六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)、制作及儀器認(rèn)識(shí)使用

六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)、制作及儀器認(rèn)識(shí)使用

實(shí)驗(yàn)1:觀察洋蔥表皮細(xì)胞

（第一課細(xì)胞）

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1、學(xué)習(xí)制作洋蔥表皮玻片標(biāo)本。

2、學(xué)會(huì)使用顯微鏡觀察洋蔥表皮，用圖畫(huà)記錄觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞。

3、對(duì)比用肉眼、放大鏡、顯微鏡看到的洋蔥表皮各有什么不同。

實(shí)驗(yàn)材料：

顯微鏡、洋蔥、小刀、清水、滴管、吸水紙、載玻片、蓋玻片、鏡子、放大

鏡等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）在一個(gè)干凈的玻璃載片中間滴一滴清水；

（2）將洋蔥切開(kāi)，掰下一塊嫩的鱗葉，用小刀在洋蔥鱗葉片內(nèi)壁劃一個(gè)‘井”

字，用鏡子取下“井”中洋蔥內(nèi)表皮放到載玻片的水滴中央，注意標(biāo)本要平展開(kāi)，

不能折疊；

（3）用蓋玻片傾斜著蓋到標(biāo)本上面，放蓋玻片時(shí)，先放一端，再慢慢放下

另一端，注意不要有氣泡。如水不足，可沿蓋玻片邊緣滴加；若水分過(guò)多，可用

吸水紙吸掉；

（4）從蓋玻片的一邊滴一滴稀釋的碘酒，并把玻片微微傾斜，再在蓋玻片

的另一邊用吸水紙吸掉多余的水；

（5）洋蔥表皮玻片標(biāo)本做成可進(jìn)行觀察。

趣味制作1制作細(xì)胞模型

（第一課細(xì)胞）

制作材料：

一包無(wú)色明膠一個(gè)長(zhǎng)方形或圓盒子，各種顏色的橡皮泥或塑料泡沫。

制作方法：

1、把在顯微鏡下觀察到的某種細(xì)胞的樣子畫(huà)在紙上。

2、名叫溶解在溫水中，再把它倒進(jìn)一個(gè)長(zhǎng)方形的盒子里（模擬植物細(xì)胞）

或一個(gè)圓形盒子里（模擬動(dòng)物細(xì)胞）。

3、用橡皮泥把或塑料泡沫模擬某種植物或動(dòng)物細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)，在明膠凝固之前把它

插在明膠中。

實(shí)驗(yàn)2、擺的秘密

實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺(tái)、細(xì)線、擺錘（材料可根據(jù)自己學(xué)校的具體情況而定，如螺絲帽、小鐵鎖

等，在研究擺的快慢是否與擺錘輕重有關(guān)時(shí)，可以在擺錘上加減橡皮泥即可）

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

1、制作一個(gè)擺，讓學(xué)生觀察擺由擺線、擺錘兩部分組成。教師示范：自然

松手，來(lái)回一次叫擺動(dòng)一次。讓學(xué)生明確兩點(diǎn)：1、擺線要拉直。2、手不能加

力。否則會(huì)產(chǎn)生干擾。

2、學(xué)生制作擺，探究擺的秘密，發(fā)現(xiàn)擺有快慢之分，讓學(xué)生猜測(cè)：影響擺

快慢的因素有哪些。

其實(shí)，影響擺快慢的因素有許多。一般教材都把擺幅大小、擺錘輕重、擺線

長(zhǎng)短這三項(xiàng)作為研究對(duì)象。

3、要研究其中一個(gè)因素，必須控制好另外兩個(gè)因素。讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,

進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，探究擺的快慢與什么因素有關(guān)。

我們的猜想相同條件不同條件研究過(guò)程我們的發(fā)現(xiàn)

擺的快慢與

_______有關(guān)

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：擺的快慢與擺錘輕重、擺幅大小沒(méi)有關(guān)系，只與擺線長(zhǎng)短有關(guān)。擺線

長(zhǎng)，擺擺動(dòng)得慢，擺線短，擺擺動(dòng)的快。

具體實(shí)驗(yàn)方法：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到擺擺動(dòng)快慢與擺線長(zhǎng)短有關(guān)，與擺錘的

重量無(wú)關(guān)。

實(shí)驗(yàn)材料：細(xì)線、鉤碼、鐵架臺(tái)、秒表。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

實(shí)驗(yàn)一：改變擺錘重量的實(shí)驗(yàn)（擺幅大小、擺繩長(zhǎng)短不變）

1.做好一個(gè)擺。

2.利用秒表測(cè)量擺10秒擺動(dòng)了幾次，并記錄。（測(cè)量3次，以保證測(cè)量的

準(zhǔn)確性。）

3.在不改變其他條件的情況下，將擺錘的重量增加。然后，測(cè)量新擺擺動(dòng)十

秒擺動(dòng)幾次，并進(jìn)行記錄。（測(cè)量3次）

4.在不改變其他條件的情況下，將擺錘的重量再增加。然后，測(cè)量新擺擺

動(dòng)十秒擺動(dòng)幾次，并進(jìn)行記錄。（測(cè)量3次）

比較測(cè)量數(shù)據(jù)，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

實(shí)驗(yàn)二：改變擺幅大小的實(shí)驗(yàn)（擺錘重量、擺繩長(zhǎng)短不變）

1.做好一個(gè)擺。

2.利用秒表測(cè)量擺10秒擺動(dòng)了幾次，并記錄。（測(cè)量3次。）

3.在不改變其他條件的情況下，將擺幅增加。然后，測(cè)量新擺擺動(dòng)十秒擺動(dòng)

幾次，并進(jìn)行記錄。（測(cè)量3次）

4.在不改變其他條件的情況下，將擺幅再增加。然后，測(cè)量新擺擺動(dòng)十秒

擺動(dòng)幾次，并進(jìn)行記錄。（測(cè)量3次）

5.比較測(cè)量數(shù)據(jù)，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

實(shí)驗(yàn)三：改變擺繩長(zhǎng)度的實(shí)驗(yàn)（擺錘重量、擺幅大小不變）

1.做好一個(gè)擺。

2.利用秒表測(cè)量擺10秒擺動(dòng)了幾次，并記錄。（測(cè)量3次。）

3.在不改變其他條件的情況下，將繩縮短一半，然后，測(cè)量新擺擺動(dòng)十秒擺

動(dòng)幾次，并進(jìn)行記錄。（測(cè)量3次）

4.在不改變其他條件的情況下，將擺繩在縮短一半，然后，測(cè)量新擺擺動(dòng)

十秒擺動(dòng)幾次，并進(jìn)行記錄。（測(cè)量3次）

5.比較測(cè)量數(shù)據(jù)，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。小組討論結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：擺擺動(dòng)快慢與擺線長(zhǎng)短有關(guān)，與擺錘的重量無(wú)關(guān)。擺線越長(zhǎng)，擺

動(dòng)越慢；擺線越短，擺動(dòng)越快。

注意事項(xiàng)：每個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟要反復(fù)多做幾次，這樣取得的數(shù)據(jù)才準(zhǔn)確。

趣味制作2制作小鳥(niǎo)擺

（第六課擺的秘密）

制作材料：鐵絲60厘米、吹塑紙、紙盒（香皂包裝盒或藥盒）、塑料套管、大螺母、大釘

子（做軸）。

制作步驟：

1.離鐵絲一端5厘米處彎一個(gè)環(huán)，能套在軸上自由活動(dòng)，鐵絲另一端拴上大螺母。

2.把紙盒底部剪去一部分，頂部開(kāi)一個(gè)口，能讓擺自由擺動(dòng)。在紙盒兩側(cè)壁適當(dāng)位置鉆

兩個(gè)軸孔。

3.把擺放入盒內(nèi)，軸從軸孔插入，調(diào)整好擺的位置，用塑料管套定位。

4.用吹塑紙做一個(gè)小鳥(niǎo)，用漿糊粘在鐵絲頂端。

5.組裝，如圖示。

游戲方法：

用手使擺前后擺動(dòng)，調(diào)整使各部分摩擦最小，能連續(xù)擺動(dòng)30?50次（見(jiàn)下圖）。

實(shí)驗(yàn)3：摩擦生熱小實(shí)驗(yàn)

（第七課鉆木取火）

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到摩擦生熱，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能。

方法一：

實(shí)驗(yàn)材料：木板、手鉆。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1.一名同學(xué)用雙手將木板固定住。

2.另一名同學(xué)雙手持手鉆在木板上鉆動(dòng)。

3.一段時(shí)間后，用手摸鉆頭的溫度。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：手鉆工作時(shí)，鉆頭會(huì)很熱。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：摩擦產(chǎn)生熱量，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能。

注意事項(xiàng)：鉆頭經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摩擦?xí)軣幔⒁獠灰獱C傷。

方法二：

實(shí)驗(yàn)步驟兩手互相摩擦，體會(huì)手的感覺(jué)。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：會(huì)感覺(jué)到手很熱。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：摩擦產(chǎn)生熱量，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能。

方法三：

實(shí)驗(yàn)材料：砂紙、鐵條

實(shí)驗(yàn)步驟：

1、用砂紙包住鐵條。

2、反復(fù)快速摩擦一段時(shí)間。

3、用手摸鐵條。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：用手摸鐵條，會(huì)感覺(jué)到鐵條很熱。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：摩擦產(chǎn)生熱量，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能。

方法四：

實(shí)驗(yàn)材料：火柴

實(shí)驗(yàn)步驟：在黑板上摩擦火柴頭。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：火柴會(huì)燃燒起來(lái)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：摩擦產(chǎn)生熱量，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能。

注意事項(xiàng)：使用火柴時(shí)，注意不要燒傷。

實(shí)驗(yàn)4、通電的線圈

本課是在三年級(jí)“電的本領(lǐng)”單元認(rèn)識(shí)了解了電的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究電的另

一個(gè)作用：電生磁，即電能與電磁能的轉(zhuǎn)化。通過(guò)制作電磁鐵、探究電磁鐵特性、

制作電磁起重機(jī)的活動(dòng)，讓學(xué)生知道電能產(chǎn)生磁，探究影響電磁鐵磁極、磁性大

小的因素。本課內(nèi)容由兩課時(shí)構(gòu)成。

第一課時(shí)

首先引導(dǎo)學(xué)生觀察電磁鐵的基本構(gòu)造，使學(xué)生了解利用電流通過(guò)繞制的線圈

產(chǎn)生磁極的裝置叫電磁鐵。它由鐵芯和線圈兩部分組成，是將電能轉(zhuǎn)化成電磁能

的裝置。然后讓學(xué)生自制電磁鐵，研究電磁鐵的特性。

制作方法：把導(dǎo)線按照同一個(gè)方向纏繞在大鐵釘上，接通電路就可以了。第

二、三圈線繞在第一圈上，最后一圈從倒數(shù)第二圈里穿過(guò)去，這樣線圈不易松散。

在小組匯報(bào)結(jié)果時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)電磁鐵有以下特性：電磁鐵也有磁性，通

電時(shí)有磁性，斷電時(shí)磁性消失；電磁鐵的磁力有大??；電磁鐵的磁極會(huì)改變。

第二課時(shí)

本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)是研究電磁鐵的磁力大小和磁極與什么因素有關(guān)。

電磁鐵的磁力大小與什么因素有關(guān)

實(shí)驗(yàn)器材：電池、導(dǎo)線、鐵釘、大頭針

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

1、在鐵釘上纏繞一定圈數(shù)的漆包線，然后串聯(lián)不同數(shù)量的電池，分別觀察吸起

大頭針的數(shù)量。

2、在同一個(gè)鐵釘上，先后纏繞不同圈數(shù)的漆包線，然后串聯(lián)相同節(jié)數(shù)的電池，

分別觀察吸起大頭針的數(shù)量。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：串聯(lián)電池?cái)?shù)量多的電磁鐵，吸起的大頭針多，說(shuō)明它的磁力大;

纏繞圈數(shù)多，吸起的大頭針多，說(shuō)明它的磁力大。

驗(yàn)證內(nèi)容相同條件不同條件吸大頭針數(shù)量

磁力大小是否

與電池多少有

關(guān)

磁力大小是否

與線圈匝數(shù)有

關(guān)

結(jié)論

電磁鐵的磁極變化與什么因素有關(guān)

實(shí)驗(yàn)器材：電池、導(dǎo)線、鐵釘、磁針

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

1、給電磁鐵通電后，讓其一端與指南針接近，找出電磁鐵的兩極。

2、改變電池的正負(fù)極，看電磁鐵的兩極有沒(méi)有變化。

3、改變線圈的纏繞方向，看電磁鐵的兩極有沒(méi)有變化。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：電磁鐵的兩極會(huì)改變。電池正負(fù)極方向改變或線圈纏繞方向改

變都會(huì)改變電磁鐵的磁極。

驗(yàn)證內(nèi)容相同條件不同條件磁極

磁極是否與電

池極性有關(guān)

磁極是否與線

圈纏繞方向有

關(guān)

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)5：能量轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)

（第十課無(wú)處不在的能量）

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生體會(huì)到能量就在身邊，能量無(wú)處不在，能量之間

可以相互轉(zhuǎn)化。

方法一：

實(shí)驗(yàn)材料：癟了的乒乓球、水杯、熱水。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1.把癟了的乒乓球放在水杯里。

2.往水杯里倒入熱水，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：過(guò)一段時(shí)間，癟了的乒乓球慢慢地鼓起來(lái)了。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：用熱水燙癟了的乒乓球，乒乓球鼓起來(lái)了，這是熱能轉(zhuǎn)化成了機(jī)械能。

注意事項(xiàng)：在倒入熱水的過(guò)程中，當(dāng)心別被熱水燙傷。

方法二：

用手反復(fù)彎折一段鐵條，鐵條彎折處會(huì)變熱。這是在反復(fù)彎折鐵條的過(guò)程中，

機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了熱能。

方法三：

用塑料梳子在頭上來(lái)回梳頭，然后往碎紙屑里一放，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些碎紙屑粘到

了塑料梳子上。這是機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了電能。

方法四：

把潤(rùn)濕的橡皮塞塞在燒瓶上，把燒瓶浸在熱水中，會(huì)發(fā)現(xiàn)橡皮塞被頂出。

這是因?yàn)槠恐械目諝馐軣崤蛎洠严鹌と敵?。這是熱能轉(zhuǎn)化成了機(jī)械能。

方法五：

雙手來(lái)回搓，會(huì)發(fā)現(xiàn)搓動(dòng)的手心發(fā)熱。這是機(jī)械能（動(dòng)能）轉(zhuǎn)化成了熱能

實(shí)驗(yàn)6、風(fēng)從哪里來(lái)

本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了熱空氣比冷空氣輕，會(huì)上升的基礎(chǔ)上研究風(fēng)的形成模擬

實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)器材：大可樂(lè)瓶、小刀、蠟燭、火柴、蚊香（或香煙）。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：把大可樂(lè)瓶底去掉，用小刀在可樂(lè)瓶筒下部剪出一個(gè)小門(mén)。把蠟燭放

在筒內(nèi)，把點(diǎn)燃的香放在門(mén)口。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：點(diǎn)燃筒內(nèi)蠟燭時(shí)，煙由瓶外流向瓶?jī)?nèi)；不點(diǎn)燃筒內(nèi)蠟燭時(shí)，煙不流動(dòng),

在門(mén)口上升。

原因解釋?zhuān)寒?dāng)點(diǎn)燃筒內(nèi)蠟燭時(shí)，瓶?jī)?nèi)空氣受熱上升，空氣壓力變??；瓶外空氣壓

力大，流進(jìn)瓶?jī)?nèi)，帶動(dòng)了門(mén)口的煙，空氣流動(dòng)形成風(fēng)。

注意事項(xiàng)：

1、蚊香的煙較小時(shí)，可以把燃著的蚊香在蠟燭上擦一下，使蚊香的煙變大，利于觀

察。

2、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注意小刀的使用，點(diǎn)燃蠟燭、蚊香時(shí)防止燒傷。

實(shí)驗(yàn)7、降落傘

《降落傘》是在激發(fā)學(xué)生喜歡降落傘后，先讓學(xué)生制作降落傘再玩降落傘，

探究影響降落傘下降速度的因素有哪些。

教學(xué)中，教師可以先讓學(xué)生制作降落傘，然后放飛降落傘，發(fā)現(xiàn)降落傘下降

的速度有快有慢，讓學(xué)生猜測(cè)影響降落傘下降速度的因素有哪些，在此基礎(chǔ)上，

引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究影響降落傘下降速度的因素。

影響降落傘下降速度的因素有很多，如：傘面大小、傘繩長(zhǎng)度、懸吊物重量、

傘面形狀、傘面材料等。教學(xué)中，學(xué)生主要涉及到的是傘面大小、傘繩長(zhǎng)度、懸

吊物重量。

實(shí)驗(yàn)器材：做傘面的膠質(zhì)桌布、絲巾、牛皮紙、塑料....做懸掛的重物、橡皮

泥、橡皮、玩具人.??，線繩、剪刀。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

1、用相同的材料制作兩個(gè)傘面形狀大小相同的降落傘，保證傘繩長(zhǎng)度相同，懸

掛不同重量的重物，在相同的高度放飛降落傘，觀察降落傘下降的速度。

2、用相同的材料制作兩個(gè)傘面形狀大小相同的降落傘，傘繩長(zhǎng)度不同，懸掛相

同重量的重物，在相同的高度放飛降落傘，觀察降落傘下降的速度。

3、用相同的材料制作兩個(gè)傘面大小不同的降落傘，傘繩長(zhǎng)度和懸掛物重量相同，

在相同的高度放飛降落傘，觀察降落傘下降的速度。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

懸吊物重量、繩長(zhǎng)、繩子數(shù)量、傘面材料相同，傘面大小不同的兩個(gè)降落傘

從同一高度同時(shí)釋放，傘面大的降落傘下降得慢。

傘面大小、繩長(zhǎng)、繩子數(shù)量相同，傘面材料相同，懸吊物重量不同的兩個(gè)降

落傘從同一高度同時(shí)釋放，懸吊物重量輕的降落傘下降得慢。

懸吊物重量、傘面大小、繩長(zhǎng)、繩子數(shù)量相同，傘面材料不同的兩個(gè)降落傘

從同一高度同時(shí)釋放，傘面透氣性差的降落傘下降速度慢。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

降落傘降落有快慢之分。影響降落傘快慢的因素有：重物的重量、傘面的大

小、傘面的材料等。

傘面越大，在空氣中張開(kāi)的面積就大，受到的空氣阻力就越大，所以降落傘

下降的就慢；懸吊物越重，受到的向下拉的力就越大，所以降落傘下降的就快；

傘面透氣性差的降落傘，受到的空氣阻力大，所以降落傘下降的就慢。

注意事項(xiàng)：每種實(shí)驗(yàn)方法要反復(fù)多做幾次，這樣取得的數(shù)據(jù)才準(zhǔn)確。

制作活動(dòng)3制作降落傘

（第十四課降落傘）

方法一：

【制作材料】塑料薄膜、細(xì)繩、螺母、膠帶、剪刀

【制作步驟】

1.將塑料薄膜剪成長(zhǎng)30cm、寬20cm的長(zhǎng)方形，作為傘包。

2.剪好長(zhǎng)短相同的4根細(xì)繩作為傘繩。

3.將細(xì)繩分別用膠帶固定在塑料薄膜的4個(gè)角上。

4.捏住傘面的中間，將4根繩捋直。

5.將螺母拴在細(xì)繩的另一端。

6.將線理順，傘包打開(kāi)，一個(gè)降落傘即成。

【注意事項(xiàng)】制作過(guò)程中要注意安全，防止剪刀傷手。

方法二：

【制作材料】手絹、細(xì)繩、螺母、剪刀。

【制作步驟】

1.剪好長(zhǎng)短相同的4根細(xì)繩作為傘繩。

2.將細(xì)繩分別拴在手絹的4個(gè)角上。

3.捏住手絹的中間，將4根繩捋直。

4.將螺母拴在細(xì)繩的另一端。

5.將線理順，傘包打開(kāi)，一個(gè)降落傘即成。

【注意事項(xiàng)】制作過(guò)程中要注意安全，防止剪刀傷手。

方法三：

【制作材料】一次性臺(tái)布、細(xì)繩、螺母、膠帶、剪刀。

【制作步驟】

1.將一次性臺(tái)布對(duì)折3次，用力擠壓折縫。

2.用剪刀剪成八邊形作為傘面。

3.剪好長(zhǎng)短相同的8根細(xì)繩作為傘繩。

4.將細(xì)繩分別用膠帶固定在臺(tái)布的8個(gè)角上。

5.捏住傘面的中間，將8根線捋直。

6.將螺母拴在細(xì)繩的另一端。

7.將線理順，傘包打開(kāi)，一個(gè)降落傘即成。

【注意事項(xiàng)】制作過(guò)程中要注意安全，防止剪刀傷手。

實(shí)驗(yàn)8：