全面實(shí)施《中小學(xué)德育工作指南》構(gòu)建德育工作新格局

全面實(shí)施《中小學(xué)德育工作指南》構(gòu)建德育工作新格局一、指導(dǎo)思想

全面實(shí)施《中小學(xué)德育工作指南》，構(gòu)建德育工作新格局，必須堅(jiān)持以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。我們要以德為先，以德鑄魂，以德立人，積極探索新時(shí)代德育工作的新理念、新方法、新途徑，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)實(shí)的人才支持和道德保障。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。德育工作要以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.堅(jiān)持德育為先。把德育貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，注重德育與智育、體育、美育、勞動(dòng)教育等方面的有機(jī)融合，形成全員、全過(guò)程、全方位的育人格局。

3.堅(jiān)持實(shí)踐育人。充分發(fā)揮實(shí)踐活動(dòng)在德育工作中的重要作用，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

4.堅(jiān)持協(xié)同育人。加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)等多方合作，形成德育工作合力，共同為學(xué)生營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

5.堅(jiān)持改革創(chuàng)新。積極探索新時(shí)代德育工作的新方法、新途徑，不斷完善德育工作體系，提高德育工作的時(shí)代性和科學(xué)性。

6.堅(jiān)持依法治教。加強(qiáng)德育工作法治建設(shè)，建立健全德育工作制度，確保德育工作規(guī)范有序進(jìn)行。

遵循以上指導(dǎo)思想與基本原則，我們將全面推動(dòng)《中小學(xué)德育工作指南》的實(shí)施，努力構(gòu)建具有中國(guó)特色、世界水平的德育工作新格局。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

德育工作的總體目標(biāo)是培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)、堅(jiān)定理想信念、扎實(shí)文化基礎(chǔ)、健康身心素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。通過(guò)德育工作，使學(xué)生牢固樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具備適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求的基本素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）小學(xué)階段：著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣，使其具備基本的道德素養(yǎng)，認(rèn)識(shí)并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成健康的生活方式和積極向上的心態(tài)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（2）初中階段：在小學(xué)階段的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)生的道德認(rèn)知和道德行為，使其具有較為堅(jiān)定的理想信念，具備一定的自主學(xué)習(xí)、合作交流和創(chuàng)新能力，形成積極向上的人生態(tài)度和價(jià)值觀。

（3）高中階段：進(jìn)一步提升學(xué)生的道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)，使其具備堅(jiān)定的社會(huì)主義信念，具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)、探究和實(shí)踐能力，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

圍繞總體目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)，德育工作要注重分層分類(lèi)推進(jìn)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，確保德育工作取得實(shí)效。同時(shí)，要注重德育與智育、體育、美育、勞動(dòng)教育等方面的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容。要深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)“四個(gè)自信”。通過(guò)主題教育活動(dòng)、紅色文化傳承、國(guó)情教育等方式，激發(fā)學(xué)生的歷史責(zé)任感、使命感，培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時(shí)代青年。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育是德育工作的重要內(nèi)容。要深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中深刻理解、自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過(guò)道德與法治課程、主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等途徑，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì)主義的高尚情操，樹(shù)立正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的特色內(nèi)容。要充分挖掘和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生了解中華民族的悠久歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。通過(guò)經(jīng)典誦讀、國(guó)學(xué)的普及、傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族精神，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育是新時(shí)代德育工作的重要組成部分。要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立綠色發(fā)展理念，增強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。通過(guò)環(huán)保知識(shí)普及、低碳生活實(shí)踐、生態(tài)環(huán)境志愿服務(wù)等活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與生態(tài)文明建設(shè)，為構(gòu)建美麗中國(guó)貢獻(xiàn)力量。

5.心理健康教育

心理健康教育是德育工作的重要方面。要關(guān)注學(xué)生心理健康，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、良好的心理品質(zhì)和應(yīng)對(duì)挫折的能力。通過(guò)心理健康課程、心理咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)等形式，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，提高心理素質(zhì)，促進(jìn)身心健康和諧發(fā)展。

德育內(nèi)容要貼近學(xué)生生活，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。通過(guò)豐富多樣的教育活動(dòng)，使學(xué)生在參與中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，不斷提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)，要加強(qiáng)德育課程體系建設(shè)，整合德育資源，形成具有時(shí)代特征、學(xué)校特色、學(xué)生特點(diǎn)的德育內(nèi)容體系，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供有力保障。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）完善德育課程體系。將德育內(nèi)容融入各學(xué)科教學(xué)，形成全面覆蓋、相互銜接、層次分明的德育課程體系。

（2）提高課堂教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，注重德育與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

（3）強(qiáng)化德育課程實(shí)施。加強(qiáng)對(duì)德育課程的教學(xué)研究，提高德育課程的教學(xué)效果，確保德育內(nèi)容深入人心。

2.文化育人

（1）營(yíng)造校園文化氛圍。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮校訓(xùn)、校歌、?；盏任幕?hào)的德育功能，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)集體的情感。

（2）傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化中培養(yǎng)民族精神，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。

（3）打造特色文化品牌。鼓勵(lì)學(xué)校結(jié)合地域文化、歷史文化等資源，創(chuàng)建具有學(xué)校特色的文化品牌，提升學(xué)生文化自信。

3.活動(dòng)育人

（1）豐富德育活動(dòng)內(nèi)容。開(kāi)展主題明確、形式多樣的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受德育教育，提升道德素養(yǎng)。

（2）注重活動(dòng)實(shí)效。強(qiáng)化德育活動(dòng)的組織管理，確?；顒?dòng)質(zhì)量，提高德育活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參與。激發(fā)學(xué)生參與德育活動(dòng)的熱情，培養(yǎng)他們的組織協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)。建立德育實(shí)踐基地，為學(xué)生提供實(shí)踐鍛煉的平臺(tái)，增強(qiáng)德育工作的實(shí)踐性。

（2）開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)志愿服務(wù)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

（3）組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。定期組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的社會(huì)認(rèn)知能力和實(shí)踐能力。

5.管理育人

（1）建立健全管理制度。完善學(xué)校德育管理制度，確保德育工作有法可依、有章可循。

（2）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，提高教師的德育素養(yǎng)，發(fā)揮教師在德育工作中的示范引領(lǐng)作用。

（3）注重學(xué)生自主管理。培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，激發(fā)學(xué)生在德育工作中的主體作用，促進(jìn)德育工作的深入開(kāi)展。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)家校合作。建立健全家校共育機(jī)制，發(fā)揮家庭在德育工作中的重要作用，共同為學(xué)生營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

（2）深化校企合作。加強(qiáng)與企事業(yè)單位、社區(qū)等合作，拓寬德育工作渠道，形成協(xié)同育人的良好格局。

（3）推動(dòng)區(qū)域共建。加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)學(xué)校、家庭、社會(huì)等各方面的合作，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同推進(jìn)德育工作。

六、組織實(shí)施

為確保德育工作的有效實(shí)施，需要建立健全的組織架構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，明確責(zé)任分工，形成上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的工作格局。

1.建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定德育工作規(guī)劃、政策措施和年度工作計(jì)劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，推動(dòng)德育工作深入開(kāi)展。

2.明確責(zé)任分工

各級(jí)教育行政部門(mén)、學(xué)校、教師要明確各自在德育工作中的職責(zé)，形成分工明確、協(xié)同配合的工作機(jī)制。學(xué)校要落實(shí)德育工作主體責(zé)任，將德育工作納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，選拔政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、品德高尚的教師擔(dān)任德育工作，定期開(kāi)展德育培訓(xùn)和研討活動(dòng)，提高德育工作隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化水平。

4.完善評(píng)價(jià)機(jī)制

建立健全德育工作評(píng)價(jià)體系，將德育工作成效納入學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、教師績(jī)效考核和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，激發(fā)德育工作積極性。

5.加強(qiáng)監(jiān)督檢查

加強(qiáng)對(duì)德育工作實(shí)施情況的監(jiān)督檢查，定期對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)，確保德育工作要求落到實(shí)處。

6.