一 20以內的退位減法(新教案)2023-2024學年一年級下冊數學【探究樂園】高效課堂(蘇教版)教用

一20以內的退位減法(新教案)20232024學年一年級下冊數學【探究樂園】高效課堂(蘇教版)教用作為一名經驗豐富的教師，我將以第一人稱，我的口吻來寫這篇教案。一、教學內容今天我們要學習的是20以內的退位減法。我們將通過探究樂園這個教材，進行高效課堂的教授。本節(jié)課的主要內容是第三章第四節(jié)，我們將學習如何從20以內的數中減去一個較小的數。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠掌握20以內的退位減法，并能夠獨立完成相關的練習題。三、教學難點與重點在本節(jié)課中，退位減法是重點，也是難點。學生們需要理解退位的概念，并能夠熟練地運用它來進行減法運算。四、教具與學具準備為了幫助學生們更好地理解退位減法，我準備了一些卡片，上面寫有20以內的數字。我還將使用幻燈片來展示解題的過程。五、教學過程1.實踐情景引入：我會給學生們一些卡片，讓他們兩兩配對，找出相加等于20的數字。2.講解概念：然后我會向學生們解釋退位減法的概念，并通過幻燈片展示一些例題。3.例題講解：我會講解一些退位減法的例題，并讓學生們跟隨我一起解答。4.隨堂練習：在講解完例題后，我會給學生們一些隨堂練習題，讓他們獨立解答。5.作業(yè)布置：我會布置一些作業(yè)，讓他們回家后鞏固所學。六、板書設計在課堂上，我會設計一些板書，用來記錄解題的過程和關鍵的步驟。七、作業(yè)設計作業(yè)題目：234=178=157=答案：234=19178=9157=8八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析在上述教案中，有幾個關鍵的細節(jié)是我需要重點關注的。這些細節(jié)對于學生理解和掌握退位減法至關重要。我將對這兩個重點細節(jié)進行補充和說明。一、實踐情景引入1.確保學生們能夠正確地進行配對，理解加法的概念。2.引導學生們發(fā)現加法和減法之間的聯(lián)系，為他們理解退位減法打下基礎。二、講解概念和例題講解1.使用簡潔明了的語言解釋退位減法的概念，確保學生們能夠理解。2.通過具體的例題，向學生們展示退位減法的運算過程，讓他們能夠直觀地看到退位的效果。3.在講解例題時，引導學生們思考和探討解題的思路和方法，幫助他們建立解題的邏輯思維。本節(jié)課程教學技巧和竅門在教授20以內的退位減法時，我采取了一系列的教學技巧和竅門，以提高教學效果和學生的參與度。我注重語言語調的運用。在講解退位減法概念時，我使用簡潔明了的語言，并結合肢體語言和表情，以吸引學生的注意力。我盡量避免使用過于復雜的詞匯和冗長的解釋，而是采用生動的例子和直觀的圖示，讓學生們更容易理解和記憶。我合理分配了時間。在講解概念和例題時，我給予了足夠的時間讓學生們消化和理解。在隨堂練習環(huán)節(jié)，我也給予了充分的時間讓學生們獨立解答，并適時給予他們提示和幫助。我積極運用課堂提問技巧。在講解過程中，我適時提問學生們，以檢查他們對知識的掌握程度。我鼓勵學生們發(fā)表自己的觀點和思考，激發(fā)他們的思維能力和解決問題的能力。在情景導入環(huán)節(jié)，我通過給學生們卡片配對的游戲，成功地吸引了他們的興趣和參與。這個游戲不僅復習了加法知識，還為新課的學習打下了基礎。然而，在教學過程中，我也注意到了一些不足之處。我可能沒有給予足夠的時間讓部分學生充分理解和消化退位減法的概念。在課后，我需要針對這些學生提供額外的輔導和支持。我在講解例題時，可能沒有充分引導學生們思考和探討解題的思路和方法。在今后的教學中，我將更加注重培養(yǎng)學生的解題思維和邏輯思維能力?？偟膩碚f，我認為本節(jié)課的教學技巧和竅門在一定程度上提高了學生對退位減法的理解和掌握。在今后的教學中，我將繼續(xù)改進和完善教學方法和技巧，以更好地滿足學生的學習需求，提高他們的數學能力。課后提升為了鞏固學生們對20以內的退位減法的掌握，我為他們設計了一些課后練習題。這些題目不僅涵蓋了本節(jié)課所學的內容，還提供了一些拓展提升的機會。3718=269=4523=答案：3718=19269=174523=225327=答案：5327=26步驟：從3中借1，變成13137=652=3解釋：因為3小于7，所以從5中借1，變成13，然后13減去7等于6，5減去2等于3。小明有20個蘋果，他吃掉了8個，還剩下多少個蘋果？小華買了30個橘子，他送給了小明9個，還剩下多少個橘子？答案：小明有20個蘋果，他吃掉了8個，還剩下12個蘋果。小華買了30個