廣東省汕頭市龍湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)信息技術(shù)《2.3用電子表格自動(dòng)計(jì)算》教案 人教新課標(biāo)版

廣東省汕頭市龍湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)信息技術(shù)《2.3用電子表格自動(dòng)計(jì)算》教案人教新課標(biāo)版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《2.3用電子表格自動(dòng)計(jì)算》教案，人教新課標(biāo)版，主要包括以下內(nèi)容：1.電子表格的基本概念；2.公式的輸入與編輯；3.函數(shù)的應(yīng)用；4.數(shù)據(jù)排序與篩選；5.制作圖表。本節(jié)課將帶領(lǐng)學(xué)生深入理解電子表格的操作原理，學(xué)會(huì)利用公式和函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算，掌握數(shù)據(jù)排序與篩選的方法，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作簡(jiǎn)單的圖表。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)信息處理與分析的能力，為日常學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到電子表格在數(shù)據(jù)處理和分析中的重要性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的意識(shí)。

2.計(jì)算思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用電子表格公式和函數(shù)進(jìn)行邏輯思考和問(wèn)題求解的能力，提高數(shù)據(jù)處理和運(yùn)算效率。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在電子表格制作和數(shù)據(jù)分析過(guò)程中，發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的圖表和解決方案。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：培養(yǎng)學(xué)生分工合作、共同解決問(wèn)題的能力，通過(guò)小組討論和實(shí)踐，共同完成數(shù)據(jù)整理和分析任務(wù)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)基本操作，了解了電子表格的基礎(chǔ)知識(shí)，如單元格操作、數(shù)據(jù)錄入等。此外，學(xué)生對(duì)基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算和邏輯思維有所了解。

2.學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程興趣較高，具備一定的自學(xué)能力和探究精神。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，如視覺(jué)型、操作型等。他們喜歡通過(guò)實(shí)踐操作和合作交流來(lái)解決問(wèn)題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：公式和函數(shù)的使用過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，需要耐心調(diào)試；對(duì)于較為復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析任務(wù)，學(xué)生可能難以把握整體思路，需要逐步引導(dǎo)；部分學(xué)生對(duì)電子表格的功能掌握不夠熟練，可能影響學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)以上分析，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高電子表格應(yīng)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息技術(shù)》教科書(shū)，內(nèi)容包括本節(jié)課所需的電子表格基礎(chǔ)知識(shí)及操作技巧。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的多媒體資源，如電子表格實(shí)例、圖表展示、操作演示視頻等，以便于學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：為學(xué)生提供計(jì)算機(jī)設(shè)備，安裝有電子表格軟件，確保設(shè)備正常運(yùn)行。

4.教室布置：將教室分為講解區(qū)、操作區(qū)和討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，同時(shí)方便小組合作交流。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了電子表格的基本操作，今天我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何利用電子表格進(jìn)行自動(dòng)計(jì)算。在生活中，我們經(jīng)常需要對(duì)大量數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，如統(tǒng)計(jì)成績(jī)、分析銷售情況等。電子表格的自動(dòng)計(jì)算功能可以大大提高我們的工作效率，那么它是如何實(shí)現(xiàn)的呢？讓我們一起來(lái)探索吧！

2.知識(shí)講解

首先，我們回顧一下電子表格的基本概念。電子表格是由行和列組成的表格，每個(gè)交叉點(diǎn)稱為單元格。在電子表格中，我們可以輸入數(shù)據(jù)、公式和函數(shù)。

函數(shù)是電子表格中預(yù)定義的公式，用于執(zhí)行特定的計(jì)算任務(wù)。常用的函數(shù)有SUM（求和）、AVERAGE（平均值）、MAX（最大值）等。

3.演示與操作

現(xiàn)在，我將在大屏幕上展示如何使用公式和函數(shù)進(jìn)行自動(dòng)計(jì)算。請(qǐng)大家認(rèn)真觀看，并跟隨我一起操作。

（1）打開(kāi)電子表格軟件，新建一個(gè)空白工作簿。

（2）輸入以下數(shù)據(jù)：

學(xué)生姓名數(shù)學(xué)成績(jī)語(yǔ)文成績(jī)英語(yǔ)成績(jī)

張三908085

李四859088

...

（3）在“數(shù)學(xué)成績(jī)”列的下方，輸入公式計(jì)算總成績(jī)：

=B2+C2+D2

（4）將鼠標(biāo)移動(dòng)到公式所在單元格的右下角，當(dāng)鼠標(biāo)變成“+”號(hào)時(shí)，拖動(dòng)填充柄，將公式應(yīng)用到其他學(xué)生的成績(jī)上。

（5）在“總成績(jī)”列的下方，輸入函數(shù)計(jì)算平均成績(jī)：

=AVERAGE(E2:E10)

4.實(shí)踐練習(xí)

同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們打開(kāi)電子表格軟件，根據(jù)我剛才的演示，完成以下練習(xí)：

（1）輸入一組數(shù)據(jù)，如商品名稱、銷售數(shù)量、單價(jià)等。

（2）利用公式計(jì)算每個(gè)商品的銷售總額。

（3）使用函數(shù)計(jì)算所有商品的銷售總額。

（4）嘗試制作一個(gè)圖表，展示各商品的銷售情況。

5.小組討論

請(qǐng)同學(xué)們組成小組，互相交流你們的操作過(guò)程和遇到的問(wèn)題。討論結(jié)束后，每組派一名代表分享你們的經(jīng)驗(yàn)和解決辦法。

6.總結(jié)與拓展

接下來(lái)，我們拓展一下思維：除了在電子表格中處理數(shù)據(jù)外，你們還能想到哪些其他的應(yīng)用場(chǎng)景？比如，利用電子表格進(jìn)行時(shí)間管理、預(yù)算規(guī)劃等。

7.課后作業(yè)

為了鞏固今天所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們完成以下課后作業(yè)：

（1）整理課堂筆記，總結(jié)電子表格自動(dòng)計(jì)算的方法。

（2）利用電子表格制作一張家庭月度預(yù)算表，包括收入、支出和結(jié)余。

（3）將預(yù)算表以電子郵件的形式發(fā)送給我，我會(huì)對(duì)你們的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋。

同學(xué)們，今天的課程就到這里。希望大家能夠?qū)W以致用，不斷提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解電子表格自動(dòng)計(jì)算的概念和原理：學(xué)生掌握了電子表格中公式和函數(shù)的基本概念，理解了它們?cè)跀?shù)據(jù)自動(dòng)計(jì)算中的應(yīng)用，能夠區(qū)分不同類型的函數(shù)及其適用場(chǎng)景。

2.掌握公式和函數(shù)的操作：學(xué)生能夠熟練地輸入和編輯公式，運(yùn)用SUM、AVERAGE、MAX等函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析，提高了數(shù)據(jù)處理的速度和準(zhǔn)確性。

3.數(shù)據(jù)排序與篩選：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何對(duì)電子表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和篩選，以便快速查找和分析所需信息，這對(duì)于數(shù)據(jù)管理非常重要。

4.制作和解讀圖表：學(xué)生能夠利用電子表格軟件制作簡(jiǎn)單的圖表，如柱狀圖、餅圖等，通過(guò)圖表直觀地展示數(shù)據(jù)，提高了信息表達(dá)的清晰度和有效性。

5.解決實(shí)際問(wèn)題的能力：通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，如制作成績(jī)表、預(yù)算表等，增強(qiáng)了利用信息技術(shù)解決生活中問(wèn)題的能力。

6.信息意識(shí)和計(jì)算思維的培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸形成了主動(dòng)利用電子表格處理數(shù)據(jù)的意識(shí)，提升了計(jì)算思維，能夠通過(guò)邏輯思考和問(wèn)題求解來(lái)優(yōu)化數(shù)據(jù)處理流程。

7.團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流能力：在小組討論和分享環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴合作、交流想法，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。

8.創(chuàng)新思維的激發(fā)：在探索電子表格應(yīng)用的過(guò)程中，學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)獨(dú)特的圖表和解決方案，激發(fā)了創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了探索精神和創(chuàng)造力。

-能夠獨(dú)立完成電子表格的基本操作，如數(shù)據(jù)錄入、公式輸入和函數(shù)應(yīng)用。

-遇到問(wèn)題時(shí)，能夠主動(dòng)查找資料、向同學(xué)請(qǐng)教或與教師討論，尋求解決問(wèn)題的方法。

-在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合實(shí)際需求制作出符合要求的電子表格作品，如成績(jī)表、預(yù)算表等。

-在小組討論中，能夠積極參與，分享自己的學(xué)習(xí)心得和操作技巧，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

-通過(guò)對(duì)本節(jié)課知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣更加濃厚，學(xué)習(xí)積極性得到提高。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

為了幫助同學(xué)們更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，特布置以下作業(yè)：

（1）結(jié)合課堂所學(xué)，利用電子表格軟件，制作一份課程成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，包括學(xué)生姓名、各科成績(jī)、總成績(jī)和班級(jí)平均分。

（2）利用函數(shù)和公式，計(jì)算家庭成員的月度預(yù)算表，包括收入、支出、結(jié)余等。

（3）嘗試使用電子表格制作一個(gè)圖表，展示你制作的課程成績(jī)統(tǒng)計(jì)表或月度預(yù)算表中的一部分?jǐn)?shù)據(jù)。

2.作業(yè)反饋

在批改作業(yè)的過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

（1）數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性：檢查公式和函數(shù)是否正確應(yīng)用，數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確無(wú)誤。

（2）表格的格式：關(guān)注表格的布局、字體、顏色等是否美觀、清晰。

（3）圖表的制作：評(píng)價(jià)圖表的類型是否合適，數(shù)據(jù)展示是否清晰、直觀。

針對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題，我會(huì)給出以下反饋：

（1）對(duì)于公式和函數(shù)使用錯(cuò)誤的，指出錯(cuò)誤原因，并給出正確操作方法。

（2）對(duì)于表格格式不規(guī)范的地方，提出改進(jìn)建議，如調(diào)整行高、列寬、字體大小等。

（3）對(duì)于圖表制作不合理的地方，給出優(yōu)化建議，如更換圖表類型、調(diào)整數(shù)據(jù)系列等。

（1）鞏固所學(xué)知識(shí)，提高電子表格的操作技能。

（2）學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。

（3）培養(yǎng)良好的審美觀念，提高表格和圖表的美觀度。

請(qǐng)大家認(rèn)真完成作業(yè)，期待你們的優(yōu)秀表現(xiàn)！重點(diǎn)題型整理1.題型一：制作成績(jī)統(tǒng)計(jì)表

問(wèn)題描述：請(qǐng)根據(jù)以下學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)，制作一份成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，并計(jì)算每位學(xué)生的總成績(jī)和班級(jí)平均分。

學(xué)生姓名|數(shù)學(xué)成績(jī)|語(yǔ)文成績(jī)|英語(yǔ)成績(jī)

--------|----------|----------|----------

張三|90|80|85

李四|85|90|88

...|...|...|...

解答：

-在新的工作表中創(chuàng)建表格，輸入上述數(shù)據(jù)。

-在“總成績(jī)”列中，對(duì)每位學(xué)生的成績(jī)應(yīng)用求和公式，如=SUM(B2:D2)。

-在表格底部計(jì)算班級(jí)平均分，使用AVERAGE函數(shù)，如=AVERAGE(E2:E10)。

2.題型二：利用函數(shù)計(jì)算銷售總額

問(wèn)題描述：請(qǐng)根據(jù)以下銷售數(shù)據(jù)，計(jì)算每種商品的銷售總額和所有商品的總銷售額。

商品名稱|銷售數(shù)量|單價(jià)|銷售額

--------|----------|------|-------

商品A|10|20|?

商品B|15|30|?

...|...|...|...

解答：

-在“銷售額”列中，使用乘法公式計(jì)算每種商品的銷售總額，如=C2*D2。

-在表格底部計(jì)算所有商品的總銷售額，使用SUM函數(shù)，如=SUM(E2:E10)。

3.題型三：數(shù)據(jù)排序與篩選

問(wèn)題描述：對(duì)以下商品銷售數(shù)據(jù)進(jìn)行排序，按銷售額從高到低排列。

商品名稱|銷售數(shù)量|單價(jià)|銷售額

--------|----------|------|-------

商品A|10|20|200

商品B|15|30|450

...|...|...|...

解答：

-選擇銷售額列，點(diǎn)擊排序按鈕，選擇降序排序。

4.題型四：制作圖表

問(wèn)題描述：根據(jù)以下銷售數(shù)據(jù)，制作一個(gè)柱狀圖展示每種商品的銷售情況。

商品名稱|銷售數(shù)量

--------|----------

商品A|10

商品B|15

...|...

解答：

-選擇包含商品名稱和銷售數(shù)量的數(shù)據(jù)區(qū)域。

-點(diǎn)擊插入圖表，選擇柱狀圖。

-調(diào)整圖表樣式和標(biāo)題，確保數(shù)據(jù)清晰展示。

5.題型五：預(yù)算表制作

問(wèn)題描述：請(qǐng)制作一個(gè)家庭月度預(yù)算表，包括收入、支出和結(jié)余。

收入項(xiàng)目|金額

--------|-----

工資|8000

獎(jiǎng)金|1000

...|...

支出項(xiàng)目|金額

--------|-----

食品|2000

房租|3000

...|...

結(jié)余|?

--------|---

解答：

-在收入部分，使用SUM函數(shù)計(jì)算總收入，如=SUM(B2:B5)。

-在支出部分，同樣使用SUM函數(shù)計(jì)算總支出，如=SUM(D2:D5)。

-在結(jié)余行，使用減法公式計(jì)算結(jié)余，如=B6-D6。教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程讓我深刻反思，在教學(xué)方法和策略上，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過(guò)演示和操作，幫助學(xué)生直觀地理解和掌握電子表格的自動(dòng)計(jì)算功能。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)和小組討論，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流能力。在教學(xué)管理方面，我關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高電子表格應(yīng)用能力。

在教學(xué)總結(jié)方面，我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià)。在知識(shí)方面，學(xué)生掌握了電子表格自動(dòng)計(jì)算的概念和原理，能夠熟練地輸入和編輯公式，運(yùn)用函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析。在技能方面，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何對(duì)電子表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和篩選，能夠利用電子表格制作簡(jiǎn)單的圖表，提高了信息表達(dá)的清晰度和有效性。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣更加濃厚，學(xué)習(xí)積極性得到提高。

然而，教學(xué)中也存在一些問(wèn)題和不足。首先，部分學(xué)生對(duì)電子表格的功能掌握不夠熟練，影響了學(xué)習(xí)效果。其次，對(duì)于較為復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析任務(wù)，學(xué)生可能難以把握整體思路，需要逐步引導(dǎo)。針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固：通過(guò)增加練習(xí)題和課后作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中加深對(duì)電子表格基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握。

2.提供個(gè)性化的指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的不同水平和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高電子表格應(yīng)用能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在電子表格制作和數(shù)據(jù)分析過(guò)程中，發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的圖表和解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

4.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作與交流：通過(guò)小組合作項(xiàng)目和討論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力，提高他們解決問(wèn)題的能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-公式與函數(shù)的基本概念

-常用函數(shù)（SUM、AVERAGE、MAX等）

-數(shù)據(jù)排序與篩選

-圖表制作與解讀

②關(guān)鍵詞：

-自動(dòng)計(jì)算

-數(shù)據(jù)處理

-電子表格

-知識(shí)應(yīng)用

③重點(diǎn)句：

-"公式是電子表格中的計(jì)算規(guī)則，函數(shù)是預(yù)定義的公式。"

-"排序與