陜西省商洛市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷(含答案)

陜西省商洛市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。

光(

)奪目

沒(méi)精打(

)

學(xué)富五(

)

(

)奇斗艷

相(

)并論

津津(

)味

名(

)中外

刻舟求(

)

走(

)闖北

（1）在科技飛速發(fā)展的時(shí)代，用______________的辦法解決不了新問(wèn)題。

（2）我的媽媽琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，你怎么能和她______________呢？

（3）浩浩______________地坐在那里，一句話(huà)也不說(shuō)。2）.這一問(wèn)，把正在搖頭晃腦高聲念書(shū)的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。

“_________”一詞寫(xiě)出了同學(xué)們讀書(shū)時(shí)自得其樂(lè)、自以為是的樣子；“_________”一詞寫(xiě)出了課堂里十分安靜的情景。3）.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（各寫(xiě)三個(gè)）

（1）翻來(lái)覆去（含反義詞）_________________________________

（2）忙忙碌碌（AABB式）_________________________________

（3）守株待兔（來(lái)自寓言）_________________________________4）.三（3）班舉辦“詩(shī)意興化”誦讀會(huì)介紹興化的自然風(fēng)光，請(qǐng)你幫小文完成朗誦稿。

水上森林公園“林中有水、水中有魚(yú)、林中有鳥(niǎo)”。這里風(fēng)景秀麗，有無(wú)數(shù)可愛(ài)的生靈：“獨(dú)憐幽草澗邊生，_______________”是春的明麗；“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，________________”是夏的吟唱；“_______________，見(jiàn)人驚起入蘆花?！笔乔锏亩髻n……

水潤(rùn)興化，“荷”你有約，置身萬(wàn)畝荷塘內(nèi)，“我忽然覺(jué)得自己_______________，穿著_______________，_______________。”來(lái)此避暑時(shí)，還能欣賞到美麗的火燒云，“這地方的火燒云________________，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒________________，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒_______________……”5）.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

①杯____

____影

②濫竽____

____③掩____

盜____④____墨___硯

⑤源源____

____⑥____奇_____艷3、選擇題（每題2分共3題）1）.聽(tīng)著眾人齊心劃槳的“嘿呦”聲，我想起了（

）這個(gè)故事。A．嫦娥奔月B．牛郎織女C．屈原投江2）.下列選項(xiàng)中，哪個(gè)詞語(yǔ)不能形容《棗核》一文中的棗核？（）A．聰明B．勇敢C．勤快D．妒忌心強(qiáng)3）.下列說(shuō)法中，正確的一項(xiàng)是（

）A．《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》中的“畫(huà)”指《清明上河圖》，畫(huà)的是北宋都城臨安熱鬧的場(chǎng)面。B．《惠崇春江晚景》的作者是唐代的蘇軾，他還寫(xiě)過(guò)《題西林壁》這首詩(shī)。C．《棗核》是一篇神話(huà)故事，寫(xiě)了棗核智斗縣官的故事。D．《我變成了一棵樹(shù)》從“我”的愿望出發(fā)，展開(kāi)大膽想象，講述了“我”變成一棵樹(shù)之后發(fā)生的一連串奇妙的事，充滿(mǎn)童趣。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.小狗見(jiàn)了主人，高興得直打轉(zhuǎn)。（照樣子，把句子補(bǔ)充完整）

_____________得_____________。5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.查字典。

“服”，如果不認(rèn)識(shí)，應(yīng)用

查字法查字典，先查

部，再查

畫(huà)；如果不會(huì)寫(xiě)，應(yīng)用

查字法查字典，先查

，再查

。把下面詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字與對(duì)應(yīng)意思連線(xiàn)。（1）服裝A．使信服。（2）服藥B．衣服；衣裳。（3）服眾C．吃（藥）。（4）服喪D．適應(yīng)。（5）服輸E．承認(rèn)；服從；信服。（6）水土不服F．穿（衣服）。2）.附加題。

將下列名山與其相對(duì)應(yīng)的信息連起來(lái)。

北岳

華山

山東省

西岳

恒山

陜西省

南岳

泰山

山西省

中岳

衡山

河南省

東岳

嵩山

湖南省6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。（填序號(hào)）

(

)從此以后，人們世世代代紀(jì)念海力布。

(

)有一天，海力布利用寶石從鳥(niǎo)兒那里聽(tīng)到了海嘯的消息。

(

)海力布是一個(gè)獵人，他無(wú)意中救了龍王的女兒小白蛇。

(

)小白蛇為了報(bào)答海力布，請(qǐng)求爸爸把嘴里含的那顆神奇的寶石送給海

力布。擁有這顆寶石的人能聽(tīng)懂動(dòng)物說(shuō)的話(huà)。

(

)不忍心看到鄉(xiāng)親們被淹死，于是他把這個(gè)消息原原本本地告訴了鄉(xiāng)親

們，結(jié)果自己變成了一塊石頭。

(

)龍王把嘴里的寶石送給了海力布，并告訴他，如果他把自己聽(tīng)到的話(huà)

告訴其他人，他就會(huì)變成石頭。2）.句子排序練習(xí)及答案

()我左手拿起話(huà)筒，靠近左耳，

()我給叔叔家打電話(huà)。

()一連撥了幾次號(hào)碼，

()聽(tīng)到“嘟——”的聲音，我開(kāi)始撥號(hào)。

()終于聽(tīng)到“嘟——嘟——”的長(zhǎng)音，電話(huà)通了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列句子的說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《昆蟲(chóng)備忘錄》只向我們介紹了昆蟲(chóng)的復(fù)眼，“花大姐”瓢蟲(chóng)，昆蟲(chóng)霸王獨(dú)角仙。(

)

2．《陶罐和鐵罐》一文中，鐵罐覺(jué)得自己很堅(jiān)硬，所以看不起陶罐。(

)

3．南宋畫(huà)家張擇端的作品《清明上河圖》向我們展示了八九百年前的古都北京的風(fēng)貌。(

)

4．國(guó)慶節(jié)、乞巧節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)，都是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀文段，完成練習(xí)?！拔沂且粭l偉大的河流，那是因?yàn)槲遥ㄗ?/p>

尊）循著這條規(guī)律，不顧自身的安逸。我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來(lái)利益。這就使我受到（遵

尊）敬，光榮無(wú)比?！耙苍S，我將永遠(yuǎn)奔流不息；可你早被遺忘，不再有人提起?！焙恿鞯脑?huà)果然應(yīng)（檢

驗(yàn)）。河流至今長(zhǎng)流不斷，而可憐的池子卻一年年淤塞，整個(gè)讓青苔鋪滿(mǎn)，又讓蘆葦遮掩，到頭來(lái)完全枯干。才能不利用就要衰退，它會(huì)逐漸磨滅；才能一旦讓?xiě)卸柚?，它就一無(wú)所為。1．用“√”在文中括號(hào)里選擇合適的漢字。

2．文中加點(diǎn)的“這”指的是什么？請(qǐng)用“_____”畫(huà)出來(lái)?！昂恿鞯脑?huà)”指什么？用“﹏﹏”畫(huà)出來(lái)。

3．請(qǐng)結(jié)合生活中的例子，談一談你對(duì)畫(huà)“”部分的理解。

_______________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

寫(xiě)一個(gè)你熟悉的人物，注意寫(xiě)出他（她）的特點(diǎn)。題目自擬。通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，事情的經(jīng)過(guò)要寫(xiě)具體；在寫(xiě)事的過(guò)程中加入“人物的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言及心理活動(dòng)描寫(xiě)?！弊?jǐn)?shù)不少于300字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文，然后完成習(xí)題。稻草人（節(jié)選）①稻草人是農(nóng)人親手做的。他的骨架子是細(xì)竹枝，肌肉和皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃子和殘荷葉都可以做他的帽子；帽子下面的臉平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手沒(méi)有手指，卻拿著一把破扇子——其實(shí)也不能算拿，不過(guò)用線(xiàn)拴（shuān）住扇柄（bǐng），掛在手上罷了。他的骨架子長(zhǎng)得很，腳底下還有一段，農(nóng)人把這一段插在田地中間的泥土里，他就整日整夜站在那里了。②稻草人非常盡責(zé)任。要是拿牛跟他比，牛比他懶?。╠ài）多了，有時(shí)躺在地上，抬起頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時(shí)到處亂跑，累得主人四處去找尋。他從來(lái)不嫌煩，不會(huì)像牛那樣躺著看天；也從來(lái)不貪玩兒，不會(huì)像狗那樣到處亂跑。他安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕搖動(dòng)，趕走那些飛來(lái)吃稻穗（suì）的小雀。他不吃飯，也不睡覺(jué)，就是坐下歇一歇（xiē）也不肯，總是直挺挺地站在那里。③這是當(dāng)然的，田野里夜間的風(fēng)景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么樣凝在草葉上，露水的味道怎么樣香甜；他知道星星怎么樣眨眼，月亮怎么樣笑；他知道夜間的田野怎么樣沉靜，花草樹(shù)木怎么樣酣（hān）睡；他知道

，

……總之，夜間的一切他都知道得清清楚楚。1．認(rèn)真閱讀選文，說(shuō)說(shuō)它是從哪幾個(gè)方面把稻草人介紹清楚的。

______________________________________

2．稻草人的樣子多有趣呀，請(qǐng)把下表補(bǔ)充完整，讓他的形象在我們腦海里更鮮明。骨架子肌肉和皮膚帽子_______手________________________平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛沒(méi)手指，用線(xiàn)拴住破扇子的扇柄，掛在手上3．借助關(guān)鍵語(yǔ)句，我知道了第②自然段主要寫(xiě)_______________；我用聯(lián)系上下文的方法，理解了“懶怠”的意思是________________；在這段中作者用__________和__________來(lái)和稻草人作比較。

4．讀第③自然段畫(huà)橫線(xiàn)的部分，發(fā)揮你的想象，仿照句式寫(xiě)一句。

他知道_________________，____________________

5．你覺(jué)得稻草人是個(gè)怎樣的人？在我們生活中你會(huì)聯(lián)想到誰(shuí)？請(qǐng)寫(xiě)下理由。

________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選出下列句子使用的修辭手法。

A．排比

B．夸張

C．比喻

D．?dāng)M人

（1）狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，竭力忍著不笑出聲。(

)

（2）每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。(

)

（3）農(nóng)民伯伯說(shuō)：“看見(jiàn)這樣翠綠的麥田，就能嗅出白面包子的香氣來(lái)了?！?

)2）.選詞填空。

失望

名望

張望

盼望

希望

（1）媽媽(

)我長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人

（2）全國(guó)人民日夜(

)著臺(tái)灣早日回到祖國(guó)