《項(xiàng)脊軒志》名師課件2

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項(xiàng)脊軒志

明·歸有光執(zhí)教者：合肥九中宋玉榮

文言知識(shí)鞏固練習(xí)：

一、解釋加點(diǎn)的詞：1、而母立于茲（

）2、余自束發(fā)讀書軒中（

）3、大母過余曰（

）二、翻譯下面的句子：4、嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚

討論交流

1.文中回憶的是先妣對姐姐的關(guān)愛，我為何要“泣”？

2.追憶大母時(shí)，為何用了一個(gè)更強(qiáng)烈更有張力的“號”？

問魚問水問馬問路

向神佛打聽我一生的出處

而我呀

我是疼在誰心頭的一抔塵土

------《藏地詩選》討論交流

3、對亡妻，文中為何沒有一個(gè)直接流露感情的字眼？自主賞析：

余既為此志，后五年，吾妻來歸，時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。

庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。

1、妻子歸寧回來，為什么要轉(zhuǎn)述小妹們的話？

（汪幸福、李曉玉、鄭登高）為何沒有回答？（陳志勇）2、為何妻子死后，“室壞不修”？（梁林君）后來為什么要“復(fù)葺”？（沈云勤、蔡瑞）再次修繕，格局為何和過去“稍異”？（張啟銳、王佳晨）3、最后一段寫枇杷樹有何用意？

（陳思哲、蔚博康、孟祥嵩、李曉玉、孫宏偉···）名家點(diǎn)評“所為抒寫懷抱之文，溫潤典麗，如淸廟之瑟，一唱三嘆。無意于感人，而歡愉慘惻之思，溢于言語之外?！?/p>

------王錫爵“庭有枇杷樹······”睹物傷懷，物是人非，沒有一個(gè)字言及思念，而思念之情卻表現(xiàn)得極為誠摯動(dòng)人。

------周先慎作業(yè)：

以“

言簡意豐的《項(xiàng)脊軒志》”為話題，寫一篇800字左右的小論文。

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