2024小學(xué)語文教師工作總結(jié)

2024小學(xué)語文老師工作總結(jié)

工作總結(jié)可以作為先進經(jīng)驗而被上級推廣，為其他單位所吸取、借鑒,

從而推動實際工作的順當開展。大家會寫工作總結(jié)嗎?更多2024小學(xué)

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2024小學(xué)語文老師工作總結(jié)1

時間飛逝，我們在感慨時間過的如此之快之余，不免回首過去一年與

同事們度過的奇妙時間、工作中出現(xiàn)的缺乏以及取得的成果。本學(xué)年

接任了四年級七班的班主任工作、語文教學(xué)以及思品教學(xué)工作，面對

新的工作，我踴躍努力的學(xué)習(xí)，向身邊的經(jīng)驗老師請教，從而較順當

的完成了教化教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作狀況總結(jié)如下：

一、班級管理工作：

要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課

老師處了解，以及兩周的視察首先確定了班里的小干部，并常常性的

對其進展教化，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級

的良好的班級風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成。

此外，我還留意學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成，發(fā)覺問題，剛好開展班會

進展探討，我還踴躍組織學(xué)生參與學(xué)校組織的各項活動。通過師生的

共同努力，我班的一日常規(guī)進步很大。

二、教化、教學(xué)工作

語文、思品教學(xué)工作：在教學(xué)中，我踴躍向身邊有經(jīng)驗的老師請教學(xué)

習(xí)，抽時間就去聽課提高，謹慎參與教研集體備課活動，從各方獲得

學(xué)問提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力，這學(xué)期我在語文教

學(xué)方面有了很大的進步。在學(xué)期中的推門課上受到了領(lǐng)導(dǎo)的確定。慢

慢的，在學(xué)習(xí)中，我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念，不斷嘗試于我的

教學(xué)，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的教化教學(xué)水平有所提

高，學(xué)生的自學(xué)實力以及朗讀實力也有了很大的提高。

在思品教學(xué)方面，我謹慎備課，深刻領(lǐng)悟課標，通過搜集資料來充溢

自己的課堂教學(xué)，使這門課上的好玩，還對學(xué)生進展教化，發(fā)揮本課

程的育人功能。

三、個人提高以及取得成果：

在本學(xué)期，在課余學(xué)習(xí)之余，有幸參與了學(xué)校舉辦的美文誦讀競賽并

取得了二等獎，本人指導(dǎo)的廖文昕同學(xué)也在學(xué)校美文誦讀競賽中獲得

其次。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率89.5%、及格率101%的好成果。

最終，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學(xué)中，播

撒了盼望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了

汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工

作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成果。

2024小學(xué)語文老師工作總結(jié)2

時間匆忙，驚惶的一個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，回憶一學(xué)期來所走過的

蹤跡，我們小學(xué)語文高段組在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，緊扣課標，以全面提

高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標;以提高教化教學(xué)質(zhì)量為本;以造就學(xué)生自主

合作探究實力為主導(dǎo)，全面貫徹教化方針，踴躍實施新課標，推動課

堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效果。通過扎實的教研活動，圓滿地

完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、謹慎學(xué)習(xí)理論，更新了教化觀念

〃問渠哪得清如許，為有源頭活水來〃，老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動就

會成為“無水之本，無源之水〃。為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們組學(xué)習(xí)

了《語文課程》、《走進語文課程》等理論書籍，為老師供應(yīng)廣袤的視

角，以最大限度地轉(zhuǎn)變老師觀念，變更傳統(tǒng)教學(xué)模式，力求用先進的

教化理念支撐深化我校的語文教化改革。如：習(xí)作是我們語文教學(xué)的

重點，也是難點，在教學(xué)中我們有許多的困惑，于是我組就針對習(xí)作

教學(xué)開展了三次專題講座：《如何進展有效的小學(xué)作文教學(xué)》、《小學(xué)

作文開放式教學(xué)的探究》、《提升小學(xué)作文教學(xué)的品質(zhì)》。

二、抓好常規(guī)，不斷提高課堂教學(xué)實力和質(zhì)量

課堂是老師的立身之地，踏實有效地做好教學(xué)常規(guī)工作，是每一位語

文老師的份內(nèi)之事，謹慎備好每一節(jié)課，扎實做好"教學(xué)五環(huán)節(jié)〃，尤

其是留意備課、上課、反思三環(huán)節(jié)。

1、以生為本，造就學(xué)生的實力。

課堂中，以學(xué)生為主體，重在充溢調(diào)動學(xué)生踴躍性，引導(dǎo)學(xué)生對問題

進展多方面思索、比擬、分析，造就學(xué)生概括、判定實力、聽說讀寫

實力。提倡老師在教學(xué)中運用綠色語言，讓學(xué)生在溫順、寧靜的情感

中學(xué)習(xí)，使學(xué)生寵愛上語文課。

2、以本為本，深化鉆研教材。

每一節(jié)要細心備課,確定每課時的教學(xué)目標、重難點，細心構(gòu)思教學(xué)。

春去夏來，一轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期工作已經(jīng)完畢，我的四年級語文教學(xué)工作也

告一段落。在本學(xué)期中，我依托農(nóng)村遠程教化工程，不斷嘗試改良教

學(xué)手段方法，并踴躍進展課堂教學(xué)改革實踐，和我校同仁一起研討,

有所收獲，也有所思索。此時此刻將這一學(xué)期的四年級語文教學(xué)工作

總結(jié)如下：

一、結(jié)合農(nóng)遠工程，加強教學(xué)研修，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

現(xiàn)代的教化須要一個擅長教研的老師。要求每一名老師都要不斷吸取

他人的養(yǎng)分。所謂〃它山之石，可以攻玉?！ㄒ粋€老師在信息爆炸的今

日，只有不斷充電，不斷學(xué)習(xí)，才能成為一個〃大寫的〃老師。為此,

我踴躍探究，大膽實踐。我踴躍向其他的老師學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教

學(xué)，踴躍發(fā)揮每一名學(xué)生的踴躍性，主動性和締造性，讓他們真正嘗

試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓舞學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能

說會做，不斷促進學(xué)生各方面素養(yǎng)的提高。為了更好地促進教學(xué)，我

謹慎備課，上課，輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細心設(shè)計，力求做

到學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。在集體備課中，我謹慎記錄，踴躍發(fā)言，虛心向

有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，同時闡述自己的見解。

結(jié)合農(nóng)遠工程的實施，我充分的利用農(nóng)遠下載的ip資源，以為我用，

讓鄉(xiāng)村的孩子體驗到現(xiàn)代化多媒體參與教學(xué)的樂趣，開闊了學(xué)生的眼

界，讓鄉(xiāng)村的孩子和城里的孩子一起上課。讓名師為我的學(xué)生上課,

讓美國的小老師為我的學(xué)生上純粹的英語課，在運用農(nóng)遠工程方面,

我充分的體驗了成功，我的學(xué)生也收獲頗豐。

二、閱讀經(jīng)典，提升學(xué)生文化素養(yǎng)。

誦讀經(jīng)典，體會祖國渾厚的文化底源。本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古

文誦讀。在教學(xué)中，針對我們四年級學(xué)生的實際，我充分激發(fā)他們的

古詩文誦讀踴躍性，每天早上，我都堅持用最俊秀的字在黑板上抄寫

漂亮的古詩文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的愛好。為了更

好地造就學(xué)生的自學(xué)實力，我始終要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記，并且鼓

舞學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進展展示。

三、閱讀教學(xué)向趣味傾斜、以激趣為主。

本學(xué)期，我的科研目標是學(xué)生的閱讀實力的提高。我認為首先應(yīng)加強

學(xué)生根本技能的造就。學(xué)生的根本技能的形成以根底學(xué)問的全面駕馭

為前提。我在語文根底學(xué)問的教化教學(xué)上狠下功夫，進而不斷穩(wěn)固根

本技能。抓好探究性學(xué)習(xí)方法的探究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為老師

們所駕馭并靈敏運用。留意開展學(xué)生的實力，強化新穎心，啟發(fā)

學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓舞學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、

求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。教學(xué)中始終堅持以學(xué)生

為主體，以老師為主導(dǎo)，老師的創(chuàng)新建立在此根底上。搞好創(chuàng)新，踴

躍實施探究性學(xué)習(xí)方法的探究，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。

踴躍創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中造就愛好，激發(fā)新穎心和

求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子。謹慎指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立

思索，鼓舞學(xué)生自主地發(fā)覺問題，提出問題和解決問題。改革教法，

留意學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由開展式教學(xué)。老師加強學(xué)法指

導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)足夠的時間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜

悅。老師適時加以點撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我的教化理論水平有必需提高,

課堂教學(xué)方面也有明顯進步。但也有缺乏，如本班局部學(xué)生不遵守紀

律，愛破壞紀律。成果始終不夠志向。今后立足實際，開拓進取，不

斷前進。對這局部問題學(xué)生加強指導(dǎo)。

2024小學(xué)語文老師工作總結(jié)4

本學(xué)期我擔當四年二班的語文教學(xué)工作。在教學(xué)中，我依據(jù)新課程標

準的指導(dǎo)思想，謹慎落實課程標準，抓好教學(xué)常規(guī)工作，圓滿完成了

教學(xué)任務(wù)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，也為

了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做

一個總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想

L留意良好習(xí)慣的造就;接著造就孩子〃一筆一劃寫正字，一字一句誦

經(jīng)典。一生一世做真人?！?/p>

2.重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)；

3.力求為教學(xué)供應(yīng)便利；

二、依托語文綜合實踐活動教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)問積累。

在教學(xué)中針對我們班學(xué)生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀踴躍

性，每節(jié)早自習(xí)和午讀時間，我都堅持和學(xué)生一起誦讀漂亮的古詩文,

激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的愛好。為了更好地造就學(xué)生的朗讀、理解實力,

我始終要求學(xué)生多讀多想，并且要求學(xué)生在日記中寫學(xué)完古詩、課文

后的感受，鼓舞學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。

三、存在的缺乏

在自身的素養(yǎng)上自己還將努力提高教學(xué)水平，在各項活動中多承受別

人的看法，平常的教學(xué)中還留意實力的提高。

這學(xué)期雖然我重視了學(xué)生學(xué)問的積累，但都沒有要求學(xué)生把本學(xué)期積

累的學(xué)問完完整整的記錄在積累本上。以往的教學(xué)中我都要求學(xué)生記

錄下來的，但假如只是一味的記錄并不翻看、積累、消化的話也都是

白搭，所以本學(xué)期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄，零散的記錄在語文

書上。在下一學(xué)期中，不但要留意積累，還要留意書寫，將積累真正

落到實處。

還有，本學(xué)期的特色作業(yè)不夠豐富。特色作業(yè)也做過一些，但沒有統(tǒng)

一的整理，也是一大缺憾。

總之，經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤努力，我的教學(xué)水平有所提高，課堂教學(xué)

方面也有一些進步。但我明白我還存在著缺乏，今后我將接著努力,

勤于學(xué)，努力鉆，以期不斷提高自己的教化教學(xué)水平。

2024小學(xué)語文老師工作總結(jié)5

本學(xué)期我擔當六x班的語文教學(xué)工作。轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期的教化教學(xué)

工作已經(jīng)完畢了?；貞浺粚W(xué)期以來的工作，學(xué)生的點滴進步讓我感到

無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)對自己一學(xué)

期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、班級學(xué)情分析：

我班共有學(xué)生49人，女生比男生少得多，但女生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與看法

要比男生好得多。局部學(xué)生勤學(xué)活潑，有深厚的學(xué)習(xí)愛好，課堂上踴

躍思索問題，大膽說出自己的見解。大局部同學(xué)能友好相處，能遵守

學(xué)校紀律，寵愛各種好玩的活動，有猛烈的集體榮譽感，踴躍向上。

但也有少局部學(xué)生因根底較差，學(xué)習(xí)上不能嚴格要求自己，學(xué)習(xí)習(xí)慣

較差。

二、狠抓根底學(xué)問和根本技能

由于我班學(xué)生根底較差，為了扎實學(xué)生的根底學(xué)問和根本技能，我在

充分了解學(xué)生的根底上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的學(xué)問水

平。比方，在書寫方面，我大力強調(diào)標準，要求行款整齊，字跡工整，

并努力克制錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，

我都逐一進展講解或強調(diào)，以提高學(xué)生的根本技能和語文實力。

三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說，〃磨刀不誤砍柴功〃。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好

了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果是有很大的好處的。有的同

學(xué)為什么老是玩，可成果卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調(diào)上

課專心聽講，剛好對學(xué)問進展穩(wěn)固，然后還要剛好復(fù)習(xí)。有人說，機

智與否，在于是否思索。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思

索。睡前回憶當天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適

用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅持。

四、開展語文綜合實踐活動教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)問積累。

本學(xué)期我班的班級特色為書香班級。將古詩教學(xué)引入到課堂中，利用

課余時間讓學(xué)生學(xué)古詩，課堂中背古詩，讓學(xué)生感受到古典詩詞的藝

術(shù)魅力。這是學(xué)生學(xué)習(xí)的另一個重點。每天我要求學(xué)生誦讀積累一首