《我們關(guān)心天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)

《我們關(guān)心天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《我們關(guān)心天氣》是2024-2025學(xué)年教科版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)的一章內(nèi)容。本章主要讓學(xué)生了解天氣對(duì)我們生活的影響以及如何觀察和描述天氣。通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解天氣的概念，認(rèn)識(shí)天氣與生活的關(guān)系，學(xué)會(huì)觀察天氣并描述天氣的變化。同時(shí)，本章還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣對(duì)環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容主要包括天氣與生活的關(guān)系、天氣的觀察與描述、天氣對(duì)環(huán)境的影響等方面。在教學(xué)過程中，應(yīng)以學(xué)生為主體，注重學(xué)生的實(shí)踐操作和探究能力的培養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括科學(xué)探究、科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度。通過學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，學(xué)生將能夠運(yùn)用觀察、記錄和描述等方法進(jìn)行科學(xué)探究，培養(yǎng)科學(xué)探究能力；學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、分類等科學(xué)思維方法，提高科學(xué)思維能力；同時(shí)，學(xué)生將能夠積極探究天氣與生活的關(guān)系，培養(yǎng)合作、交流的科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)天氣現(xiàn)象的興趣和好奇心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-天氣與生活的關(guān)系：理解天氣如何影響我們的日常生活，包括衣、食、住、行等方面。

-天氣的觀察與描述：學(xué)習(xí)使用合適的詞匯和圖表來(lái)觀察、記錄和描述天氣變化。

-天氣對(duì)環(huán)境的影響：認(rèn)識(shí)天氣對(duì)動(dòng)植物生長(zhǎng)、人類活動(dòng)等環(huán)境因素的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-天氣現(xiàn)象的復(fù)雜性：天氣現(xiàn)象多變，學(xué)生難以理解其內(nèi)在聯(lián)系和變化規(guī)律。

-天氣觀察方法的運(yùn)用：如何指導(dǎo)學(xué)生有效地觀察天氣，并將其特點(diǎn)描述準(zhǔn)確。

-天氣對(duì)環(huán)境影響的深入理解：學(xué)生可能難以理解天氣對(duì)不同環(huán)境因素的具體影響。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過讓學(xué)生觀察天氣現(xiàn)象、記錄天氣變化等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論天氣問題，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.探究學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生提出天氣相關(guān)的問題，自主尋找答案，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體材料，生動(dòng)形象地展示天氣現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感知。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)資源，如天氣網(wǎng)站、在線氣象數(shù)據(jù)等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生的信息獲取能力。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如虛擬實(shí)驗(yàn)軟件，模擬天氣變化過程，幫助學(xué)生更好地理解天氣知識(shí)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：引導(dǎo)學(xué)生思考天氣與生活的關(guān)系，如“你每天如何根據(jù)天氣選擇衣物？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看視頻、閱讀PPT，初步了解天氣的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生記錄自己對(duì)天氣與生活關(guān)系的理解，并準(zhǔn)備討論。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記，展示對(duì)天氣概念的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。

-信息技術(shù)手段：在線平臺(tái)促進(jìn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解天氣概念，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示一周的天氣預(yù)報(bào)，引出天氣與生活的關(guān)系。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何觀察和描述天氣，展示天氣圖表。

-組織課堂活動(dòng)：學(xué)生分組，每組觀察一天天氣變化，記錄并描述。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，如“如何準(zhǔn)確描述天氣？”進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對(duì)天氣觀察和描述的方法進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：小組合作，觀察天氣變化，記錄數(shù)據(jù)，描述天氣特征。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)觀察到的天氣現(xiàn)象提出問題，并進(jìn)行小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師講解天氣觀察和描述的方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：學(xué)生通過小組活動(dòng)實(shí)踐天氣觀察和描述。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作促進(jìn)學(xué)生溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解天氣觀察和描述的方法。

-培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)課后作業(yè)，如繪制一周天氣變化圖，鞏固課堂所學(xué)。

-提供拓展資源：推薦氣象學(xué)相關(guān)網(wǎng)站，供有興趣的學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供具體反饋，如“描述天氣時(shí)注意細(xì)節(jié)”。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成天氣變化圖的繪制，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生訪問推薦網(wǎng)站，了解氣象學(xué)更多信息。

-反思總結(jié)：學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)，思考如何在生活中應(yīng)用天氣知識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)技能。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思總結(jié)，提升對(duì)天氣知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的天氣觀察和描述技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)氣象學(xué)的興趣。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生將天氣知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解天氣與生活的關(guān)系，掌握觀察和描述天氣的基本方法，了解天氣對(duì)環(huán)境的影響。

2.技能提升：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的天氣觀察和描述方法，實(shí)際操作記錄和描述天氣變化，提高實(shí)踐操作能力。

3.思維發(fā)展：通過分析天氣變化的原因和影響，學(xué)生能夠培養(yǎng)科學(xué)思維，學(xué)會(huì)從不同角度思考問題。

4.態(tài)度培養(yǎng)：學(xué)生將能夠培養(yǎng)對(duì)天氣現(xiàn)象的興趣和好奇心，學(xué)會(huì)關(guān)心天氣，關(guān)注環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

5.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過程中，學(xué)生將能夠提高團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)與他人交流和分享。

6.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠獨(dú)立完成預(yù)習(xí)和課后作業(yè)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7.實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)的天氣知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，如根據(jù)天氣選擇衣物、做出出行決策等，提高生活適應(yīng)能力。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《氣象萬(wàn)千》、《天氣的秘密》等書籍，讓學(xué)生了解更多關(guān)于氣象學(xué)的知識(shí)。

-視頻資源：《自然之道》系列紀(jì)錄片，讓學(xué)生從視覺上感受天氣的變化和其對(duì)自然的影響。

2.拓展要求

-學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索。

-學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和拓展成果，互相學(xué)習(xí)和交流。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-學(xué)生需要記錄自己的拓展學(xué)習(xí)過程和成果，可以通過寫讀后感、做思維導(dǎo)圖等方式進(jìn)行記錄和總結(jié)。

-學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和興趣，選擇適合自己的拓展深度和學(xué)習(xí)路徑，既可以深入研究氣象學(xué)的知識(shí)，也可以了解天氣對(duì)生活的影響等。八、教學(xué)反思今天的天氣課讓我感受到了學(xué)生的熱情和積極參與，也讓我對(duì)教學(xué)有了更深的思考。

我感到欣慰的是，學(xué)生在課前的自主探索中，通過閱讀資料和思考問題，對(duì)天氣有了初步的理解。在課堂上的觀察和描述活動(dòng)中，學(xué)生能夠主動(dòng)參與，積極觀察天氣變化，并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行描述。這體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)實(shí)踐操作的興趣。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在講解天氣對(duì)環(huán)境的影響時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一些具體的氣象現(xiàn)象的理解還不夠深入。這說(shuō)明我在課堂上的講解可能還不夠清晰，或者學(xué)生的理解能力還有待提高。我需要在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解知識(shí)，并通過舉例和實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。

此外，在課堂上的小組討論環(huán)節(jié)，我注意到有些小組的討論較為熱烈，而有些小組則顯得較為沉默。這可能是因?yàn)樾〗M成員之間的交流和合作還不夠順暢。我需要引導(dǎo)學(xué)生更加積極地參與討論，并鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)和想法。同時(shí)，我也需要指導(dǎo)學(xué)生如何有效地進(jìn)行小組合作，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.天氣與生活的關(guān)系

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：天氣對(duì)生活的影響，如衣、食、住、行等。

關(guān)鍵詞：天氣，生活，影響，衣、食、住、行。

句：天氣變化影響我們的生活，我們需要根據(jù)天氣來(lái)選擇衣物、飲食、出行等。

2.天氣的觀察與描述

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：觀察和描述天氣的方法。

關(guān)鍵詞：觀察，描述，天氣，方法，詞匯，圖表。

句：學(xué)習(xí)使用合適的詞匯和圖表來(lái)觀察、記錄和描述天氣變化。

3.天氣對(duì)環(huán)境的影響

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：天氣對(duì)動(dòng)植物生長(zhǎng)、人類活動(dòng)等環(huán)境因素的影響。

關(guān)鍵詞：天氣，環(huán)境，影響，動(dòng)植物，人類活動(dòng)。

句：天氣對(duì)動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類的活動(dòng)有重要的影響。

板書設(shè)計(jì)：

1.天氣與生活

-影響衣、食、住、行

2.天氣的觀察與描述

-方法：觀察、記錄、描述

-詞匯、圖表

3.天氣對(duì)環(huán)境的影響

-動(dòng)植物生長(zhǎng)

-人類活動(dòng)課堂-提問：通過提問了解學(xué)生對(duì)天氣與生活關(guān)系、天氣觀察與描述方法、天氣對(duì)環(huán)境影響等知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、小組合作情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作能力。

-測(cè)試：在課堂結(jié)束