初中班級工作計劃

班級工作計劃，初中

篇一：2015初中班主任工作計劃

2015初中班主任工作計劃

作為初一新生的班主任，必定會承受著不少的壓力，七年

級新生，剛從小學踏進初中，接觸的一切事物都是新的，必

需由班主任的引導，學生才能更好的適應新生活。21世紀教

育網為大家準備了七年級班主任工作計劃范文，希望大家喜

歡。

要做好初中階段的班主任工作一定要把握好初一新生入

學教育這一環(huán)節(jié)。假如能夠把握好，以后開展的工作就可以

達到事半功倍的效果。本人擔任初一年級103班的班主任工

作，特作出如下計劃。

一、目標

科學、合理的開展初一新生入學的教育工作，能夠讓學生

盡快適應初中階段的學習生活，明確學習目標，掌握正確的

學習方法，樹立正確的人生觀。初一新生入學的教育工作對

于形成一個健康成長的班集體，對于教師的教學，學生的進

步等多方面具有深遠的影響。

二、班情分析

學生從小學進入初中，迎接他們的是全新的學習環(huán)境?-

新同學，新老師，新的課程，新的學習方法等。剛進入初中

的初一學生從心理上對別人的依賴程度還非常之高，非常需

要老師及時而積極的引導。學生的學習成績層次不齊，行為

習慣方面也千差萬別。因此，做好初一新生的入學教育工作

是每一個初一班主任必須做好的第一件事，也是關系到整個

班集體是否能健康發(fā)展的關鍵。

三、措施

（1）從實際出發(fā)，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)。

“無規(guī)矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完整而容

易操作的班規(guī)。有人說：“不是已經有一套校規(guī)，還需要班

規(guī)嗎”。理由很簡單：學校的校規(guī)的范圍太廣，內容太多，

操作起來比較困難，而班規(guī)可以針對本班的具體情況對癥下

藥，由班委會和全班同學共同制定出來，重點突出而且容易

操作。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學共同的行為準則，

班主任開展工作就容易多了。因為，同學們從心里面認同了

這些行為準則，如果誰違反了這些行為準則，那么誰就應當

受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育。同時，

一套嚴格的班紀班規(guī)

能幫助班主任在班集體中樹立威信。當然，在制定班規(guī)的

時候，一定要注意以下一些問題：（一）公平、公正、合理。（二）

具體細致，可操作性強。（三）不能與學校的校規(guī)相抵觸，應

以校規(guī)為準。（四）調動學生積極性，讓全體學生參加班規(guī)的

制訂并且做到自覺遵守班紀班規(guī)。

總之，班規(guī)要制定好，要落實好，這樣就為建設良好的班

集體打下了良好的2015初中班主任工作計劃（二）

一、班級基本情況和目標：

我班共有學生60人，其中男生32人，女生28人。本學

期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干

部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學

習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、

進娶勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《中學生

日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。師生中

進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識

他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，培養(yǎng)學生強烈的

責任感以及自我約束，自我管理的能力。

二、具體措施：

1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課

紀律，提高效率。

2、提高板報、墻報質量，構建良好的班級文化。

3、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝

聚力。

4、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

5、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

6、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動

中取得好成績。

7、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏

導解決學生的問題。

8、做好班中行為習慣較差的學生的思想工作，引導他們形

成一個好的習慣

9、不歧視學習差的學生，發(fā)動他周圍學習較好的同學對他

進行幫助,使他在學習成績和學習習慣上都能有較為明顯的

進步。

10、對積極要求上進的學生進行鼓勵,引導他取得更大的進

步。

11、利用班會課及課余時間對學習態(tài)度不端正的學生進行

教育,讓他們認識到學習重要性。

12、對學生加強愛國主義、集體主義教育，使他們成為有愛

國心和集體榮譽

感的學生。

13、充分發(fā)揮班干部的作用,提高他們的管理組織能力。

14、針對班中的個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

三、加強班風建設

1.營造向上氛圍根據(jù)初一年級學生的年齡特點，努力營造

平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約、班風.

(2)布置教室環(huán)境。

(3)讓學生參與班級管理工作，培養(yǎng)學生的組織能力和責任

心，使每個學生都有一份共同建設班集體的責任心。

2.安排班級活動根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各

項實踐活動。活動要加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與

實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展?；顒?/p>

之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實

地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生

一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈

活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文

化活動、社會實踐活動等。

3.指導培養(yǎng)班干部班級干部是班主任的左右手。要認真選

拔干部，同時要精心培養(yǎng)干部。第一，幫助干部樹立威信；

第二，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法；

第三，嚴格要求干部在知識、能力上取得更大進步，在紀

律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦

即以點帶面；

第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠

通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班

集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進

取心，亦即以面帶面。

四、活動計劃

第一周L提出新學期要求，做好新學期打算。

2.學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》。

3.開展班委競選，提出要求。

第二周1.繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。

2.進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。

第三周1.培養(yǎng)學生自律，教室里要安靜。

2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。

第四周1.進行班級讀書活動。2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

第五周1.慶“國慶”，進行愛國主義勞動教育。2.進行黑板

報比賽。

第六周1.對學生進行安全教育。2.培養(yǎng)學生的參與意識和

集體主義精神。第七周1.繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。

2.進行書香班級比賽。

第八周1.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。2.進行感恩教育。

第九周加強宿舍管理，培養(yǎng)學生生活自理能力。

第十周1.準備期中考試。2.繼續(xù)抓好法制和安全教育。

第十一周1、向學生進行學習目的教育，抓好復習教育。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

3、期中考試。

第十二周1.總結期中考試，吸取經驗教訓。2.教育學生樹

立正確的學習目的教育。

第十三周向學生進行愛國主義教育。

第十四周L進行勤儉節(jié)約教育。2,對學生進行愛護公物教

育。

第十五周養(yǎng)成教育、感恩教育。

第十六周1.培養(yǎng)學生的集體主義觀念。2.教育學生早睡早

起，不能貪眠。第十七周1.再次進行學習目的的教育。2.

評選班級文明學生。

第十八周繼續(xù)鞏固上周活動內容。

第十九周L制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。2.學習三

好學生評選條件，準備評比。

第二十周1.搞好各類評比，樹立榜樣。2.加強安全教育，

做好放假前的準備工作

五、學校教育與家庭教育相結合

1.結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現(xiàn)

狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好

安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

2.平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與

家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)

助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了

解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在。

篇二：初一新班主任工作計劃

初一班主任工作計劃

本學期我擔任初一(4)班的班主任。班主任，在學校中的

作用至關重要：擔負著教育教學的重任；是溝通學校、家庭、

社會的橋梁；是聯(lián)系各科教師的紐帶；是提高教育質量的關

鍵，也是一個班級的靈魂；更是維系全班幾十個孩子的中心

紐帶和學校工作得以正常開展的關鍵。新時期的班級管理，

作為教育教學的主陣地，完全有賴于我們班主任帶著新思

想、新認識、新做法去耕耘、去發(fā)揮、去創(chuàng)造，去呈現(xiàn)新的

氣象、新的風尚、新的成效。對于剛剛跨入初中大門的學生

來說，從小學進入初中，是一個不小的轉折，面對新增的學

科、陌生的老師、和小學迥然有別的初中生活，他們往往會

感到既新鮮、又緊張。他們的內心像一張白紙，期待著畫上

最新、最美的圖畫。另外，我校的學生城鄉(xiāng)結合，各個方面

參差不齊，管理是有一定難度的。因此，做好新初一的班主

任工作至關重要，如果能夠把握好這一環(huán)節(jié)，對以后工作的

開展將起到事半功倍的效果。鑒于此我制訂了本學期的工

作計劃：

一、學情分析

目前的初一（4）班，共有學生67人，其中男生42人，

女生25人。雖說已進入初中，但學生心理仍比較放松，心

態(tài)還在暑假之中，各方面競爭意識不強，學習習慣不夠好，

班上同學不夠活潑，在平日班級活動中參與度不夠，如何調

動學生的學習積極性和主動性，以期適應中學生活，并進一

步加強班風和學風建設，是本學期班主任工作的首要任務。

二、管理思想：

在全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針的基礎上,面向

全體學生，以成功教育為主線，以促進教學和保障教學為宗

旨，在學校、團隊、政教的共同領導下，積極與學生家庭及

社會密切配合，從學生的行為習慣和學習習慣入手，廣泛開

展德育活動，切實做好“班級量化考核”活動，努力提高學生

的綜合素質，全面提升德育工作的實效性，為學生的后續(xù)發(fā)

展和成材打下堅實的基礎。

用五個字概括：嚴、情、理、尊、法、。俗話說：嚴師出

高徒。“嚴”對學生的管理無論是品行、還是學習必須從嚴要

求；“理”就是講道理，嚴格要求的必須有道理，讓學生口服、

心服；“情”就是感情投入，用老師真摯的感情去感化每一個

學生，或者理解為老師有嚴厲的一面，也有溫柔的一面，更

多的關愛問題生；“尊”當然就是尊重學生，無論哪一類學生。

“法”即定規(guī)章制度，制定適合本班的班規(guī)班約并指導學生按

班規(guī)執(zhí)行；在實際的工作中，我是以此為基礎，以此為依據(jù)

的。

三、工作目標

1、通過班主任工作的開展，學生安全事故發(fā)生率為零、

學生犯罪率為零，體質健康及格率達99%。

2、大力建設班風、學風，在學校組織進行的班級管理量

化考核中能夠保持先進行列；讓學生學習《學生必讀》，嚴

格按照里面的規(guī)定執(zhí)行。

3、搞好培優(yōu)補差工作，通過努力，進一步擴大優(yōu)秀生規(guī)

模，減少待進生數(shù)量，力爭使優(yōu)秀學生占到班級人數(shù)的四分

之一。

4、同學校、政教結合，共同開展一系列教育教學活動。

四、主要工作措施

（一）、加強班主任業(yè)務自修，努力提高班主任工作的理

論水平和自身素質

本學期，要加強班主任自身的理論建設。除認真學習有關

報刊、雜志、理論書籍以外，還要盡可能多的聽專家講座，

多和有經驗的班主任交流，虛心向他人學習，提升自身業(yè)務

水平，經常性的做好學習筆記，寫學習心得，及時總結經驗

教訓，盡最大努力，提高自身素質。

（二）、搞好家校結合，做好家訪、家長會工作

搞好家校結合工作，是班主任工作的重要組成部分，也是

班級管理工作的有效手段，因此本學期要經常與家長聯(lián)系，

了解學生校外生活，有針對性地教育學生。在過程中并要做

到事前有計劃、過程有記錄、事后有總結，并力爭能通過家

訪和家長會，使班級管理能夠達到事半功倍的效果。

（三）抓常規(guī)管理

一個好的班集體必定是協(xié)調的、團結一致的、行為有規(guī)范

的。要做到這一點，大家必須共同遵守辦事和行動的準則，

又必須有各種約束的規(guī)定，這就是制度。有了制度才能保證

行動一致，不至于偏離和各行其是；有了制度才能保證統(tǒng)一

的嚴格紀律，是集體的活動井然有序；有了制度班主任才有

管理的依據(jù)，才不至于隨意和盲目；有了制度才能形成集體

的團結，并使學生的輿論有明確的指向。以下是我根據(jù)我校

的實際情況，制定的一些制度：

1、早自習：（1）嚴格按照規(guī)定時間到教室，不得遲到,

有事必須履行請假手續(xù)。（走校生必須由家長打電話請假）

（2）到教室后，先將要交、要檢查的作業(yè)迅速拿出來，

整齊地放在桌子上，待組長當面查收；接著按老師或課代表

的要求，上英語或語文早讀。朗讀中要大聲、要投入、要用

心，必要時要動動筆。

2、上課：（1）課前要準備好學習用品，拿出與上課有關

的課本、筆記本、文具盒等學習用品，并放在桌子的左上角

（2）提前兩分鐘侯課，由各科課代表提醒同學們準備侯

課。同學們坐在座位上等待老師來上課。并在老師未來上課

前自覺的讀一讀、看一看課本，回顧和預習一下上節(jié)課和本

節(jié)課的有關內容，讓學生進入到“我要學”的狀態(tài)。

（3）坐姿提出明確的要求，“身挺、背正、足安，雙手平

曲放在桌子上

3、課間：一切活動要注意文明、安全、有度，不準打鬧、

罵人。參加課間輕松愉快的活動；不允許在樓道內聚堆兒，

逗留（不要在教室外、其他班級門口、教師房間外圍觀）；

未經許可，不要走進教師辦公室；不要追逐奔跑，禁止在樓

上搞任何體育活動。

4、清潔衛(wèi)生制度：

（1）教室內要保持整潔、衛(wèi)生，不準隨地吐痰；不準用

粉筆頭打著玩；不準在墻上亂涂亂畫。

（2）每天教室衛(wèi)生做完后，課桌椅、勞動工具要擺放整

齊；黑板、講臺要干凈，教室門窗、電燈、電扇要關好、鎖

上；勞動結束，由衛(wèi)生委員驗收方可離開。

（3）課桌上不允許放太多的書本，并且一律要求放在桌

子的左上角。桌套上不允許亂寫亂畫，保持干凈。

5、走校生：（1）出入校門必須佩戴校牌，在進校門或見

到老師時應主動向老師行禮問

好，聲音響亮、面帶微笑、親切自然。

（2）每天把自行車整齊的放在指定的位置，放學時要有

秩序的取自行車。

（3）每天早上、中午、下午都要按時上學，按時回家，

時刻注意步行或坐車、騎車的安全，不準在路上玩耍，不準

在路上追逐、戲鬧，不準進入網吧。

以上是一些比較具體的日常行為規(guī)范要求，還不是很全

面。那有了規(guī)章制度就要去實行，去落實。怎樣去落實？用

魏書生老師的一句話概括就是“人人有事做，事事有人做”。

發(fā)動同學，調動同學的積極性，培養(yǎng)學生的自主管理能力。

并且要引入競爭機制、獎勵機制、分工要明確。要有檢查、

有記錄、有追蹤、有反饋。實行“值日班長制度”。值日問

題，我讓幾個干部輪流，經過觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣只能是好的

學生好，差的仍然趕不上，因為這會使部分學生長期處于被

動狀態(tài)，失去了上進心和積極性。為了全面實施素質教育，

培養(yǎng)學生自理能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全

面發(fā)展，讓每個學生都有鍛煉的機會。今年采取全班學生輪

流值日。在當值日時，值日生要記錄、報告當天的學習內容、

衛(wèi)生、紀律、出勤以及班里需要改進的地方等，這樣每個學

生都有獨立工作機會，在值日中學會管理，培養(yǎng)學生獨立工

作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，又曾經被別人

管過，他能體會到管理與被管理角色的轉換，以后他就很可

能做得很好，也會服從管理。作為班主任，在這里可不是沒

事兒了，認為什么都由學生去管。其實，最重要的還是班主

任。我要去監(jiān)督，去幫助學生解決一些他們自己解決不了的

問題，要深入學生內部，了解班里的動態(tài)，做到心中有數(shù)，

并且在執(zhí)行規(guī)章制度時必須一絲不茍，認真負責，不能時松

時緊，不能有始無終或是虎頭蛇尾，不能雷聲大雨點小，更

不能因人而異，失去公平。同時，我要以身作則，成為制度

的楷模。

（四）抓目標

我制定的班級發(fā)展目標：在這三年中，我們要養(yǎng)成孝順、

謙恭、向善、文明、勤勞、團結的道德習慣；在這三年中，

我們要形成誠實、守信、頑強、自信的個性品質；在這三年

中，我們要學會獨立思考、合作學習，在獲取知識的過程中,

充分發(fā)揮我們的主動性、積極性和創(chuàng)造性。它是體現(xiàn)班級發(fā)

展方向的目標，應把德育放在首位。

班集體的組織管理目標：讓學生形成良好的日常行為習

慣，建立班集體的凝聚力，逐漸形成良好的班風。這是實現(xiàn)

全面發(fā)展目標的保證。它主要指組織狀況、紀律與規(guī)范、輿

論和班風、人際關系等。這也構成了班級文化。

各個小組目標的制定，要圍繞集體總目標進行，是由小組

成員共同商討決定的，并且對每一位學生既有約束力又有激

勵作用。，個人目標應該比較全面，包括學習、習慣、勞動、

衛(wèi)生、體育等方面，從自身實際出發(fā)，并且能通過自己的努

力實現(xiàn)。更重要的是必須有相應的具體措施。在這兒，我作

為班主任要通過對學生細心的觀察，根據(jù)學生的實際情況，

幫助他們確立自己的目標，更要幫助學生制定實現(xiàn)目標的措

施。這一工作要做細，不然學生制定的目標實現(xiàn)不了，會逐

漸打消他的積極性。我打算，學生的個人目標一學期制定兩

次，開學初和期中考試后。

（五）抓溝通

1、與學生的溝通

我們總說愛學生,但怎么去愛？如何讓學生感受到我們對

他的的愛？這是很關鍵的。除了用實際行動去表示之外，我

認為一個很重要的途徑就是善于與學生溝通、交流。一是用

口頭語言，二是書面語言。后者效果更為好一些，會給學生

留下深刻的印象，更能讓學生記住，并且留下痕跡。我想這

學期這是我很重要的一項工作。經常捕捉學生的一些細節(jié)，

行動上的、語言上的、情緒上的，抓住適合的時機，給學