【課件】長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量+課件-2024-2025學(xué)年人教版初中物理八年級(jí)上冊(cè)

長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量課程導(dǎo)入眼睛的欺騙課程導(dǎo)入僅憑眼睛感覺去判斷，不一定正確，更談不上準(zhǔn)確。要作出準(zhǔn)確的判斷，得到精確的數(shù)據(jù)，必須用測(cè)量?jī)x器來(lái)測(cè)量。測(cè)量任何物理量都必須首先規(guī)定它的單位。課程講授初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度的單位長(zhǎng)度的基本單位是米，符號(hào)是m。長(zhǎng)度的常用單位:米厘米分米毫米千米微米納米mdmcmmmμmnmkm

長(zhǎng)度的國(guó)際單位:符號(hào)：米mmmmμmnm每下一級(jí)乘103mdmcmmm每下一級(jí)乘10

大小乘10的正指數(shù)乘以10的負(fù)指數(shù)km方法歸納:?？奸L(zhǎng)度估測(cè)：a.教室每層樓高約3m；b.中學(xué)生手掌的寬度約10cm；c.門的高度約為2m；d.指甲的寬度約1cm；e.課桌的高度約80cm；f.物理課本的長(zhǎng)度約25cm；g.成年人走兩步的距離大約是1.1m．h.中學(xué)生身高約為170cm;我們身邊的一些“尺子”生活中，我們可以利用人體的這些部位作為“尺”，用來(lái)估測(cè)長(zhǎng)度。雙臂伸直時(shí)兩手之間的距離與身高相等長(zhǎng)度單位換算：（1）3.2dm=

nm3.2×1081★課堂引入問題：請(qǐng)跟我一起穿越時(shí)空，回到兩千年前..........1★課堂引入那個(gè)時(shí)候皇帝正在為一件事情而煩勞howlong??筆記內(nèi)容魯班尺米原器測(cè)量工具：刻度尺直尺卷尺三角尺是測(cè)量長(zhǎng)度最基本的工具精密的測(cè)量工具：游標(biāo)卡尺螺旋測(cè)微器精度可達(dá)0.01mm如何正確的使用刻度尺？用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)會(huì)記會(huì)認(rèn)會(huì)選會(huì)放會(huì)看會(huì)讀會(huì)認(rèn)1.單位2.零刻度線3.量程4.分度值會(huì)認(rèn)1.單位2.零刻度線3.量程4.分度值量程0～15cm量程：尺子的測(cè)量范圍分度值：1mm分度值：相鄰兩刻度之間的長(zhǎng)度——測(cè)量精度會(huì)選根據(jù)不同的測(cè)量對(duì)象和要求，選擇量程和分度值都合適的測(cè)量工具要測(cè)量一名中學(xué)生的身高，應(yīng)選用下列哪一種尺子最合適（

）A.量程20cm，分度值0.5mmB.量程5m，分度值1dmC.量程3m，分度值1mmD.量程100cm，分度值1mmC會(huì)放

零刻度線要對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端，有刻度線的一邊要緊靠被測(cè)物體，并且要與被測(cè)邊保持平行，不能斜歪會(huì)放

零刻度線要對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端，有刻度線的一邊要緊靠被測(cè)物體，并且要與被測(cè)邊保持平行，不能斜歪會(huì)放

零刻度線要對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端，有刻度線的一邊要緊靠被測(cè)物體，并且要與被測(cè)邊保持平行，不能斜歪尺子較薄時(shí)：會(huì)放

零刻度線要對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端，有刻度線的一邊要緊靠被測(cè)物體，并且要與被測(cè)邊保持平行，不能斜歪尺子較厚時(shí)：會(huì)放

零刻度線要對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端，有刻度線的一邊要緊靠被測(cè)物體，并且要與被測(cè)邊保持平行，不能斜歪尺子較厚時(shí)：會(huì)看：視線一定要正對(duì)刻度線，即與刻度尺垂直，不能斜視

用刻度尺測(cè)量得到的結(jié)果為12.34m，那這把刻度尺的分度值為

。會(huì)記：測(cè)量結(jié)果=數(shù)值+單位1dm會(huì)讀：估讀到分度值的下一位刻度尺：是測(cè)量長(zhǎng)度最基本的工具刻度尺的使用：1.會(huì)認(rèn)：?jiǎn)挝?、零刻度線、量程、分度值2.會(huì)選：選擇量程和分度值都合適的測(cè)量工具3.會(huì)放：零刻度線要對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端，有刻度線的一邊要

緊靠被測(cè)物體，并且要與被測(cè)邊保持平行，不能斜歪4.會(huì)看：視線一定要正對(duì)刻度線5.會(huì)讀：估讀到分度值的下一位6.會(huì)記：記錄數(shù)值和單位測(cè)量某物體長(zhǎng)度時(shí),測(cè)量結(jié)果是1.52m,則刻度尺的分度值是_____,測(cè)量結(jié)果中"1"和"5"是從刻度尺上直接讀出來(lái)的,是準(zhǔn)確數(shù)字,"2"是估讀數(shù)字.上邊刻度尺精確到_____________,物體長(zhǎng)度____________cm.下邊刻度尺只能精確到______________,物體長(zhǎng)度____________cm.(1)使用分度值不同的刻度尺進(jìn)行測(cè)量時(shí),所達(dá)到的精確程度不同.0.1cm(2)測(cè)量結(jié)果最后一位數(shù)字是估讀數(shù)字,倒數(shù)第二個(gè)數(shù)字為所使用刻度尺分度值所在位數(shù).1dm練一練:4.251cm4.2(3)對(duì)刻度尺讀數(shù)時(shí),應(yīng)估讀到分度值的下一位,估讀值是"0"時(shí)不能省略.物體長(zhǎng)度為:物體長(zhǎng)度為:3.10cm4.00cm

誤差：測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異誤差的來(lái)源：1.儀器的精度不夠2.實(shí)驗(yàn)方法的不完善3.觀察者估讀的偏差4.環(huán)境對(duì)儀器的影響注意：誤差是客觀存在的，不可避免的，不可能消除,只能盡量的減小用分度值是1毫米的刻度尺測(cè)量，測(cè)量結(jié)果能準(zhǔn)確到毫米量級(jí)。所以，長(zhǎng)度測(cè)量的準(zhǔn)確程度是由刻度尺的分度值決定的。而最后一位數(shù)字是估讀出來(lái)的，由于不可能估讀的非常準(zhǔn),所以測(cè)得的數(shù)值和真實(shí)值之間必然存在差異，叫做

。誤差2知識(shí)點(diǎn)誤差

減小誤差的方法：誤差和錯(cuò)誤的不同：（1）原因不同：錯(cuò)誤是因?yàn)椴僮鞣椒ú划?dāng)，是人為主觀因素造成的；而誤差是由于儀器精度造成的。（2）結(jié)果不同：錯(cuò)誤可以消除和避免；而誤差只能減小，不能消除和避免。1、多次測(cè)量求平均值2、校準(zhǔn)測(cè)量?jī)x器3、采用更科學(xué)的測(cè)量方法4、選用更加精密的測(cè)量工具

（常用方法）誤差錯(cuò)誤定義產(chǎn)生原因可否避免方法測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異測(cè)量過程中由于操作不當(dāng)?shù)仍蛟斐傻慕Y(jié)果不準(zhǔn)確1.儀器的精度不夠；2.實(shí)驗(yàn)方法的不完善；3.觀察者估讀的偏差；4.環(huán)境對(duì)儀器的影響1.不遵守儀器的使用規(guī)則；2.記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)粗心等不可避免可以避免1.校準(zhǔn)測(cè)量?jī)x器；2.改進(jìn)測(cè)量方法；3.選用更加精密的測(cè)量工具；4.多次測(cè)量取平均值1.正確使用測(cè)量工具；2.正確記錄讀數(shù)和記錄數(shù)據(jù)2、如何區(qū)分誤差和錯(cuò)誤？長(zhǎng)度測(cè)量的特殊方法一些物體的長(zhǎng)度，無(wú)法用刻度尺直接測(cè)量一張紙的厚度圓錐的高度地圖上鐵路線的長(zhǎng)度一些物體的長(zhǎng)度，無(wú)法用刻度尺直接測(cè)量測(cè)量一張紙的厚度：注意：讀數(shù)要估讀到分度值的下一位一張紙的厚度

測(cè)得某課本的厚度為8.0mm（封面除外），課本的總頁(yè)碼數(shù)為200頁(yè)，則該課本一張紙的厚度為

μm。累積法：

把若干個(gè)相同的微小量“累積”起來(lái)測(cè)量80測(cè)量細(xì)銅絲的直徑：總長(zhǎng)度：

l=2.00cm

圈數(shù)：

n=20緊密纏繞累積法：

把若干個(gè)相同的微小量“累積”起來(lái)測(cè)量由于疏忽，在數(shù)銅絲匝數(shù)時(shí)少數(shù)了一匝，則測(cè)量的結(jié)將_______；若在繞線時(shí)銅絲之間有間隙，則測(cè)量的結(jié)果將______。（后兩空均選填“偏大”“偏小”或“不變”）偏大偏大測(cè)量圓錐的高度：測(cè)量圓錐的高度：注意：直尺零刻度線，與桌面平齊，不可以把直尺放在桌面上測(cè)量平移法：

把不可直接測(cè)量的長(zhǎng)度“平移”到刻度尺上卡測(cè)法圓柱體的直徑一元錢硬幣的直徑平移法：

把不可直接測(cè)量的長(zhǎng)度“平移”到刻度尺上2.50cm測(cè)量鐵路的長(zhǎng)度：地圖上鐵路線的長(zhǎng)度該怎么測(cè)量？測(cè)量鐵路的長(zhǎng)度：注意：測(cè)量鐵路的長(zhǎng)度：化曲為直法（等效替代法）：把曲線轉(zhuǎn)化為直線來(lái)具體測(cè)量的方法2、一定要記得在兩端做上記號(hào)1、所用的細(xì)線不能具有收縮性測(cè)量圓柱體的周長(zhǎng)：化曲為直法（等效替代法）：把曲線轉(zhuǎn)化為直線來(lái)具體測(cè)量的方法

兩種不同的方法來(lái)測(cè)量圓柱體的直徑：2、化曲為直法1、平移法滾輪法：用輪子代替刻度尺，可以測(cè)量環(huán)形跑道的長(zhǎng)度輪子的周長(zhǎng)

×

滾動(dòng)的圈數(shù)=跑道的長(zhǎng)度1.累積法：

把若干個(gè)相同的微小量“累積”起來(lái)測(cè)量2.平移法：

把不可直接測(cè)量的長(zhǎng)度“平移”到刻度尺上測(cè)量3.化曲為直：把曲線轉(zhuǎn)化為直線來(lái)具體測(cè)量的方法，也稱“等效替代法”4.滾輪法：用輪子代替刻度尺，可以測(cè)量跑道的長(zhǎng)度1.讀出下列物體的長(zhǎng)度CBA物體A長(zhǎng)度是_________物體B長(zhǎng)度是_________物體C長(zhǎng)度是_________練一練2.49cm2.00cm3.80cm3.一名粗心的學(xué)生忘記在測(cè)量記錄中寫上單位,下列記錄結(jié)果中,數(shù)據(jù)的單位是米的是()A.一名學(xué)生身高為16.3B.一支鉛筆長(zhǎng)度為0.175C.一本字典厚度為3.5D.一枚一元硬幣厚度為1.92.某同學(xué)用如圖刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度,該同學(xué)所使用刻度尺的分度值是_______.該同學(xué)讀數(shù)時(shí)的方法是________(填"正確"或"錯(cuò)誤")的,正確讀數(shù)結(jié)果應(yīng)是_________．1mm錯(cuò)誤3.50cmB4.用刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度時(shí),下列圖中關(guān)于刻度尺使用方法正確的是()D5.三個(gè)學(xué)生分別用三把刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度,結(jié)果分別為23.2cm、2.322dm和0.23m,且這些都是正確的數(shù)據(jù).則三把尺子的分度值分別為（）A.1cm、1dm、1mB.1cm、1mm、1dmC.1dm、1μm、1mD.1dm、1mm、1dmB6.如圖,用兩把不同規(guī)格的刻度尺測(cè)量同一支鉛筆的長(zhǎng)度,圖1中鉛筆的長(zhǎng)度是_____cm,圖2中鉛筆的長(zhǎng)度是_________cm.圖1圖24.704.77.用最小刻度為1毫米的刻度尺,測(cè)得一物體的長(zhǎng)度,讀數(shù)正確的是（）A.0.24分米 B.2.41厘米C.2.411毫米 D.2.4米B用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度1234時(shí)間的單位有哪些時(shí)間的單位1h=60min，1min=60s一天、一月、一年作為時(shí)間單位“光年”它是不是時(shí)間單位長(zhǎng)度單位光年：光在真空中沿直線傳播1年所經(jīng)過的距離在國(guó)際單位制中時(shí)間

基本單位：秒

符號(hào)：s常用單位：小時(shí)（h），分鐘（min）時(shí)間的測(cè)量工具電子手表石英鐘機(jī)械秒表啟動(dòng)、暫停鍵歸零鍵時(shí)間的測(cè)量工具啟動(dòng)、暫停、歸零時(shí)間的測(cè)量工具讀數(shù)=小盤分鐘數(shù)+大盤秒數(shù)秒針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈：停表的讀數(shù)分針轉(zhuǎn)動(dòng)一格60s停表讀數(shù)不需要估讀大表盤有兩組數(shù)據(jù)：

0~3031~60秒針轉(zhuǎn)一圈:

30s分針指前半分鐘秒針讀0-30以內(nèi)的數(shù)值分針指后半分鐘秒針讀30-60之間的數(shù)值讀數(shù)=小盤分鐘數(shù)+大盤秒數(shù)停表的讀數(shù)如圖所示，停表的示數(shù)為

。t=4min44.2s=4×60s+44.2s=284.2s284.2讀數(shù)=小盤分鐘數(shù)+大盤秒數(shù)停表的讀數(shù)

取一塊秒表,仔細(xì)觀察:1.大表盤指針運(yùn)動(dòng)一周所表示的