二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案

第1課大腳丫第一次第二次

【教學(xué)目標(biāo)】修正案修正案

1、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)在勝墊上繪畫(huà)，并能用對(duì)稱的方法畫(huà)出另一只勝墊.

2、過(guò)程與方法：通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)折野的繪畫(huà)或,裝飾脂式的枳極性。

3、情感態(tài)度與價(jià)值現(xiàn)：體驗(yàn)在柱墊上繪畫(huà)的愉悅忖趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】能用多種圖案或花紋裝飾牲墊。

【教學(xué)難點(diǎn)】能用對(duì)稱的方法屬出另一只鞋墊。

【教學(xué)履備】獨(dú)墊若干雙，記號(hào)氧，油曲棒。

【教學(xué)過(guò)程】

1、教師以兒歌《小兔子開(kāi)鋪?zhàn)印芬饘W(xué)生興越

師：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)小兔子開(kāi)的捕子嗎？

師：聽(tīng)一聽(tīng)，小鬼子的鋪?zhàn)永锒假u了些什么啊？（教師朗誦兒歌并提問(wèn)）

師：小兔子的鋪?zhàn)永镔u的什么啊？還少些什么？

2,出示牲墊,引起學(xué)生興她師：瞧！這是什么呀？

師：是鞋墊,誑能告訴我鞋墊是用來(lái)干什么的？除了墊在會(huì)子里還能干什么？

師：玲！老師用壯墊做了什么？（教師出示畫(huà)上畫(huà)的社墊）

師：你們發(fā)現(xiàn)這兩只鞋墊上的西怎么樣？鞋墊上的圖案哪些地方一樣？有沒(méi)有不

一樣的地方？

3、出示示意圖（圖上有裝飾正確和借誤的兩雙鞋墊,讓學(xué)生進(jìn)一步理解對(duì)稱的臺(tái)

義）

師：君圖上的牲墊哪一雙是正確的，哪一雙是錯(cuò)誤的？

師：小朋友們,看一下自己穿的總的勝底，困案是怎么樣的嗎？

（請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)理察自己鞋底上的圖案有什么樣的規(guī)律,再根據(jù)自己的觀察進(jìn)行劑

師：怎么樣，觀察好了沒(méi)？困上的哪雙牲墊是正確的？

教師總結(jié)：我墊上的對(duì)稱圖珍，不僅冊(cè)技一樣，大小，麻包也是一樣的，而且所

對(duì)稱的地方所在的方位也走一樣的e

（教師出示小兔子，并以小兔子的口吻與學(xué)生對(duì)話）

師：小朋友們好，我的鋪?zhàn)永镉泻枚喾N會(huì)婆就是沒(méi)有你們這樣曲上畫(huà)的，你們能

幫我做一些嗎？

4、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo),特別提醒學(xué)生注意對(duì)林的關(guān)系

5、教師根據(jù)學(xué)生的操作結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)

選一雙我鑄正確的，一雙錯(cuò)誤的，讓學(xué)生集體評(píng)價(jià)。同時(shí)根據(jù)同伴的作品從所裝

飾的圖案的大小、顏色等方面進(jìn)行評(píng)述。（引導(dǎo)學(xué)生注意正確和錯(cuò)誤裝飾方法，強(qiáng)調(diào)時(shí)稱）

6、學(xué)生互相欣賞作品。

第2課剪刀添畫(huà)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)與技能：了解添包的基本方法，掌握加何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的相

關(guān)知識(shí)。

2、過(guò)程與方法：利用四片怙境添加適當(dāng)內(nèi)獴，采用節(jié)、畫(huà)、貼的方法進(jìn)行裝飾和

添加。

3、情感態(tài)度與價(jià)位現(xiàn)；通過(guò)本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生想像力和創(chuàng)作新神，讓學(xué)生在參

與美術(shù)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識(shí)，提高審美情趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】根據(jù)圖片情境添加內(nèi)容，學(xué)習(xí)局單的添西方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】使內(nèi)容和環(huán)境盡量可能統(tǒng)一.

【教學(xué)淮備】風(fēng)景國(guó)片、剪刀、膠、彩篤

【教學(xué)過(guò)位】

一、看一看：

1.出示課前收集的風(fēng)景圖片。

2.賞析風(fēng)景圖片。

教學(xué)意圖：了解圖片內(nèi)容，為添加做鋪墊。

二、也一想；

1.思考：我們可以給圖片上添加什么？

2.賞析書(shū)中作品，說(shuō)一說(shuō)制作方法。說(shuō)一說(shuō)添加應(yīng)注意的問(wèn)題。

教學(xué)意圖；通過(guò)現(xiàn)察討論，知道了解添加的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

三、添■一添：

1.提出添色要求：巧妙運(yùn)用圖片.內(nèi)京與添加相統(tǒng)一，注意近大遠(yuǎn)小的關(guān)系，

構(gòu)圖委美%

2.學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。

教學(xué)意圖：通過(guò)實(shí)踐，使學(xué)生感受添曲作業(yè)與平時(shí)繪色的不同之處，感受添色作品

的獨(dú)特美感。

四、賞一常：

1.欣賞作品：找一找添加巧妙的作品。

2.談?wù)勌懋?huà)的體會(huì)。教學(xué)意國(guó)：培春學(xué)生的欣賞評(píng)述的能力。

第3課小老虎

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)與技能：掌握老虎的基本形象特征，正確地畫(huà)出不同形態(tài)的老虎。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)畫(huà)老虎，學(xué)生能掌握利用櫛圓彩動(dòng)物的方法

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦和善于想象的能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)圓橢形并用基本形畫(huà)老■虎。

【教學(xué)難點(diǎn)】圖出老虎的不同動(dòng)態(tài)。

【教學(xué)阻備】

1.老師準(zhǔn)備；彩電松白、老?虎動(dòng)態(tài)變化分析圖一幅、老虎在森林中活動(dòng)畫(huà)一幅。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：塑料水彩筆、美術(shù)課本、用四紙。

【教學(xué)過(guò)程】

1,猜謎語(yǔ)■游戲?qū)胝n題.

2、創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生感受與想象。

通過(guò)出示多媒體課件，出現(xiàn)歌曲《兩只老虎》精彩的動(dòng)曲和音樂(lè)，讓學(xué)生邊欣賞片

中擬人化的老虎彩象，邊引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入老虎形象的怨莫之中，并伴隨歡快的節(jié)奏來(lái)輕聲

哼唱而展開(kāi)聯(lián)想.使學(xué)生在輕松除快的乳。

3、情境對(duì)話讓學(xué)生欣賞與判斷。

為了把避免繪畫(huà)技能的簡(jiǎn)單枯燥傳授，我設(shè)計(jì)將范畫(huà)的出示用投第儀放出。并根據(jù)

出現(xiàn)的老虎范西，教師扮演老虎角色來(lái)犯音，與學(xué)生進(jìn)行情境對(duì)話。學(xué)生在這種童話故

事般的對(duì)話中，不如不覺(jué)地明白如何藝術(shù)表現(xiàn)老虎的彩狀，色彩，花及等繪畫(huà)技巧知識(shí)。

4、音樂(lè)情境中的創(chuàng)造表現(xiàn)。

學(xué)生在欹曲旋律《兩只老虎》的桂聲伴奏下,自由自在他用畫(huà)名來(lái)描繪藝術(shù)化的趨

虎,，學(xué)生完全可以邊叫唱邊魚(yú)，甚至在手舞足蹈中去描繪。

5,自主評(píng)價(jià)式的新穎展示。

根據(jù)歌曲的意境，我用彩色紙制作了三個(gè)漂亮的“老虎”分別取名；《自我創(chuàng)新》、

《模樣好看》、《頗色界地認(rèn)讓學(xué)生將自己的畫(huà)放進(jìn)自認(rèn)為適在的小屋里，自己對(duì)自己的

曲作最初的自我評(píng)價(jià)。然后再由師生共同欣賞荷評(píng)，6、表演

唱。

再次播放歌曲，嬸生一起大聲學(xué)唱歌曲.并在有歌詢“真奇怪、算奇怪”的地方，

一起加以拍手節(jié)奏練習(xí)。然后，根據(jù)歌詞意思自由想象加上各向的動(dòng)作邊年蹈邊演唱，

結(jié)束課堂學(xué)習(xí)。

第4課動(dòng)物聚會(huì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生用團(tuán)、搓、區(qū)等技能表現(xiàn)出動(dòng)物的臉部特征.發(fā)揮學(xué)生

6勺想象力和創(chuàng)造性。

2、過(guò)程與方法：激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興觸，愿意自主選杼動(dòng)物頭型進(jìn)行制作。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的喜度之忖。

【教學(xué)苴堆點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生用團(tuán)、擅、壓等技能我現(xiàn)出動(dòng)物的臉部林征，發(fā)揮學(xué)生的也.象

力和創(chuàng)造性。

【教學(xué)準(zhǔn)備】1、牧場(chǎng)的背景圖。2、KT材質(zhì)的圓形、三角形、梯彩頭型的動(dòng)物范例

若干，圃影、三角彩、梯彩若干。

【教學(xué)過(guò)程】

(一)請(qǐng)學(xué)生學(xué)現(xiàn)牧場(chǎng)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興提。

師：聽(tīng)說(shuō)今天開(kāi)心找場(chǎng)有一場(chǎng)動(dòng)物聚會(huì)，我們一起去看看好嗎？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教

場(chǎng)里空蕩蕩的，怎么一個(gè)動(dòng)物都沒(méi)有呢？

(-)以猜謎語(yǔ)的形式一一出示范例。

1,師：噢,原來(lái)小動(dòng)物們都徐起來(lái)了，讓我們把它們請(qǐng)出來(lái)。師說(shuō)動(dòng)物謎語(yǔ)，

學(xué)生說(shuō)對(duì)謎底師隨即出示范例，并引導(dǎo)學(xué)生想象三角肪、圓腦、梯腦的還可做成哪些動(dòng)

物？

C1）圓圓腦袋長(zhǎng)耳朵，紅紅眼暗白白毛，愛(ài)吃蘿卜和青菜。（電子；圜形頭型）

（2）尖尖腦袋尖尖嘴，狡精眼明注意多。（孤貍：三角彩頭型）

（3）頭上尖尖角，說(shuō)話“悴。牛”叫，只把草當(dāng)飯。（牛：梯粘頭型）

（三）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)老師的范例說(shuō)說(shuō)三種動(dòng)物的制作方法，牧師小結(jié)制作方法。

（四）介M操作材料，操作要求，學(xué)生動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)。

1、先想好自己要什么動(dòng)揚(yáng)，選好頭型底板6

2,在選用各種色彩的株發(fā)泥根據(jù)需要提條、團(tuán)回、區(qū)扃，創(chuàng)意動(dòng)物五官。

3、做好以后可以輕聲交流，動(dòng)作快的學(xué)生可以再做不同的動(dòng)物。

（五）展示學(xué)生作品在開(kāi)心牧場(chǎng).欣資評(píng)價(jià)。

請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪個(gè)小動(dòng)物靛神氣？為什么？欣賞完作品后，自然結(jié)女教學(xué)活動(dòng)。

第5課左鄰右舍

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)生窗外的紫色，進(jìn)行京物寫(xiě)生要素的指導(dǎo)。

2,過(guò)程與方法；培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶以及構(gòu)思、造型用色等繪畫(huà)的繪合能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值現(xiàn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的審美感受能力或豐富的想象。

【教學(xué)重難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)生窗外的景色，進(jìn)行景物寫(xiě)生要素的指導(dǎo).

【教學(xué)準(zhǔn)備】錄像、圖片、兒童優(yōu)勢(shì)美術(shù)作品。

【教學(xué)過(guò)程】

一、播放錄像中的窗外景色,引導(dǎo)學(xué)生初步砍賞，導(dǎo)入本課題。

二、學(xué)生回憶白搴窗外的景也，并在小組中進(jìn)行交流。

1、自己室里窗外的景也好看嗎？有什么掙也？

2、有時(shí)候當(dāng)你倚著窗戶往外望還會(huì)有什么感想？

三、欣賞兒會(huì)優(yōu)勢(shì)美術(shù)作品學(xué)習(xí)別人繪曲優(yōu)點(diǎn)；

1、看看內(nèi)或。

2、曲面的構(gòu)圖。

四、組織學(xué)生觀察窗外的米包并指導(dǎo)寫(xiě)生要索：

1、觀察取景：進(jìn)行取舍.避免面面俱到。

2、示范寫(xiě)生要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖的安排。

3、深入刻畫(huà)，進(jìn)行曲面的處理。（簡(jiǎn)單說(shuō)明）

五、學(xué)習(xí)要求；

1、寫(xiě)生窗外的景色。

2、也可以根據(jù)想彖，畫(huà)窗外的各種景色。

六、分組寫(xiě)生.師作實(shí)麻指導(dǎo)。

七、展示作業(yè)，引導(dǎo)觀摩互相交流評(píng)價(jià)。

八、拓展：課余有時(shí)間有興趣的同學(xué)可以用紙制作可以打開(kāi)的窗戶。

第6課六面怪臉

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)與技能：他掌摳“六而怪臉”的制作步驟、方法.

2、過(guò)程與方法；在做做玩玩中體膾設(shè)計(jì)制作的樂(lè)她。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象對(duì)維能力用創(chuàng)造我現(xiàn)能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】六面怪臉的折法,裝飾的想象發(fā)嬋

【教學(xué)難點(diǎn)】想配大膽，奇特

【放學(xué)淮備】課件，六面怪臉?lè)镀啡舾?，卡?剪刀，繪畫(huà)工具,雙面膠，裝飾物。

【教學(xué)過(guò)位】

一、導(dǎo)入

1.教師戴著面具出現(xiàn)，扮演主持人遂請(qǐng)學(xué)生來(lái)參加今天的化妝舞會(huì)。師問(wèn)；歡迎

來(lái)到老師的化裝舞會(huì)，大家想不想?yún)⒓友剑吭谖钑?huì)開(kāi)始之前，我們共同來(lái)學(xué)習(xí)制作律會(huì)

的道具——六面怪臉。

2,揭示課題；六面怪臉

3.問(wèn)：誼能解釋一下為什么叫“六面怪臉”嗎？學(xué)生回答，教師總結(jié)。（謖件揭

示課題：六面怪臉）

二、探究制作方法

1.小組研究討論：（每組案上都有已完成的“六面怪臉”作品）（1）大膽地動(dòng)手拆

一拆，看看它是由什么刑狀的紙組成的。（2）想辦法聘拆開(kāi)的“六而怪臉”再拼合起來(lái)。

想想一張正方彩的紙經(jīng)過(guò)哪些方法可以做.出怪臉來(lái)？

2.小紐匯報(bào)研黨情況，收師總結(jié)并板書(shū)：折、剪、軸貼。

3.教師讓一名學(xué)生上臺(tái)解說(shuō)并演示制作過(guò)程（在實(shí)物投影儀演示），其他學(xué)生專試

用自己手中的紙做一做（不會(huì)做的可跟著小老師制作兀

三、現(xiàn)泰思考

1.秋賞祭祀活動(dòng)場(chǎng)面，教師講述什么是祭祀。

小結(jié)：祭汜是指祭神、祭祖，根據(jù)宗教所者社會(huì)習(xí)俗的要求進(jìn)行的具有象征意

義的一系列行動(dòng)或儀式.接著教師說(shuō)明六面怪臉是從我們國(guó)家各民族的戲劇和傳統(tǒng)祭

祀活動(dòng)上用的面具演變而來(lái)的。

3.課件出示各種“六面怪臉”范品，教師引導(dǎo)學(xué)生砍置，激發(fā)大膽想象。

4.時(shí)比秋賞作品。（課件出示；五官西得不招突出和色彩對(duì)比不緋耕艷的作品與

剛才的施品，進(jìn)行對(duì)比）。提問(wèn)：描繪“六面怪脛”變點(diǎn)要注意些什么？學(xué)生回落，教師

板書(shū)：

（1）五官突出（2）與張變形（3）色彩鮮艷

5.說(shuō)一說(shuō)：除了畫(huà)的方法，我們還可以用什么方法來(lái)裝飾這“六面怪臉”呢？（町

以剪貼）。

你帶來(lái)了什么東西？你準(zhǔn)備裝飾到怪臉的什么地方？

四、創(chuàng)作表現(xiàn)

1.要求：四人一組合作，制作一個(gè)可愛(ài)的“六面怪臉二運(yùn)用自己4炊的材料和

方法進(jìn)行有趣的裝飾。

2.學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。（擒放歡快的音樂(lè)）

五、交流評(píng)價(jià)說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的最有趣？為什么？

六、游戲與組派一代表戴上面具，其他組員跟在后面伴隨著音樂(lè)一同歡快的舉

行這個(gè)有曲的“化妝舞會(huì)”，在舞會(huì)中結(jié)束這節(jié)課。（播放音樂(lè)組織學(xué)生跳舞）

第7課快樂(lè)的舞蹈

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)與技能：用自己喜愛(ài)的表現(xiàn)方式表現(xiàn)舞蹈者6勺交態(tài)。

2、過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形象的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力.簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)各種舞蹈。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀；激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱度藝術(shù)的情懷。

【教學(xué)史點(diǎn)】感受哥箱的快樂(lè)，并將快樂(lè)的毋蹈用繪由彩式表現(xiàn)出來(lái)。

【教學(xué)難點(diǎn)】用自己喜愛(ài)的方丈表現(xiàn)肆蹈者的姿態(tài)。

【教學(xué)時(shí)網(wǎng)】?jī)烧n時(shí)

第一課時(shí)

一、欣賞感受

1、師：同學(xué)們，一年一度的“六”一”兒童節(jié)又要到了，合到這個(gè)時(shí)候，我們都可

以秋賞到很多唱歌、跳律的節(jié)目.你們都認(rèn)識(shí)哪些舞踏呢？能不能給我們學(xué)兒個(gè)動(dòng)作？

（生表演）

2、師：今天，老師給大東帶來(lái)了一些朋友.想不想知道他們“六”一”節(jié)排了什

么節(jié)目？生；想！師：好！我們一起來(lái)欣賞他們《快樂(lè)的舞蹈》！（出示課題）

3、抽放舞蹈錄俅帶

二、引導(dǎo)回答

1、師：舞蹈可以很好的將我們內(nèi)心的快樂(lè)表達(dá)出來(lái)，可以作為我們表達(dá)感精的一

種方式，可以給我們美的享受。同學(xué)們?cè)谛蕾p的過(guò)程中，看到了哪些優(yōu)美的動(dòng)作？給你

的組員模仿一下，我們來(lái)比一比，看看淮靛會(huì)模仿！待會(huì)我們請(qǐng)每組推薦以為一位同學(xué)

梟給我們表演，好嗎？生：好！

2、小組交流，組內(nèi)表演舞蹈。

3、師；同學(xué)們的分培姿芳都挺優(yōu)美的！哪位同學(xué)來(lái)給我們表演？（生表演舟?陽(yáng)）

三、線合體膜

1、師：同學(xué)們，他們跳得怎么樣？生：挺好的！

師：大宰想不想一起跳？生：想！

師：好！那我們就來(lái)玩一個(gè)"木頭人''的游戲！持會(huì)我們國(guó)成一個(gè)大圖，聽(tīng)到音樂(lè)

后.大家在原地想怎么跳就怎么跳！等音樂(lè)聲一停，你們就接出你們最潦亮的動(dòng)作，然

后停在原地不動(dòng)！

2、播放音樂(lè)，學(xué)生跳舞。

3、（音樂(lè)聲停止）好！扭扭你的脖子，現(xiàn)察你周因同學(xué)的動(dòng)作，然后選擇一個(gè)同

學(xué)的動(dòng)作記下來(lái)。（生現(xiàn)察、汜憶）

4、師；你觀察到了誰(shuí)的動(dòng)作？誰(shuí)來(lái)給我們學(xué)一學(xué)？！（生模仿自己觀察到的動(dòng)作）

5、師：老師也觀察到了漂亮的動(dòng)作，我也把他記了下來(lái)，可是記的方法被你們不

一樣，你們看！

6、師在黑板上示范。

7、師：這種用簡(jiǎn)潔的線,條為圖出來(lái)的礴，叫速寫(xiě)。這種繪礴的方法時(shí)于五官不要

米包得很象.重點(diǎn)在于人物的動(dòng)作，同學(xué)們！你們他不能試著用速寫(xiě)的方法，把你剛才

記下來(lái)的動(dòng)作畫(huà)下來(lái)？生；能！

8、生作感。

第二課時(shí)

一、賞析評(píng)述

1、師：上節(jié)課大家梆完成得不錯(cuò),你知道其他小朋友是怎么樣表現(xiàn)律踏的場(chǎng)面的

嗎？我們打開(kāi)書(shū)，一起來(lái)玳賞e誑來(lái)說(shuō)一說(shuō)，曲上除了由跳舞的人,還畫(huà)了什么？和我

們的畫(huà)有什么不同？生1:他們的畫(huà)上畫(huà)有舜臺(tái)！生2:還有觀眾！””

2、師：同學(xué)們都說(shuō)得很好！我們的畫(huà)如果少了這些，就少了些快樂(lè)了。你們能不

能將這些用上，讓你們的舞蹈也快樂(lè)起來(lái)??？!生：能！

3、播放音樂(lè)，學(xué)生繼續(xù)作畫(huà)。

二、交流評(píng)析

1、師：請(qǐng)分小組的組長(zhǎng)帶領(lǐng)你們的組員去欣賞其他組的作品，選舞一幅你覺(jué)那血

得好的,給他貼上小貼片。

2、生互相欣賞，貼上貼片。

3、共同放賞月票多的作品。

4、師：同學(xué)們！想一想，今天大家學(xué)到了什么？生：我學(xué)到了怎樣色跳舞的人！

生；我學(xué)會(huì)了速寫(xiě)！，,,，

三、小姑師：今天我們學(xué)到的速寫(xiě)，不僅僅可以用來(lái)魚(yú)跳舞的人，大家平常看到

漂亮的東西也可以用上速巧，將它曲下來(lái)！

第八課彩點(diǎn)點(diǎn)

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、欣賞修拉的作品，感受彩點(diǎn)畫(huà)面的曲味，

2、嘗試用彩點(diǎn)合理的組合顏色由一幅的畫(huà)，

3、體驗(yàn)彩點(diǎn)組合畫(huà)面的樂(lè)趣，同學(xué)合作嫡快。

【教學(xué)重點(diǎn)】：水色比例的控制、顏色的組合搭配。難點(diǎn)：水色比例的控制、顏色的

組合將配。

【教學(xué)準(zhǔn)備】：彩豆、畫(huà)統(tǒng)

【教學(xué)課時(shí)】：2課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】

一、澈趣字人

1、出示一個(gè)色滿紅色、黃色、近電的三個(gè)酒杯，

2、演示在曲T紅色點(diǎn)點(diǎn)的酒杯中點(diǎn)上找包，你忙得這個(gè)時(shí)候的酒杯里賴也發(fā)生

了什么變化？再請(qǐng)你味著眼睛看看.感覺(jué)怎么樣？

二、探究發(fā)現(xiàn)

1、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)在另外兩個(gè)酒杯中跟別添上籃色和紅色的小點(diǎn)點(diǎn).

咪著眼睛優(yōu)但,同學(xué)的作品，現(xiàn)在酒杯里的最邑分別變成了什么熊色呀？

2、欣賞曲家修拉的作品《大碗島的星期日下午》

你發(fā)現(xiàn)這幅因在用顏色上有什么特點(diǎn)？這樣畫(huà)紿我們什么感覺(jué)？

3、拿出幾幅范畫(huà)欣賞、討論這些畫(huà)。

提問(wèn)：“你們看漂亮嗎？能給它取個(gè)合適的名字嗎？”

知道這幾幅畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的嗎？請(qǐng)你們選用桌面上的工具兩人合作也來(lái)試試畫(huà)

一畫(huà)。

(1)學(xué)生討論作品的不足之處。

(2)那么我們?cè)撊绾谓鉀Q呢？大家討論一下。

(3)學(xué)生共同解決不足。

4、下面來(lái)看看我的演示對(duì)你是否又有幫助呢？校師演示

(1)先把紙用毛筆涂濕，如天氣較熱，紙而上水分蒸發(fā)很快，可以涂?jī)纱?，讓色?/p>

充分吸水，但紙面不能有積水，若行積水可以用毛芯將枳水吸彈，伐紙面濕澗，保持平

班。如作曲在雨夭，夭氣比較湖濕，筑而只要濕泗即可，接著便是點(diǎn)色。在點(diǎn)色時(shí)注意：

水和色的量比。

(2)也少水多，電水大洪.也多木少，色水就滴不下來(lái).水色量比要適當(dāng)，

并要使筆,肚吸色到飽和程度,即將歪豎起，用手指擠一下筆肚.使色水滴下來(lái)，毛盤(pán)沾色

水，要使色水欲滴而未滴的樣子，才能捏擠。

(3)彩點(diǎn)點(diǎn)可以大一些，也可以小一些，還可以把兩個(gè)點(diǎn)并聯(lián)起來(lái)，讓它們相互支

融、滲化，出現(xiàn)另一種顏包。而這一切的關(guān)鍵在于水與色的比例。

5、看清足了嗎？現(xiàn)在你的問(wèn)題都能解決了嗎？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

6、學(xué)生回答講解.

齊讀兒歌；一點(diǎn)、兩點(diǎn)、七八點(diǎn)，單奉手兒拉長(zhǎng)找，

九點(diǎn)、十點(diǎn)、無(wú)數(shù)點(diǎn)，加抖肩兒連成片。

7、學(xué)生再次去試?yán)L畫(huà)：既然問(wèn)題都解決了，那現(xiàn)在請(qǐng)大家都拿也畫(huà)邕，畫(huà)出你胸

中最美的彩點(diǎn)畫(huà)吧。

8、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)巡視。

(1)能基本掌握水與色的比例。

(2)能表現(xiàn)水彩電的特點(diǎn)。

三、評(píng)價(jià)總姑

1、展示作業(yè)。大家的作品完成了當(dāng)？把你們的作品貼在黑板上，互相欣賞一下.

再和范西比較一下，看看你們的作品曲的完美嗎？哪些地方不一樣？

2,互評(píng)作業(yè)。

第九課動(dòng)漫亮相

一、教學(xué)目標(biāo)；

欣賞優(yōu)秀的卡通片，提高學(xué)生對(duì)卡通片的笠賞能力。

了解、認(rèn)識(shí)卡通身象的藝術(shù)特點(diǎn)，以及簡(jiǎn)單的制作過(guò)福。

激發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)創(chuàng)作可愛(ài)的有個(gè)性的卡通彩隼的欲望。

提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。

二、教學(xué)重班點(diǎn)：了解、認(rèn)識(shí)卡通刑彖的藝術(shù)特點(diǎn)，以及筒單的制作過(guò)程。

三、教學(xué)準(zhǔn)備；卡紙。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)

本課教學(xué)內(nèi)笈內(nèi)涵很車需，并且有一定的祖皮，學(xué)生非常感興建。教師可根據(jù)當(dāng)?shù)?/p>

條件和自己對(duì)教材的理解靈活地處理教村。一般教學(xué)過(guò)崔可作如下安排。

法動(dòng)L：放賞感受——分析評(píng)述——掌握特點(diǎn)——設(shè)計(jì)表現(xiàn)——探討研究——課外

延伸

活動(dòng)二：了解方法——確定思?路——?jiǎng)?chuàng)作表現(xiàn)——交流欣賞.

活動(dòng)一可將欣賞和創(chuàng)作結(jié)合起來(lái).首先給學(xué)生砍賞幾個(gè)經(jīng)典的、秋極向上的中外動(dòng)

西片片段，美美地飽覽卡通明星的多度風(fēng)采e然后再讓學(xué)生講講最喜歡其中的那一個(gè)卡

通形象，為什么？接著從片稹中抽取其中錄有代表性的卡通形象來(lái)分析評(píng)述其藝術(shù)特點(diǎn).

在分析時(shí)可采用直現(xiàn)的方法，如：講解分析“唐老鴨”的形象掙點(diǎn)、時(shí)，將唐老鴨和生活

中的饃子放在一起，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)區(qū)別在啷兒？并讓他們自己總結(jié)，抓住生活原彩的特點(diǎn)，

運(yùn)用夸張、變身、簡(jiǎn)練、鮮明對(duì)比等一些卡通附彖的基本的藝術(shù)特點(diǎn)，為自己喜愛(ài)的小

故事中的主角設(shè)計(jì)形象.

在讓自己設(shè)計(jì)的卡通彩象動(dòng)起來(lái)這一環(huán)節(jié)，可讓學(xué)生根據(jù)書(shū)上的提示圖，自已探索

制作方法。然后教師就一些難點(diǎn)問(wèn)題提示后，利用課外做出來(lái)。

在這一階段讓學(xué)生掌握以下幾點(diǎn)；1、簡(jiǎn)單了解卡通片的制作過(guò)程、方法；2、對(duì)優(yōu)

秀的卡通片有基本的簍別能力：3、學(xué)握運(yùn)用卡通彩象的藝術(shù)特聲八造型規(guī)律進(jìn)行卡通彩

象的創(chuàng)作。

活動(dòng)二可由欣賞一本卡通連環(huán)畫(huà)人千，來(lái)了解創(chuàng)作卡通連環(huán)畫(huà)的簡(jiǎn)單方法。創(chuàng)作過(guò)

貍?cè)缦拢?/p>

1、根據(jù)故事情節(jié)，將故事分為若干個(gè)場(chǎng)景（策劃文字腳本）。

2、根據(jù)每一個(gè)場(chǎng)景構(gòu)思曲面。注意再一副曲面都要清楚地表達(dá)出故事情節(jié).

3、制作繪制出每一副曲面。注意：構(gòu)國(guó)飽滿，主要的冊(cè)條要突出：同一個(gè)角色在不

同畫(huà)面中形象不能差別太大。

4、整理裝訂。最后同學(xué)們將儆好的連環(huán)圖互相交流觀看，并評(píng)出最優(yōu)務(wù)的卡通連環(huán)

畫(huà)。在這一階段應(yīng)讓學(xué)生將在動(dòng)的片中所學(xué)到的簡(jiǎn)明、概括、奪張等手法，運(yùn)用到連環(huán)

畫(huà)中的人物和場(chǎng)景的創(chuàng)作繪制中去。

作業(yè)要求；

活動(dòng)一：設(shè)計(jì)一個(gè)造型生動(dòng)有趣的卡通彩象并試著讓它動(dòng)起來(lái)。

活動(dòng)二：將你熟悉的小故事改編成連環(huán)畫(huà)形式畫(huà)出來(lái)。

第10課、民間玩具

1、教材分析；

中國(guó)民間玩具源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，分布地城廣間，它的種類、材料、造型都笈不相同。由于

它們是相互借蓼與傳承的共性藝術(shù)，因而具有穩(wěn)定的傳統(tǒng)式樣和華富的文化內(nèi)涵。本課

以了解中國(guó)民間玩具為教學(xué)內(nèi)容，以欣賞山西民間玩其為切入點(diǎn)，開(kāi)展探究式的學(xué)習(xí).

逋過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解和接觸中國(guó)民間玩具的藝術(shù)性,激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)民間玩具和民間藝

術(shù)的的興觸，提高學(xué)生的藝術(shù)審美能力和民族自豪感。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1提高學(xué)生的藝術(shù)審美能力和民族自豪感；

2初步接觸和了解中國(guó)民間玩具的藝術(shù)特色，靈活運(yùn)用已有知識(shí)分析民間玩具的特

色：

3培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。

三、枚學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

堂點(diǎn)：初步接觸和了解中國(guó)民間玩具的藝術(shù)特色。

難點(diǎn)；靈活■運(yùn)用已行知識(shí)分析山西民間玩具的特色。

四、枚學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：美術(shù)書(shū)、課前收集中國(guó)氏間玩具的資料和圖片戔實(shí)物。

教師；中國(guó)民間玩具的課件或圖片、山西民間玩具的實(shí)物

五、枚學(xué)過(guò)程：

引導(dǎo)階段

(1)課相同學(xué)們收集了中國(guó)民間玩具的圖片，有的同學(xué)還找到了實(shí)物，對(duì)中國(guó)民間

玩真也有了一點(diǎn)的了解。老師也找了一些中國(guó)艮間玩具的國(guó)片,想看嗎？出示課題：中

國(guó)民向玩具

(2)播放中國(guó)民間玩具課件，讓學(xué)生感受豐?碧多彩的中國(guó)民間玩具，了解中國(guó)民間

玩具的多樣■性。

(3)砍賞教材中的民間玩具作品，提出問(wèn)題：

翻開(kāi)課本，仔細(xì)理察，小組討論：①圖片有什么民間玩具？你見(jiàn)過(guò)嗎？它們

是用什么材料制作的？②找出這些民間玩具的共同點(diǎn)？③它們?cè)谠煨?、色彩、材料上?/p>

什么特點(diǎn)？

由各個(gè)小組長(zhǎng)匯報(bào)，師生共同總結(jié)：中國(guó)民間玩具的藝術(shù)科點(diǎn)是：色彩鮮艷、

造型豐富、成物利用。

感受階段

中國(guó)的民間玩具種美很多.這節(jié)課變點(diǎn)放賞富有代表性的中國(guó)民間玩具一

山西民間玩具(再次出示課題；中國(guó)民間玩具——山西民間玩具)

(1)出示山西民間玩具各種應(yīng)造型的民間玩具課件.

(2)小組圍繞以下4個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論：

A.這些民間玩具以什么動(dòng)物形總進(jìn)行與張、變形？

B.民間玩具老虎的造型有什么特點(diǎn)：

C.民間玩具老虎選用什么材料進(jìn)行制作？

D.你知道民間玩具老虎的寓意嗎？

（3）小組匯報(bào)、師生共同總結(jié)虎造型的民間玩具的藝術(shù)掙色：

用虎的形象進(jìn)行奪張、變彩，它具有造型粗獷、偵樸、生動(dòng)優(yōu)美，注重裝飾

性.大膽取舍細(xì)節(jié)，高度概括的藝術(shù)甜象。用布、面、土等材料制作，有勇敢、強(qiáng)憚、

吉祥之意。

（4）秋裳各種山西民間玩具（出示課件：芬種山西民間玩具），師生共同總

結(jié)A四民間玩具的藝術(shù)杼色：

山西民間玩具同人民的生活息息相關(guān)，民間藝人采取最尚處、最便利的手工

制作，利用最廉價(jià)的而、土、布、木、依，憑身靈巧的技藝，因地制宜，就地取材.它

是人們生活所需要的，具有實(shí)用價(jià)值的物質(zhì)產(chǎn)品6同時(shí)又是傳授美的藝術(shù)品，是藝術(shù)與

實(shí)用的結(jié)合，關(guān)與實(shí)用的和諧。山四民間玩具有著深刻的寓意，借助虎、嗚、魚(yú)、龍、

風(fēng)，這些人們喜愛(ài)的、有特定審美內(nèi)涵的彩象，巧妙地表達(dá)“吉祥如意”、“富貴榮華”

的主題。山西民間玩具有造里也獷、質(zhì)樸、生動(dòng)優(yōu)美，注重裝飾性.大膽取舍細(xì)節(jié)，高

度概括的藝術(shù)冊(cè)系,色彩在山西氏阿玩具中占有電要的地位.由于以革?慶、吉祥為主巡，

因此，以它紅火、然烈、艷麗的色彩而面世。

發(fā)展階段

欣賞本地的民間玩具（學(xué)生帶上宓長(zhǎng)收藏的民間玩具實(shí)物或,國(guó)片，教師也可

播放本地民間玩具的圖片課件）相互欣賞.從材料、造型、色彩、寓意認(rèn)識(shí)本地民間玩

具的藝術(shù)特色。

拓展階段

欣賞外國(guó)民間玩具（課件欣賞）讓學(xué)生了解、體驗(yàn)外國(guó)民間玩具的多樣性，

感受藝術(shù)的多元化。

第11課：小蝸牛慢慢腰

【教學(xué)目的】：

1.掌握蝸牛的基本彩紅掙征，正確地曲出不同彩態(tài)的蝸牛。

2.通過(guò)后蝸牛.學(xué)生能掌握色團(tuán)杉動(dòng)物的方法。

3,培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦和善于想拿的能力。

【教學(xué)苴點(diǎn)兒認(rèn)識(shí)國(guó)彩并用基本彩畫(huà)蝸牛。

教學(xué)難點(diǎn)：自出蝸牛的不同動(dòng)態(tài)。

教具承備：

1.老師準(zhǔn)備：彩色檢筆,、蝸牛動(dòng)態(tài)變化分析國(guó)一桶、蝸牛在潮濕的草地上活動(dòng)畫(huà)

一幅.

2.學(xué)生準(zhǔn)備：塑料水彩筆、美術(shù)課本、國(guó)畫(huà)紙。

教學(xué)方法：講述法、演示法、練習(xí)法。

【教學(xué)過(guò)程】:

1.導(dǎo)語(yǔ)：在夏天的雨季里，同學(xué)們都見(jiàn)到過(guò)蝸牛爬行的情景.看它那背著自己的

“小屋”在草地上自由白在螭動(dòng)的姿態(tài)，真惹人喜愛(ài)。那么大家想不想把它那可愛(ài)的樣

子畫(huà)下來(lái)呢？這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)反蝸牛。

2.板書(shū)課題：蝸牛

3,新投；

（1）講解怎樣畫(huà)蝸牛。

演示色法（邊演示邊講解）。

雙法步驊（用彩色粉筆,畫(huà)）；

請(qǐng)同學(xué)們練習(xí)兩遍向法。

（2）講解怎樣色各種姿態(tài)的嫡牛。

師：蝸牛喜歡在潮濕的地方活動(dòng)。它們有向前爬行的，有向后爬行的，有抬頭的,

有低頭的等各種不同的姿態(tài).這些神態(tài)各異的蝸牛.我們?cè)撊绾稳ギ?huà)呢？

出示蟒牛動(dòng)態(tài)變化分析圖一幅）

抬頭的

向前爬的

低頭的

（教師設(shè)問(wèn)，各種姿態(tài)的蝸牛哪里在變動(dòng)？）

〈3〉牧師思結(jié)蝸牛動(dòng)態(tài)畫(huà)法規(guī)律。

強(qiáng)調(diào)：蝸牛不同動(dòng)態(tài)的畫(huà)法主要是肉體的變化，圓殼不動(dòng)，因此西蝸牛先國(guó)圓殼，

再根據(jù)蝸牛的不同動(dòng)態(tài)畫(huà)出肉體及觸雨。

（4）啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)；

師：蝸牛喜歡在什么地方強(qiáng)行？

師生共同討論：如何讓蝸牛自由自在地爬行。

〈出示范畫(huà)；蝸牛在潮濕的草地上爬行。）

教師：請(qǐng)同學(xué)們看示庖血，魚(yú)而上的蝸牛是在干什么？上：天空上有什么？（烏云）

是什么瓶色？

下：草地上有什么？（花草、磨菇）是什么的也？

4.課堂練習(xí).

教師：同學(xué)們，如果你是一只蝸牛,會(huì)鎏歡什么樣6勺活動(dòng)呢？

教師：如雙戒地爬行，與另一只蝸牛親熱地說(shuō)話等。

教師：請(qǐng)兩名同學(xué)說(shuō)出自己要畫(huà)的場(chǎng)面。

作業(yè)要求：在草地上畫(huà)出不同姿態(tài)的小螭牛（最少五只）.

注意事項(xiàng)：

①抓住蝸牛圓殼和肉體的畫(huà)法件點(diǎn)。

②注意圓殼和肉體的比例關(guān)系.

③色彩要活潑鮮艷。

〈數(shù)師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）

5.課外作業(yè):

在生活中觀察各種蝎牛的動(dòng)態(tài)并寫(xiě)生蝸牛。

&板書(shū)設(shè)計(jì)

課題（板書(shū)）

演示曲蝸牛的步驟

蝸牛動(dòng)態(tài)變化分析圖

第12課、打扮相樞

【教學(xué)目標(biāo)】:

1、認(rèn)知；運(yùn)用多種材料制作新穎漂亮的小相框,研究“且”起來(lái)的方法。

2、智能：激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新的能力。

3、情感：培恭學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)動(dòng)手制作的細(xì)心品質(zhì).

【教學(xué)重點(diǎn)】：材料的的創(chuàng)新與小粕框的多種造型的設(shè)計(jì)。

【教學(xué)難點(diǎn)】：研究小柏樞支架的設(shè)計(jì)。

【教學(xué)用具】：生活中的小相樞實(shí)物：各種制作材料，收集生活中的可利用的廢舊物品。

(冰棒棍、牙膏盒等)

【教學(xué)過(guò)程】：

一、實(shí)物導(dǎo)入.揭示課避6

1、課前師生;住備小相框的實(shí)物。

研究：用途、外型、包彩、用費(fèi)。

2、揭示課題。

二、小姐研究：

(1)可以用什么材質(zhì)來(lái)制作自己的小相框？

(2)什么樣的相框造型與色彩能更好的烘托你的照

(3)怎樣將相框的件板固定在相框上？

(4)參考收集到的資料.研究如何更好的為相框設(shè)且支架.

(5)學(xué)生發(fā)言：

結(jié)合實(shí)物、圖片、教材，學(xué)生發(fā)表自己的看法，思考一系列問(wèn)題，表達(dá)自己的設(shè)計(jì)

構(gòu)思。

三、實(shí)踐活動(dòng)：

作業(yè)：自選材料，設(shè)計(jì)制作小相柩，裝點(diǎn)自己的生活。比一比流6勺相框更新穎、更

漂亮。

四、作業(yè)評(píng)價(jià)：

幫助學(xué)生分析、如納.提高審美能力。

評(píng)選設(shè)計(jì)之星。

五、小姑拓展：

可以將相框放在什么地方？還可以用其他的材料來(lái)制作嗎？

第13評(píng)、雜技高手

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、知識(shí)與技能：①了解民間玩具"不倒翁"的科竽性和觸味性：②運(yùn)用平面或立體

材料，設(shè)計(jì)一個(gè)“扳不倒”的立體造型.

2、過(guò)程與方法：①在“玩”中感受民間玩具“不倒翁”的科學(xué)性和觀味性；②在

代賞中感受“不倒翁”民間玩具的裝飾色彩、造型特點(diǎn)；③在探究中，解決材料妙用和

組構(gòu)“扳不倒”雜質(zhì)小演員的立體造型。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值現(xiàn)：喜歡民間玩具"不倒箱”，感受其藝術(shù)與科學(xué)結(jié)合的奧妙。

【教學(xué)重點(diǎn)】：運(yùn)用紙材設(shè)計(jì)制作"版不倒"的雜技小演員立體造型。

【教學(xué)難點(diǎn)】：材料妙用：設(shè)計(jì)制作美現(xiàn)有煙的“物不倒”造型。

興觀點(diǎn)：玩“不倒翁”；想像雜技小演員有趣的動(dòng)態(tài)。

觀察點(diǎn)：“不例戰(zhàn)”的造型色彩、花及。

【教具泡備】：不倒翁玩具，相關(guān)道具e

【教學(xué)過(guò)程】；

一、砍賞玩具，導(dǎo)人新課。

二、出示“七品芝麻官''玩具，精一精：它是誰(shuí)？

玩一玩：你發(fā)現(xiàn)了什么？（不倒翁的底部是圓的，較正，色彩鄴艷，形臬滑稽、有

趣------）想一想：小博士的話對(duì)不對(duì)？

試一試：出示道具，找一些能滾動(dòng)的東西.放一些橡皮在瓶蓋里邊，再枯動(dòng)一下，

看看有什么發(fā)現(xiàn)。

做一做：制作一個(gè)能滾動(dòng)的立體造型并在上面設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)態(tài)美的雜技演員。（教師示

范）

三、進(jìn)入游戲，設(shè)計(jì)制作.

1、我們班要組這雜技團(tuán)，每人制作一個(gè)小演員來(lái)參加表演，看誰(shuí)能被選上.只要

籽臺(tái)下列標(biāo)準(zhǔn)就可以：造型美、人物動(dòng)態(tài)美、也彩美、扳不倒。

2、學(xué)生設(shè)計(jì)制作。

三、評(píng)價(jià)展示，泉淺。

玩一玩，評(píng)一評(píng)：看證的雜技表演最有題？

課后反思：通過(guò)本課，使我意識(shí)到，自主探索，反而讓學(xué)生放開(kāi)手腳，這節(jié)課老師

沒(méi)有作講解，完全是學(xué)生見(jiàn)席，思索。取得了較好的效果，但演員形臬稍顯粗耗。

第14課、男生女生

【教學(xué)目標(biāo)工

1、觀察男孩、女孩外貌上的不同，描繪出不同的形象。

2、引導(dǎo)學(xué)生自由設(shè)計(jì)制作男孩、女孩其它招式的作品。

3、在美術(shù)活動(dòng)中感受人與人之間的親情，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

【教學(xué)過(guò)程】

活動(dòng)一

活動(dòng)內(nèi)容：比比誰(shuí)的嗓門(mén)大.

活動(dòng)目的；初步感受男孩、女孩的不同，增強(qiáng)男孩、女孩之網(wǎng)友情，導(dǎo)入新課。

活動(dòng)時(shí)間：3分鐘

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師用哨聲組織學(xué)生按內(nèi)、女站好隊(duì)

師：吹哨。

師：有的同學(xué)很奇怪，怎么美術(shù)課老師吹起哨兒了呢？今天上課呀.老師用哨聲來(lái)

帶領(lǐng)大家做一個(gè)游戲,，啕們先來(lái)賽一賽、比一比誰(shuí)的嗓門(mén)兒大，好不好？

生：好。

師：教師噴聲一響，另女同學(xué)各站一隊(duì)，男同學(xué)右.女同學(xué)左.看男同學(xué)快還是女

同學(xué)快。

師：吹哨。

生：排隊(duì)。

2、男、女同學(xué)互相間好，初步感受男、女孩的不同之處

師；男同學(xué)向左轉(zhuǎn)，女同學(xué)向右轉(zhuǎn)，男同學(xué)喊：“女同學(xué)好！”，女同學(xué)喊；“男同學(xué)

好！'我喊一、二就開(kāi)始。

師：一、二喊

男生：喊。

女生：喊。

男女生：齊喊。

卿；同學(xué)們喊得都很賣力A.,那到底誰(shuí)的聲音大呀？

生：一齊1回各。

師：好了，老師覺(jué)得另同學(xué)的聲音很宏亮，女同學(xué)的方音很擊脆、脫耳。（通過(guò)剛才

的比賽，讓同學(xué)們潛意識(shí)感到男孩和女孩在聲音和其他方面是有區(qū)別的）

活動(dòng)二

【活動(dòng)內(nèi)容】：比比誰(shuí)收集的圖片好。

【活動(dòng)目的】：資源共享，拓展認(rèn)識(shí).

【活動(dòng)時(shí)間】：6分鐘

【活動(dòng)過(guò)住】：

1、貼圖片

師：在課前,老師讓大宰收集了男孩和女孩的圖片，現(xiàn)在請(qǐng)大家迅速把你收集到的

困片貼在展板上。

生：貼圖片。

2、現(xiàn)察、描述、介紹、分析圖片

師：同學(xué)們搜集到的圖片可真豐宙，你們最喜歡哪公形象，同學(xué)們選一選，然后放

在講桌上。

生；任意選擇。

師：同學(xué)們選的都很認(rèn)真，我們一起敢賞這幾楮。

師：老師發(fā)現(xiàn)了一張很有意