五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)漳州市第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)

漳州市第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分人教福建版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)課件1.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(7分)

“嫦娥五號(hào)”探測(cè)器

“長(zhǎng)征五號(hào)”運(yùn)載

火箭，成功進(jìn)入預(yù)定軌道，搭

乘連

續(xù)工作23天，攜帶月球樣本返回地球，圓滿(mǎn)完成任務(wù)。如今中國(guó)

已完美實(shí)現(xiàn)了“上九天攬?jiān)隆钡?/p>

目標(biāo)，令

人

。宏

偉難

以

置

信這一切述說(shuō)著幾代航天人

的奮斗

歷程，在中國(guó)航天史上具有不可估量的價(jià)值。同

心

協(xié)

力2.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的是哪一項(xiàng)？(

B

)(2分)A.

頹．?dāng)?tuí)

靦腆．(diǎn)

B.聒．噪(guō)皎．潔(jiǎo)C.

悄．然(qiāo)皸．裂(jūn)

D.船槳．(jiāng)

高蹺．(qiāo)3.“直奔．會(huì)場(chǎng)”的“奔”，與下列哪個(gè)詞中帶點(diǎn)的字意思相

同？(

C

)(2分)A.

奔．走相告

B.東奔．西跑C.各奔．前程

D.奔．走之友BC4.下列與“震耳欲聾”運(yùn)用相同修辭手法的是哪一個(gè)詞？

(

C

)(2分)A.

金碧輝煌

B.天南海北C.驚天動(dòng)地

D.一知半解C5.將下列俗語(yǔ)填入句中橫線處，最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？(

D

)(2分)冬冬和萌萌吵架了，說(shuō)：“

，你們兩個(gè)都有

錯(cuò)，都應(yīng)該好好反思。”A.

前怕狼后怕虎

B.打開(kāi)天窗說(shuō)亮話C.吃水不忘挖井人

D.一個(gè)巴掌拍不響D6.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？(

A

)(2分)A.

盡管廉頗和藺相如不和，還是會(huì)削弱趙國(guó)的力量。B.

只要嘴里含著那顆寶石，就能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話。C.

雖然不可能花錢(qián)買(mǎi)玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的

心思。D.

進(jìn)入太空之后，即使關(guān)掉發(fā)動(dòng)機(jī)，火箭扔仍可以繼續(xù)前

進(jìn)。A7.班上開(kāi)展民間故事閱讀活動(dòng)，需要編排短劇，下列不適合選

為劇本的是哪一項(xiàng)？(

D

)(2分)A.

《田螺姑娘》

B.《愚公移山》C.《孟姜女哭長(zhǎng)城》

D.《中國(guó)大百科全書(shū)》DA.

我遇到挫折總是抱怨，姐姐卻能夠樂(lè)觀面對(duì)。B.

泰山可謂雄偉壯觀，相比之下，清源山就沒(méi)有如此之傲氣了。C.

月亮的光芒是柔和的，但她的寧?kù)o之美卻深深地吸引著我。D.

用功學(xué)習(xí)的人把閱讀當(dāng)成樂(lè)趣，懶于進(jìn)取的人卻把閱讀當(dāng)

成煩事。8.小嘉寫(xiě)了四句話，沒(méi)有運(yùn)用對(duì)比手法的是哪一句？(

C

)(2分)C9.下面這段話介紹了電氣化高速鐵路的特點(diǎn)，其中意思概括最

為準(zhǔn)確的是哪一項(xiàng)？(

B

)(2分)電氣化高速鐵路基本上消除了粉塵、煤煙和其他廢氣污

染，噪聲比高速公路約低5到10分貝。而噴氣式客機(jī)要排放

大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物質(zhì)，造成大

面積酸雨，嚴(yán)重污染環(huán)境，破壞生態(tài)平衡。A.

安全性能好

B.環(huán)境污染小C.噪聲分貝低

D.運(yùn)行速度快B10.結(jié)合本冊(cè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，下列說(shuō)法有誤的是哪一項(xiàng)？(

D

)(2分)A.

《少年中國(guó)說(shuō)》(節(jié)選)一文激勵(lì)中國(guó)少年發(fā)憤圖強(qiáng)，勇挑

建設(shè)少年中國(guó)的歷史重任。B.

用較快的速度讀《將相和》一文時(shí)，我們要集中注意

力，盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀。C.

《九成宮醴泉銘》是初唐著名書(shū)法家歐陽(yáng)詢(xún)的楷書(shū)代表

作之一，他的楷書(shū)用筆方整，筆力剛勁，字形豎長(zhǎng)，結(jié)

構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。D.

巴金的《白鷺》一文描寫(xiě)了白鷺的外形和覓食、棲息、

飛行時(shí)的美，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)和贊美之情。D11.中國(guó)詩(shī)詞博大精深。你聽(tīng)，詩(shī)中有“音”：“明月松間

照，

”；你看，詞中有“色”：“青箬

笠，綠蓑衣，

”；你瞧，詩(shī)中有

“形”：“

?，穿盡紅絲幾萬(wàn)條”。

(3分)清泉石上流斜風(fēng)細(xì)雨不須歸家家乞巧望秋月12.作為小學(xué)生，我們要修品行，“

?，戒奢以

儉”；要勤讀書(shū)、多提問(wèn)，

敏而好學(xué)，

”；

要惜時(shí)間，“

?，歲月不待人”；要擔(dān)責(zé)任，“故今日之責(zé)任，不在他人，

?

”。(4分)居安思危不恥下問(wèn)及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)而全

在我少年(一)閱讀非連續(xù)性文本，完成第13～16題。(10分)材料一：充足的睡眠、均衡的飲食和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，已成

為國(guó)際社會(huì)公認(rèn)的三項(xiàng)健康標(biāo)準(zhǔn)。為喚起全民對(duì)睡眠重要性

的認(rèn)識(shí)，國(guó)際精神衛(wèi)生和神經(jīng)科學(xué)基金會(huì)主辦的全球睡眠和

健康計(jì)劃于2001年發(fā)起了一項(xiàng)全球性的活動(dòng)——將每年的3

月21日定為“世界睡眠日”。教育部辦公廳發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)

一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》中有三個(gè)重要時(shí)間。必要睡眠時(shí)間：小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)，初中生應(yīng)

達(dá)到9小時(shí)，高中生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)。學(xué)校作息時(shí)間：小學(xué)上午上

課時(shí)間一般不早于8：20，中學(xué)一般不早于8：00；有條件的地

方和學(xué)校應(yīng)保障學(xué)生必要的午休時(shí)間。晚間就寢時(shí)間：小學(xué)生

一般不晚于21：20，初中生一般不晚于22：00，高中生一般不

晚于23：00。材料二：材料三：碳酸飲料往往含有咖啡因，快餐食品往往含高

熱量但缺乏營(yíng)養(yǎng)，過(guò)于頻繁地?cái)z入這些食品，睡眠障礙出現(xiàn)

的概率也會(huì)增加。

孩子的睡眠質(zhì)量差，可通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)進(jìn)行干預(yù)，有氧運(yùn)動(dòng)是改

善睡眠的最好方式。建議充分利用課余時(shí)間，每天堅(jiān)持最少60

分鐘中度戶(hù)外陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)，以跑、跳等有氧運(yùn)動(dòng)為主。在陽(yáng)光下

進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，既可以舒展身心緩解抑郁，還能預(yù)防近視。13.以下哪個(gè)不是國(guó)際社會(huì)公認(rèn)的三項(xiàng)健康標(biāo)準(zhǔn)之一？

(

D

)(2分)A.

充足的睡眠

B.均衡的飲食C.適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)

D.愉悅的心情D14.在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》中，

有三個(gè)重要時(shí)間，以下哪項(xiàng)不在這三個(gè)重要時(shí)間之中？

(

B

)(2分)A.

必要睡眠時(shí)間

B.必要午休時(shí)間C.學(xué)校作息時(shí)間

D.晚間就寢時(shí)間BA.

小學(xué)生睡眠時(shí)間每天應(yīng)該達(dá)到10小時(shí)。B.

高中生晚間就寢時(shí)間一般不早于23：00。C.

初中生睡眠時(shí)間每天應(yīng)該在8小時(shí)以上。D.

睡前接觸電視、手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品不會(huì)影響睡眠質(zhì)

量。15.根據(jù)材料一和材料二，以下說(shuō)法正確的是哪一項(xiàng)？(

A

)(2分)A16.家長(zhǎng)在保障青少年兒童睡眠上可以做些什么？請(qǐng)你結(jié)合以

上材料寫(xiě)一寫(xiě)。(寫(xiě)出兩點(diǎn))(4分)

?

?

?

?【示例】①減少孩子睡前對(duì)電視、手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品

的接觸；②父母不要經(jīng)常當(dāng)著孩子的面玩手機(jī)或電腦；③

引導(dǎo)孩子少喝碳酸飲料，少吃快餐食品，多進(jìn)行有氧運(yùn)

動(dòng)。(任寫(xiě)兩點(diǎn))(二)閱讀《神奇的書(shū)寫(xiě)材料》，完成第17～21題。(12分)神奇的書(shū)寫(xiě)材料

現(xiàn)在我們寫(xiě)字，基本是寫(xiě)在紙上：上學(xué)做筆記，放學(xué)寫(xiě)作

業(yè)，我們用掉了一張又一張紙。

但是，在紙被發(fā)明出來(lái)之前，人們又把字寫(xiě)在哪兒呢？那可

真是五花八門(mén)！

寫(xiě)在洞壁上。這方法可真是太古老了，用我們今天的話來(lái)

說(shuō)，這叫亂涂亂畫(huà)。但是，法國(guó)的拉斯科洞穴中的壁畫(huà)堪稱(chēng)偉

大的藝術(shù)。壁上畫(huà)著憤怒的野牛、矯健的野馬……考古學(xué)家

說(shuō)，這是一萬(wàn)五千年前的人在這里畫(huà)下的。所以，不要再覺(jué)得

原始人很落后了，早在一萬(wàn)多年前，他們中就有了不起的藝術(shù)

家啦！

寫(xiě)在泥上。在五千多年前，兩河流域的蘇美爾人發(fā)明了文

字，他們把字寫(xiě)在哪兒呢？咱們中國(guó)有句古話，叫“靠山吃

山，靠水吃水”。蘇美爾人住的地方挨著大河，這河邊有特別

多黏黏的泥土，所以，他們就把泥做成板子，用削尖的蘆葦在

上面寫(xiě)字，然后把板子烤干，就成了他們的書(shū)。蘇美爾人用蘆

葦在泥板上寫(xiě)的字，筆畫(huà)呈現(xiàn)出楔形，看起來(lái)像是箭頭，所以

這種文字叫“楔形文字”。泥板比紙重，所以，這些泥板書(shū)都沉

甸甸的。幾千年前，生活在兩河流域的人不但把泥板做成了書(shū)，還把這些泥書(shū)裝進(jìn)了圖書(shū)館。后來(lái)，這座圖書(shū)館被考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，這些泥書(shū)都成了珍貴的文物。

寫(xiě)在“涼席”上。在古埃及，有一種草叫“莎草”，長(zhǎng)得又高又壯，高三四米，莖粗壯。人們把它的表皮剝下來(lái)，用來(lái)編涼

鞋、草帽、筐子，很好用。莎草的表皮被剝下來(lái)了，剩下的草

芯用處更大：古埃及人把它切成薄薄的長(zhǎng)條，浸泡后撈出來(lái)，

一條條橫著擺好，再豎著擺上一排，然后用石頭按壓，最終這

些長(zhǎng)條就粘在了一起，等曬干了，就成了古埃及著名的書(shū)寫(xiě)材

料——莎草紙。這莎草紙，就像是一張小型涼席，雖然比不上

今天的紙，但是在當(dāng)時(shí)，也算是好東西了。好多國(guó)家都爭(zhēng)著買(mǎi)古埃及的莎草紙，古埃及靠出口莎草紙，賺了好多年的錢(qián)呢！

寫(xiě)在甲骨和竹子上。咱們中國(guó)人，很久以前就在甲骨上寫(xiě)

字，這些字被叫作“甲骨文”。所謂甲骨，主要指的是烏龜?shù)母?/p>

甲和牛的肩胛骨。這些刻著文字的甲骨成了我們今天研究歷史

的絕好材料。但令人惋惜的是，最開(kāi)始挖到甲骨的人，竟然拿

這些甲骨當(dāng)藥材，記錄在甲骨上的好多珍貴的歷史資料就這么

被人吃掉了！

在古代，我們祖先也用竹片寫(xiě)字，這種竹片被稱(chēng)為“竹簡(jiǎn)”。為了方便閱讀，古人還用皮繩之類(lèi)的東西把竹片編連成冊(cè)。秦始皇批閱的奏章就是寫(xiě)在竹簡(jiǎn)上的。竹簡(jiǎn)很重，據(jù)說(shuō)，秦始皇每天要批閱60千克的奏章。

你看到?jīng)]，這些書(shū)寫(xiě)材料都沒(méi)有紙方便，所以，我們真的要

感謝紙，它可真是為全人類(lèi)減了負(fù)！17.文章中，在紙被發(fā)明出來(lái)之前，人們把字寫(xiě)在哪兒？

(

A

)(2分)①洞壁上

②石頭上

③泥板上④獸皮上

⑤莎草紙上

⑥甲骨和竹子上A.

①③⑤⑥

B.①②③④C.③④⑤⑥

D.②③④⑤A18.文章講了歷史上某些國(guó)家和地區(qū)書(shū)寫(xiě)用的材料，下列沒(méi)有

被提及的是哪一個(gè)？(

D

)(2分)A.

法國(guó)

B.中國(guó)C.古埃及

D.古羅馬DA.

紙的出現(xiàn)，堪稱(chēng)偉大的藝術(shù)。B.與以往的書(shū)寫(xiě)材料相比，紙更加方便。C.

紙的出現(xiàn)，推動(dòng)了世界各國(guó)之間的聯(lián)系。D.紙的出現(xiàn)，減少了竹子和甲骨的使用量。19.文章最后寫(xiě)了“我們真的要感謝紙，它可真是為全人類(lèi)減

了負(fù)”，下列對(duì)這句話的理解最準(zhǔn)確的是哪一項(xiàng)？(

B

)(2分)B20.關(guān)于文章內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的是哪一項(xiàng)？(

B

)(2分)A.

楔形文字是由兩河流域的古埃及人發(fā)明出來(lái)的。B.

蘇美爾人發(fā)明文字的原因之一在于其獨(dú)特的地理環(huán)境。C.

甲骨文作為珍貴的史料，從一開(kāi)始就受到了很好的保護(hù)。D.

法國(guó)的拉斯科洞穴中的壁畫(huà)是由當(dāng)時(shí)著名的藝術(shù)家創(chuàng)作的。B21.五年級(jí)的小嘉發(fā)現(xiàn)班里有的同學(xué)寫(xiě)作業(yè)用紙比較浪費(fèi)，他

想就這一現(xiàn)象給班級(jí)同學(xué)提幾條建議，請(qǐng)你聯(lián)系文章內(nèi)容

和生活實(shí)際幫他寫(xiě)一寫(xiě)。(至少寫(xiě)出兩條)(4分)

?

?

?【示例】①用完紙的正面之后，我們還可以用背面來(lái)打草

稿，最大限度地利用每一張紙；②要把每一個(gè)作業(yè)本的紙

都用完，不要因?yàn)橹皇Ｏ聨醉?yè)就扔掉。(三)閱讀《父親的收藏》，完成第22～27題。(16分)父親的收藏

作家茨威格喜歡收藏名人的手稿，他有過(guò)許多非常珍貴的藏

品，這些東西如果留到現(xiàn)在，價(jià)值連城。可惜，它們?cè)诖耐?/p>

死后全部散失了，有些可能永遠(yuǎn)從世間消失了。

我是在一本雜志上讀到這則逸事的，讀完后我唏噓不已，然

后突然又想起什么似的回過(guò)頭去，問(wèn)已退了休坐在沙發(fā)上看報(bào)

紙的父親：“這么多年，您收藏了什么？”

父親一愣。過(guò)了片刻，父親顯得有些不好意思。“沒(méi)有沒(méi)

有，”父親說(shuō)，“我沒(méi)收藏什么?！蔽衣?tīng)了后，頓時(shí)狐疑起來(lái)。

我知道父親有一只木箱子，平時(shí)總是鎖著的，里面到底裝著什

么，誰(shuí)也說(shuō)不清楚。這么一想，我忍不住一陣竊喜，莫非父親

真的收藏著什么值錢(qián)的好東西？

“您別逗了，”我笑了起來(lái)，“您那木箱子里是不是有幾件明清時(shí)期的官瓷？”父親沒(méi)有說(shuō)話，只是搖頭，“要不，就是徐悲鴻的《奔馬圖》、鄭板橋的《難得糊涂》？”父親仍然搖頭。我急了：“再不濟(jì)，也有幾塊黃金白銀或者祖?zhèn)鞯挠耔C什么的

吧？”

父親依然不慌不忙地看他的報(bào)紙，臉上呈現(xiàn)著溫和的笑。那

笑此刻在我的眼里卻開(kāi)始變得有些神秘，我的好奇心越發(fā)大了

起來(lái)?！拔抑幌肟纯?，不會(huì)要您的東西?！蔽覍?duì)父親說(shuō)。

過(guò)了一會(huì)兒，父親放下手頭的報(bào)紙。問(wèn)：“你真要看嗎？”我一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭。父親走到自己的臥室，搬出了那只木箱子，

把它打開(kāi)，然后開(kāi)始把東西一件件地拿出來(lái)。

父親的藏品大致如下：三個(gè)兒女從小學(xué)時(shí)代開(kāi)始的成績(jī)報(bào)告

書(shū)，三好學(xué)生獎(jiǎng)狀，參加各種競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)證書(shū)；一本破舊的《新華字典》，扉頁(yè)上有“某某學(xué)校三等獎(jiǎng)”字樣，年代久遠(yuǎn)了，字跡模糊得看不清楚；好幾份我和小弟的檢查書(shū)；一大扎一大扎我們姐弟三個(gè)寫(xiě)給父母的信件，還有幾封特別的信，是姐姐談戀愛(ài)時(shí)她男朋友寫(xiě)過(guò)來(lái)的，不知怎么被父親收著了；然后就是幾本剪貼簿，翻開(kāi)來(lái)一看，是姐姐和我發(fā)表在報(bào)刊上的涂鴉之作。

父親頗吃力地彎著腰，一邊收拾著，一邊說(shuō)：“你看嘛，沒(méi)有什么值錢(qián)的呀?！?/p>

我沒(méi)有回答父親的話，有那么一會(huì)兒，我愣在那里。的確，

和茨威格的藏品比較起來(lái)，父親的收藏沒(méi)有一件是珍品，但我

知道，在父親眼里，它們卻是無(wú)價(jià)之寶。就在那一刻，突然

地，我忍不住想流淚。人們常說(shuō)父愛(ài)如山，今天我才真正感覺(jué)

到它沉重的分量。22.閱讀文本，下列不是父親的藏品的是哪一項(xiàng)？(

B

)(2分)A.

幾本剪貼簿B.祖?zhèn)鞯挠耔CC.三個(gè)兒女的獎(jiǎng)狀D.一本破舊的《新華字典》BA.

強(qiáng)調(diào)這是事情的起因。B.

是為了襯托父親的收藏不值一提。C.

為了突出作家茨威格生前很富有。D.

為了讓父親的收藏和茨威格的收藏形成一個(gè)鮮明的對(duì)

比，說(shuō)明父親的收藏雖然不是珍品，卻是無(wú)價(jià)之寶。23.本文開(kāi)頭為什么要寫(xiě)茨威格的收藏逸事？下列說(shuō)法最準(zhǔn)確

的是哪一項(xiàng)？(

D

)(2分)D24.文中最后一段寫(xiě)道：“我沒(méi)有回答父親的話，有那么一會(huì)

兒，我愣在那里?！毕铝袑?duì)“愣”的理解正確的是哪一

項(xiàng)？(

C

)(2分)CA.

看到父親的藏品，“我”很失望。B.

“我”從父親的藏品中感受到了父愛(ài)但沒(méi)有反應(yīng)。C.

“我”從父親的與眾不同的藏品中感受到了深沉的父

愛(ài)，內(nèi)心受到震撼。D.

父親對(duì)自己收藏的東西還能引起孩子的關(guān)注感到意外，

“我”卻不以為然。25.下列對(duì)本文內(nèi)容的概括，最準(zhǔn)確的是哪一項(xiàng)？(

C

)(2分)A.

父親的收藏沒(méi)有一件是珍品。B.

父親真的收藏著很多值錢(qián)的好東西。C.

在“我”的追問(wèn)下，父親拿出了自己的藏品，文章歌頌

了深沉的父愛(ài)。D.

父親收藏三個(gè)兒女從小學(xué)時(shí)代開(kāi)始的成績(jī)報(bào)告書(shū)等物品。C26.讀了這篇短文，你覺(jué)得父親是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合文

本內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?4分)

?

?