五年級語文上冊3　桂花雨作業(yè)

習題課件·人教福建專版語文五年級上冊第一單元3桂花雨一、讀語段，按要求完成練習。

桂花是中國傳統(tǒng)十大名花之一，歷來備受人們青睞。

畫家用畫筆展現(xiàn)桂花的姿．態(tài)．，文人寫詩詠桂表達chán(

纏

)

綿的情懷，匠人用桂花做主要原料制huā

chá(

花茶

)，園藝

家chén

jìn(

沉浸

)于桂花名品的培植研究中……對我而言，

桂花承載著我的童年記憶：拿上籮．筐．，跟著wài

pó(

外婆

)

去jiǎn(

撿

)桂花；吃桂花gāo

bǐng(

糕餅

)；在桂花樹下

和小伙伴愉快地玩?！瓭鉂獾墓鸹ㄏ愠湟缰业耐隁q月。纏花茶沉浸外婆撿糕餅一二三四1.

根據(jù)語境和拼音，在語段中的括號內(nèi)正確、規(guī)范地書寫

字詞。

A.

用木條做成的

B.

用竹子做成的C.

用陶土做成的

D.

用鐵絲做成的點撥：根據(jù)形聲字“聲旁表音，形旁表義”的規(guī)律，可知“籮”的

讀音與聲旁“羅”相同或相近，所以“籮”的讀音應(yīng)該是“l(fā)uó”。

由形旁竹字頭可知，“籮筐”與竹子有關(guān)。B√一二三四3.

典典通過查詞典知道了“姿態(tài)”一詞是多義詞，它在語段

中應(yīng)選第

種解釋。姿態(tài)zī

tài名?姿勢；樣兒：～優(yōu)美。?態(tài)度；氣度：做出

讓步的～｜以普通勞動者的～出現(xiàn)。點撥：由語段中的“姿態(tài)”所在的語境可知，“畫家用畫筆展現(xiàn)桂

花的姿態(tài)”是說畫家畫出了桂花的樣子，故選①。①一二三四二、選擇正確答案的序號填入括號里。1.

下列加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?

B

)A.

我來到漳州高新區(qū)的水仙花海，觀．賞．美麗的水仙花。B.

聰聰不停地鑒．賞．著那個魔方。C.

小時候，我無論對什么花，都不懂得欣．賞．。D.

爺爺正在玩．賞．羚羊木雕。B一二三四點撥：

本題考查對詞語的理解?！拌b賞”意為鑒定和欣賞(藝術(shù)品、

文物等)。B項中，“鑒賞魔方”屬于搭配不當，應(yīng)將“鑒賞”改為

“研究”。一二三四2.

學習小組的幾位同學在分析句子的修辭手法時，判斷有誤

的是(

D

)A.

杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十

里。(夸張)B.

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。(擬人)C.

這里的桂花再香，難道能比得上家鄉(xiāng)院子里的桂花嗎？

(反問)D.

桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。(比喻)D一二三四點撥：

判斷句子是否運用了比喻的修辭手法，要看是否有把什么比

作什么。D項中雖然有“像”字，但只是把桂花樹和梅樹進行了對

比，并沒有把桂花樹比作梅樹，故D項判斷有誤。一二三四三、句子練習。桂花盛開的時候，不說香．飄．十．里．，至少前后左右十幾家

鄰居，沒有不浸在桂花香里的。1.

與句中的“香飄十里”運用了相同修辭手法的詞語是

(

D

)。A.

丹桂飄香

B.

歡天喜地C.

面如土色

D.

震耳欲聾D一二三四點撥：

“香飄十里”運用的修辭手法是夸張?！暗す痫h香”“歡天

喜地”沒有運用修辭手法；“面如土色”運用了比喻的修辭手法；

“震耳欲聾”意思是耳朵都快震聾了，運用了夸張的修辭手法。故

選D。一二三四2.

給句中畫線的部分換個說法，使意思不變。

?至少前后左右十幾家鄰居，都浸在桂花香里。一二三四四、

讀資料，完成下面的練習。資料：《南部新書》中說：“招賢寺僧植桂，香紫可愛，

郡守白公號曰紫陽花?！薄痘ㄊ贰分姓f：“女伴折取簪髻，號

無瑕玉花?！薄逗茧s記》中則說：“滿覺弄桂花可名金

雪?！辟Y料中的著作給桂花取了很多別稱，下列不屬于桂花的別稱的

是(

A

)。AA.

香紫

B.

金雪C.

紫陽花

D.

無瑕玉花一二三四點撥：

《南部新書》中將桂花稱為“紫陽花”，《花史》中將桂花稱為

“無瑕玉花”，《湖壖雜記》中將桂花稱為“金雪”?！跋阕稀笔恰赌?/p>

部新書》中對桂花的描寫，不是桂花的別稱。故選A。一二三四憶桂花1.

梳理課文內(nèi)容，補全思維導圖(填序號)，并完成后

面的練習。①搖桂花②桂花香③桂花雨④賞桂花⑤撿桂花12345②①③④⑤12345(1)作者回憶了自己童年時與桂花相關(guān)的生活場景，最難忘

的是童年時代的

和

??！皳u花樂”桂花雨12345A.

桂花的留香時間特別長，只要開一次花就可以香上一整

年。B.

桂花的花期很長，可以開一整年，所以全年都能聞到桂花的香氣。C.

桂花曬干后可以保存很久，而且加在茶葉里泡茶、做成糕餅也很香。D.

桂花的種植面積很大，這邊的謝了，那邊的又開了，所以全年都能聞到。(2)對“全年，整個村子都浸在桂花的香氣里”理解最恰當

的一項是(

C

)C12345點撥：

本題考查理解能力。根據(jù)課文可知，桂花開放的時候是香的，搖落后再曬干可以保存很長時間，而且加在茶葉里泡茶、做成糕餅同樣也很香。故選C。12345(3)我能展開想象，融入感受，仿照畫線部分寫一寫，再現(xiàn)

香甜的“桂花雨”。

搖啊搖，桂花紛紛落下來，像調(diào)皮的小精靈，沾在

頭發(fā)上，香香的，好有趣呀；鉆進衣服里，

?

；飄進手心里，

?……涼涼的，

好舒服呀軟軟的，好想吃呀點撥：本題考查運用能力。分析可知，畫線部分先寫桂花的特點，再寫

自己的感受，仿寫時也要按照這樣的形式。根據(jù)提示，想象桂花鉆進衣

服里、飄進手心里的情景來補充內(nèi)容即可。12345抒鄉(xiāng)情可是母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的

桂花?！?.

母親的話運用了

的手法，將

?

和

進行了比較，說明在母親看

來，

的桂花更香。對比杭州的桂花家鄉(xiāng)院子里的桂花家鄉(xiāng)院子里123453.

母親這樣說的原因是(

B

)A.

家鄉(xiāng)院子里的桂花的香氣的確勝過了杭州小山上的桂花

的香氣。B.

家鄉(xiāng)院子里的桂花是母親生活的重要組成部分，它承載

著親情、鄉(xiāng)情和回憶。C.

家鄉(xiāng)院子里的桂花是自家栽的樹開出的花，是供自家用

的；杭州小山上的桂花是供大家觀賞的。D.

家鄉(xiāng)院子里的桂花能經(jīng)常欣賞到，杭州小山上的桂花不

能經(jīng)常欣賞到。B12345點撥：本題考查理解能力。結(jié)合課文可知，在故鄉(xiāng)，母親每年都聞著院子

里桂花的香氣，關(guān)注桂花，收獲桂花，體驗著桂花帶來的快樂。家鄉(xiāng)的

桂花是母親生活的重要組成部分，它承載著親情、鄉(xiāng)情和回憶，是其他

地方的桂花無法代替的。故選B。123454.

下列詩句所表達的感情與母親對家鄉(xiāng)院子里的桂花的深厚

感情最相近的是(

A

)。A.

月是故鄉(xiāng)明

B.

獨在異鄉(xiāng)為異客C.

舉頭望明月

D.

煙波江上使人愁點撥：本題考查理解能力。本題要在理解詩句意思的基礎(chǔ)上完成。

“月是故鄉(xiāng)明”的意思是月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮，這句詩所表達的

感情與母親對家鄉(xiāng)院子里的桂花的感情最相近。A12345

5.

含蓄是古代詩詞的一個顯著特征，作者往往不會

直白地說出自己的情感，而是將之寄托在某種具體的事物

上。請將下列具體事物填入句子中。(填序號)①明月

②茱萸

③寒梅

④嬋娟(1)但愿人長久，千里共