五年級(jí)語文上冊(cè)5 主題情境運(yùn)用作業(yè)

人教福建版語文五年級(jí)上冊(cè)課件單元考點(diǎn)過關(guān)練基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群專項(xiàng)練時(shí)間:40分鐘滿分:60分五年級(jí)(1)班開展“讀萬卷書”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加，并完成

下列題目。一、[讀邀請(qǐng)函]宣傳組撰寫了活動(dòng)邀請(qǐng)函，請(qǐng)你根據(jù)要求

完成1～4題。(17分)書刊質(zhì)樸美感追逐置身1.看拼音，在括號(hào)里寫詞語。(5分)2.邀請(qǐng)函中加點(diǎn)的詞語書寫有誤的一項(xiàng)是(

B

)。(4分)A.述說

B.飽攬C.漫游

D.書卷BA.讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種

花生吧。B.這僅僅是開辟了通向茫?；脑囊粭l道路。C.人工智能的出現(xiàn)為人類的生活開辟了一幅新圖景。D.我們的祖先靠著勤勞的雙手開辟出了肥沃的土地。3.下列句子中的“開辟”與邀請(qǐng)函中“開辟”的意思相同的一

項(xiàng)是(

C

)(4分)C4.在邀請(qǐng)函中的橫線處填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

B

)。

(4分)A.完好無缺

B.不計(jì)其數(shù)C.千真萬確

D.舉世聞名B二、[設(shè)計(jì)海報(bào)]美術(shù)組為活動(dòng)設(shè)計(jì)了海報(bào)，向大家征集宣

傳語，下列不合適的是(

C

)(4分)A.書香伴我成長(zhǎng)，閱讀點(diǎn)亮夢(mèng)想。B.生活因閱讀而精彩。C.共享書香，回收舊書，為地球添一抹綠色。D.讀好書長(zhǎng)精神，好讀書添智慧。C三、

[參與活動(dòng)]活動(dòng)組策劃了精彩的活動(dòng)，快來參與吧。

(12分)1.下列創(chuàng)意故事拼圖中，圖文搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

(

B

)。(4分)B2.在備戰(zhàn)“故事大王”爭(zhēng)奪賽時(shí)，故事組組員的計(jì)劃中最合理

的一項(xiàng)是(

C

)(4分)A.龍龍想講“我愛閱讀”的故事，打算引用《乞巧》中的

名句來說明閱讀的重要性。B.夢(mèng)夢(mèng)想用列數(shù)字、打比方等說明方法講述她和媽媽的故事

來打動(dòng)同學(xué)們。C.典典想拍攝名為“父母之愛”的視頻故事，打算把“在

愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ边@句話作為片尾字幕。D.聰聰想出一期介紹英雄人物的手抄報(bào)，打算把“書，被

人們稱為人類文明的‘長(zhǎng)生果’”作為標(biāo)題。答案：C3.聰聰在活動(dòng)中讀了許多關(guān)于勤儉節(jié)約的故事，他和大家分享

感悟時(shí)最不可能引用的是(

A

)。(4分)A.不飽食以終日，不棄功于寸陰。B.由儉入奢易，由奢入儉難。C.居安思危，戒奢以儉。D.一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。A四、[思考感悟]書中有古人的智慧，讀下面的材料，完成

練習(xí)，感受古人讀書的智慧。(22分)材料一：余嘗謂讀書有三到，謂

?。心

不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只

?，

決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，

眼口豈不到乎？心到、眼到、口到漫浪誦讀材料二：凡讀書，須整頓幾案，令潔凈端正。將書冊(cè)整齊頓

放，正身體對(duì)書冊(cè)，詳緩看字，仔細(xì)分明。讀之，須要讀得字

字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一

字，不可牽強(qiáng)暗記。只是要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠(yuǎn)不忘。

古人云：“讀書千遍，其義自見?！敝^讀得熟則不待解說，自

曉其義也。1.根據(jù)所學(xué)課文，將材料一補(bǔ)充完整。(6分)2.解釋下列加點(diǎn)的字。(6分)余嘗謂．讀書有三到

?心到最急．

?其義自見．

?說要緊，重要出現(xiàn)3.用自己的話說說下面句子的意思。(5分)心既到矣，眼口豈不到乎？

?4.結(jié)合材料二，寫出兩個(gè)我們?cè)谧x書時(shí)要注意的事項(xiàng)。(5分)

?

?【示例】心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會(huì)不到嗎？【示例】①整理桌子，將書擺放整齊。②閱讀時(shí)要讀得響