五年級語文上冊第四單元　考點梳理過關練作業(yè)

人教福建版語文五年級上冊課件單元考點過關練單元考點過關練時間:40分鐘滿分:60分一、字詞句基礎。(37分)1.

[字形]看拼音，寫詞語。(16分)今年暑假，我bǎolǎn(

飽覽

)了祖國的很多

fēngjǐngmíngshèng(

風景名勝

)。在北京，我參觀了

hóngwěi(

宏偉

)的故宮，走進那jīnbìhuīhuáng(

金碧

輝煌

)的diàntáng(

殿堂

)，仿佛置身在幻想的

jìngjiè(

境界

)里。mànyóu(

漫游

)江南，我發(fā)現杭

州西湖充滿了shīqínghuàyì(

詩情畫意

)，與西北邊疆

有著截然不同的美。飽覽風景名勝宏偉金碧

輝煌殿堂境界漫游詩情畫意2.[字音]下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是(

C

)。

(3分)A.自恃．(shì)

波瀾．(nán)

杭．州(háng)

美哉．(zhāi)B.抖擻．(shǒu) 剔．透(tì)

灰燼．(jìn)

飛瀉．(xiè)C.鱗．爪(lín)

惶．惶(huáng) 步履．(lǚ)

矛盾．(dùn)D.熏．陶(hēi)

海域．(yù)

炊．煙(chuī) 奉

．命(fèng)C3.[理解字詞義]下列選項中，加點字詞的解釋有誤的一項是

(

D

)。(3分)A.九州生．氣．恃風雷(指朝氣蓬勃的局面)B.死去元．知萬事空(同“原”，本來)C.萬馬齊喑．究可哀(沉默)D.王．師．北定中原日(指北宋朝廷的軍隊)D4.[南平市，詞語理解]學了《示兒》一詩后，我想用一個詞語

來形容詩中的宋朝，最恰當的一項是(

C

)。(3分)A.安居樂業(yè)

B.太平盛世C.民不聊生

D.政通人和CA.一座舉．世．聞．名．的皇家園林被臭．名．遠．揚．的英法聯軍肆意毀

壞了。B.受災期間，我們同．心．協．力．阻止不良廠家與經銷商

狼．狽．為．奸．，哄抬物價。C.俯下身子為人民做事的人會流．芳．百．世．，騎在人民頭上作

威作福的人會遺．臭．萬．年．。D.海島邊防戰(zhàn)士足．智．多．謀．，面對詭．計．多．端．的氣候也能應付

自如。5.[詞語運用]下列句子中，加點成語運用不恰當的一項是(

D

)(3分)D6.[標點符號]下列句子中，標點符號使用正確的一項(

A

)(3分)A.她除了要做飯，還要種田、種菜、養(yǎng)蠶、紡棉花。B.家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈……還有紗

燈，里面有小鈴，到時候就叮叮地響。C.圓明園是當時世界上最大的博物館；藝術館。D.這里樹少、草少、土也很少，卻駐扎著一群海軍士兵。A7.[三明市，句子理解]結合相關資料理解詩詞所表達的情感，

下列不恰當的是(

A

)(3分)A.暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。(查閱清朝末年政府

腐敗無能的歷史資料)B.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。(查閱李白創(chuàng)作本詩

的相關背景資料)C.待到山花爛漫時，她在叢中笑。(查閱有關毛澤東寫本詞

時的國際形勢的資料)D.九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。(查閱龔自珍創(chuàng)作本

詩的時代背景資料)A8.

[句子銜接]依次填在語段中橫線上的內容，正確的一項是(

C

)。(3分)黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與黃河有著密不可分的關系。黃河流千古，流出了，流出了，

流出了。C①生生不息的華夏兒女

②燦若星辰的華夏文明史

③一碧萬頃的莊稼A.③②①

B.①③②C.③①②

D.①②③二、積累與背誦。(12分)9.

古往今來，我國涌現出許許多多的愛國作

家?！巴鯉煴倍ㄖ性?，

”是陸游對祖?國統一的殷切期望；“山外青山樓外樓，

?？”家祭無忘告乃翁西

湖歌舞幾時休是林升對統治者的強烈譴責；“我勸天公重抖擻，

?

”是龔自珍對社會變革、人才輩出的熱

切期待；“

，其道大光。

?，

一瀉汪洋。

，鱗爪飛揚”是梁啟超對祖國

的由衷贊美。不

拘一格降人材紅日初升河出伏流潛龍騰淵三、課文主題與理解。(11分)10.下列對課文的理解，表述有誤的一項是(

A

)(3分)AA.《圓明園的毀滅》表達了作者對圓明園的贊美之情。B.《題臨安邸》表達了詩人對統治者不思國家安危、醉生

夢死的憤慨之情。C.《少年中國說》(節(jié)選)抒發(fā)了作者對少年中國和中國少

年的贊美之情。D.《己亥雜詩》表達了詩人希望社會變革和期待人才輩出

的強烈的愛國情感。11.聯系課文《圓明園的毀滅》的內容，完成題目。(8分)【圖片資料】A.美的東西被毀滅了，這真是一個悲劇，這樣寫更能激起讀

者的痛心和憤怒。B.再現圓明園慘遭侵略者肆意洗劫前的景象，能激發(fā)人們對祖

國燦爛文化的熱愛。C.能激發(fā)人們不忘國恥、振興中華的責任感和使命感。D.表現了清朝統治者的奢侈無度，表達了作者對清朝統治者

的批判之情。(1)課文用了較大的篇幅寫圓明園曾經的輝煌，不屬于這樣

寫的好處的是(

D

)(3分)D(2)結合圖片資料，你覺得課文中寫圓明園曾經的輝煌表達

了作者怎樣的思想感情？(5分)