2024八年級生物上冊第五單元生物圈中的其他生物第二章動物的運(yùn)動和行為試卷2新版新人教版

Page15.2動物的運(yùn)動和行為一、選擇題（每小題2分，共40分）1．火蟻是一種營群體生活的螞蟻．在洪水來臨時，火蟻中的一些工蟻彼此將前后足搭在一起，在水面上形成一個由身體搭建的“筏子”，另一些工蟻則忙著把蟻后、雄蟻和幼蟻搬到“筏子”上，組成“筏子”的工蟻經(jīng)常會被魚吃掉，一旦有缺口，總有其他工蟻義無反顧地補(bǔ)上去，直到蟻團(tuán)到達(dá)陸地．請據(jù)以上材料推斷以下敘述，不正確的是（）A．工蟻的這種行為是不利于自身生存的行為，對物種的持續(xù)是不利的B．火蟻的群體中有組織、分工、等級C．火蟻之間的關(guān)系是合作關(guān)系D．雄蟻的作用是與蟻后交配從而達(dá)到種族持續(xù)的目的【考點(diǎn)】社會行為的特征【難度】中【分析】社會行為是一些營群體生活的動物，群體內(nèi)形成確定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為．【解答】解：A、工蟻的這種行為是利于自身生存的行為，對物種的持續(xù)是有利的，A錯誤．B、火蟻的群體中有組織、分工、等級，屬于社會行為，B正確．C、火蟻之間的關(guān)系是合作關(guān)系，共同維持群體生活，C正確．D、雄蟻的作用是與蟻后交配從而達(dá)到種族持續(xù)的目的，D正確．故選：A【點(diǎn)評】本題考查了了對社會行為的理解．2．下列現(xiàn)象不屬于生物間信息傳遞的是（）A．蜜蜂的圓圈舞 B．臭鼬放出臭氣C．家蠶吐絲 D．螞蟻用分泌物標(biāo)記覓食路途【考點(diǎn)】群體中的信息溝通【難度】中【分析】通訊是具有適應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食、御敵等動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息溝通．【解答】解：蜜蜂跳圓圈舞是通過動作進(jìn)行溝通；螞蟻用分泌物標(biāo)記覓食路途，是螞蟻通過氣味來進(jìn)行信息溝通；臭鼬放出臭氣是為了防衛(wèi)敵害，屬于防衛(wèi)行為，不屬于信息溝通；家蠶吐絲是家蠶的發(fā)育行為，不屬于信息溝通；故選BC【點(diǎn)評】明確動物行為的方式．3．在投籃動作中，起支點(diǎn)和動力作用的結(jié)構(gòu)依次是（）A．骨、關(guān)節(jié) B．關(guān)節(jié)、肌肉 C．肌肉、骨 D．骨、肌肉【考點(diǎn)】運(yùn)動系統(tǒng)的組成【難度】中【考點(diǎn)】運(yùn)動系統(tǒng)的組成骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)協(xié)作【難度】中【分析】人體的任何一個動作，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，圍著關(guān)節(jié)活動而完成的．【解答】解：骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，圍著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動．在投籃動作中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)整作用，骨起杠桿的作用，骨骼肌起動力作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用．故選：B【點(diǎn)評】駕馭骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)在運(yùn)動中的協(xié)調(diào)關(guān)系是解題的關(guān)鍵．4．在完成投籃動作時，供應(yīng)動力的結(jié)構(gòu)是（）A．骨 B．關(guān)節(jié) C．骨骼肌 D．神經(jīng)【考點(diǎn)】運(yùn)動系統(tǒng)的組成骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)協(xié)作【難度】中【分析】本題考查骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的作用．在運(yùn)動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)整作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用（也有說樞紐作用），骨骼肌起動力作用．【解答】解：骨的位置的變更產(chǎn)生運(yùn)動，但是骨本身是不能運(yùn)動的．骨的運(yùn)動要靠骨骼肌的牽拉．骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，圍著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互協(xié)作活動，共同完成的．例如，屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生．屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．在運(yùn)動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)整作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，骨骼肌起動力作用．故選：C【點(diǎn)評】人體完成一個運(yùn)動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)整，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參加，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．5．當(dāng)你做任何一個動作時，都會包括以下步驟：①相應(yīng)的骨受到牽引②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮④骨骼肌收縮．這些步驟發(fā)生的正確依次是（）A．①②③④ B．②①③④ C．③④①② D．④①②③【考點(diǎn)】運(yùn)動系統(tǒng)的組成骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)協(xié)作【難度】中【分析】人體的任何一個動作，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，圍著關(guān)節(jié)活動而完成的．【解答】解：骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，圍著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動．在運(yùn)動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)整作用，骨起杠桿的作用，骨骼肌起動力作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用．因此，這些步驟發(fā)生的正確依次是③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮、④骨骼肌收縮、：①相應(yīng)的骨受到牽引、②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動．故選：C【點(diǎn)評】人體完成一個運(yùn)動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)整，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參加，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．6．人體完成任何一個動作，都必需由運(yùn)動系統(tǒng)的哪些結(jié)構(gòu)來完成（）A．關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)囊 B．肌肉、關(guān)節(jié)C．肌肉、骨 D．肌肉、骨、關(guān)節(jié)【考點(diǎn)】運(yùn)動系統(tǒng)的組成【難度】易【分析】人體的任何一個動作，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，圍著關(guān)節(jié)活動而完成的．【解答】解：骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，圍著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動．在運(yùn)動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)整作用，骨起杠桿的作用，骨骼肌起動力作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用．因此，“人體完成任何一個動作”，都必需由運(yùn)動系統(tǒng)的肌肉、骨、關(guān)節(jié)來完成．故選：D【點(diǎn)評】人體完成一個運(yùn)動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)整，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參加，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．7．下列有關(guān)人體運(yùn)動的說法，正確的是（）A．只要運(yùn)動系統(tǒng)完好，人就能正常運(yùn)動B．骨本身是可以運(yùn)動的C．只有肌腱收縮，才能牽引骨繞關(guān)節(jié)運(yùn)動D．運(yùn)動器官須要其他系統(tǒng)如神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)整【考點(diǎn)】運(yùn)動系統(tǒng)的組成骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)協(xié)作【難度】中【分析】人體完成一個運(yùn)動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)整，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參加，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．【解答】解：A、運(yùn)動并不是僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成的，它須要神經(jīng)系統(tǒng)的限制和調(diào)整，它須要能量的供應(yīng)，因此還須要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的協(xié)作，A錯誤．B、骨的位置的變更產(chǎn)生運(yùn)動，但是骨本身是不能運(yùn)動的．骨的運(yùn)動要靠骨骼肌的牽拉，B錯誤．C、骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨圍著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運(yùn)動，C錯誤．D、運(yùn)動并不是僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成的，它須要神經(jīng)系統(tǒng)的限制和調(diào)整，它須要能量的供應(yīng)，因此還須要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的協(xié)作，D正確．故選：D【點(diǎn)評】解此題的關(guān)鍵的理解骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)協(xié)作．8．人和脊椎動物運(yùn)動系統(tǒng)的組成是（）A．骨、骨連結(jié)和骨骼肌 B．骨膜、骨質(zhì)和骨髓C．長骨、短骨和不規(guī)則骨 D．頭骨、軀干骨和四肢骨【考點(diǎn)】運(yùn)動系統(tǒng)的組成【難度】易【分析】運(yùn)動并不是僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成．它須要神經(jīng)系統(tǒng)的限制和調(diào)整．它須要能量的供應(yīng)，因此還須要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的協(xié)作．【解答】解：運(yùn)動系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成．骨骼包括骨和骨連接；骨連接包括關(guān)節(jié)、半活動連接和不活動連接，關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式．肌肉包括骨骼肌、平滑肌和心肌三種，骨骼肌兩端較細(xì)呈乳白色的部分是肌腱（屬?于結(jié)締組織），分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌肉組織構(gòu)成，外面包有結(jié)締組織膜，里面有很多血管和神經(jīng)，能夠收縮和舒張．所以，人和脊椎動物運(yùn)動系統(tǒng)的組成是由骨、骨連結(jié)和骨骼?。蔬x：A．【點(diǎn)評】人體完成一個運(yùn)動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)整，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參加，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．9．自然界中動物的運(yùn)動方式和行為多種多樣．下列有關(guān)動物運(yùn)動和行為的敘述，不正確的是（）A．動物的運(yùn)動有利于獲得食物B．動物的運(yùn)動有利于主動地躲避敵害C．動物的行為都是生來就有的D．動物的行為與生活環(huán)境有親密的關(guān)系【考點(diǎn)】動物行為的概述【難度】中【分析】動物通過運(yùn)動，比較快速地變更自身的空間位置，以利于找尋食物、有利于動物找尋配偶，有利于躲避敵害和繁衍種族，動物的運(yùn)動對動物的自身生存和繁衍后代有著特別重要的意義．【解答】解：A、動物的運(yùn)動有利于獲得食物，正確；B、動物的運(yùn)動有利于主動地躲避敵害，正確．C、動物的先天性行為是生來就有的，學(xué)習(xí)行為是通過生活閱歷和“學(xué)習(xí)”漸漸建立起來的新的行為，錯誤．D、動物的行為與生活環(huán)境有親密的關(guān)系，正確．故選：C【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點(diǎn)及動物行為的意義．10．下列有關(guān)“老馬識途”這一動物行為的敘述正確的是（）A．由遺傳物質(zhì)所確定，是動物生來就有的行為B．在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用在生活過程中漸漸形成的行為C．與遺傳因素?zé)o關(guān)，由環(huán)境因素所確定的行為D．與小鳥喂魚一樣，是馬的本能【考點(diǎn)】動物行為的概述區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為【難度】中【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)確定的行為，是動物的一種本能，不會丟失．（2）后天學(xué)習(xí)行為是動物誕生后，在動物的成長過程中，通過生活閱歷和學(xué)習(xí)漸漸建立起來的新的行為．【解答】解：A、“老馬識途”是遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用形成的學(xué)習(xí)行為，而不是由遺傳物質(zhì)所確定，是動物生來就有的行為，錯誤；B、“老馬識途”是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用在生活過程中漸漸形成的行為，正確；C、“老馬識途”是在遺傳因素的基礎(chǔ)上形成，而不是與遺傳因素?zé)o關(guān)，錯誤；D、“小鳥喂魚”是生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)確定的先天性行為，是動物的一種本能；而“老馬識途”不是馬的本能，錯誤．故選：B【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解駕馭先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．11．下列成語描述的動物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（）A．蜻蜓點(diǎn)水 B．雄雞報(bào)曉 C．老馬識途 D．餓虎撲羊【考點(diǎn)】區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為【難度】中【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)確定的行為，是動物的一種本能，不會丟失．（2）后天學(xué)習(xí)行為是動物誕生后，在動物的成長過程中，通過生活閱歷和學(xué)習(xí)漸漸建立起來的新的行為．【解答】解：蜻蜓點(diǎn)水、雄雞報(bào)曉、餓虎撲羊都是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)確定的行為，是動物的一種本能，屬于先天性行為，而老馬識途是通過生活閱歷和學(xué)習(xí)漸漸建立起來的新的行為，屬于學(xué)習(xí)行為．故選：C【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解駕馭先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．12．下列對動物行為的敘述正確的是（）A．動物的行為從獲得途徑上劃分，可以分為先天性行為和社會行為B．動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會變更C．動物的學(xué)習(xí)行為越困難，適應(yīng)環(huán)境的實(shí)力越強(qiáng)D．動物越高等學(xué)習(xí)行為不確定越多【考點(diǎn)】動物行為的概述區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為探討一種動物的行為【難度】中【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)確定的行為，是動物的一種本能，不會丟失．（2）后天學(xué)習(xí)行為是動物誕生后，在動物的成長過程中，通過生活閱歷和學(xué)習(xí)漸漸建立起來的新的行為．（3）社會行為是一些營群體生活的動物，群體內(nèi)形成確定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占據(jù)配偶【解答】解：A、動物的行為從獲得途徑上劃分，可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，而不分為先天性行為和社會行為，錯誤；B、先天性行為不會變更，而學(xué)習(xí)行為不強(qiáng)化就會消退，而不是動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會變更，錯誤；C、動物的學(xué)習(xí)行為越困難，適應(yīng)環(huán)境的實(shí)力越強(qiáng)，正確；D、動物越高等，學(xué)習(xí)行為越多而不是不確定越多，錯誤．故選：C【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解駕馭先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)以及社會行為的特征．13．菜青蟲喜愛取食十字花科植物的葉片，這是一種（）A．先天性行為 B．學(xué)習(xí)行為 C．社會行為 D．防衛(wèi)行為【考點(diǎn)】區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為【難度】易【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)確定的行為，是動物的一種本能，不會丟失．（2）后天學(xué)習(xí)行為是動物誕生后，在動物的成長過程中，通過生活閱歷和學(xué)習(xí)漸漸建立起來的新的行為．【解答】解：“菜青蟲喜愛取食十字花科植物的葉片”，這是一種生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)確定的先天性行為．故選：A【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解駕馭先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．14．動物的行為是經(jīng)過長期演化形成的，對于動物適應(yīng)生存環(huán)境有著特別重要的意義．下列不屬于先天性行為的是（）A．水螅捕食水蚤B．草履蟲對鹽水、葡萄糖溶液的不同反應(yīng)C．蚯蚓會爬離劇烈的陽光D．被臭鼬用臭氣噴射過發(fā)掠食者，再見到臭鼬后避開【考點(diǎn)】區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為【難度】中【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)確定的行為，是動物的一種本能，不會丟失．（2）后天學(xué)習(xí)行為是動物誕生后，在動物的成長過程中，通過生活閱歷和學(xué)習(xí)漸漸建立起來的新的行為．【解答】解：ABC、“水螅捕食水蚤”、“草履蟲對鹽水、葡萄糖溶液的不同反應(yīng)”、“蚯蚓會爬離劇烈的陽光”，都是生來就有的，由遺傳物質(zhì)確定的先天性行為；D、“被臭鼬用臭氣噴射過發(fā)掠食者，再見到臭鼬后避開”，是動物誕生后，通過生活閱歷和學(xué)習(xí)建立起來的后天學(xué)習(xí)行為．所以，不屬于先天性行為的是“被臭鼬用臭氣噴射過發(fā)掠食者，再見到臭鼬后避開”．故選：D．【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解駕馭先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．15．下列屬于學(xué)習(xí)行為的是（）A．小鼠走迷宮 B．嬰兒吃奶 C．小鳥喂魚 D．蜘蛛結(jié)網(wǎng)【考點(diǎn)】區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為【難度】中【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)確定的行為，是動物的一種本能行為，不會丟失．（2）后天性學(xué)習(xí)行為是動物誕生后在動物在成長過程中，通過生活閱歷和學(xué)習(xí)漸漸建立起來的新的行為．【解答】解：A、小鼠走迷宮是通過生活閱歷和“學(xué)習(xí)”漸漸建立起來的后天性學(xué)習(xí)行為，A正確；BCD、嬰兒吃奶、小鳥喂魚、蜘蛛結(jié)網(wǎng)，都是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所確定的行為，是先天性行為，BCD不正確．故選：A．【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解駕馭先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．16．“桃花深處蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢．蜜蜂的這些行為屬于（）A．先天性行為和社會行為（即社群行為）B．先天性行為和遷徙行為C．學(xué)習(xí)行為和防衛(wèi)行為D．學(xué)習(xí)行為和遷徙行為【考點(diǎn)】區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為社會行為的特征【難度】中【分析】先天性行為是指動物一誕生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)確定的；學(xué)習(xí)行為是動物誕生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活閱歷和“學(xué)習(xí)”漸漸建立起來的，也稱為后天性行為．社群行為是群體內(nèi)形成了確定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．【解答】解：“桃花深處蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢．蜜蜂這種行為是指蜜蜂一誕生就有的，是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)確定的先天性行為；工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢，體現(xiàn)了蜜蜂之間具有明確的分工，不同成員之間分工合作、共同維持群體生活，因此工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢的行為還屬于社群行為．故選：A【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是知道動物行為產(chǎn)生的途徑以及社群行為的特點(diǎn)．17．下列不屬于動物社會行為的是（）A．羊群跟隨頭羊行動B．大雁遷徙時排成整齊的雁陣C．蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工D．一群成年雄孔雀見到雌孔雀爭相開屏【考點(diǎn)】社會行為的特征【難度】中【分析】社會行為是一些營群體生活的動物，群體內(nèi)形成確定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占據(jù)配偶．【解答】解：AB、“羊群跟隨頭羊行動”、“大雁遷徙時排成整齊的雁陣”，都體現(xiàn)了具有嚴(yán)格的等級，因此屬于社會行為；C、“蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工”，體現(xiàn)了群體內(nèi)有明確的分工，因此屬于社會行為；D、“一群成年雄孔雀見到雌孔雀爭相開屏”，屬于繁殖行為中的求偶行為，群體內(nèi)都沒有明確的分工，也沒有嚴(yán)格的等級，因此不具有社會行為．所以，不屬于動物社會行為的是“一群成年雄孔雀見到雌孔雀爭相開屏”．故選：D．【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解駕馭社會行為的特征．18．下列動物中不具有社會行為的是（）A．家蠶 B．狒狒 C．蜜蜂 D．螞蟻【考點(diǎn)】社會行為的特征【難度】易【分析】社會行為是一些營群體生活的動物，群體內(nèi)形成確定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為．【解答】解：狒狒、蜜蜂、螞蟻的群體內(nèi)形成確定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活，因此都具有社會行為；家蠶沒有明確的分工，也沒有嚴(yán)格的等級，因此不具有社會行為．故選：A【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解駕馭社會行為的特征．19．小寶問媽媽：“為什么螞蟻總是排成一隊(duì)向前爬？”媽媽說：“可能是前面的螞蟻留下了信號．”媽媽的回答在探究方法中屬于（）A．視察 B．試驗(yàn) C．提出問題 D．作出假設(shè)【考點(diǎn)】探討一種動物的行為【難度】中【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定安排、實(shí)施安排、得出結(jié)論、表達(dá)和溝通．在設(shè)置比照組時，要限制其他可能影響試驗(yàn)結(jié)果的條件．即除了有無糖的條件不同外，其他條件都應(yīng)當(dāng)相同，這個不同的條件就是試驗(yàn)變量．【解答】解：探究的一般過程是從發(fā)覺問題、提出問題起先的，發(fā)覺問題后，依據(jù)自己已有的學(xué)問和生活閱歷對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．依據(jù)探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是全部的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論．因此媽媽的回答在探究方法中屬于作出假設(shè)．故選：D【點(diǎn)評】科學(xué)探究中，限制變量和設(shè)置比照試驗(yàn)是設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案必需處理好的兩個關(guān)鍵問題．20．下列體現(xiàn)社會行為的是（）A．雄狒狒爭奪首領(lǐng) B．獵豹追捕羚羊C．烏賊釋放墨汁 D．蜻蜓點(diǎn)水【考點(diǎn)】社會行為的特征【難度】易【分析】本題考查動物的社會行為的推斷，可以從社會行為的特征來考慮，分析作答．【解答】解：動物營群體生活，絕不是同種的很多個體簡潔的聚集在一起，而是動物之間存在組織，具有明確的分工和森嚴(yán)的等級制度，如狒狒營社會行為，在各個組成成員之間，依據(jù)個體大小、力氣強(qiáng)弱、健康狀況和猛烈程度，排成等級次序，其中只有一個雄性個體最占優(yōu)勢，其為社群中的首領(lǐng)，優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場地，其他成員對它表示聽從，負(fù)責(zé)指揮整個社群的行動，并且和其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個群體，所以存在明顯的等級制度，而獵豹追捕羚羊一種是捕食行為，烏賊釋放墨汁屬于一種防衛(wèi)行為，蜻蜓點(diǎn)水是一種繁殖行為．故選：A【點(diǎn)評】關(guān)鍵知道營社會行為的動物之間存在明確的分工和森嚴(yán)的等級制度．二、解答題（每空2分，共60分）21．動物的身體結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng)，依據(jù)這一生物學(xué)基本觀點(diǎn)，分析回答下列問題（1）魚能夠在水中生活，有兩點(diǎn)是至關(guān)重要的，一是能靠游泳來獲得食物和防衛(wèi)敵害，二是能用在水中呼吸（2）蝗蟲生活在陸地上，是覆蓋在它身體表面的堅(jiān)韌的外殼，有愛護(hù)和支持內(nèi)部松軟器官、防止體內(nèi)的作用（3）家鴿在翱翔時，除了用肺呼吸外，還用協(xié)助呼吸，胸肌，能牽動兩翼完成飛行動作，與鳥一樣會飛的無脊椎動物類群是．（4）哺乳動物靠四肢支撐起身體，骨在肌肉牽引下圍圍著運(yùn)動，使軀體能夠完成各種動作，從而具有發(fā)達(dá)的運(yùn)動實(shí)力．關(guān)節(jié)由[f]關(guān)節(jié)面、[b]和[a]關(guān)節(jié)腔組成關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有，可以削減骨與骨之間的摩擦．運(yùn)動并不是僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成的，還須要消化、循環(huán)等系統(tǒng)的協(xié)作．人體消化系統(tǒng)是由和組成．【考點(diǎn)】魚的主要特征節(jié)肢動物鳥的主要特征哺乳動物的主要特征運(yùn)動系統(tǒng)的組成【難度】難【分析】關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起支點(diǎn)作用，圖中a關(guān)節(jié)腔，b關(guān)節(jié)囊，c關(guān)節(jié)頭，d關(guān)節(jié)窩，e關(guān)節(jié)軟骨，f關(guān)節(jié)面．【解答】解：（1）水中的氧氣含量較少，而魚可以在水中自由生活，緣由是鯽魚的鰓絲里密布毛細(xì)血管，鰓能進(jìn)行氣體交換．（2）昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分；足和觸角均分節(jié)，使得它們的運(yùn)動更加敏捷，活動范圍更加擴(kuò)大，昆蟲的體表有外骨骼，堅(jiān)韌的外骨骼既愛護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，也能有效地防止體內(nèi)水分蒸發(fā)．（3）鳥類體內(nèi)有氣囊，與肺相通，鳥類的肺是氣體交換的場所，氣囊本身并沒有氣體交換的作用，氣囊的功能是貯存空氣，使吸入的空氣兩次通過肺，保證肺充分地進(jìn)行氣體交換，幫助肺完成雙重呼吸，為飛行供應(yīng)足夠的氧氣．鳥類的胸肌發(fā)達(dá)，為飛行供應(yīng)動力，與鳥一樣會飛的無脊椎動物類群是昆蟲．（4）哺乳動物靠四肢支撐起身體，骨在肌肉牽引下圍圍著關(guān)節(jié)運(yùn)動，使軀體能夠完成各種動作，從而具有發(fā)達(dá)的運(yùn)動實(shí)力．關(guān)節(jié)由[f]關(guān)節(jié)面、[b]關(guān)節(jié)囊和[a]關(guān)節(jié)腔組成關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有滑液，可以削減骨與骨之間的摩擦．運(yùn)動并不是僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成的，還須要消化、循環(huán)等系統(tǒng)的協(xié)作．人體消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成．故答案為：（1）鰓；（2）外骨骼；水分的散失；（3）氣囊；發(fā)達(dá)；昆蟲；（4）關(guān)節(jié)；關(guān)節(jié)囊；滑液；消化道：消化腺【點(diǎn)評】知道結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)．22．科學(xué)家曾在巴西東部海岸追蹤調(diào)查海蝸牛的生存狀況時，遇到過這樣的情景：一天傍晚，淺海處飄來成群結(jié)隊(duì)的海蝸牛．突然，一只潛藏已久的海龜忽地躥出，眼看海龜氣概洶洶地逼進(jìn)，只見海蝸牛集體向海龜噴射出一股云彩狀的墨綠色分泌物．不行思議的一幕隨即發(fā)生了﹣﹣海龜本已大張的嘴巴在不知不覺中悄然閉緊．震驚之余，科學(xué)家提取了部分墨綠色的分泌物并進(jìn)行檢測，竟然發(fā)覺其中含有能讓海龜閉嘴的化學(xué)物質(zhì)！再饑餓的食肉動物一旦接觸到這種化學(xué)物質(zhì)，神經(jīng)系統(tǒng)就會紊亂，饑餓感也便蕩然無存．（1）海蝸牛向海龜噴射化學(xué)物質(zhì)，這種防衛(wèi)敵害的行為屬于A．先天性行為B．學(xué)習(xí)行為（2）海蝸牛主要以海藻為食，但在沒有食物的狀況下也可以利用體內(nèi)的“綠色顆粒進(jìn)行光合作用“，這種綠色顆粒是．（3）從以上資料可以知道，海蝸牛屬于生態(tài)系統(tǒng)的者和者．（4）請依據(jù)以上資料寫出其中的一條食物鏈，假如這片海疆受到污染，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是．【考點(diǎn)】區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為【難度】難【分析】依據(jù)行為獲得的途徑，動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．其中，先天性行為是動物生來就有的行為，是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)確定的；動物的學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活閱歷和學(xué)習(xí)所獲得的．海蝸牛向海龜噴射化學(xué)物質(zhì)，這種行為是動物生來就有的行為，屬于先天性行為．【解答】解：（1）海蝸牛向海龜噴射化學(xué)物質(zhì)，這種行為是動物生來就有的行為，屬于先天性行為．（2）葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所．但海蝸牛體內(nèi)的“綠色顆粒”能夠進(jìn)行光合作用，所以這種“綠色顆粒”相當(dāng)于植物體內(nèi)的葉綠體．（3）生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的．生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物．生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者．其中生產(chǎn)者指的是綠色植物．它們利用光能，通過光合作用，把無機(jī)物制造成有機(jī)物，并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在有機(jī)物中；消費(fèi)者指的是各種動物．它們的生存都干脆或間接的依靠于綠色植物制造出的有機(jī)物；分解者指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物．由于海蝸牛體內(nèi)的顆粒是葉綠體，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，所以是生產(chǎn)者；又由于海蝸牛是動物，又屬于消費(fèi)者．（4）由于海蝸牛是以海藻為食，又被海龜所捕食，所以它們之間可用一條食物鏈連接為：海藻→海蝸?！｝斣谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，一些有害物質(zhì)如鉛、汞、銅等重金屬和某些殺蟲劑，可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費(fèi)者的級別的上升而漸漸增加．所以海龜?shù)捏w內(nèi)有毒物質(zhì)應(yīng)是最多的．故答案為：（1）A（2）葉綠體（3）生產(chǎn)消費(fèi)（4）海藻→海蝸?！｝敽｝敗军c(diǎn)評】綜合考查生態(tài)系統(tǒng)的組成、動物的行為以及生態(tài)系統(tǒng)中的生物富集現(xiàn)象，多以材料題的形式出現(xiàn)，難度較大．23．小明同學(xué)想探究螞蟻的覓食行為．請你幫助他完成試驗(yàn)．器材：20只螞蟻，100克白糖，100克用醋浸泡拌勻的細(xì)紅辣椒末，紙盒，塑料布，放大鏡．提出問題：螞蟻的覓食與食物的氣味有關(guān)嗎？做出假設(shè)：．試驗(yàn)：試驗(yàn)裝置如圖．（注：白糖和紅辣椒末各攤開放于形態(tài)相同的等大的塑料布上，分別置于大紙盒一角）．采納試驗(yàn)法、視察法．視察20分鐘后，記錄．重復(fù)3次．試驗(yàn)結(jié)果記錄如下：食物種類覓食的螞蟻數(shù)量（只）白糖用醋浸泡拌勻的細(xì)紅辣椒末第一次182其次次173第三次191（2）用等量白糖和紅辣椒末各攤開放于形態(tài)相同的等大的塑料布上的目的是．（3）此試驗(yàn)的限制變量是．（4）假如用2只螞蟻來做這個試驗(yàn)，能得出精確的結(jié)論嗎？．為什么？．（5）為了使試驗(yàn)結(jié)論更加科學(xué)，應(yīng)當(dāng)對上述試驗(yàn)數(shù)據(jù)做怎樣的處理？．（6）分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，得出結(jié)論：．【考點(diǎn)】探討一種動物的行為【難度】難【分析】探究的一般過程是從發(fā)覺問題、提出問題起先的，發(fā)覺問題后，依據(jù)自己已有的學(xué)問和生活閱歷對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．依據(jù)探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．【解答】解：假設(shè)是對提出問題作出確定或否定的回答．依據(jù)提出的問題：螞蟻的覓食與食物的氣味有關(guān)嗎？可以假設(shè)：螞蟻的覓食與食物的氣味有關(guān)．（2）在探討一種條件對探討對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的試驗(yàn)，叫做比照試驗(yàn)．為了確保試驗(yàn)只有這一個變量，應(yīng)采納的方法是限制變量．用等量白糖和紅辣椒末各攤開放于形態(tài)相同的等大的塑料布上的目的是限制試驗(yàn)變量．（3）此試驗(yàn)的限制變量是食物．（4）不能用2只螞蟻，所用螞蟻的數(shù)量要多，因?yàn)檫@樣可以削減其他偶然因素的影響而導(dǎo)致試驗(yàn)出現(xiàn)誤差．假如采集的螞蟻生病、或受其它非生物因素的影響、處于特別生長時期等都會導(dǎo)致試驗(yàn)結(jié)論出錯，所以為了避開出現(xiàn)偶然性，試驗(yàn)中應(yīng)盡可能多選幾只螞蟻，盡可能解除其他因素的干擾．（5）因?yàn)橐淮卧囼?yàn)存在確定的偶然性和誤差，取多次的試驗(yàn)的平均值，可以削減誤差．（6）分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象可得出結(jié)論：螞蟻的覓食與食物的氣味有關(guān)．故答案為：（1）螞蟻的覓食與食物的氣味有關(guān)；（2）限制試驗(yàn)變量；（3）食物；（4）不能；避開出現(xiàn)偶然性；（5）求3次的平均值；（6）螞蟻的覓食與食物的氣味有關(guān)．【點(diǎn)評】在設(shè)計(jì)探究式，常用到比照試驗(yàn)的設(shè)計(jì)，要留意惟一變量即所要探究的條件．24．有同學(xué)提出，螞蟻不