初中語文九上第二單元寫作課《觀點(diǎn)要明確》教學(xué)設(shè)計(jì)

初中語文九上第二單元寫作課《觀點(diǎn)要明確》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為初中語文九上第二單元寫作課《觀點(diǎn)要明確》。本節(jié)課的內(nèi)容主要圍繞如何使文章觀點(diǎn)更加明確展開，旨在幫助學(xué)生掌握寫作中如何表達(dá)清晰觀點(diǎn)的技巧。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的寫作課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行文章構(gòu)思、組織語言等基本寫作技巧。本節(jié)課將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生如何使文章觀點(diǎn)更加明確，提高寫作質(zhì)量。通過對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解寫作中觀點(diǎn)明確的重要性，并在實(shí)際寫作過程中運(yùn)用所學(xué)技巧，提升寫作水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生的語文寫作能力和思維表達(dá)能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將能夠：

1.理解并掌握觀點(diǎn)明確的重要性，能夠在寫作中表達(dá)出清晰、明確的觀點(diǎn)。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法和技巧，使文章更有說服力。

3.提高學(xué)生的思維表達(dá)能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和邏輯思維的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的寫作技巧，包括文章構(gòu)思、組織語言等。他們對(duì)寫作有一定的了解，并能夠運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行寫作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于寫作課程通常都有一定的興趣，希望能夠提升自己的寫作能力。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們對(duì)于寫作技巧的掌握程度各異，部分學(xué)生可能更擅長(zhǎng)表達(dá)和組織語言，而其他學(xué)生可能需要在這些方面加以提升。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們可能偏好通過實(shí)踐和例子來學(xué)習(xí)，希望能夠通過具體的寫作練習(xí)來鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-理解觀點(diǎn)明確的重要性：部分學(xué)生可能難以理解為什么觀點(diǎn)明確對(duì)于寫作至關(guān)重要，以及如何表達(dá)清晰觀點(diǎn)。

-運(yùn)用論證方法和技巧：學(xué)生可能對(duì)如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法和技巧感到困惑，不知道如何使文章更有說服力。

-提升思維表達(dá)能力：部分學(xué)生可能在表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考時(shí)遇到困難，需要提升獨(dú)立思考和邏輯思維的能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、電腦、投影儀、白板、筆記本等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。

3.信息化資源：與本節(jié)課相關(guān)的在線教學(xué)資源、寫作指導(dǎo)資料、優(yōu)秀范文等。

4.教學(xué)手段：小組討論、寫作練習(xí)、peerreview（同伴評(píng)審）、教師反饋等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)寫作課《觀點(diǎn)要明確》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道一篇優(yōu)秀的文章應(yīng)該具備什么特點(diǎn)嗎？觀點(diǎn)明確的重要性是什么？”

展示一些優(yōu)秀范文，讓學(xué)生初步感受觀點(diǎn)明確的文章的魅力。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.寫作基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解觀點(diǎn)明確的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解觀點(diǎn)明確的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹使文章觀點(diǎn)明確的方法和技巧，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.寫作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解觀點(diǎn)明確的特性和重要性。

過程：

分析幾個(gè)典型的文章案例，討論其觀點(diǎn)明確與否及其對(duì)文章質(zhì)量的影響。

引導(dǎo)學(xué)生思考觀點(diǎn)明確對(duì)文章整體效果的影響，以及如何應(yīng)用相關(guān)技巧解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在寫作中更好地表達(dá)觀點(diǎn)，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與觀點(diǎn)明確相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)觀點(diǎn)明確的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)明確的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括觀點(diǎn)明確的定義、方法和技巧等。

強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)明確在寫作中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用觀點(diǎn)明確。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于觀點(diǎn)明確的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞寫作課《觀點(diǎn)要明確》展開，旨在幫助學(xué)生掌握如何在寫作中表達(dá)清晰觀點(diǎn)的技巧。具體知識(shí)點(diǎn)如下：

1.觀點(diǎn)明確的定義：理解觀點(diǎn)明確在寫作中的重要性，以及如何表達(dá)清晰、明確的觀點(diǎn)。

2.文章結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)并掌握文章的基本結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論，以及如何在各個(gè)部分中表達(dá)觀點(diǎn)。

3.論證方法和技巧：學(xué)習(xí)并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法和技巧，使文章更有說服力。包括舉例論證、道理論證、對(duì)比論證等。

4.邏輯思維：培養(yǎng)獨(dú)立思考和邏輯思維的能力，通過分析、比較、推理等方法，使觀點(diǎn)更加明確、有邏輯性。

5.語言表達(dá)：掌握并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)觀點(diǎn)，包括詞匯選擇、句式運(yùn)用、修辭手法等。

6.peerreview（同伴評(píng)審）：學(xué)習(xí)并運(yùn)用同伴評(píng)審的方法，通過相互評(píng)價(jià)和交流，提高寫作質(zhì)量。

7.修改和潤(rùn)色：學(xué)習(xí)如何對(duì)文章進(jìn)行修改和潤(rùn)色，以提高觀點(diǎn)的明確性和文章的整體質(zhì)量。

8.優(yōu)秀范文分析：分析并學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文中觀點(diǎn)明確的表現(xiàn)，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和啟示。

9.寫作練習(xí)：通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)，實(shí)踐并鞏固所學(xué)觀點(diǎn)明確的技巧。

10.反饋和改進(jìn)：接受教師和同伴的反饋，根據(jù)反饋意見進(jìn)行改進(jìn)，提升寫作能力。板書設(shè)計(jì)1.觀點(diǎn)明確的重要性

-定義：清晰、明確的觀點(diǎn)能使文章更有說服力和邏輯性。

-作用：提高文章質(zhì)量和表達(dá)效果。

2.文章結(jié)構(gòu)

-引言：引人入勝，提出主題或觀點(diǎn)。

-主體：分段論述，支撐觀點(diǎn)。

-結(jié)論：總結(jié)全文，重申觀點(diǎn)。

3.論證方法和技巧

-舉例論證：通過實(shí)例證明觀點(diǎn)。

-道理論證：引用名言或理論支持觀點(diǎn)。

-對(duì)比論證：通過比較突出觀點(diǎn)。

4.邏輯思維

-分析：分析問題，理解觀點(diǎn)。

-比較：比較不同觀點(diǎn)，得出結(jié)論。

-推理：從已知事實(shí)推導(dǎo)出觀點(diǎn)。

5.語言表達(dá)

-詞匯選擇：恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)觀點(diǎn)。

-句式運(yùn)用：靈活運(yùn)用句式，增強(qiáng)表達(dá)力。

-修辭手法：運(yùn)用修辭，使觀點(diǎn)更生動(dòng)。

6.同伴評(píng)審

-方法：相互評(píng)價(jià)，交流意見。

-目的：提高寫作能力和相互學(xué)習(xí)。

7.修改和潤(rùn)色

-修改：調(diào)整結(jié)構(gòu)，優(yōu)化內(nèi)容。

-潤(rùn)色：修飾語言，提高表達(dá)效果。

8.優(yōu)秀范文分析

-分析：學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文中觀點(diǎn)明確的表現(xiàn)。

-目的：汲取經(jīng)驗(yàn)，提升寫作水平。

9.寫作練習(xí)

-練習(xí)：實(shí)踐觀點(diǎn)明確的寫作技巧。

-目標(biāo)：鞏固所學(xué)，提高寫作能力。

10.反饋和改進(jìn)

-反饋：接受教師和同伴的評(píng)價(jià)。

-改進(jìn)：根據(jù)反饋，進(jìn)行改進(jìn)提升。重點(diǎn)題型整理1.判斷題

題型：判斷下列陳述是否正確，并解釋原因。

例子：觀點(diǎn)明確的文章一定具有說服力。（對(duì)/錯(cuò)）

答案：錯(cuò)。雖然觀點(diǎn)明確的文章通常具有說服力，但并非所有觀點(diǎn)明確的文章都具有說服力。說服力還取決于文章的邏輯結(jié)構(gòu)、證據(jù)支持和語言表達(dá)等因素。

2.簡(jiǎn)答題

題型：簡(jiǎn)述觀點(diǎn)明確在寫作中的重要性及其作用。

例子：請(qǐng)簡(jiǎn)述觀點(diǎn)明確在寫作中的重要性及其作用。

答案：觀點(diǎn)明確在寫作中的重要性體現(xiàn)在能夠使文章更有說服力和邏輯性，幫助讀者更好地理解作者的意圖和立場(chǎng)。觀點(diǎn)明確的作用是提高文章質(zhì)量和表達(dá)效果，使文章更加清晰、有組織，并能夠引起讀者的共鳴。

3.應(yīng)用題

題型：根據(jù)給定的文章片段，判斷觀點(diǎn)是否明確，并提出改進(jìn)建議。

例子：請(qǐng)根據(jù)給定的文章片段，判斷觀點(diǎn)是否明確，并提出改進(jìn)建議。

答案：觀點(diǎn)不明確。改進(jìn)建議：在文章中加入更多具體的例子和證據(jù)來支持觀點(diǎn)，同時(shí)清晰地表達(dá)自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，避免含糊其辭。

4.論述題

題型：結(jié)合實(shí)際案例，論述觀點(diǎn)明確在寫作中的重要性。

例子：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際案例，論述觀點(diǎn)明確在寫作中的重要性。

答案：觀點(diǎn)明確在寫作中的重要性體現(xiàn)在能夠使文章更有說服力和邏輯性。例如，在一篇關(guān)于環(huán)保的文章中，如果能夠明確提出保護(hù)環(huán)境的重要性，并提供具體的證據(jù)和例子來支持觀點(diǎn)，將會(huì)更有說服力地引導(dǎo)讀者支持環(huán)保行動(dòng)。

5.作文題

題型：請(qǐng)寫一篇觀點(diǎn)明確的作文，題目自擬。

例子：請(qǐng)寫一篇觀點(diǎn)明確的作文，題目為《減少塑料使用的重要性》。

答案：[學(xué)生作文]

減少塑料使用的重要性

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，塑料制品在我們的生活中無處不在。然而，塑料的過度使用和不當(dāng)處理給環(huán)境帶來了嚴(yán)重的污染問題。因此，減少塑料使用顯得尤為重要。

首先，塑料制品的大量使用導(dǎo)致了嚴(yán)重的環(huán)境污染。塑料不易降解，長(zhǎng)時(shí)間存在于自然環(huán)境中，會(huì)對(duì)土壤和水源造成污染。此外，塑料垃圾的亂扔亂丟還會(huì)對(duì)野生動(dòng)物的生存造成威脅。因此，減少塑料使用是保護(hù)環(huán)境的重要