五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元　綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作業(yè)

第八單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)間:90分鐘滿分:100分人教福建版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)課件《九成宮醴泉銘》(局部)一書寫綜合題。(8分)1.

書法知識(shí)我知道。(4分)(1)右圖是初唐書法家

的作品。(1分)歐陽(yáng)詢一(2)請(qǐng)從圖中任選六個(gè)字摹寫在下面的田字格中。(3分)略。2.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。(4分)讀書為我們打開認(rèn)識(shí)世界的大門。sòngdú(

誦讀

)古

代經(jīng)典篇章，先賢的jiàohuì(

教誨

)如在耳畔；閱讀zhìpǔ(

質(zhì)樸

)文章，作者的真摯情感讓人動(dòng)容。讀《水滸傳》，知武松重情重義；讀《紅樓夢(mèng)》，看賈府興亡shèngshuāi(

盛衰

)……各種書籍像磁石一樣吸引著我。誦讀教誨質(zhì)樸盛衰二選擇題。(將正確答案對(duì)應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里)(22分)3.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(

D

)。A.

羞恥．(cǐ)

敵寇．(kòu)B.郵差．(chā)

書刊．(kān)C.

某．年(mǒu)

煩瑣．(shuǒ)D.地煞．(shà)

酵．母(jiào)D二4.下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(

B

)。A.

厭煩

B.

唐

C.

辛酸

D.

訪問5.“隅”字的意思最可能是(

C

)。A.

相遇

B.愚蠢C.靠邊沿的地方

D.雙數(shù)BC6.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思不同的一項(xiàng)是(

A

)。A.

敏．而好學(xué)敏．以求之者也B.吾嘗．終日不食

余嘗．謂讀書有三到C.

敏而好．學(xué)好．古，敏以求之者也D.知．之為知之

我非生而知．之者A7.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

D

)A.

弟弟看書總是囫．圇．吞．棗．，問他里面的情節(jié)，他經(jīng)常張冠

李戴。B.

她的習(xí)作總是別．出．心．裁．，不落俗套。C.

這幅畫上的鳥兒栩．栩．如．生．，似乎要展翅飛翔。D.

小明勤學(xué)好問，遇到難題總是不．求．甚．解．，非搞清楚不可。D8.下列句子與“人要心靈澄明，就得時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)”的意思

相同的一項(xiàng)是(

C

)A.

向來枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。B.學(xué)如不及，猶恐失之。C.

問渠那得清如許？為有源頭活水來。D.讀書須用意，一字值千金。C9.[南平市單元考]“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”

是(

B

)中的內(nèi)容。A.

《水滸傳》

B.《三國(guó)演義》C.《西游記》

D.《紅樓夢(mèng)》BA.

推薦理由可以寫：這本書里有很多好玩的游戲，太好玩了！B.

可以轉(zhuǎn)述或摘錄書中的精彩片段，引用別人對(duì)這本書的

評(píng)價(jià)。C.

如果推薦的是一本科普讀物，可以說說我們獲取到哪些

有趣的知識(shí)或獨(dú)特的想法。D.

如果推薦的是一本小說，可以結(jié)合書中的相關(guān)情節(jié)、人

物、對(duì)話或插圖等來說明理由。10.讀一本好書如同交一個(gè)好朋友。下面關(guān)于給書籍寫推薦理

由的說法，不合適的一項(xiàng)是(

A

)A11.下列選項(xiàng)中，對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是(

A

)A.

《古人談讀書》中關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的文言文均選

自《論語(yǔ)》。B.

《古人談讀書》中，第二則文言文告訴我們讀書時(shí)只要用

心思考了，自然就會(huì)看得仔細(xì)，也會(huì)讀得正確并記憶猶新。C.

《憶讀書》是冰心寫的一篇敘事散文，表達(dá)了作者“讀書

是我生命中最大的快樂”“讀書好，多讀書，讀好書”等

感悟。D.

《我的“長(zhǎng)生果”》是作者回憶自己少年時(shí)代的讀書生活

的敘事散文，文章表達(dá)了作者對(duì)書籍的無比喜愛。答案：A12.[泉州市期末]對(duì)下面這段話概括最準(zhǔn)確的是哪一項(xiàng)？(

D

)

公園里的“晨讀”、公交上的“走讀”、倚床挑燈的“夜

讀”，無一不是一道道美麗的風(fēng)景線。正如有人說：“先要把讀書看得很平常，才可以讀書……真正意義上的讀書隨性而讀，是與生命相伴始終的。”A.

講述了人生命中一道道美麗的風(fēng)景線。B.介紹晨讀、走讀、夜讀等讀書方法。C.

強(qiáng)調(diào)要把讀書看成一件很平常的事。D.講述讀書是隨性而讀，與生命相伴。答案：D13.[龍巖市新羅區(qū)期末]“這是我們衡量?jī)?yōu)秀兒童文學(xué)作品的

標(biāo)準(zhǔn)，也是這套書所有作品選擇的標(biāo)桿?！边@句話應(yīng)插入

哪個(gè)位置才能使語(yǔ)段的意思連貫準(zhǔn)確？(

D

)①我們認(rèn)為，優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品至少應(yīng)該具備兩種屬

性：第一，文學(xué)屬性；第二，教育屬性。②文學(xué)屬性保證作品藝術(shù)水準(zhǔn)高，教育屬性確保其思想不偏頗。③二者辯證統(tǒng)一，缺一不可。A.

①之前

B.①②之間C.②③之間

D.③之后D三按所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)。(6分)14.

我們應(yīng)該怎樣讀書學(xué)習(xí)？請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容填空并參與同學(xué)們的討論，將發(fā)言補(bǔ)充完整。典典：我們要以誠(chéng)實(shí)的態(tài)度對(duì)待讀書學(xué)習(xí)——“知之為知

之，

，

?！碧焯欤何屹澇芍祆涞挠^點(diǎn)——“三到之中，心到最急。

，

？”不知為不知是知也心既到矣眼口豈不到乎三華華：我牢牢記住了冰心奶奶的話——“我永遠(yuǎn)感到

?

！”我：讀書學(xué)習(xí)應(yīng)該堅(jiān)持不懈，我能用一個(gè)比喻句表達(dá)自己

對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)——

?

?讀

書是我生命中最大的快樂【示例】讀書就像雕琢玉石，每天都

要堅(jiān)持，才能在一段時(shí)間后綻放其光華。四閱讀下面的材料，按要求作答。(選擇題把正確答案的序

號(hào)填在括號(hào)里，填空與簡(jiǎn)答題的答案直接寫在橫線上，思維導(dǎo)圖題把答案填寫在方框中)(34分)(一)閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。(10分)四

讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)有

疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會(huì)貫通，都無所疑，方始是學(xué)。讀書無疑者須教有疑，有疑，卻要無疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。(選自朱熹《朱子語(yǔ)類》)讀書須有疑15.文章描述的讀書過程是怎樣的？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容完成思維

導(dǎo)圖。(3分)漸漸有疑節(jié)節(jié)有疑融會(huì)貫通，都無所疑16.下列加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是(

B

)。(2分)A.

疑漸漸釋．(放下)B.

讀書無疑者．(……的人)C.

以至．融會(huì)貫通(致敬)D.

方．始是學(xué)(方向)B17.下列選項(xiàng)中說法有誤的一項(xiàng)是(

B

)(2分)A.

本文的題目“讀書須有疑”與“盡信書，則不如無書”

表達(dá)的意思相近，告訴我們不要完全相信書本知識(shí)，要

在讀書的同時(shí)進(jìn)行思考。B.

“讀書無疑者須教有疑”與“有疑，卻要無疑”的意思

是相互矛盾的。C.

我們帶著疑問讀書，解決疑問的過程就是對(duì)書本知識(shí)消

化的過程，解決了疑問，就真正讀懂了書。B18.品讀文章內(nèi)容，想一想：你在讀書的過程中有過類似的經(jīng)

歷嗎？請(qǐng)舉例說明。(3分)

?

?

?

?

?【示例】有過。初讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我一開始只注重趣

事，沒發(fā)現(xiàn)書中令人疑惑的地方，后來認(rèn)真閱讀，發(fā)現(xiàn)了

一些疑難之處，越深入閱讀，越感到不解。后來邊讀邊查

閱資料，我最終明白了之前不懂的地方，對(duì)《紅樓夢(mèng)》也

有了更深入的理解。(二)閱讀下列材料，完成練習(xí)。(10分)【材料一】敏而好學(xué)，不恥下問?！墩撜Z(yǔ)》讀書百遍，而義自見。——董遇【材料二】

譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書，

看看別個(gè)在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對(duì)于別

人，別事，可以有更深的了解?！斞?/p>

有些人說工作忙、沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。我認(rèn)為問題不在工作忙，

而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的。由此看來，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆?！卒h

毛澤東主席讀書時(shí)提倡“四多”，即“讀得多，想得多，寫

得多，問得多”。他還提倡“三復(fù)四溫”和“不動(dòng)筆墨不讀書”的讀書方法。他在青年時(shí)期就熟讀了《史記》《漢書》等古籍，并且不斷地重溫；到了晚年，對(duì)喜愛的書，他也是反復(fù)研讀，并有讀過一遍書就在封面畫上一個(gè)圈做記號(hào)的習(xí)慣。閱讀時(shí)，他總是在重要的地方畫上圈、杠、點(diǎn)等符號(hào)，或是作批注，或是寫讀書筆記，或是在原書上改錯(cuò)。【材料三】19.下列對(duì)三則材料的分析正確的一項(xiàng)是(

C

)(2分)A.

孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)是自己的事，向?qū)W問不如自己的人請(qǐng)教是

可恥的。B.

“三復(fù)四溫”是指讀書一定要復(fù)習(xí)三次，溫習(xí)四次。C.

毛澤東主席主張閱讀時(shí)要?jiǎng)庸P，他在閱讀時(shí)也是這樣做

的。D.

這三則材料都是在告訴我們?nèi)艘x書的原因。C20.典典對(duì)全班55人開展了讀書情況調(diào)查。請(qǐng)你針對(duì)同學(xué)們閱

讀中的問題，結(jié)合材料中的讀書方法，提出改進(jìn)建議。提

示：①照樣子，結(jié)合材料相關(guān)內(nèi)容舉例說明。②觀點(diǎn)明

確，表達(dá)清楚。(2分)閱讀中的問題改進(jìn)建議閱讀面比較窄：21人只

讀動(dòng)漫書，僅有5人讀科普

作品，7人讀兒童文學(xué)作

品……結(jié)合魯迅的話，建議大家

要博覽群書。不能只偏看一類

書，科普、兒童文學(xué)等各類書

籍都要讀。閱讀中的問題改進(jìn)建議

31人閱讀只圖速度快，

讀后收獲不大。【示例】結(jié)合毛澤東主席“三

復(fù)四溫”“不動(dòng)筆墨不讀書”

的讀書方法，建議反復(fù)研讀，

還可以作批注、寫讀書筆記

等?！臼纠拷Y(jié)合毛澤東主席“三

復(fù)四溫”“不動(dòng)筆墨不讀書”

的讀書方法，建議反復(fù)研讀，

還可以作批注、寫讀書筆記

等。閱讀中的問題改進(jìn)建議

28人認(rèn)為平時(shí)沒有時(shí)間

讀書。結(jié)合雷鋒的話可知，學(xué)習(xí)的時(shí)

間總還是有的，建議大家善于

擠時(shí)間閱讀，同時(shí)要學(xué)習(xí)“釘

子”精神，在閱讀時(shí)勤于鉆

研。結(jié)合雷鋒的話可知，學(xué)習(xí)的時(shí)

間總還是有的，建議大家善于

擠時(shí)間閱讀，同時(shí)要學(xué)習(xí)“釘

子”精神，在閱讀時(shí)勤于鉆

研。21.在閱讀的課外書籍中，你最喜歡的人物是誰(shuí)？請(qǐng)?zhí)顚戦喿x

分享卡。(3分)【示例】哪吒《哪吒鬧海》他本領(lǐng)高強(qiáng)，疾惡如

仇、除暴安良。22.閱讀三則材料，想想哪種讀書方法更適合你，結(jié)合讀書經(jīng)

歷加以說明。(3分)讀書方法：

?讀書經(jīng)歷：

?

?

?【示例】不動(dòng)筆墨不讀書。讀書時(shí)，我會(huì)邊讀邊作批注，遇到好詞佳句

我還會(huì)抄寫下來。通過大量閱讀，我的閱讀、習(xí)作水平提

高得很快，我也從書中學(xué)到了很多為人處世的道理。(三)[泉州市期末]閱讀下文，完成練習(xí)。(14分)童年聞香張琳

6歲那年的夏天，爸媽給錢讓我買冰棍吃，我偶爾買一根，更

多的時(shí)候，我把錢存著。終于有一天，我攢夠了錢，趁爸媽午睡時(shí)跑出去買回那本心儀已久的書。當(dāng)從熱浪滾滾的街上飛奔到家門口時(shí)，我已經(jīng)汗流浹背。推開門的那一瞬間，我開始緊張，我把拿著書的手背在身后，心跳得咚咚響。

當(dāng)我不得不從背后把書展示給爸媽的時(shí)候，媽媽笑了，摸了

摸我的頭，爸爸也笑了，說：“買書是多好的事啊，怎么緊張成這樣？”

6歲的我已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少字。我買回來的書是小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文課本。每次翻開書閱讀，我都會(huì)不由自主地?fù)崦?yè)，小心翼

翼地把鼻子貼在紙上細(xì)聞墨香。那股墨香讓我感到幸福。一年多后，我上學(xué)了。上學(xué)的細(xì)節(jié)大都模糊了，但我清晰地

記得我和同學(xué)在一個(gè)小院里讀書的情形。那時(shí)候班里有個(gè)同學(xué)

的父母時(shí)常給她買課外書，而且買的都是經(jīng)典兒童文學(xué)作品，

有葉永烈的科幻作品《小靈通漫游未來》，還有國(guó)外的兒童文

學(xué)作品《木偶奇遇記》。我和幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常放學(xué)后去她家，一

位同學(xué)捧讀，其他同學(xué)圍坐成一圈。小院里總是灑滿金色的陽(yáng)

光，我們的頭頂和后背都被曬得熱烘烘的。書的每一頁(yè)紙張和那上面的文字，也都在太陽(yáng)的照射下散發(fā)出一種美妙的馨香，而那些故事里的神奇情節(jié)，就隨著陽(yáng)光融進(jìn)我們的心里。世界在我們的眼前打開了許多扇新的窗戶……

后來，我還迷上了唐詩(shī)宋詞。我把一首首詩(shī)詞抄在小紙片

上，上下學(xué)的路上也一直背。清晨，我背著小紙片上的唐詩(shī)。傍晚，紙片上的宋詞和一盞盞暖黃色的路燈一起，溫暖著我回家的路。節(jié)假日我也從不睡懶覺，帶著《唐詩(shī)三百首》去公園。我最愛做的是在湖邊來回走動(dòng)著朗讀、背誦唐詩(shī)。在那兒我找到了詩(shī)里的意境，也聞到了每一句詩(shī)的味道，那是與眾不同的香味。湖邊的一切都讓我心潮澎湃，我大聲地又讀又背，旁若無人，陶然自醉。春夏時(shí)節(jié)的公園里樹木郁郁蔥蔥，還有延伸出去的葡萄架長(zhǎng)廊，

翠綠的葉片在風(fēng)中顫動(dòng)，彎彎曲曲的嫩綠色葡萄絲兒細(xì)巧柔軟。

用心觀察，我覺得這里的一草一木都很美?；丶抑笪野阉?/p>

所感寫成了作文。

早早地遇見并愛上閱讀，才有了后來我和兒童文學(xué)寫作的一

見鐘情。童年是盛開的，和童年有關(guān)的一切后來都盛開了。(選自《隴東報(bào)》2023年6月8日，有刪改)23.文章主要是按照什么順序敘寫的？(

A

)(2分)A.

時(shí)間

B.空間C.事情發(fā)展

D.分—總A24.下列對(duì)第2自然段中爸媽的“笑”，理解正確的一項(xiàng)是

(

D

)(2分)A.

得意的笑，爸媽為“我”熱愛讀書的行為感到很驕傲。B.

安慰的笑，爸媽為掩飾“我”偷買書的尷尬給予安慰。C.

無奈的笑，爸媽對(duì)“我”攢錢買書的行為感到不理解。D.

欣慰的笑，爸媽為“我”喜歡讀書的行為感到很欣喜。D25.文中第4自然段寫道：“世界在我們的眼前打開了許多扇新

的窗戶……”，句中“新的窗戶”指的是(

A

)(2分)A.

認(rèn)識(shí)世界的新途徑

B.院子里的新窗戶C.

故事里學(xué)到的知識(shí)

D.故事里的神奇情節(jié)A26.文章結(jié)尾寫道：“童年是盛開的，和童年有關(guān)的一切后來

都盛開了。”對(duì)這句話理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(

C

)(2分)A.

童年的閱讀經(jīng)歷是作者后來創(chuàng)作成功最重要的法寶。B.

童年的閱讀經(jīng)歷成為作者兒童文學(xué)寫作的重要素材。C.

童年的閱讀經(jīng)歷對(duì)作者的人生產(chǎn)生了許多美好的影響。D.

童年的閱讀經(jīng)歷像盛開的花朵，是一生中美妙的時(shí)光。C27.文中許多場(chǎng)景讓人感受到了作者童年閱讀的美好，選取讓

你印象深刻的一個(gè)場(chǎng)景，結(jié)合其中的細(xì)節(jié)分析作答。(3分)點(diǎn)撥：作者童年閱讀的場(chǎng)景：努力攢錢，買回心儀的書；

撫摸書頁(yè)，細(xì)聞紙上墨香；和同學(xué)在小院里讀書；上下學(xué)

路上背詩(shī)詞；在湖邊朗讀、背誦唐詩(shī)。從中選取你印象深

刻的一個(gè)場(chǎng)景作答即可。27.文中許多場(chǎng)景讓人感受到了作者童年閱讀的美好，選取讓

你印象深刻的一個(gè)場(chǎng)景，結(jié)合其中的細(xì)節(jié)分析作答。(3分)

?

?

?【示例】在“撫摸書頁(yè)，細(xì)聞紙上墨香”這個(gè)場(chǎng)景中，作

者通過動(dòng)作描寫，具體細(xì)致地寫出了“我”翻開書閱讀時(shí)

的情景，表現(xiàn)了“我”對(duì)這本書的喜愛與珍惜。28.說說文章標(biāo)題“童年聞香”的作用，結(jié)合文章信息加以作

答。(3分)