五年級語文上冊21　古詩詞三首作業(yè)

習(xí)題課件·人教福建專版語文五年級上冊第七單元21古詩詞三首一、看拼音，寫字詞。

水波清清，榆樹蔥蔥。hú

pàn(

湖畔

)游子，離

chóu(

愁

)重重。昔我往矣，煙籠sì

yuàn(

寺院

)。今我來思，ér

sūn(

兒孫

)可安？湖畔愁寺院兒孫一二三四五二、

下面是典典準(zhǔn)備發(fā)在朋友圈中的一段話。閱讀后

完成練習(xí)。第31屆世界大學(xué)生夏季運動會、第19屆亞運會的成功舉辦，神舟十六號、神舟十七號、神舟十八號的接力騰飛，南極秦嶺站的建成……這一切都讓少不更．事的我深受震撼和鼓舞，更．加堅持了我努力學(xué)習(xí)，為祖國貢獻(xiàn)自己力量的信念。一二三四五1.

“更”字是多音字。給語段中加點的“更”字選擇正確的

讀音，打“√”。少不更．事(?gēng

gèng)更．加(gēng

gèng?)點撥：本題考查字音?！吧俨桓隆敝溉四昙o(jì)輕，經(jīng)歷的事不多，

缺少經(jīng)驗，“少不更事”中的“更”表示經(jīng)歷，應(yīng)讀作“gēng”；

“更加”中的“更”有“越發(fā)，愈加”之意，應(yīng)讀作“gèng”?！獭桃欢奈?.

“更”字也是多義字。請給下面詞句中的“更”選擇正確

的解釋。(填序號)更gēng

?改變，改換：萬象～新。?經(jīng)歷。?舊時一夜

分五更：三～半夜。(1)少不更．事(

②

)②(2)風(fēng)一更．，雪一更(

③

)③一二三四五點撥：

本題考查多義字?！吧俨桓隆敝溉四昙o(jì)輕，經(jīng)歷的事不多，缺少經(jīng)驗，由此可知，其中“更”的意思是經(jīng)歷，應(yīng)選②；“風(fēng)一更，雪一更”指的是風(fēng)刮了一更又一更，雪下了一更又一更，所以“更”的意思是舊時一夜分五更，應(yīng)選③。一二三四五3.

典典在發(fā)布前檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)語段中畫線的詞語使用不

恰當(dāng)，應(yīng)該換成(

A

)。A.

堅定

B.

堅決

C.

堅固

D.

堅強點撥：本題考查詞語搭配。語境中，這個詞語必須是動詞，“堅

決”“堅固”被排除；這個詞語是要與“信念”搭配的，所以用

“堅定”更合適。故選A。A一二三四五4.

讀了這段話后，龍龍點了贊還想留言，可他用拼音輸入法

怎么也打不出“聒”字。他應(yīng)該輸入的正確音節(jié)是

(

B

)。A.

guā

B.

guō

C.

shé

D.

kuòB一二三四五三、選擇題。1.

下列加點字詞的解釋不正確的是(

A

)。A.

隨意春芳歇．(歇息)B.

楓橋夜泊．(停船靠岸)C.

王．孫．自可留(此處指詩人自己)D.

聒．碎鄉(xiāng)心夢不成(這里指風(fēng)雪聲)點撥：“隨意春芳歇”中“歇”的意思是盡。A一二三四五2.

與“山居秋暝”中的“暝”相對應(yīng)的景色是

(

B

)。A.

彩霞滿天B.

落日余暉C.

細(xì)雨迷蒙B一二三四五點撥：

根據(jù)課文注釋可知，“暝”的意思是日落時分，天色將

晚。三幅圖中，只有B項中的圖“落日余暉”表現(xiàn)的是這樣的景

色。故選B。一二三四五四、下列朗讀節(jié)奏劃分有誤的是(

D

)A.

隨意/春芳歇，王孫/自可留。B.

姑蘇/城外/寒山寺，夜半/鐘聲/到客船。C.

空山/新雨后，天氣/晚來秋。D.

身/向榆關(guān)/那畔行，夜深/千帳燈。D一二三四五點撥：

本題考查對朗讀節(jié)奏的劃分。要在理解詩詞的基礎(chǔ)上進(jìn)行判斷，

朗讀詩詞時，注意不要把意思讀破了。D項中，詞句的意思是“(將士

們)向著山海關(guān)，往關(guān)外進(jìn)發(fā)，夜已深，營地里上千頂帳篷都亮著

燈”，因此，正確的停頓是“身向榆關(guān)/那畔行，夜深/千帳燈”。其他

選項均正確。故選D。一二三四五五、想象句子描繪的景象，選出下列哪些句子是靜態(tài)描寫，哪

些句子是動態(tài)描寫。(填序號)①夜深千帳燈。②竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。③遲日江山麗，春風(fēng)花草香。④兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。靜態(tài)描寫：

?動態(tài)描寫：

?①③②④一二三四五走向山林——秋景之美1.

下列對《山居秋暝》賞析有誤的一項是(

C

)A.

詩的前兩句表達(dá)了詩人隱居的閑適和對山野的喜愛之情。B.

“明月松間照，清泉石上流”兩句，詩人用以動襯靜的

手法，寫出了山間的幽靜。C.

“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”，先寫視覺后寫聽覺，襯

托出了月夜山村的幽靜。D.

詩的最后兩句，詩人通過對山間秋景的贊美，流露出他

歸隱山林的心愿。C1234567點撥：

本題考查理解能力?！爸裥鷼w浣女”是聽覺，“蓮動下漁

舟”是視覺，因此C項應(yīng)為“先寫聽覺后寫視覺”。12345672.

本詩中屬于靜態(tài)描寫的詩句有(

A

)，屬于動態(tài)描寫的詩

句有(

BCD

)。(可多選)A.

明月松間照

B.

清泉石上流C.

竹喧歸浣女

D.

蓮動下漁舟點撥：本題考查理解能力。A項，“明月松間照”描寫的是靜態(tài)的

畫面，屬于靜態(tài)描寫。B、C、D三項，由詩句中的

“流”“喧”“歸”“動”“下”可知，屬于動態(tài)描寫。ABCD12345673.

選擇第2題四個選項中的任意一個畫面，體會其中的靜態(tài)或

動態(tài)描寫，并描繪出來。

?

?

?點撥：本題考查運用能力和創(chuàng)新能力。答案不唯一，任選一個畫面

描述即可。寫場景時，可以想象一下，自己如果身處其中，會聽到

什么、看到什么。示例：我選A——一輪明月掛在天空，銀色的月光透過松樹

密密層層的枝葉，星星點點地灑落下來，清幽又寧靜，好

美??！1234567走向楓橋——秋夜之愁4.對《楓橋夜泊》一詩理解不正確的是(

C

)A.

“夜”這個字點明詩人停船靠岸的時間。B.

“楓橋”這個詞點明了詩人停船的地點。C.

“楓橋夜泊”的意思是：夜晚在楓橋邊的湖泊里看到的

景色。D.

詩句中的“愁”字指的是詩人在旅途中的孤寂憂愁。C1234567點撥：

本題考查理解能力和評鑒能力?！皸鳂蛞共础钡囊馑际牵阂?/p>

晚時分，在楓橋邊停泊。C項中對“泊”的意思理解有誤。故選C。12345675.

理解詩句，判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。(1)“霜滿天”是詩人在深秋夜里的一種感覺，形容天氣很

冷。

(

√

)(2)“江楓漁火對愁眠”寫的是詩人夢到江邊的楓樹和漁船

上的燈火彼此相望的情景后再也無法入睡。

(

×

)√×1234567(3)“姑蘇城外寒山寺”是靜態(tài)描寫，“夜半鐘聲到客船”

是動態(tài)描寫，詩人用以動襯靜的手法，表達(dá)了自己孤寂

憂愁的心情。

(

√

)點撥：本題考查理解能力和評鑒能力。第(2)題中，“江楓”“漁

火”都是作者看到的景象，不是夢到的，因此是錯誤的。第(1)(3)

題說法正確?！?234567走向榆關(guān)——雪夜之思6.

典典根據(jù)《長相思》一詞創(chuàng)編了一段詞人的內(nèi)心獨白，請

你將其補充完整。康熙二十一年，作為御前侍衛(wèi)的我隨皇帝北上。將士

們馬不停蹄地向著

進(jìn)發(fā)。一路上，“山一

程，水一程”，行軍之路

而又

。榆關(guān)(山海關(guān))漫長艱辛1234567夜晚，營中亮起了“

”，由此可見行軍隊伍十分

?

。帳外，“

，

”的聲音擾得我無法入睡，我不由得想起了寧靜美好的“

?

”，