教師師德專項(xiàng)教育心得體會（3篇）

教師師德專項(xiàng)教育心得體會（3篇）教師師德專項(xiàng)教育心得體會（通用3篇）教師師德專項(xiàng)教育心得體會篇1這幾天，學(xué)校教師一直在觀看關(guān)于師德方面的視頻、錄像，看完后有很多感想：我認(rèn)為一位師德高尚的老師，應(yīng)該不只是愛正常的學(xué)生，還要學(xué)會愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是要關(guān)心、愛護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的學(xué)生。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。作為基層教育工作者，我們的工作對象是小學(xué)生，是一個(gè)個(gè)可塑性極強(qiáng)的人，尤其應(yīng)該注重以學(xué)生為本，以學(xué)生的全面發(fā)展而發(fā)展。我們不能僅僅教給學(xué)生知識，做一個(gè)教書匠，我們應(yīng)該做學(xué)生人格的塑造者，學(xué)生思維的開發(fā)者，學(xué)生智慧的啟迪者，學(xué)生能力的培養(yǎng)者，學(xué)生創(chuàng)新精神的激發(fā)者。教師對學(xué)生的教育，不只是促進(jìn)學(xué)生一時(shí)的發(fā)展，不只是以學(xué)生暫取得好的卷面成績?yōu)橐罁?jù)，更要促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，讓學(xué)生離開學(xué)校后，依然有潛力可挖。同時(shí)。我們是服務(wù)社會，服務(wù)社會家庭的行業(yè)，我們還應(yīng)該注重以服務(wù)社會為本，以家長對子女教育要求為本。作為一個(gè)社會人，教師也應(yīng)注重自身的發(fā)展，需要不斷地學(xué)習(xí)，實(shí)踐，探索，創(chuàng)新，不斷拓展自己的知識，提高自己的能力，提升人格的魅力。這不僅是作為個(gè)體人的發(fā)展的需要，也是為了學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展的需要。在當(dāng)今知識和信息迅猛發(fā)展的時(shí)代，教師這一特殊的社會角色，更要追求自身的不斷發(fā)展，才能適應(yīng)學(xué)生日益增長的知識、能力、創(chuàng)新精神等作為一名老師，自己還有很多的不足。以前總認(rèn)為只要讓自己的學(xué)生成績提高，家長滿意自己的教學(xué)，對自己有一個(gè)好的評價(jià)，學(xué)校認(rèn)可自己的教學(xué)成績，自己就可以稱得上是一名好教師了。聽完講座，感覺自己離做一位好教師還存在一定的差距。與此同時(shí)，自己不僅是一名教師，還是一位負(fù)責(zé)教學(xué)的管理人員，感到自己肩上的擔(dān)子很重，自己需要學(xué)的東西還很多。如果自己所帶團(tuán)隊(duì)的教師沒帶好班，從某種意義上講是自己沒有當(dāng)好老師的教師，沒有尋找到更好更新的教學(xué)方法、運(yùn)用更加合理的教學(xué)手段去引導(dǎo)教師的教學(xué)。大多數(shù)人認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)教師很容易，但如果你想成為一名受人尊敬、喜愛的老師還是需要付出努力的?，F(xiàn)在大多數(shù)的老師還是以傳授學(xué)生知識，以學(xué)生的成績?yōu)楦軛U來衡量自己的成績，證明自己是一名優(yōu)秀的老師。但通過聽完講座，才使自己明白了怎樣做才算是一位合格的好老師。像李云曉講的很多老師教育學(xué)生錯誤的實(shí)例當(dāng)中，自己也曾犯過類似這樣的錯誤，例如：學(xué)生沒帶作業(yè)會認(rèn)為是他沒做；上課學(xué)生不注意聽講，會吼學(xué)生；時(shí)常把學(xué)生當(dāng)成裝知識的桶，對講的新知識希望學(xué)生一次全部掌握，學(xué)生掌握不了自己很生氣。我想通過此講座后，一定會選擇一些更巧妙的方法去教育引導(dǎo)學(xué)生，使自己與好教師距離。說了這么多，也想說幾句通過此次講座另外的一種感想。我自己認(rèn)為每一位站在講臺上講課的老師，還是都想成為受人尊敬的好老師的，為什么咱們的老師把自己的學(xué)生教出了成績，自己還是不夠優(yōu)秀呢？那就證明了我們大部分的老師并不是師范畢業(yè)，對教學(xué)的內(nèi)涵理解不夠深刻，對行業(yè)認(rèn)識不夠?qū)I(yè)，心里對什么才是真正優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)不夠明確，沒有目標(biāo)自然也就失去了努力的方向，每個(gè)老師就按自己心里目標(biāo)向優(yōu)秀教師邁進(jìn)。什么是師德，師德的力量又是什么。我們每個(gè)人都知道考教師資格證要考心里學(xué)、教育學(xué)，可有誰真正理解教育學(xué)、心里學(xué)在教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用?，F(xiàn)在真的感覺自己好比是井底之蛙，只看到了自己頭頂上那一片天空，總對自我的成績很滿足，不明白樓外青天，人外人的道理?？赡芪业挠^點(diǎn)有點(diǎn)以偏蓋全，但聽完此講座真是這種感覺，心里想，如果自己能多學(xué)點(diǎn)其它方面的.知識，我?guī)У膶W(xué)生就更棒了，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣就更高了。通過聽完此講座，我想自己以后無論是在教學(xué)生方面還是與老師溝通交流方面，多采用實(shí)例去說服教育，多換位去思考問題，對出現(xiàn)的問題要做到不急不躁，耐心解決。我的學(xué)生和我一起工作的老師都是一顆顆珍珠，我要努力去做好我的學(xué)生與老師們這條普通的繩子，讓我的學(xué)生與老師們這些珍珠都能越來越閃亮。一個(gè)人只能做好一件事，我想我們新洲這一撥人定能做好一個(gè)大的事業(yè)。我們從現(xiàn)在開始就要不斷的學(xué)習(xí)，提高自己，培養(yǎng)自己一些良好的習(xí)慣，心里有一個(gè)堅(jiān)定的信念，相信教育的力量，本著‘立足本職，對每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，使每一位老師都成為真正優(yōu)秀的老師。教師師德專項(xiàng)教育心得體會篇2_月_日和_日，我有幸聆聽了著名的小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師劉德武、田麗利和徐長青老師的課和講座，受益匪淺，感受頗深。三位專家的的課，教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，課堂教學(xué)生動有趣，讓人久久回味。三位老師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了民主、和諧的環(huán)境，課堂充滿童趣、樂趣。其中給我感受最深的是以下幾點(diǎn)：一、最大限度的利用有效的情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲。情境的關(guān)鍵必須暗含著數(shù)學(xué)問題。所有的問題情境，才能引起他們思維的沖突，激起他們的好奇心、求知欲，從而達(dá)到有效的學(xué)習(xí)。他們所設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)情景，不僅貼近學(xué)生的生活，而且蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)生通過觀察、試驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流，主動地參與探究解決問題。這些專家們不但關(guān)注學(xué)生，把握數(shù)學(xué)的解題方法，而且更關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感態(tài)度價(jià)值觀，讓人耳目一新。讓真正領(lǐng)悟到了他們深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)。二、尊重、理解每一個(gè)學(xué)生，能夠給學(xué)生以足夠的自由空間，使他們思考、反思、理解、接受，注意學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，允許學(xué)生用自己喜歡的方法學(xué)數(shù)學(xué)。在學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模糊的地方讓學(xué)生充分地體驗(yàn)，在體驗(yàn)中把握知識。充分信任學(xué)生、尊重學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生依靠自己的探究得出結(jié)論，學(xué)生學(xué)得活，記憶力也深。三、發(fā)自內(nèi)心的'去欣賞學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師真情實(shí)感。每位老師都能從學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，他們對學(xué)生的親切讓人感動，對于膽怯的學(xué)生他們總是很巧妙地加以引導(dǎo)，逐漸地增強(qiáng)他們的信心，直到一節(jié)課的最后，膽小的孩子也敢大膽發(fā)言了。四、如果說教師出色的教學(xué)語言是課堂的財(cái)富，那么引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言進(jìn)行概括就是課堂的精彩。他們的課一改數(shù)學(xué)課的枯燥乏味，代之以生動，幽默，對于學(xué)生用詞的不準(zhǔn)確，他們總能及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，幫助改正，并強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生說規(guī)范的語言。五、課上，緊扣教材，又超越教材，注意教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，很復(fù)雜的問題，卻被他們以游戲或比賽的形式就讓學(xué)生解決了。而且練習(xí)設(shè)計(jì)巧妙，首尾呼應(yīng)，既鞏固了課堂學(xué)習(xí)的知識，又豐富了學(xué)生的課外知識，讓學(xué)生深深體會到數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系。我感動于課堂上的師生之間的自然和諧；感動于老師的收放有度；感動于孩子們的靈動思維。聽完這幾位專家的課和講座，我覺得自己的不足之處太多，有待于努力的地方太多，今后，我將以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，不斷的學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高自身的素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，做一個(gè)博學(xué)的、學(xué)生喜愛的教師。教師師德專項(xiàng)教育心得體會篇3根據(jù)自治區(qū)黨委組織部《關(guān)于遠(yuǎn)程教育集中輪訓(xùn)基層干部的通知》要求，我縣農(nóng)業(yè)局對此次輪訓(xùn)學(xué)習(xí)高度重視。積極組織全縣農(nóng)技人員進(jìn)行學(xué)習(xí)，并通知11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、4個(gè)國營農(nóng)牧場組織學(xué)習(xí)。結(jié)合農(nóng)業(yè)局開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，通過這一輪的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我縣農(nóng)業(yè)系統(tǒng)工作人員的理論素質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都得到了大幅度的提升。同時(shí)了解當(dāng)前基層社會管理的形勢和任務(wù)、新疆宗教現(xiàn)狀與特點(diǎn)以及農(nóng)業(yè)政策法規(guī)等，牢固樹立了全心全意服務(wù)于農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、廣大農(nóng)牧民的意識，認(rèn)識了維護(hù)新疆長治久安的重要性和必要性。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有力。2月9日新源縣農(nóng)業(yè)局召開全縣農(nóng)技人員集中輪訓(xùn)學(xué)習(xí)動員大會，農(nóng)業(yè)局局長李毅對此次學(xué)習(xí)提出四項(xiàng)要求，一是統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，充分認(rèn)識開展遠(yuǎn)程教育集中輪訓(xùn)活動的重要意義，認(rèn)真組織實(shí)施，注重實(shí)際效果，不流于形式；二是要認(rèn)真落實(shí)遠(yuǎn)程教育集中輪訓(xùn)基層干部具體工作措施，要按照領(lǐng)導(dǎo)包鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格落實(shí)工作責(zé)任，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自組織實(shí)施，帶頭參加培訓(xùn)班，抓好落實(shí)；三是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)要履職盡責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織相關(guān)技術(shù)、業(yè)務(wù)人員參加學(xué)習(xí)，嚴(yán)格落實(shí)集中輪訓(xùn)全員培訓(xùn)制度，切實(shí)把集中輪訓(xùn)工作抓緊、抓實(shí)、抓好；四是強(qiáng)化監(jiān)督，及時(shí)反饋，全力推動集中輪訓(xùn)工作順利有序開展。二、措施到位，目的明確。為確保此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動落到實(shí)處，不流于形式，農(nóng)業(yè)局制定了嚴(yán)格的考勤、請假和學(xué)習(xí)制度。在學(xué)習(xí)期間記考勤，確保全員參加；要求每位學(xué)員建立學(xué)習(xí)筆記。在學(xué)習(xí)結(jié)束后按照所學(xué)內(nèi)容要求學(xué)員以“作為農(nóng)技干部，如何引導(dǎo)家人及親屬增強(qiáng)抵御非法宗教極端思想滲透的能力？”和“如何更好發(fā)揮農(nóng)技人員作用，積極組織推廣先進(jìn)技術(shù)？”為主題開展討論，讓每個(gè)學(xué)員圍繞主題發(fā)言。并要求每位學(xué)員撰寫心得體會和綜合測試。三、領(lǐng)會培訓(xùn)精神，服務(wù)人民群眾。此次集中輪訓(xùn)從2月10日至2月15日，分為漢語班、維語班和哈語班三個(gè)班次，每個(gè)班次占兩天，分別安排了5節(jié)公共課和3節(jié)專業(yè)課。全縣51名農(nóng)業(yè)技術(shù)人員在全縣10個(gè)遠(yuǎn)程教育點(diǎn)收看，此次集中輪訓(xùn)內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)領(lǐng)會加強(qiáng)服務(wù)型基層黨組織建設(shè)的有關(guān)精神，中央、自治區(qū)黨委關(guān)于加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理的有關(guān)精神和當(dāng)前基層社會管理的形勢與任務(wù)，自治區(qū)黨委關(guān)于依法治理非法宗教活動、遏制宗教極端思想滲透的工作部署和宗教管理法律知識，結(jié)合新疆實(shí)際深入解讀農(nóng)業(yè)政策法規(guī)及設(shè)施番茄優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)綜合栽培技術(shù)等。在學(xué)習(xí)中，學(xué)員們認(rèn)真聽講，遵守課堂紀(jì)律，邊聽邊記。此次培訓(xùn)，不僅提高了我縣農(nóng)技人員的專業(yè)水平，還使業(yè)務(wù)水平有了提高；不僅了解了維護(hù)社會穩(wěn)定的重要性和推進(jìn)社會發(fā)展的緊迫性，還充分了解了當(dāng)前形勢。結(jié)合本職工作，參訓(xùn)農(nóng)技干部討論時(shí)提出在以后的工作生活