高考?xì)v史第1課從方國聯(lián)盟到天下共主教學(xué)材料

第一單元中國古代的中央集權(quán)制度西周雛形秦朝形成漢唐宋強(qiáng)化元明清頂峰第一課

從方國聯(lián)盟到天下共主夏商周三代更多資源

一、夏商兩代的政治制度夏朝——出現(xiàn)了公共權(quán)力，保留氏族特點商朝——以商部落為中心的方國聯(lián)盟，內(nèi)服與外服神權(quán)色彩二、西周的封邦建國大家有沒有看過《封神榜》，在這部小說中，講述的是周滅商的故事，那一個強(qiáng)大的周朝建立以后，如果讓你來治理怎么進(jìn)行？當(dāng)時沒有先進(jìn)的聯(lián)系和交通工具，你可以做什么？

探究：1、分封制的目的是什么？

2、如果我是周王，我該怎樣進(jìn)行分封呢？分給哪些人？分封者的獲得的好處（權(quán)利）和應(yīng)盡的義務(wù)是什么？

分封制的作用有哪些

分封制有哪些局限性？

1、目的：鞏固西周統(tǒng)治。2、范圍：王族、功臣、先代貴族3、內(nèi)容：周王封土地和人民；諸侯盡義務(wù)；諸侯繼續(xù)分封。4、作用：加強(qiáng)了周天子對地方的統(tǒng)治，開發(fā)邊遠(yuǎn)地區(qū)，擴(kuò)大統(tǒng)治區(qū)域5、局限性：三、以嫡長子繼承制為核心的宗法制度

俺們來做包青天——一個官員生前娶了一位妻子，為他生了一個女兒，然后他再娶了一個妾氏，為他生了大兒子，此后妻子又為他生了一個小兒子，結(jié)果這官員不幸殉職，于是他的兩個兒子都想取得他的爵位和家業(yè)，請問應(yīng)該判給誰？

定義：一種繼承和分配制度。特點：嫡長子繼承制宗法制與分封制的關(guān)系：在家中、族內(nèi)就是宗法制，上升到國家就是分封制宗法制根據(jù)大宗、小宗而形成嚴(yán)格的等級制。維護(hù)的工具：禮樂制度宗法制對今天還有哪些影響？夏商周三代早期政治制度的特點有哪些？

牢固的血緣關(guān)系

濃厚的專制色彩

早期的政治制度有繼承性和發(fā)展性

習(xí)題1、

據(jù)史書記載，奄國曾隨武庚叛周，平叛后，成王封周公長子伯禽于奄國稱魯，并轄“殷民六族”?！耙竺瘛敝福篈夏人后裔

B商代遺民

C周朝百姓

D少數(shù)民族2、

西周分封制的積極作用主要表現(xiàn)在：A擴(kuò)大了奴隸制的規(guī)模

B促進(jìn)了西周經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

C鞏固并擴(kuò)大了西周王權(quán)統(tǒng)治

D避免了諸侯國勢力的增長3、在西周的封國魯國的宗法體系中，處于大宗地位的是：A周王B魯國國君C卿大夫D士4、通過宗法制的實行，西周形成一個龐大的宗族網(wǎng)?！按笞谀苈市∽?，小宗能率群弟”，按宗法制的規(guī)定，下列在相關(guān)范圍內(nèi)一定能成為大宗的是：1）周王室——周王正妻所生之子2）周王室——周王嫡長子、嫡長孫3）諸侯國——諸侯嫡長子、嫡長孫4）卿大夫封地——卿大夫嫡長子、嫡長孫A1234B123C234D23材料一王者之制祿爵，公侯伯子男，凡五等?！熳又锓角Ю?，公侯田地方百里，伯七十里，子男五十里……材料二天子適諸侯曰巡狩，諸侯朝于天子曰述職?！徊怀?，則貶其爵