2024年德育工作總結(jié)參考（3篇）

第4頁共4頁2024年德育工作總結(jié)參考關于校園文化建設，我校積極策劃并執(zhí)行了多樣化的主題教育活動，旨在引導學生全面發(fā)展，包括提升人格修養(yǎng)、學術追求、生活技能、勞動意識、體質(zhì)健康及審美能力。本學期，我校重點開展了以下工作：一、優(yōu)化德育模式，提升德育效果我校堅持德育為核心的教育方針，深入探索德育內(nèi)容，針對當前德育領域的挑戰(zhàn)，提出并實施新的德育策略，不斷優(yōu)化德育實施方法，以期提高德育工作的效率。1.加強師德師風建設為確保德育工作的有效實施，我校組織教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關文件，旨在提升教師的職業(yè)道德水平和師表形象，使其具備愛心、耐心和創(chuàng)新精神，全面關心、愛護每一位學生，堅決杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象，營造和諧、平等的師生關系。2.強化班主任隊伍建設我校定期召開班主任工作會議，共同探討德育工作策略，明確每月工作重點和主題教育活動，并及時反饋、處理班級管理中出現(xiàn)的問題。同時，我校不斷完善班主任崗位職責、考核與獎勵制度，強化班主任工作的過程管理，并將其實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。3.精準幫扶后進學生針對品德表現(xiàn)不佳的學生，我校各班級均制定了具體的幫扶措施，并詳細記錄幫扶情況。通過愛心關懷和耐心感化，努力將潛在問題消滅在萌芽階段。教導處和少隊部對重點問題學生實施“一對一”幫扶，增強教育轉(zhuǎn)化的責任感。二、強化行為規(guī)范教育，塑造學生良好形象1.實施全面行為規(guī)范養(yǎng)成教育我校針對學生學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣等方面進行全面訓練和教育，并開展誠信教育活動，引導學生從身邊小事做起。2.完善行為規(guī)范檢查、評比機制本學期，我校進一步完善了行為規(guī)范檢查、評比制度，重新設計了評比版面，確保對衛(wèi)生、紅領巾佩戴、升旗儀式、語言文明、課間安全等方面的檢查評比落實到位。同時，充分發(fā)揮各班衛(wèi)生監(jiān)督崗、校門口執(zhí)勤崗的值日監(jiān)督作用，確保檢查公平、公正。3.營造良性競爭氛圍通過定期對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每周評選出流動紅旗示范班，以表彰先進、激勵后進。評比總分與班級量化考核直接掛鉤，有效激發(fā)了班主任的工作積極性。三、加強法制教育我校將某月份定為法制宣傳月，并聘請了轄區(qū)派出所所長擔任我校法制副校長，為全體師生舉辦了《做知法、懂法、守法的好少年》法制報告會，取得了顯著的教育效果。四、拓展其他教育領域1.家庭教育工作本學期，我校成功召開了全校學生家長會，班主任們精心準備、布置教室，主題鮮明。學校還特邀了中國關工委的專家為家長們作專題報告，分享了家庭教育方法，有效拉近了家校距離，增進了家長與教師的情感交流。2.健康、環(huán)境教育我校加強了校園環(huán)境的綠化、美化工作，強化了學生的主人翁意識。學生們很少出現(xiàn)踐踏草坪、折花枝、樹枝的現(xiàn)象。3.交通安全教育本學期，同學們嚴格遵守交通規(guī)則，放學后各班有序離校，確保了放學期間的交通安全。全校師生共同努力，未發(fā)生一起安全事故。總結(jié)而言，本學期我校德育工作取得了一定成績，但仍存在與上級要求較大的差距，一些關鍵問題亟待解決。如學生日常行為習慣仍需改進、課間安全需進一步加強管理、班級間存在不平衡現(xiàn)象等。我校將針對這些問題制定具體措施，以期在下一階段取得更好的教育成果。2024年德育工作總結(jié)參考（二）本學期，我校遵循期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為核心，以此為基礎深化對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育。我們堅持突出重點，追求實效的德育工作原則，圍繞校園文化建設，積極組織各類主題教育活動，旨在培養(yǎng)學生成為具備做人、求知、生活、勞動、健體、審美等綜合能力的新時代人才，他們應舉止文明、日常禮儀規(guī)范、品德高尚、心理健康并富有創(chuàng)新精神。以下是本學期德育工作的主要總結(jié)：一、優(yōu)化德育工作方法，提升德育工作質(zhì)量我校始終將德育放在首位，深入研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育面臨的新挑戰(zhàn)，提出并實施了新的德育工作策略，有效改進了德育工作方法，顯著提升了德育工作的效率。1.加強師德師風建設。我們組織教師深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件，強化教師的職業(yè)道德和師表風范。我們鼓勵教師以愛心、耐心和奉獻精神，全面關心、愛護學生，特別是對待暫時落后的學生，我們堅決杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象，努力構建平等、民主的師生關系。2.強化班主任隊伍管理。我們定期召開班主任工作會議，共同研討德育工作方法，明確每月工作重點和主題教育活動。同時，我們不斷完善班主任崗位職責、工作條例、考核與獎勵制度，加強對班主任工作的過程化管理，并將其實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)放津貼的重要依據(jù)。3.構建社會、家庭、學校三位一體的教育網(wǎng)絡。我們積極構建家庭、學校德育工作網(wǎng)絡，定期出版相關刊物，及時傳達學校中心工作、主要活動、教育教學成果等信息，為廣大學生、家長提供交流平臺，努力使家庭教育與學校教育形成默契配合。4.加強后進生管理。我們針對品德差生的實際情況，制定了具體的幫教措施，建立了幫教檔案，并實行“一對一”個別談心制度。同時，我們對本校的后進生、單親家庭子女進行摸底排查，落實結(jié)對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的責任感。二、強化行為規(guī)范訓練，塑造學生良好精神風貌本學期，我們繼續(xù)加強行為規(guī)范教育，取得了顯著成效。1.加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育。我們開展了“誠信從身邊做起”等活動，重點訓練和教育學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣等。2.強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。我們進一步完善與落實了行為規(guī)范檢查、評比措施，重新制定了評分內(nèi)容和標準，設計了更合理、更規(guī)范的評比版面。同時，我們采取突擊檢查和定期檢查相結(jié)合的方式，對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標志佩戴情況、違紀情況等進行全面檢查評比。3.充分發(fā)揮值周生、班級干部的監(jiān)督作用。我們要求各部門認真負責、公平公正地進行檢查評比工作。通過對學生的行為規(guī)范教育和檢查評比工作，我們有效促進了全校學生的行為規(guī)范。三、其他工作1.家庭教育工作。本學期，我們成功召開了全校學生家長會，家長出席率達到了較高的水平。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法；各位班主任也認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開有效拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。2.健康、環(huán)境教育。本學期，我們加強了對學生的健康教育和環(huán)境教育。學生們更加愛護校園環(huán)境，很少有人踐踏草坪或折花枝、樹枝等現(xiàn)象出現(xiàn)。同時，學生們也更加注重垃圾分類和垃圾投放點的使用。總之，本學期學校德育工作取得了顯著成績但也存在一些不足之處。我們將繼續(xù)努力改進工作方法提升工作質(zhì)量以滿足上級要求并更好地解決一些焦點問題。2024年德育工作總結(jié)參考（三）本學期，我校德育工作依照期初制定的計劃，堅守育人為本、德育為先的原則，以中學生的日常行為規(guī)范教育為基石，致力于提升學生的思想道德水平、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育。我們堅持“突出重點，注重實效”的德育工作導向，圍繞校園文化建設，積極開展多元化的主題教育活動，旨在引導學生學會做人、學會求知、學會生活，培養(yǎng)出舉止文明、注重禮儀、品德優(yōu)良、身心健康并勇于擔責的新一代人才?，F(xiàn)將本學期德育工作總結(jié)如下：一、優(yōu)化德育工作方法，提升德育工作質(zhì)量我校始終將德育工作置于學校工作的首位，積極研究德育工作的內(nèi)涵，針對新時期的德育挑戰(zhàn)，提出新的德育工作思路，并不斷完善德育工作方法，以提升德育工作的效率和實效性。1.加強師德師風建設我們認識到，教師的職業(yè)道德和師表風范是德育工作的關鍵。因此，我們組織教師深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件，鼓勵教師以高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范，為學生樹立榜樣。我們要求教師熱愛學生、樂于教學、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻，全面關心、愛護每一位學生，堅決杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象，構建平等、民主的師生關系。2.強化班主任隊伍管理我們定期召開班主任工作會議，與班主任共同探討德育工作的方法，明確每月的工作重點和主題教育活動，并及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。同時，我們不斷完善班主任崗位職責、工作條例、考核和獎勵制度，加強班主任工作的過程化管理，并將班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。3.構建社會、家庭、學校三位一體的教育網(wǎng)絡我們認識到，德育工作離不開社會、家庭的配合。因此，我們積極構建家庭、學校德育工作網(wǎng)絡，利用校訊通、學校櫥窗、班級黑板報等渠道，及時傳達學校中心工作、各項教育教學成果、指導家教工作等，為廣大學生、家長提供一個交流的平臺，促進家庭教育與學校教育的有效銜接。4.加強后進生管理我們高度重視后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學期，各班都能結(jié)合本班實際，制定具體的幫教措施，建立幫教檔案，記載好幫教情況。我們要求班主任用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量將問題消滅在萌芽狀態(tài)。同時，政教處也做了大量工作，對重點問題學生進行“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結(jié)對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的責任感。二、強化行為規(guī)范訓練，提升學生精神風貌本學期，我們繼續(xù)加強行為規(guī)范教育。1.加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育我們強化了對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育和培養(yǎng)。通過開展誠信從身邊做起等活動，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。2.完善行為規(guī)范檢查、評比、量化措施我們對行為規(guī)范的檢查、評比措施進行了進一步完善與落實。重新制定了評分內(nèi)容和標準，設計了更加合理、規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報評比、標志佩戴情況、違紀情況等進行了細致的檢查和評比。我們采取天天檢查的方式對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操進行檢查；采取突擊檢查的方式對佩戴情況進行檢查；采取定期檢查的方式對班級墻報、班級布置進行檢查。3.繼續(xù)開展流動紅旗班級評比活動我們每周對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，并評出流動紅旗班級。這種評比方式起到了表揚一批、激勵一批的作用，有力地調(diào)動了師生的工作積極性。評比總分與班級量化考核直接掛鉤，進一步提升了德育工作的實效性。4.實施綜合素質(zhì)評定我們堅持每月對各班級的學生進行綜合素質(zhì)評定，并將評定結(jié)果及時公布。評定結(jié)果與學生的思想品德考試成績相結(jié)