關于學習經(jīng)驗分享演講稿3篇

關于學習經(jīng)驗分享演講稿3篇演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在現(xiàn)在的社會生活中，越來越多人會去使用演講稿，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的學習經(jīng)驗分享演講稿3篇，希望能夠幫助到大家。學習經(jīng)驗分享演講稿篇1親愛的同學們：大家上午好，我是xx學院大二的學生xxx。今天我跟大家分享一下我的學習經(jīng)驗。能選擇法學這個專業(yè)進行學習，我感到很榮幸，也感到壓力很大，因為選擇了法學，就選擇了一條艱辛而漫長的路，而其中的感受只有我們每個法律人自己心里才最清楚。但是，壓力既是動力，也是一份責任，張明楷老師說過：“法學是一門施展才華、滿足自尊、喚起激情、伸張正義的學科?！彼约缣糁負奈覀儜摬粩嗵岣邔I(yè)素養(yǎng)，努力成為一名合格的法律人。首先樹立正確的價值觀。伯爾曼說過：”法律必須被信仰，否則它形同虛設?！标愽卫蠋熞苍谡n堂上反復強調，法學歸根到底是一個價值判斷的問題。在平時的考試中，我們有標準答案，但在更深更遠的法學學習中，沒有絕對的對錯，只有邏輯的的正確與否，說理是否令人信服，是否遵循了正義等人類的基本價值理念。無論我們以后，或是走上了法官，檢察官的崗位，或是成為了律師等法律職業(yè)者，都無時不刻面臨價值的判斷與選擇，而這正取決于我們四年的法學本科學習的結果。我們會去大量閱讀法學大師們的理論著作，也許柏拉圖會告訴你：法律正義是訴訟正義，是為道德正義服務的;也許西塞羅會告訴你：真正的法是與自然契合的正確理性，投映在一切人身上;也許孟德斯鳩會告訴你：在民法慈母般的眼神中，每個人就是整個國家;也許盧梭會告訴你：每個人生而平等而又無往不在枷鎖中，也許康德會告訴你：世界上唯有兩樣東西能讓我們的內(nèi)心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德法則。但我想說的是任何人告訴你的都無法取代你自己選擇的，我們內(nèi)心最深處的純粹的正義感才是指導我們前進的原動力，而我們要做的就是在廣泛體悟法學先驅們的思考的同時，將自己的正義感激發(fā)出來，從而樹立對我們產(chǎn)生終身影響的價值觀。我的演講到此結束，謝謝大家!學習經(jīng)驗分享演講稿篇2尊敬的老師們，親愛的學弟學妹們：大家上午好！相信聽了前面幾位學長的介紹，大家應該對高三有了一個認識。俗話說得好：不苦不累，高三無味；不拼不博，高三白活，所以說高三肯定有眾多困難需要克服。我在這里就和大家交流一下剛進入高三可能出現(xiàn)的問題以及我積累的些許經(jīng)驗。首先，隨著各科一輪復習的逐步進行和進一步深入，我相信大家肯定有感覺：題目的難度和深度明顯提高，集中表現(xiàn)為綜合性的增加，可能一道題涵蓋十多個知識點，看到題目感覺無從下手等等。面對這類問題，我們需要平時多總結方法，將解題思路清晰明了地記在本上，按思考的順序從前到后再想一遍。久而久之，看到題干就會從茫然變成熟悉，做題的速度也會加快，對綜合的試卷也會更加得心應手。所以說錯題本的作用一是思考做題時錯在何處以供反省，二是時常翻閱從而將正確的解題思路深深印在腦子里以提速度，所以說錯題本應該是大家必不可少的神器，特別適用于高三題量增大的這個階段。其次，就是規(guī)劃好自己的時間。到了高三，大家可能總是感覺作業(yè)寫不完或者是剩下的留給自己的時間太少，老師們也安排了自己的復習進度，所以我們只能從我們改變自身做起。課間十分鐘三分鐘復習上節(jié)課的內(nèi)容，預備鈴后兩分鐘預習下節(jié)課的內(nèi)容，剩下的五分鐘就可以用來完成自己的學習計劃。一天一共有八個這樣的五分鐘，加起來可以成為一節(jié)小自習了吧。再比如說，睡覺之前背背英語課文玩，大課間吃完飯回來復習筆記……所以說時間像海綿里的水要擠一擠總是有的。體育課的時間我認為還是多運動運動比較好，打打羽毛球或者去操場跑步都可以，一是可以放松平時緊張學習的身心，二是勞逸結合讓下面的學習可以全身心的投入，一味的學習可能會讓大腦僵化，而運動正好可以放松大腦，勞逸結合，提高效率。有位哲人曾說：人生如一杯茶，不能苦一輩子，但總是要苦一陣子。十余年的苦讀，十余年的期盼，最終只濃縮為這一年的拼搏！希望學弟學妹們在這最后的一年里肯學肯干，努力奮斗，在屬于你們的時代書寫磅礴壯麗的青春芳華，高考之中金榜題名！謝謝大家！學習經(jīng)驗分享演講稿篇3各位家長、老師、同學，大家好。我是來自原預科4班的××。我在20xx年會考后來到基石，年后正式學習gac課程，目前正在學習gac3級課程。今天，我簡單來為大家分享一下我對學習gac課程的感悟。一、在學習gac課程階段，我的綜合能力得到了潛移默化的提高。因為之前所接受的全部都是應試教育，所以一開始在全外教授課的環(huán)境中，我也并不能把外教所講的每一句都很好的理解，所幸有我們外教的悉心輔導，我的聽力在兩、三周內(nèi)有了很大突破。輸入能力提升的同時，輸出能力伴隨著也有著不小的提高。在普高，我們所學習的基本都是啞巴英語，口語能力基本停留在能夠用一些簡單的單詞、句式來表達簡單的含義。在全外教的氛圍里，聽的多了，自然而然也就會說了。在與外教不斷交流中，我慢慢也學會了用復雜的.句式來表達更多的含義，以此來更好地表述自己所想表達的內(nèi)容。能聽能說，也就能讀了。全英的教材，間接地提高了我們的閱讀量，使我們的閱讀能力得到了顯著的提升。讀的多了，寫也就不成問題了。在gac1級時，我們只需完成一篇750字的essay.我現(xiàn)在仍清晰地記得為了完成那篇essay,從查資料到完成finaldraft,前前后后我總共用了兩個多星期，寫作期間碰到了諸多問題?，F(xiàn)在，一篇1,400字的essay我也能夠在幾天之內(nèi)高質量的完成。聽、說、讀、寫能力的提高全得益于gac全外教授課的學習氛圍。同時，從gac課程設置方面，我也獲益匪淺。l&s教會了我聽課的方法和與他人交流時的技巧。r&w讓我學會了如何用academicenglish去寫作。mathematics幫我把在初中和高中所學的知識系統(tǒng)地轉化為英文，并教會了我不一樣的數(shù)學思維。it培養(yǎng)了我熟練運用全英office軟件的能力。business為我以后所學的金融專業(yè)打下了基礎。而在gac1級所獨設的studyskills給我留下了極為深刻的印象。在這門課中，我們學習了如何制定studyplan來幫助我們有計劃地高效學習并及時完成作業(yè)。同時，在我們的學習中引入了一個重要的概念swot,strength優(yōu)勢、weakness缺點、opportunities機遇、threats挑戰(zhàn)。這個概念幫助我們由被動轉為主動地去對自己進行科學合理的評估，并對制定自己下一階段的學習目標具有一定的指導意義。這個概念也始終貫穿在gac3個級別各個學科的學習中。二、在學習gac課程階段，我的性格得到了轉變。gac多種多樣的授課形式，為我們提供了眾多用英語交流、討論的機會。小組討論，讓我們有了近距離交流的機會，組內(nèi)成員都能夠充分表達個人想法并相互交換看法，在此過程中，我們不僅提高了口語能力，還相互加深了彼此間的友誼，并幫助我解決了不善交流的問題，使我逐漸變得更加外向。roleplay,模擬了未來在國外學習、生活所可能遇到的場景或問題，幫助我們提高了應對突發(fā)問題的能力，在向全班展示時，也逐漸幫我克服了怯場的問題。演講，要求我們在全班面前做一些報告或展示自己所寫的essay.在這一過程中，我們逐漸掌握了演講的技巧，并由最先的抵觸心理轉變?yōu)楝F(xiàn)在的積極應對，如今，我們已能在大家面前自如地進行演講，條理清晰地表達個人的觀點。三、通過對gac前兩個級別的學習，我們已切實提高了自身的英語綜合能力，而不僅僅是只會通過考試。在接下來的toefl、act考試中，我們也切身體會到了學習gac課程的必要性。在toefl考試的聽力部分就會出現(xiàn)之前roleplay模擬的場景。面對寫作，我們已經(jīng)學會了如何用academicenglish思維嚴謹，調理清晰地在有限的時間內(nèi)，完成一篇高質量的作文，取得一個優(yōu)秀的寫作成績。而閱讀與口語，我們因在gac階段有著大量的積累而較為輕松地應對。學習gac對act考試的幫助是更為明顯的。在數(shù)學部分，因為我們已經(jīng)完成了對之前所學知識的中英文轉換，所以我們能夠在一個較高的起點上進行act數(shù)學考試的訓練，最終，大家普遍都取得了喜人的成績?？茖W部分所涉及到的知識，絕大部分都在gac的科學課上我們都已學到，并習慣了閱讀較長的科學論文，這對科學、閱讀考試都有著極大的幫助?？梢哉f，學習gac課程，為toefl、act考試打下了堅實的基礎，達到了全面的知識儲備。通過對gac3個級別的學習，如今，我們已良好地掌握了未來