安徽省淮南市(2024年-2025年小學三年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（下學期）試卷(含答案)

安徽省淮南市(2024年-2025年小學三年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（下學期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.我會把句子工整美觀地抄寫在格子上。

深厚的傳統(tǒng)文化，中國人的根。

2、填空題（每題2分共5題）1）.用ABB式的詞語填空。

（1）它(

)地停在船頭不知有多久了。

（2）這間屋子里連一張桌子也沒有，顯得(

)的。

（3）我(

)地奔向了領獎臺。2）.看拼音，寫字詞。

（1）弟弟wánshuǎ()的時候，把蒲公英的róngmáo()shǐjìn()cháo()我臉上吹，真有qù()。

（2）夏天，枝葉dǎngzhù()了人們的shìxiàn()，整個森林浸在乳白色的濃霧里。3）.讀拼音寫詞語。

yànlì(

)

ānjìng(

)

shuāngbì(

)

huāngdì(

)

zhēnzhèng(

)

guǎnlǐ(

)

jiùmìng(

)

huòzhě(

)4）.看圖，寫出相應的詩句。___________________________________________________________________________________________________5）.看拼音，寫同音字組成詞。

zhì

yì

shè

jì

別(

)

(

)論

(

)計

(

)術

(

)于

奇(

)

(

)會

(

)劃

(

)慧

手(

)

注(

)

(

)錄3、選擇題（每題2分共3題）1）.2.下面哪一項不屬于讀書積累的方法？（）A．把描寫的同類事物的語句分門別類地寫下來。B．遇到寫得生動的語句，在旁邊寫寫感受。C．在合適的地方給摘抄的內(nèi)容注明出處。D．閱讀文章時，需要劃分自然段序號。2）.5.根據(jù)所學內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（

）A．《花的學?！愤x自印度詩人泰戈爾的《新月集》。B．《不懂就要問》講述了孫中山小時候在私墊讀書時，勇于提問的故事。C．《賣火柴的小女孩》選自英國作家安徒生創(chuàng)作的《安徒生童話》。D．《總也倒不了的老屋》中老屋一直不倒，是因為它總是被需要。3）.下列詞語中，有一個帶點字的讀音是錯誤的，請你幫小溪把錯誤選項選出來。（

）A．明朗（lǎnɡ）B．沉重（chónɡ）C．觀察（chá）D．倒影（dào）4、句子訓練（每題10分共1題）1）.照樣子，改寫句子。

（1）例：小鳥在枝頭叫著。

小鳥在枝頭快樂地唱起了歌謠。

美麗的菊花在秋雨里隨風搖擺。

_________

（2）例：春風吹遍大地。

溫暖的春風吹遍綠色的大地。

雨吹起小喇叭。

_________________

（3）例：我們怎能忘記老師的諄諄教導。

我們不能忘記老師的諄諄教導。

這不就是我們可愛的小學嗎？

___________5、連線題（每題4分共2題）1）.把詩句補充完整并同作者連起來。

遲日江山麗，

。

杜牧

，春江水暖鴨先知。

王維

梅子黃時日日晴，

。

韋應物

，野渡無人舟自橫。

杜甫

清明時節(jié)雨紛紛，

。

蘇軾

，遍插茱萸少一人。

曾幾2）.連線。

兩岸猿聲啼不住

只留清氣滿乾坤

亂入池中看不見

輕舟已過萬重山

鄉(xiāng)村四月閑人少

萬紫千紅總是春

等閑識得東風面

麥花雪白菜花稀

不要人夸顏色好

才了蠶桑又插田

梅子金黃杏子肥

聞歌始覺有人來6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面的句子排序，將序號寫在括號里。

(

)它的花瓣紅似火，花蕊黃似金，一朵朵、一簇簇，在陽光的照射下顯得格外美麗。

(

)莖的頂端，頂著幾個含苞待放的花骨朵，含羞帶怯的，引來無數(shù)蜜蜂和蝴蝶。

(

)瞧，它的莖微微發(fā)紅，一片片葉子油亮亮的，就像打上了一層蠟似的。

(

)最美麗動人的，要數(shù)四季海棠的花朵了。

(

)四季海棠真是美麗極了！2）.給下面的句子排排隊，變成一個小故事。

(

)第二天，大家把木棍都拿了出來。

(

)偷錢的孩子害怕被發(fā)現(xiàn)，晚上便溜出來，把自己的木棍鋸掉了一寸，免得明天比別人的長出一寸來。

(

)一個木匠收了許多孩子在家里當學徒。

(

)有一天，他抽屜里的錢不知被誰拿走了，所有的孩子都否認是自己干的。

(

)偷錢的孩子的木棍比別人的短了一寸。他羞愧地哭了出來，以后再也不

偷人家東西了。

(

)為了弄清事情真相，木匠把孩子們召集到一起，發(fā)給每人一根同樣長短的木棍，然后說：“你們把這些木棍放好，明天早上再拿給我，偷錢人的木棍會比別人的長出一寸來?！?、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對錯。

1．“中間、中獎、猜中、中毒”里面的“中”的字音相同。(

)

2．“光/持石/擊甕/破之?！边@句話朗讀時的斷句正確。(

)

3．課文中描寫賣火柴的小女孩一共擦燃了4次火柴。(

)

4．“小溪淙淙，流向河流；河流嘩嘩，流向大海?！边@句話與原文相同。(

)

5．《拇指姑娘》和《灰姑娘》都是出自《安徒生童話》。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習。絕

句_____代__________________________，____________________。____________________，____________________。1．默寫古詩《絕句》

2．古詩講究對仗。詩句中“遲日”對“______”，“江山麗”對“_______”，“泥融”對“________”，“_________”對“鴛鴦”。

3．選一選，填一填。（填序號）

（1）這首詩的首句和第二句分別從(

)和(

)的角度來描寫春天的清新秀美。

A．視覺

B．嗅覺

C．聽覺

（2）這首詩的后兩句通過燕子銜泥翩飛的(

)描寫和鴛鴦相偎而眠的(

)描寫，表現(xiàn)出春天的和諧宜人。

A．靜態(tài)

B．動態(tài)

4．根據(jù)詩中景物出現(xiàn)的先后順序填空。（填序號）

這是一首描寫春天的詩，詩中依次描寫了______、______、______、______、______、______、______、______等景物。

①江山

②太陽

③花草

④鴛鴦

⑤春泥

⑥春風

⑦燕子

⑧沙灘9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作能力。

有一只小兔子，它總嫌自己的尾巴短，耳朵太長。有一天，它終于想出了個辦法。它用一根繩子在耳朵上打了一個蝴蝶結，又在尾巴上系了一個和尾巴顏色一樣氣球……猜猜后來發(fā)生了什么事情。請你發(fā)揮想象，續(xù)寫故事。要求：大膽想象，把字寫正確，把句子寫通順。不少于200字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀一只想叫蒲公英的老鼠（節(jié)選）文/龍向梅①一只寫詩的老鼠不想再叫老鼠這個名字了。叫什么好呢？老鼠尋思著，來到長著蒲公英的草地上。②啊，蒲公英！這是多么好聽的名字！老鼠對蒲公英說：“我也想要一個‘蒲公英’的名字，像你一樣在風中搖曳（yè）的名字，太陽一曬就有香氣的名字。我們換一下名字可以嗎？”蒲公英說：“可以呀，不過，如果老鼠跟蒲公英換了名字，詩歌就應該這樣寫：春天來了，漫山遍野的老鼠在風中搖曳，孩子們摘下一朵朵老鼠……”老鼠嚇了一跳，詩歌如果這樣寫就亂了套，老鼠不應該叫“蒲公英”。③于是，老鼠離開長著蒲公英的草地，來到了一片玉米地前。④啊，玉米！這是多么閃亮的名字！老鼠向玉米請求道：“我想要一個像你一樣閃亮的名字。我們換一下名字好不好？”玉米說：“可以呀，不過，如果老鼠跟玉米換了名字，詩歌就應該這樣寫：春天，農(nóng)民把老鼠種在地里；秋天，老鼠長得黃燦燦的，農(nóng)民把老鼠一個一個摘下來，裝進袋子里。“詩歌這樣寫簡直讓人笑掉牙！”老鼠跳起來，它絕對不要跟玉米換名字，也絕對不要把自己裝進袋子里。⑤老鼠又穿過了玉米地，在青草坡上碰到了一群山羊。⑥啊，山羊！這是多么響亮的名字！老鼠懇求山羊說：“我也想要一個‘山羊’的名字，像你一樣機靈的名字，活潑的名字。⑦我們換一下名字吧！”山羊說：“可以呀，不過，如果老鼠跟山羊換了名字，詩歌就應該這樣寫：______________。”“不要！”老鼠連連擺手，詩歌如果這樣寫真別扭！老鼠不希望自己“咩咩”叫，也不想吃草，更不想被人拿著鞭子趕。（摘自《兒童文學》）1．老鼠想改名為“蒲公英”“玉米”“山羊”的原因是什么？改名后寫出的詩歌結果如何？仔細閱讀短文，完善下面的思維導圖。

2．老鼠如果改成山羊的名字，寫出的詩歌會是什么樣的呢？聯(lián)系上下文，在文中的橫線上寫下來。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.觀察下面的生字，根據(jù)提示完成分類。

咽

啪

吼

嚼

喊

嗡

聲音

吃的動作

叫的動作2）.用“√”給加點字選擇正確的讀音和漢字。

縮（suōshuō）小

噴（pēnpèn）香

根莖（jīng

jīn）

幾（jījǐ）乎

答應（yìngyīng）

處（chùchǔ）罰

（申