安徽省銅陵市(2024年-2025年小學三年級語文)人教版課后作業(yè)（上學期）試卷(含答案)

安徽省銅陵市(2024年-2025年小學三年級語文)人教版課后作業(yè)（上學期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.將下列漢字工整、規(guī)范地抄寫在田字格里，注意安排好字的比例。

2、填空題（每題2分共5題）1）.將下列具有新鮮感的詞語補充完整，再選詞填空。

銀光______

來______往______

一本______

成______隊

秋______氣______

大______一______

（1）魚兒_____地游來游去。

（2）看著弟弟_____的小老頭兒樣，我忍不住笑了。

（3）陽光灑在湖面上，湖水姑娘就像穿上了_____的公主裙一樣漂亮。2）.根據(jù)本學期學過的內容填空。

【文章之美】金黃色是給田野的，看，田野像_____是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！

【詩景之情】本學期我們追隨詩人，游覽了“水光瀲滟晴方好，_____”的西湖，欣賞了“_____，碧水東流至此回”的奇觀，還從“_____，霜葉紅于二月花”中看到了美麗的秋山。

【名句之理】本學期我們還懂得了很多道理。如，做事要團結一致，齊心協(xié)力，因為“_____，泰山移”；同時也知道了遇事要講道理，因為“_____，無理寸步難行”；我們即使心情再不好，也不要遷怒他人，因為《論語）中說“_____，不貳過”。3）.快樂讀書吧

（1）看圖寫出寓言故事的名稱。（2）讀圖一的寓言故事，我受到的啟發(fā)是（）。

A．我們做事多此一舉不僅無益，反而有害。

B．我們在處理事情時要分清主次，不能只注重外表而忽略了實質。

C．我們不該墨守成規(guī)、死守教條，而應根據(jù)事情的發(fā)展變化靈活、變通地處理問題。

D．說話做事要實事求是，三思而后行。

（3）下面的事例與圖二反映的情形相似的一項是（）。

A．點點愛畫畫，用心創(chuàng)作每一幅作品。

B．鮮鮮考試靠猜得分，沾沾自喜，以為自己是“幸運之子”。

C．苗苗總是興奮地跟別人談論貓咪的可愛和活潑。當真正面對貓咪時，卻不敢靠近。

D．甜甜已經把事情經過寫清楚了，可她非要再加上一個華麗空洞的結尾。4）.在“古詩詞大會”上，同學們在進行古詩詞比賽。下面是小寧和小偉的對話，請你一起來參與吧。

小寧：重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，王維在《九月九日憶山東兄弟》中直接表達對故鄉(xiāng)和親人的思念之情的詩句是：____________，____________。

小偉：王安石在《元日》中用“____________，春風送暖入屠蘇”兩句描述了辭舊迎新，春風送暖的情景。

小寧：在韋應物的《滁州西澗》中，作者描寫春景的兩句詩是：____________，____________?！?/p>

小偉：在詩句“竹外桃花三兩枝，____________?！敝凶屛覀兏惺艿搅嗽绱簳r節(jié)的景色。5）.我能根據(jù)課文內容填空。

（1）芊芊來到秋月映照下的洞庭湖邊，看到平靜的湖面猶如一面尚未打磨的鏡子，馬上想起了詩句：“_____，_____?！?/p>

（2）為了弄清楚這件事，小語和小文辯論了將近一個小時，真是“燈不撥不亮，_____”。

（3）眾皆_____，_____擊甕破之，水迸，_____。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法有錯誤的一項是（

）A．習作中，我們可以有意識地使用平時積累的好詞佳句等語言素材。B．復述故事就是借助表格、示意圖等，梳理故事的主要內容，把課文背下來。C．我們可以用結合生活經驗、聯(lián)系上下文、查資料等方法對難懂句子進行理解。D．橫畫和豎畫比較多的字，書寫時要考慮好筆畫的長短比例和距離，避免擁擠。2）.“節(jié)外生枝，故意賣弄，只會弄巧成拙，喪失原有的優(yōu)勢”出自哪個寓言故事？（）A．葉公好龍B．邯鄲學步C．畫蛇添足3）.下列讀音正確的一項是（

）A．勻稱（chèng）B．儲（cǔ）量C．一溜（liù）煙4、句子訓練（每題10分共1題）1）.走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的推著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達。（仿寫句子）

池子里的小魚真有趣：___________。5、連線題（每題4分共2題）1）.照樣子，連一連。

梅子黃時日日晴

正是河豚欲上時

千門萬戶曈曈日

上有黃鸝深樹鳴

獨憐幽草澗邊生

總把新桃換舊符

蔞蒿滿地蘆芽短

小溪泛盡卻山行2）.詞語連連看。

美麗的

東風

匆匆地

響動

可敬的

花朵

緩緩地

思考

幸福的

老師

簌簌地

趕路

濕潤的

生活

靜靜地

移動6、排序題（每題5分共2題）1）.把句子排成一段意思通順的話，在括號里寫序號

(

)開始，小花苞穿著綠色的外衣。

(

)又過了幾天，花瓣全盛開了，在陽光下向我們展開笑臉。

(

)幾天后，小花苞頂破外衣，長出幾片花瓣來。

(

)現(xiàn)在，月季花已開滿花壇，它們爭奇斗艷。

(

)春天來了，月季花長出了一個個花苞。2）.把下列錯亂的句子，按事情發(fā)展的順序重新排列，在括號里填上正確的序號。

(

)行人突然覺得有點兒冷，就把敞開的衣服扣上了。

(

)北風對太陽說：“我們來比賽吧，誰先把行人的衣服脫下來，誰就贏了。”

(

)有一天，北風和太陽相遇了。

(

)這時，北風已經悄悄溜走了。

(

)說罷，北風迫不及待地向行人吹了一口氣。

(

)太陽見了，不慌不忙地把頭從云里探出來，放射出金色的光芒，行人覺得很熱，忍不住脫了衣服。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．“典”用部首查字法應先查“八”部，再查6畫。()

2．《花的學校》選自印度詩人泰戈爾的散文詩集《新月集》。()

3．“咽”“叼”“吱”“咬”都是口字旁的字，它們都和吃的動作有關。()

4．讀書的時候要學會預測，同一個故事可以預測很多種結局。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內閱讀。清明，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，。九月九日憶山東兄弟，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。元日爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，。1．請把上面三首古詩補充完整。

2．古詩《清明》和《元日》寫的都是我國的__________節(jié)日，這兩個節(jié)日的習俗分別是________________、________________，______________、______________。（每個節(jié)日寫出兩種習俗即可）

3．為傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化，三年級的同學向外國小朋友發(fā)出邀請函，請補充完整。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作

我們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在生活中你一定也有自己新發(fā)現(xiàn)吧，請你把生活中觀察到的印象最深的一種事物或一處場景寫下來和大家一起分享吧！

要求：1．題目自擬，要注意語句通順，把意思寫明白。

2．正確使用標點符號，不寫錯別字，字數(shù)在300字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。趙州橋<節(jié)選>①趙州橋非常雄偉。②橋長五十多米，有九米多寬。③這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個凈跨三十七米多的拱形大橋洞。④大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。⑤平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。⑥這種設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。1．寫一寫近義詞。

非?！?

)

節(jié)省——(

)

2．選段圍繞“雄偉”這一特點描寫了趙州橋，描寫的內容不包括（

）A．長度、寬度B．建筑材料C．形狀特點D．圖案精美3．結合選段；下面哪幅圖是趙州橋？（

）A．B．C．4．選文中加點的“這種設計”的優(yōu)點是什么？

___________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇恰當?shù)膭釉~填入下列句子的括號里，讓句子更通順，更合理。

瞧

瞇

撲

盯

躲

仰

我(

)到房子外面，(

)著眼睛，從門縫中(

)著里面的動靜。只見小黑貓(

)著頭，兩只像燈泡似的眼睛直勾勾地(

)著前方，像隨時準備(

)上去似的。2）.選擇正確的讀音。

勻稱（chènchēng）

不禁（jìnjīn）

一乘馬車（shèngchéng）

纖細（xiānqiàn）

折頸而死（zhéshé）

撒腿就跑（sāsǎ）12、語言表達（每題6分共1題）1）.按要求寫句子。

（1）我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！

這句話用了__的修辭手法，把__