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文檔簡介
科學(xué)六年級上冊滾動測試(十七)
姓名:班級:成績:
同學(xué)們,經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),你一定長進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!
一、選擇題
1.下列圖示的杠桿,不屬于省力杠桿的是()。
A.B.C.?
2.在自行車上,如果大齒輪有40個,小齒輪有20個,那么小齒輪轉(zhuǎn)動一圈,大齒輪將轉(zhuǎn)動()圈。
A.—B.兩C.半
3.青蛙的體色與它周圍的環(huán)境色彩相似,很難被發(fā)現(xiàn)。這種體色有利于青蛙捕食和躲避敵害。這種現(xiàn)象說明
()o
A.青蛙的生長影響了環(huán)境B.青蛙的生長適應(yīng)了環(huán)境
C.青蛙的生長改變了環(huán)境D.青蛙的生長依賴環(huán)境
4.比目魚的兩只眼睛都長在朝上的身體一側(cè),它最適合生活在海洋的()
比目魚
A.表面B.中層C.底層
第1頁共6頁
5.在沙漠中最常見的動物是()。
A.狐貍B.駱駝C.熊貓
6.在南極生活的海豹為了更好地(),四肢都退化成了跳。
A.抵御寒冷B.在冰面上跳躍C.在海水中游泳
7.電視機(jī)是把電能轉(zhuǎn)化成()o
A.光能B.熱能C.光能、聲能和熱能
8.有的硬幣能被磁鐵吸引是因?yàn)楹校ǎ?/p>
A.鐵B.磁鐵C.饃
9.制作小賽車首先要注意()o
A.外形的美觀B.動力的選用C.材料的好壞
10.用鑲子時()o
A.省力B.費(fèi)力C.不省力也不費(fèi)力
11.日常生活生產(chǎn)工具中,屬于費(fèi)力杠桿的是:()
A.B.
二、實(shí)驗(yàn)題
12.如圖是城市中的一個立體車庫。
第2頁共6頁
(1)這個車庫的構(gòu)造屬于我們學(xué)過的結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)用在立體車庫中的好處有和
(2)車庫的結(jié)構(gòu)中有很多斜杠,你判斷它們的作用主要是,依據(jù)是—
13.研究工具和機(jī)械
下表是小明同學(xué)在研究杠桿時收集和記錄的數(shù)據(jù)。
左邊(阻力點(diǎn))情況右邊(用力點(diǎn))情況
鉤碼數(shù)(個)阻力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離(格)鉤碼數(shù)(個)用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離(格)
5225
3216
2214
(1)從這組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中,我發(fā)現(xiàn):=
(2)根據(jù)上表的研究,關(guān)于杠桿我還能提出的研究問題是:一
14.金魚是由鯽魚演變而來的。
細(xì)魚金魚
(1)有些金魚體色明亮,尾部像蝴蝶,這些特征是(填“人工”或“自然”,下同)的選擇而保留
下來的。
第3頁共6頁
(2)大部分鯽魚的背部灰黑色,腹部白色或淺黃色,這些特征是的選擇而保留下來的。
(3)如果將這條金魚放歸到自然界的河流中,預(yù)測將會發(fā)生的是,理由是o
小明按照圖1制作了電磁鐵裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
15.電磁鐵是由_______和組成的。
16.小明想要探究電磁鐵的磁力大小與電池節(jié)數(shù)是否有關(guān),選擇照圖1和圖2裝置進(jìn)行研究,請你仿照圖1,
把圖2補(bǔ)充完整。
17.小明想要探究電磁鐵的磁力大小與線圈的圈數(shù)是否有關(guān),實(shí)驗(yàn)時需要改變的條件是,保持不變
的條件有、o
18.根據(jù)圖3中小磁針的偏轉(zhuǎn)方向,我們判斷圖3釘尖一端是極。如果小明想要改變圖3釘尖的磁
極,最簡單的方法是O
19.小明用裝置1的釘尖去吸引大頭針,發(fā)現(xiàn)吸起來的大頭針數(shù)量很少,要使吸引的大頭針數(shù)量增多,下列
方案可行的()。
A.改用釘帽吸引大頭針
B.增加線圈圈數(shù)
C.改變線圈纏繞方向
在學(xué)習(xí)滑輪的過程中,我們做過很多實(shí)驗(yàn),回憶這些實(shí)驗(yàn)回答下列問題。
實(shí)驗(yàn)序號123456
操作
示意圖1f£I
提升重物2N2N1.2N1.2N0.9N0.7N
第4頁共6頁
所用的力
提升重物所
向上向下向上向下向上向上
用力的方向
根據(jù)記錄單上的信息,請分析各種滑輪的作用:
20.比較實(shí)驗(yàn)]和2,我們可以發(fā)現(xiàn):_____________________________________
21.比較實(shí)驗(yàn)]和3,我們可以發(fā)現(xiàn):_____________________________________
22.比較實(shí)驗(yàn)]和4,我們可以發(fā)現(xiàn):o
23.比較實(shí)驗(yàn)4和6提升物體所用力的大小我們可以發(fā)現(xiàn):
24.根據(jù)實(shí)驗(yàn)5記錄的信息,在操作示意如圖中畫出滑輪組連接方式。
25.如圖,分別是電動車和自行車。
(1)電動車在行駛過程中主要是能轉(zhuǎn)化成了能。
(2)自行車在騎行過程中主要是能轉(zhuǎn)化成了能。
(3)寒冷的冬天,駕駛電動車的人常常感覺很冷,而騎自行車的人卻越騎越熱
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