河北省邯鄲市(2024年-2025年小學三年級語文)統(tǒng)編版能力評測（下學期）試卷(含答案)

河北省邯鄲市(2024年-2025年小學三年級語文)統(tǒng)編版能力評測（下學期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫字詞。

2、填空題（每題2分共5題）1）.填空。

（1）詩文中的景。杜甫眼中的春天“遲日江山麗，__________________。”白居易筆下的春天“日出江花紅勝火，__________________，__________________？”課文《花鐘》：“鮮花朵朵,爭奇斗艷，______________________________?！?/p>

（2）節(jié)日中的情。王維在《九月九日憶山東兄弟》中用“__________________，每逢佳節(jié)倍思親”表達了對故鄉(xiāng)和親人的思念；王安石在《元日》中用“千門萬戶曈曈日，__________________”描寫了人們辭舊迎新的景象；杜牧在《清明》中用“清明時節(jié)雨紛紛，__________________”表達了清明節(jié)祭拜先人的哀傷。2）.經(jīng)典誦讀。

（1）前不見古人，__________。少年易老學難成，_______。

（2）梅子金黃杏子肥，__________。明日復明日，__________。

（3）“亂花漸欲迷人眼，_________。”這首詩的題目是《______》。

（4）________，大雪滿弓刀。

（5）春城無處不飛花，_____。3）.根據(jù)情境填寫古詩句。

祖國江山秀，四季美如爵。韓愈用“天街小雨潤如酥，___________”來描繪長安早春之美景：楊萬里借“接天蓮葉無窮碧，___________”來贊美西湖仲夏之盛景：杜牧的“停車坐愛楓林晚，___________”寫出來山中深秋之奇景：陳毅的“大雪壓青松，________”道出了野外冬日之雪景。4）.在拼音后面的括號里，寫出它們表示的字詞。

慢xìng(

)子裁縫說：“親愛的gù(

)客，請您放心，我會對您fùzé(

)到底，憑我的手藝，保證能把您的jiá(

)襖改成漂亮的短xiù(

)chènshān(

)！”5）.補充句子

（1）_________，沙暖睡鴛鴦。

（2）因釋其耒_________，冀________。

（3）長恨春歸無覓處，________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中加點字的讀音完全正確的一項是（

）A．教務處（chǔ）的老師正在處（chù）理問題。B．他的后背（bèi）上背（bēi）著一捆草。C．小明還（huán）有一本書沒有還（hái）回圖書室。2）.下列對日記的格式敘述有誤的一項是（

）A．第一行先寫上日期、星期幾、天氣情況。B．最后兩行偏右處先寫上當天的日期，再寫上自己的姓名。C．正文格式和一般習作一樣，都是每個自然段開頭空兩格。3）.下列加點字的讀音有錯誤的一項是（

）A．呢喃（ní）

人參（shēn）B．答應（yìnɡ）

稍息（shào）C．胸脯（pǔ）

瞬間（shùn）D．戰(zhàn)斗（dòu）

歸還（huán）4、句子訓練（每題10分共1題）1）.道路兩旁的梧桐樹掉下一片片金黃金黃的葉子。（縮句）

______________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

鋒利的

陽光

保護

公物

寬闊的

牙齒

愛護

環(huán)境

美麗的

綠地

營造

奇跡

柔和的

花壇

創(chuàng)造

氣氛2）.給下面的多音字選擇正確讀音，連一連。

挨打

挨挨擠擠

仿佛

佛像

似的

類似

āi

ái

fó

fú

sì

shì6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

正確的順序是：______________

①我把荔枝塞進嘴里，輕輕一咬，果汁滿口流，香甜透心底。

②那薄膜緊緊包裹著豐滿的果肉。

③我小心翼翼地剝開荔枝那華麗的紅裝，隨即露出了一層白色的薄膜。

④我迫不及待地剝開薄膜，出現(xiàn)在我眼前的荔枝就像一顆透明的珍珠。2）.把排列錯亂的句子按照先后順序重新排列，序號寫在前面的括號里。

(

)一位醫(yī)生飛來，落在樹上。

(

)一棵老樹生了病，有些葉子黃了。

(

)吃完蟲子，它就飛走了。

(

)它用嘴這里敲敲，那里敲敲，找到有蟲子的地方，就啄一個洞，把蟲子一條一條地鉤出來吃掉。

(

)這位醫(yī)生就是啄木鳥。樹林里有了它，就不會有害蟲了。

(

)這棵老樹的病好了，慢慢地生出新葉子來。7、判斷題（每題5分共1題）1）.朗讀時應這樣劃分節(jié)奏：梅子黃時/日日晴，小溪泛盡/卻山行。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀重點段落。江上像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩對銀牙。1．選詞填空。

潛水

打水仗

第一句和第二句寫的是孩子們(

)的情景，第三句寫的是孩子們(

)的情景。

2．理解課文中的比喻句，填一填。

（1）第一句用“剛下水的鴨群”來比喻_______的孩子們，表現(xiàn)了孩子們的_____心情。

（2）第三句用“水葫蘆”喻指一個______的孩子，表現(xiàn)了這個孩子的________。

3．理解，判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

出水時只見一陣水花兩排銀牙。

（1）我們可以從中感受到孩子一定是不會潛水，嗆著水了。(

)

（2）我們可以從中感受到孩子的機靈以及潛水時高興的心情。(

)

（3）我們可以體會到孩子這時候顯得很緊張，因為他怕有危險。(

)

4．針對“水葫蘆”中的雙引號的作用理解正確的是（）A．表示否定。B．表示引用別人的話。C．表示需要著重論述的對象或特定的詞語。9、書面表達（每題15分共1題）1）.表達與交流。

花園、果園，田野、小河……我們周圍有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！寫的時候，試著運用從課文中學到的方法，圍繞一個意思寫。注意語句通順，標點正確，如果能寫出有新鮮感的句子就更好了。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀課外短文，完成練習。小仙女的落花湯（節(jié)選）①夏天來了，落花小鎮(zhèn)的學校里反復出現(xiàn)這樣奇怪的一幕：老師讓某個孩子背課文，孩子站起來，剛張開嘴，忽然一臉茫然。明明背得滾瓜爛熟的課文，好像全都長著翅膀飛走啦！這樣的事情發(fā)生了一遍又一遍，讓人覺得不同尋常。其實呀，這一切都和一個住在落花森林里的小仙女有關。②小仙女最喜歡的，就是喝自己煮的落花湯了。她的落花湯有各種好味道：四季的味道、清晨的味道、大海的味道、溫暖的味道……她總是變著花樣煮落花湯。③那天，她飛到一個屋頂上休息，忽然聽到屋檐下傳來一個孩子欣喜的聲音：“終于背熟啦！”小仙女探頭一看，發(fā)現(xiàn)這是一座小學校。那瑯瑯的讀書聲，像清泉從石間流過，像鐘聲敲響了清晨，而在小仙女聽來，它還似乎散發(fā)著無比清新的芬芳。小仙女輕輕一揚手，那熟透了的讀書聲就乖乖地跟著她回家了。不一會兒，新的落花湯煮好了。這回，可是放了讀書聲的落花湯呢。④小仙女喝著新鮮的落花湯，一首詩隨著熱氣散開：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥……”啊，她從沒喝過這么奇妙的落花湯。從此，小仙女常去小學校收集讀書聲，但她不知道的是，每當讀書聲飛向她時，就會有孩子在一瞬間忘記自己要背的內(nèi)容。⑤有一天，小仙女聽到了一首新編的童謠：“小仙女，羞羞羞，打著瞌（kē）睡把書偷……”小仙女這才知道自己偷走了孩子們的讀書聲，她很愧疚（kuìjiù），臉紅成了番茄。唉，看來，這學校是去不得了。⑥喝不到讀書聲落花湯的日子，忽然就變得漫長了。后來，小仙女從祖母留給自己的大書箱中找到了很多書，還把書的內(nèi)容背了下來，煮落花湯時就自己背一段。想吃咸的，就背一段催人淚下的悲?。幌氤蕴鸬?，就背些表達快樂的句子……⑦秋天時，小仙女請孩子們喝落花湯，向他們道歉。孩子們原諒（liàng）了她。后來，他們經(jīng)常一起喝落花湯……（作者：孫麗萍，選文有刪改）1．“尋?！焙汀捌匠！笔墙x詞，所以“不同尋?！敝竉_____。

2．小仙女喝落花湯的故事真有趣，將故事梳理清楚，再把這個故事講給別人聽一聽吧。

3．下面對短文內(nèi)容的理解不正確的一項是（

）A．畫“______”句子將讀書聲比作清泉流淌聲和清晨鐘聲，寫出了讀書聲的動聽。B．準備背課文的孩子忽然一臉茫然，是因為他們忽然忘記了背熟的課文。C．小仙女是個不安好心的人，她把讀書聲帶走是為了捉弄那些孩子。4．小仙女和孩子們會喝到怎樣的落花湯呢？展開想象寫一寫。

________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.我會選字組詞。

【鋒蜂峰】蜜(

)

山(

)

雷(

)

【型刑形】(

)狀

(

)法

模(

)

【浪狼糧】風(

)

(

)食

(

)狗2）.讀句子、猜人物。

A．愚公

B．鄭人

C．葉公

（1）他，非常喜歡龍，但是見了真龍，卻嚇得逃走了。_____

（2