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)二、學(xué)校食堂管理秩序井然三、匯報(bào)班級(jí)基本情況，月考成績(jī)四、為家長(zhǎng)支招——如何幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，面對(duì)青春期的孩子如何度過(guò)，面對(duì)歷史、地理結(jié)業(yè)考試如何準(zhǔn)備四、需要家校共同督促的幾件事情六、與任課老師面對(duì)面，大家相互交流。這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的情況來(lái)看，家長(zhǎng)出席率有較大提高，有3人缺席，1人請(qǐng)假。從這一點(diǎn)可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度，到場(chǎng)的男女家長(zhǎng)基本對(duì)半，說(shuō)明在家庭教育中，父母雙方都在努力，家長(zhǎng)很認(rèn)真地聽(tīng)著，做筆記，這說(shuō)明許多家長(zhǎng)渴求教育孩子的方法，和對(duì)他人成功教育經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)可。大多家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)后，還有很多家長(zhǎng)主動(dòng)留下來(lái)和老師交流孩子的情況?？偨Y(jié)如下：一、收獲：1、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。2、讓教師對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便教師針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理。通過(guò)交流，發(fā)現(xiàn)有些孩子經(jīng)常上網(wǎng)，放學(xué)回家較晚，交友問(wèn)題等對(duì)孩子學(xué)習(xí)造成了一定的影響。這需要家長(zhǎng)與老師經(jīng)常聯(lián)系，無(wú)論哪一方發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，都應(yīng)該及時(shí)與另一方取得聯(lián)系，及時(shí)將事情處理好，讓孩子的不良習(xí)慣在萌芽中破滅。3、關(guān)于孩子上網(wǎng)和孩子青春期的話(huà)題，通過(guò)會(huì)上為家長(zhǎng)支招和致家長(zhǎng)一封信的形式，家長(zhǎng)應(yīng)該注意多觀察，多和孩子溝通交流，及時(shí)排除孩子的困惑，保證孩子的心理正常發(fā)展。4、讓家長(zhǎng)及早認(rèn)識(shí)目前中考形勢(shì)嚴(yán)峻，及早抓好孩子的學(xué)習(xí)，尤其是英語(yǔ)單詞抽寫(xiě)、聽(tīng)力訓(xùn)練，歷史、生物會(huì)考在即，家長(zhǎng)堅(jiān)持抽背孩子。家長(zhǎng)必須重視孩子的.作業(yè)檢查（抽背、認(rèn)真程度），孩子的學(xué)習(xí)不會(huì)落后。孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子，家長(zhǎng)重視學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)重視，所以多抽時(shí)間與精力管孩子。二、反思：孩子的學(xué)習(xí)與家庭教育也有很大關(guān)系，深深知道，父母看緊一些，孩子成績(jī)就能提高，但由于父母工作忙，有心卻無(wú)力，或者不能堅(jiān)持，導(dǎo)致大部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，不會(huì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)意識(shí)也差，尤其周末作業(yè)更差，所以家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)給予正確引導(dǎo)。我也在不斷反思自己原來(lái)的教育理念與行為。深感自己教育學(xué)生的方法過(guò)于簡(jiǎn)單：多采用壓制，缺乏進(jìn)行正面的引導(dǎo)；多嚴(yán)格要求，而很少注意要求的落實(shí)情況；多反復(fù)教育，而很少注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。俗話(huà)說(shuō)：“細(xì)節(jié)決定成敗”。在今后的教育管理過(guò)程中，我一定會(huì)從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法，做一名合格的班主任。家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)心的，對(duì)我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋；有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異；有的家長(zhǎng)要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話(huà)比家長(zhǎng)的話(huà)好用”的觀點(diǎn)等。教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思篇24大班段是幼兒在幼兒園期間最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，它起著一個(gè)承上啟下的作用。