2《我們的班規(guī)我們訂》第二課時（教學設(shè)計）部編版道德與法治四年級上冊

2《我們的班規(guī)我們訂》第二課時（教學設(shè)計）部編版道德與法治四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《我們的班規(guī)我們訂》是部編版道德與法治四年級上冊的第二課時內(nèi)容。本課時通過引導學生討論和制定班級規(guī)則，旨在培養(yǎng)學生的集體意識、自主管理能力和遵守規(guī)則的習慣。教材中提供了多個關(guān)于班規(guī)討論的情境，以及一些基本的法律常識，為學生的討論和思考提供了基礎(chǔ)。教師在教學過程中應注重學生的參與和實際操作，引導他們在實踐中理解和掌握相關(guān)概念，并能夠運用到日常生活中。核心素養(yǎng)目標分析本課時《我們的班規(guī)我們訂》的教學，旨在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，包括法律意識、公民責任、自主學習和團隊合作能力。通過討論和制定班級規(guī)則，學生能夠理解規(guī)則的重要性，增強法律意識，認識到遵守規(guī)則對集體和個人的積極影響。同時，通過小組討論和集體決策的過程，學生能夠培養(yǎng)團隊合作和自主學習能力，提高溝通和表達能力，培養(yǎng)解決問題的能力。此外，學生還能通過參與班級規(guī)則的制定，培養(yǎng)自己的公民責任感和參與公共事務的積極性。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本課時，《我們的班規(guī)我們訂》的內(nèi)容之前，學生可能已經(jīng)學習了關(guān)于遵守規(guī)則、合作和團隊work的基本概念。他們可能已經(jīng)了解一些生活中的規(guī)則和法律，并能夠理解規(guī)則對集體和個人的重要性。此外，學生可能已經(jīng)具備一定的自主學習能力，能夠通過小組討論和合作完成任務。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：在學習本課時，學生可能對參與班級規(guī)則的討論和制定表現(xiàn)出濃厚的興趣，因為這與他們的日常生活緊密相關(guān)。在學習能力方面，學生可能具備一定的邏輯思維和問題解決能力，能夠參與小組討論并給出自己的觀點。在學習風格上，學生可能喜歡互動和參與式的學習方式，希望能夠通過實踐和體驗來加深對知識的理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本課時，學生可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，他們可能對法律概念的理解還不夠深入，需要教師的引導和解釋。其次，學生在制定班規(guī)時可能會面臨意見分歧和決策困難，需要學會妥協(xié)和協(xié)商。此外，學生可能需要提高團隊合作和溝通技巧，以便更好地參與到班級規(guī)則的制定過程中。教學資源準備1.教材：部編版道德與法治四年級上冊《我們的班規(guī)我們訂》第二課時教材。

2.輔助材料：準備與本課時內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學內(nèi)容和形式，提高學生的學習興趣和參與度。

3.實驗器材：根據(jù)教學需要，準備實驗器材，確保實驗的完整性和安全性。如有需要，可以準備一些模擬實驗器材，以增加學生的實踐操作機會，培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊合作精神。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以提供良好的學習氛圍和實踐操作空間。同時，確保教室環(huán)境的安全和舒適，以有利于學生的學習和發(fā)展。

5.其他資源：根據(jù)教學需要，準備其他相關(guān)資源，如參考書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等，以豐富教學內(nèi)容和提供更多的學習資源。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《我們的班規(guī)我們訂》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要制定班規(guī)的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索制定班規(guī)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解班級規(guī)則的基本概念。班級規(guī)則是班級成員為了維護良好的學習和生活秩序而共同制定的規(guī)范。它有助于培養(yǎng)學生的自主管理能力和遵守規(guī)則的習慣。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了班級規(guī)則在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)班級規(guī)則的重要性和制定過程的參與性這兩個重點。對于制定規(guī)則的具體步驟，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與班級規(guī)則相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的模擬實驗。這個操作將演示制定班級規(guī)則的基本步驟。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在班級中制定有效的規(guī)則”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了班級規(guī)則的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對制定班級規(guī)則的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

(1)案例分析：提供多個與班級規(guī)則制定相關(guān)的真實案例，讓學生通過閱讀和討論，深入了解班級規(guī)則的重要性和實際應用。

(2)法律知識：提供一些與學生生活密切相關(guān)的法律知識，如校規(guī)校紀、學生權(quán)利和義務等，幫助學生樹立法律意識。

(3)自主學習：推薦一些與班級規(guī)則制定相關(guān)的書籍、文章和視頻，讓學生自主學習，提高他們的自主學習能力。

(4)團隊合作：提供一些團隊合作的活動方案，如小組討論、角色扮演等，讓學生在實際操作中學會合作、協(xié)商和解決問題。

2.拓展建議：

(1)學生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解班級規(guī)則制定方面的知識，擴大自己的視野。

(2)學生可以結(jié)合自己的生活實際，思考班級規(guī)則對自己的影響，以及如何制定和遵守班級規(guī)則。

(3)學生在小組討論中，可以積極發(fā)表自己的觀點，學會傾聽他人的意見，提高自己的溝通和表達能力。

(4)學生可以嘗試運用所學知識，參與班級規(guī)則的制定和實施，培養(yǎng)自己的公民責任感和自主管理能力。

(5)學生可以關(guān)注身邊的法律事務，了解法律對社會和個人的影響，提高自己的法律意識。

(6)學生可以參加學校舉辦的相關(guān)活動，如法治教育講座、模擬法庭等，提高自己的法治素養(yǎng)。教學反思與總結(jié)教學反思：

在教授《我們的班規(guī)我們訂》這一課時，我深感教學是一項需要不斷反思和改進的工作。我嘗試了多種教學方法，比如引導式教學，讓學生在討論中自己發(fā)現(xiàn)規(guī)則的重要性，以及通過小組合作制定班規(guī)，讓學生在實踐中學習和體會遵守規(guī)則的意義。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對參與式教學非常感興趣，他們在小組討論中表現(xiàn)出了很高的積極性和創(chuàng)造性。這讓我深刻認識到，激發(fā)學生的興趣和主動性是提高教學效果的關(guān)鍵。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。例如，在處理小組討論的時間安排上，我稍微有些拖延，導致后續(xù)的教學內(nèi)容未能充分展開。此外，學生在表達自己觀點時，有時會出現(xiàn)偏題或者過于主觀的情況，這需要我在今后的教學中更加引導他們準確、客觀地表達。

教學總結(jié)：

整體來看，本節(jié)課的教學效果是積極的。學生們在討論和制定班規(guī)的過程中，不僅加深了對規(guī)則重要性的理解，還提高了自己的溝通和團隊協(xié)作能力。他們在小組討論中表現(xiàn)出的主動性和創(chuàng)造力，讓我感到非常欣慰。

當然，也存在一些需要改進的地方。例如，部分學生在表達自己觀點時，語言組織能力稍顯不足，今后我需要加強對他們的個別輔導，幫助他們提高語言表達能力。此外，在教學過程中，我還需要注意控制好時間，確保教學內(nèi)容的完整性和連貫性。

展望未來，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平。我相信，通過不斷的反思和改進，我會更好地適應學生的需求，為他們提供更高質(zhì)量的教育。同時，我也期待學生們能夠在今后的學習和生活中，能夠更好地理解和運用所學知識，成為有責任感、有擔當?shù)男乱淮０鍟O(shè)計①重點知識點：班級規(guī)則的重要性、制定規(guī)則的步驟、遵守規(guī)則的意義。

②關(guān)鍵詞：自主管理、法律意識、合作精神。

③句：班級規(guī)則是班級成員共同制定的規(guī)范，有助于維護良好的學習和生活秩序。遵守規(guī)則有助于培養(yǎng)學生的自律和責任感。制定規(guī)則的過程需要大家的參與和合作。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，請同學們思考并總結(jié)出班級規(guī)則的重要性。

答案：班級規(guī)則有助于維護良好的學習和生活秩序，培養(yǎng)學生的自律和責任感，提高班級凝聚力。

2.請同學們列出至少三種遵守班級規(guī)則的方法，并簡要說明其原因。

答案：按時完成作業(yè)，遵守課堂紀律，積極參與班級活動。

3.請同學們以小組為單位，設(shè)計一個班級活動方案，并說明這個方案如何體現(xiàn)班級規(guī)則的重要性。

答案：組織一次班級清潔活動，要求每個同學積極參與，保持教室衛(wèi)生