10月5日世界教師日春風(fēng)化雨師恩難忘宣傳課件

春風(fēng)化雨師恩難忘每年的10月5日為世界教師日。該主題日于1994年由聯(lián)合國(guó)教科文組織和國(guó)際勞工組織共同發(fā)起。世界教師日旨在贊揚(yáng)和感謝全世界教師為教育事業(yè)和人類(lèi)作出的貢獻(xiàn)。世/界/教/師/日10月5日一/朝/沐/杏/雨/一/生/念/師/恩壹今天是世界教師日叁致敬所有的教育工作者貳感謝生命中出現(xiàn)每一位老師目錄第壹部分世/界/教/師/日10月5日今天是世界教師日每年的10月5日為世界教師日。該主題日于1994年由聯(lián)合國(guó)教科文組織和國(guó)際勞工組織共同發(fā)起。世界教師日旨在贊揚(yáng)和感謝全世界教師為教育事業(yè)和人類(lèi)作出的貢獻(xiàn)。1、今天是世界教師日。每年的10月5日為世界教師日。世界教師日是為紀(jì)念教科文組織和國(guó)際勞工組織聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于教師地位的建議書(shū)》于1994年設(shè)立的。1966年10月5日，國(guó)際勞工組織和聯(lián)合國(guó)教科文組織共同審議通過(guò)了《關(guān)于教師地位的建議書(shū)》，因此將該主題日設(shè)在當(dāng)天?！蛾P(guān)于教師地位的建議書(shū)》是全世界關(guān)于教師職業(yè)的重要文件，該文件首次提出“教師工作應(yīng)被視為專(zhuān)業(yè)”，由此，教師職業(yè)應(yīng)該是專(zhuān)業(yè)性職業(yè)的看法逐漸成為共識(shí)。世界教師日旨在贊揚(yáng)和感謝全世界教師為教育事業(yè)和人類(lèi)作出的貢獻(xiàn)，并引起對(duì)教師的世界性關(guān)注，幫助教師維護(hù)自身權(quán)益。尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才，這在世界上許多國(guó)家或地區(qū)蔚成風(fēng)氣，因此在國(guó)際教師日設(shè)立之前，已有許多國(guó)家或地區(qū)設(shè)立各自的教師節(jié)。而葡萄牙正是世界上最早確定教師節(jié)的國(guó)家。1教師節(jié)起源于葡萄牙早在1890年5月18日，葡萄牙亞科莫布大學(xué)的畢業(yè)生為了感謝老師的教育之恩，紛紛向老師敬獻(xiàn)彩帶，老師在彩帶上簽名后還給學(xué)生留作紀(jì)念。后來(lái)，葡萄牙政府就把這一天定為教師節(jié)，每年舉行慶?；顒?dòng)。葡萄牙的這一做法，后來(lái)得到美國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、智利、匈牙利、印度等其他許多國(guó)家的效仿，但各個(gè)國(guó)家的教師節(jié)日期各不相同。1、今天是世界教師日。2各國(guó)教師節(jié)時(shí)間大盤(pán)點(diǎn)1、中國(guó)：1985年1月21日，第六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。012、美國(guó)：每年9月28日定為教師節(jié)。這是中美建交前的1971年由美國(guó)兩院法定通過(guò)的。023、法國(guó)：教師節(jié)是每年的12月25日。034、韓國(guó)：教師節(jié)是5月15日，在這天，學(xué)生們會(huì)送給老師們康乃馨，并和學(xué)生一起度過(guò)歡愉的一天。041、今天是世界教師日。2各國(guó)教師節(jié)時(shí)間大盤(pán)點(diǎn)8、印度：每年9月5日定為教師節(jié)，而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時(shí)定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。085、新加坡：教師節(jié)是9月1日。這天新加坡所有的學(xué)校放假一天。056、俄羅斯：每年10月的第一個(gè)周日定為教師節(jié)。067、波蘭：每年10月14日為國(guó)家教育日和教師節(jié)。071、今天是世界教師日。第貳部分世/界/教/師/日10月5日感謝生命中出現(xiàn)的每一位老師2、感謝生命中出現(xiàn)的每一位老師。教師，是天底下最光輝的職業(yè)，老師，是這輩子最好的領(lǐng)路人，因?yàn)榻處煹拇嬖?，才能為?guó)家培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，因?yàn)槔蠋煹闹敢?，才能給我們一個(gè)美好幸福的未來(lái)。老師是什么？老師就像父母一樣無(wú)私，把知識(shí)和技能傳遞，教育我們?nèi)绾巫鋈?。防止我們走上歪路，端正我們的思想，提醒我們的言行?、感謝生命中出現(xiàn)的每一位老師。老師是什么？老師就是辛勤的園丁，悉心照顧幼苗，伴隨我們成長(zhǎng)，讓我們感受溫暖，讓我們沐浴陽(yáng)光，在老師的教導(dǎo)下，我們才能變成優(yōu)秀的人，為國(guó)家和社會(huì)貢獻(xiàn)力量。2、感謝生命中出現(xiàn)的每一位老師。感謝人生中遇到的每一位老師，幼兒園的老師，生活上給我們照顧，小學(xué)時(shí)的老師，伴隨我們慢慢成長(zhǎng)，初中時(shí)的老師，教育我們?nèi)绾巫鋈?，高中時(shí)的老師，陪著我們迎接高考，大學(xué)時(shí)的老師，端正我們品德思想。2、感謝生命中出現(xiàn)的每一位老師。老師就像燃燒的蠟燭，為別人照亮。老師就像海上的扁舟，帶我們遨游。老師是這個(gè)世上，除了父母家人之外，陪伴我們最久，關(guān)心我們最多的人。2、感謝生命中出現(xiàn)的每一位老師。三尺講臺(tái)，滔滔不絕講解，一支粉筆，寫(xiě)盡今來(lái)古往，兩袖清風(fēng)，為人清廉正直，寒來(lái)暑往，無(wú)怨無(wú)悔授課。教育了一批又一批的學(xué)生，付出了一遍又一遍的心血，不為錢(qián)財(cái)名利，只為桃李天下，為學(xué)生的錦繡前程，嘔心瀝血，站著講課，一站就是一生！2、感謝生命中出現(xiàn)的每一位老師。第叁部分世/界/教/師/日10月5日致敬所有的教育工作者3、致敬所有的教育工作者。親愛(ài)的老教師們，在這屬于您的節(jié)日里，向您獻(xiàn)上這首詩(shī)，一輩子做教師，一輩子如你。致敬所有的教育工作者晨曦灑入校園校門(mén)口我看到你的身影對(duì)著每一張可愛(ài)的笑臉饋贈(zèng)同樣的笑容腳步中蘊(yùn)滿(mǎn)活力的你比朝陽(yáng)還富有朝氣是校園里最美的風(fēng)景更讓我回憶起第一次以教師身份踏進(jìn)校門(mén)口的自己一輩子做教師文/丁輝當(dāng)我第一次站上講臺(tái)孩子們眼神熾熱又好奇我緊張極了準(zhǔn)備了無(wú)數(shù)遍的語(yǔ)言在嘴邊徘徊

師者傳道授業(yè)解惑說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難沒(méi)有天生就會(huì)的道理記得第一次給孩子們做自我介紹我連自己的名字都寫(xiě)錯(cuò)了教室末排師傅那親切熟悉的目光微笑點(diǎn)頭的無(wú)聲交流讓我瞬間忘卻了緊張也讓這個(gè)職初教師重拾信心3、致敬所有的教育工作者。一萬(wàn)多個(gè)日子沉淀了經(jīng)驗(yàn)?zāi)Y(jié)起了智慧十幾萬(wàn)個(gè)小時(shí)讓我積攢起一份從容這不容易做到可這必須得做到我們的肩上責(zé)任重大必須對(duì)自己嚴(yán)格要求因?yàn)槲覀兪墙處煏r(shí)間過(guò)得太快了不知不覺(jué)的二十年、三十年、四十年就過(guò)去了想當(dāng)年我就是這樣踏進(jìn)這校門(mén)口……走進(jìn)這扇門(mén)一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師我曾盡情燃燒青春只為我的理想能永遠(yuǎn)年輕我曾令自我意志堅(jiān)如磐石只為我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里我曾把手中紅燭高高舉起只為我的鴿群能翱翔藍(lán)天3、致敬所有的教育工作者。走進(jìn)這扇門(mén)一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師我愿栽培美的幼芽，等待它繁花似錦我埋下知識(shí)的種子，等待它碩果滿(mǎn)枝只要我的幼苗能長(zhǎng)成參天大樹(shù)我不悔粉筆灰染白我的雙鬢只要我的希望能把他們的前路照亮我寧愿把自己化作灰塵。我不曾讀書(shū)破萬(wàn)卷，

我還沒(méi)有走遍祖國(guó)的河山，我們只是千萬(wàn)教師中的普通一員，就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。

3、致敬所有的教育工作者。春風(fēng)化雨師恩難