鱗字學(xué)校開展防震減災(zāi)安全演練活動實施方案

鱗字學(xué)校開展防震減災(zāi)安全演練活動實施方案指導(dǎo)思想為進一步加強學(xué)校安全工作，提高全體師生的防震減災(zāi)意識和自救自護逃生的能力，根據(jù)我校的工作安排，政教處決定舉行防震應(yīng)急避險和疏散逃生演練，旨在培養(yǎng)師生掌握正確的逃生要領(lǐng)，以從容應(yīng)對地震的發(fā)生，最大限度的保護廣大師生的人身安全。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。演練安排1、內(nèi)容(1)應(yīng)急避震演練(2)緊急疏散演練(3)自救互救演練2、對象：全體高一教職員工及高一全體學(xué)生。3、時間：待定三、演練準(zhǔn)備1、演練前召開動員大會，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析我校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細(xì)檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。四、演練要求保持鎮(zhèn)定，聽從指揮，服從安排，確保安全。保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。（強調(diào)學(xué)生在疏散行進中不得回頭找尋遺失物件，不要背書包，防止踩踏事件。）按規(guī)定線路疏散，不得串線。組織機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組總指揮：楊紅成員：駱密娟、王鵬及各班班主任。信號員：教室室內(nèi)指導(dǎo)員（即當(dāng)時在下班輔導(dǎo)的教師，演練時為班主任）職責(zé)：①“地震警報”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進行室內(nèi)避震，糾正學(xué)生不正確動作和姿勢。②“地震警報”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。③班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀(jì)律，防止意外。疏散線路沿線工作組各辦公室沒有上課的人員，聽到警報后立即就近到樓梯拐角處。職責(zé)：①合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。②處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件。演練程序啟動程序：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同學(xué)，石獅學(xué)校地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準(zhǔn)備，各就各位。請班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練1、信號員發(fā)出“地震警報”信號（急促連續(xù)哨聲）。2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里4個同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。3、1分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號（連續(xù)兩聲長哨聲）。4、學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。(三)緊急疏散演練班主任事先將全班學(xué)生分為兩部分，靠近前門的從前門疏散，靠近后門的從后門疏散。學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到操場上指定的地點整隊。演練時各班撤離路線如下：教學(xué)樓：一樓的六年級學(xué)生直接疏散到操場上；二樓的九年級1—5班先撤離，動作快，三樓的八年級1—5班稍慢，待二樓不再擁擠時緊急疏散。最后四樓七年級1-4班疏散。3、各班在大操場按指定位置集合（課間集會時排在大操場的班級按原位置集合，適當(dāng)收攏；）。各班清點人數(shù)，向總指揮匯報。進入自救互救演練環(huán)節(jié)。(四)自救互救演練1、內(nèi)容：(1)止血(2)固定(3)搬運(4)心肺復(fù)蘇演練心肺復(fù)蘇的救護方法：請兩位男生為全體同學(xué)做示范。3、自救互救演練結(jié)束，恢復(fù)站隊，進入演練總結(jié)環(huán)節(jié)。七、演練總結(jié)請總指揮陳云冰副校長總結(jié)講話。宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返回教室。教學(xué)工作會議紀(jì)要3月24日上午，在行政樓第三會議室召開了2010年第一次教學(xué)工作會議，會議由各學(xué)院院長、負(fù)責(zé)教學(xué)的副院長參加，教務(wù)處處長李向東主持，主管教學(xué)的副校長馬韻新同志做重要講話。會議下發(fā)了《焦作大學(xué)2010年教學(xué)工作指導(dǎo)思想》和“教務(wù)處2010年工作目標(biāo)任務(wù)分解”。教務(wù)處副處長張宏首先通報了上學(xué)期我校期末考試工作考核結(jié)果，總結(jié)了督導(dǎo)組上學(xué)期的檢查督導(dǎo)情況，要求各學(xué)院要根據(jù)存在的問題進行認(rèn)真整改。李處長對我校近期的頂崗實習(xí)工作進行了總結(jié)，詳細(xì)講述了“教務(wù)處2010年工作目標(biāo)任務(wù)分解”，對2010的教學(xué)工作進行了認(rèn)真的安排，明確了焦作大學(xué)2010年教學(xué)工作指導(dǎo)思想，即深入落實科學(xué)發(fā)展觀和綱要改革精神，落實省委“四重在”要求，全面貫徹學(xué)校黨政工作要點。堅持改革發(fā)展，加強質(zhì)量工程建設(shè)；規(guī)范教學(xué)基本環(huán)節(jié)；以精品課程建設(shè)為抓手，帶動專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實驗實訓(xùn)基地建設(shè)、師資隊伍建設(shè)工作上臺階、出特色，提高人才培養(yǎng)工作水平，為再發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。針對出現(xiàn)的問題馬校長強調(diào)指出：第一，要進一步規(guī)范教學(xué)管理程序，規(guī)范教師教學(xué)行為，保證教學(xué)秩序的正常有序。馬校長要求各學(xué)院要完善教學(xué)各環(huán)節(jié)的程序，教學(xué)管理部門要加強對各學(xué)院人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)，對目標(biāo)責(zé)任制的完成情況進行督導(dǎo)。第二，要加大校內(nèi)質(zhì)量工程建設(shè)力度，推動教學(xué)質(zhì)量上臺階。馬校長說,我們要把教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作教學(xué)的生命來抓。我們要將質(zhì)量工程與日程教學(xué)相結(jié)合、相融合，學(xué)校要進一步明確質(zhì)量工程建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，完善相應(yīng)的扶持政策，各學(xué)院要制定3-5年的建設(shè)規(guī)劃。以精品課程建設(shè)為抓手，帶動質(zhì)量工程其他項目建設(shè)，杜絕“重評審、輕過程”、“重申報、輕應(yīng)用”的做法，徹底摒棄功利和名利思想，踏踏實實推進校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)。第三，規(guī)范校內(nèi)實驗實訓(xùn)基地建設(shè)，抓好頂崗實習(xí)工作。馬校長指出要將校外實訓(xùn)基地和頂崗實習(xí)基地有效融合，將頂崗實習(xí)與就業(yè)相結(jié)合，以頂崗實習(xí)促進就業(yè)，以頂崗實習(xí)推進人才培養(yǎng)方案改革，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。第四，遠(yuǎn)程教育學(xué)院和太極武術(shù)學(xué)院要群策群力，努力完成各自的迎評任務(wù)。教務(wù)處和相關(guān)學(xué)院要完成三個新增專業(yè)的各項工作。馬校長最后強調(diào)各項工作要實行目標(biāo)管理，加強檢查，切實把2010年教學(xué)工作要點的各項任務(wù)落到實處。2010年3月24日2010年讀書節(jié)活動方案一、

活動目的：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！二、活動目標(biāo)：1、通過活動，建立起以學(xué)校班級、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。2、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。3、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。4、通過活動，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。三、活動實施的計劃1、做好讀書登記簿（1）每個學(xué)生結(jié)合個人實際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，高年級可適當(dāng)作讀書筆記。（2）每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。（3）中隊會組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價。