基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)6 粗鹽的初步提純教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)滬教版下冊

基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)6粗鹽的初步提純教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)滬教版下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)6粗鹽的初步提純教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)滬教版下冊教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)6粗鹽的初步提純》，出自2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)滬教版下冊。本節(jié)課通過粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生掌握溶解、過濾、蒸發(fā)等基本實(shí)驗(yàn)技能，理解粗鹽提純的原理，以及了解實(shí)驗(yàn)過程中的注意事項(xiàng)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了溶解、過濾、蒸發(fā)等基本實(shí)驗(yàn)操作，對化學(xué)實(shí)驗(yàn)有一定的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步鞏固這些基本操作，并學(xué)會(huì)如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的解決中。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和問題解決能力，以及提升學(xué)生的科學(xué)思維能力。通過粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生將加深對溶解、過濾、蒸發(fā)等基本實(shí)驗(yàn)技能的理解和掌握，提高實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性和熟練度。在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生需要仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能夠發(fā)現(xiàn)并解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，從而培養(yǎng)觀察能力和問題解決能力。同時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用已有的化學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果，進(jìn)行科學(xué)的推理和分析，提升科學(xué)思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)步驟和操作方法：溶解、過濾、蒸發(fā)等基本實(shí)驗(yàn)技能。

（2）粗鹽提純的原理：通過溶解、過濾、蒸發(fā)等操作，將不溶物與食鹽分離，得到較純凈的食鹽。

（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析：如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算食鹽的純度，理解實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論知識(shí)的關(guān)聯(lián)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性：學(xué)生在操作過程中可能出現(xiàn)誤差，如溶解不充分、過濾不徹底、蒸發(fā)過程中晶體飛濺等。

（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和問題解決：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中可能無法準(zhǔn)確觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，或?qū)?shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題無法及時(shí)解決。

（3）食鹽純度的計(jì)算和分析：學(xué)生可能對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析方法不熟悉，難以理解如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算食鹽的純度。

針對以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重實(shí)驗(yàn)操作的示范和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)操作的準(zhǔn)確性，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)問題解決能力。同時(shí)，通過示例和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析方法，理解實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論知識(shí)的關(guān)聯(lián)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)驗(yàn)法：通過粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。

2.問題解決法：在實(shí)驗(yàn)過程中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和科學(xué)思維能力。

3.小組討論法：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行交流和討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示實(shí)驗(yàn)操作步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，幫助學(xué)生更直觀地理解和掌握實(shí)驗(yàn)技能。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析，讓學(xué)生更直觀地了解實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提高教學(xué)效果。

3.實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書：提供實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書給學(xué)生，幫助學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理和操作步驟，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“粗鹽的初步提純”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解粗鹽提純的基本原理和實(shí)驗(yàn)步驟。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“粗鹽的初步提純”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解粗鹽提純的基本步驟，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握實(shí)驗(yàn)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解粗鹽提純的基本步驟。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握實(shí)驗(yàn)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解粗鹽提純的基本步驟，掌握實(shí)驗(yàn)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)粗鹽提純課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與粗鹽提純相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的粗鹽提純知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.粗鹽的初步提純原理：了解粗鹽中含有不溶性的泥沙等雜質(zhì)，通過溶解、過濾、蒸發(fā)等步驟將不溶物與食鹽分離，得到較純凈的食鹽。

2.實(shí)驗(yàn)操作技能：掌握溶解、過濾、蒸發(fā)等基本實(shí)驗(yàn)技能，包括操作步驟、注意事項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)技巧。

3.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和分析：能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算食鹽的純度，理解實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論知識(shí)的關(guān)聯(lián)。

4.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和問題解決：能夠準(zhǔn)確觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題，并通過分析和思考找到解決問題的方法。

5.食鹽純度的計(jì)算方法：了解食鹽純度的計(jì)算公式，能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算食鹽的純度。

6.實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)：了解實(shí)驗(yàn)過程中可能存在的危險(xiǎn)因素，掌握實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)，確保實(shí)驗(yàn)過程的安全性。

7.實(shí)驗(yàn)儀器的使用和維護(hù)：熟悉實(shí)驗(yàn)儀器的名稱、用途和操作方法，了解實(shí)驗(yàn)儀器的維護(hù)和保養(yǎng)方法。

8.實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫：能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)論等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合：在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，注重聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用場景，讓學(xué)生能夠直觀地感受到實(shí)驗(yàn)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

2.信息技術(shù)手段的運(yùn)用：利用在線平臺(tái)、多媒體設(shè)備等信息技術(shù)手段，提供豐富的教學(xué)資源，增加課堂的互動(dòng)性和趣味性，提升教學(xué)效果。

3.學(xué)生主體性的發(fā)揮：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論、實(shí)驗(yàn)操作等，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。

（二）存在主要問題

1.實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中可能存在不規(guī)范、不準(zhǔn)確的情況，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

2.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和問題解決：學(xué)生可能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察不夠仔細(xì)，或?qū)Τ霈F(xiàn)的問題無法及時(shí)解決，影響實(shí)驗(yàn)效果。

3.教學(xué)方法的靈活性：在教學(xué)過程中，教學(xué)方法可能過于單一，不能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

（三）改進(jìn)措施

1.強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)：在實(shí)驗(yàn)過程中，教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠熟練、準(zhǔn)確地完成實(shí)驗(yàn)操作。

2.提升學(xué)生觀察和問題解決能力：通過設(shè)置問題引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的習(xí)慣，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

3.豐富教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用多樣化的教學(xué)方法，如小組討論、案例分析等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)效果。

4.加強(qiáng)教學(xué)反饋：及時(shí)收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問題，調(diào)整教學(xué)方法和策略。

5.促進(jìn)校企合作：與企業(yè)合作，提供實(shí)地參觀、實(shí)習(xí)等機(jī)會(huì)，讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)知識(shí)在實(shí)際工作中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)粗鹽提純的科普文章，了解提純鹽的方法和意義。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的視頻，提高實(shí)驗(yàn)操作技能。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家進(jìn)行簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作食鹽晶體等，提高動(dòng)手能力。

2.拓展要求：

（1）閱讀理解：要求學(xué)生閱讀推薦材料，理解粗鹽提純的原理和方法。

（2）實(shí)驗(yàn)操作：要求學(xué)生觀看視頻，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作技巧，并在家中進(jìn)行實(shí)踐。

（3）動(dòng)手制作：要求學(xué)生利用家中材料，進(jìn)行簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，提高動(dòng)手能力。

（4）總結(jié)反思：要求學(xué)生對拓展學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思，記錄自己的收獲和不足。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。通過課后拓展，進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的粗鹽提純實(shí)驗(yàn)，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)論等。

2.實(shí)驗(yàn)操作視頻：要求學(xué)生錄制實(shí)驗(yàn)操作視頻，展示實(shí)驗(yàn)過程，包括溶解、過濾、蒸發(fā)等步驟，以及實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)。

3.問題解決：給出一些實(shí)驗(yàn)過程中可能遇到的問題，要求學(xué)生分析問題原因，并提出解決方案。

作業(yè)反饋：

1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改：教師及時(shí)批改學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)原理理解、實(shí)驗(yàn)步驟描述、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出存在的問題并提供改進(jìn)建議。

2.實(shí)驗(yàn)操作視頻評(píng)價(jià)：教師觀看學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作視頻，對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作熟練度、規(guī)范性、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出存在的問題并提供改進(jìn)建議。

3.問題解決反饋：教師對學(xué)生的問題解決方案進(jìn)行